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五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2021-11-29 16:15:10 五年級(jí)作文 我要投稿

有關(guān)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯編10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯編10篇

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

  今天的科學(xué)課上,我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做:讓電燈泡亮吧!

  老師給了每組同學(xué)一節(jié)電池、一根短短的銅線還有花生粒般大的迷你燈泡。我們按照書上的方法,把銅線的一端緊貼在電池負(fù)極的一面,另一頭則按在燈光的連接點(diǎn)上,燈泡也要緊貼在電池電池正極,我們四人笨手箱笨腳地把它拼好,可燈泡卻在這時(shí)候害羞了,不愿露面,我急了,使勁按住電池,電池也跟著鬧起了脾氣,一下子罷工了,躺了下去,我們又慌手慌腳地重新組裝,但燈泡還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,我火燒眉毛,聽著別組陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)出歡呼,實(shí)驗(yàn)成功,我們組卻還未成功,我更是急得跺腳。第三次實(shí)驗(yàn),我滿懷著希望,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電燈泡,可它仍然那個(gè)樣,我徹底絕望了,可我的同桌突發(fā)奇想:“會(huì)不會(huì)是電池沒電了?”對呀,我怎么沒想到呢。新電池是一位敬業(yè)的員工,積極配合我們,燈泡也不緊張了,我們組也實(shí)驗(yàn)成功了!哦耶!

  任何時(shí)候我們都不要絕望,要對自己有信心;而且任何事情都要尋求正確的方法,不然,是不能成功的。

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

  昨天下午,我回到家時(shí),哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯,我走到媽媽跟前說:“老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽,十分支持。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我頓時(shí)緊張起來,顯得手忙腳亂,不停地對著媽媽喊:“媽媽,拿來一個(gè)生雞蛋,找來一個(gè)瓶子,再拿來一壺醋!笨蓩寢尣⒉慌浜希屛易约喝プ,我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來雞蛋,放進(jìn)瓶子里,又把醋倒進(jìn)瓶子,直到醋把雞蛋淹沒了,才停止。

  一切完成后,我就去玩了。第二天,我寫完作業(yè),便拿起一本書看了起來。這時(shí)我看到書里講的一故事,又由這個(gè)故事的主人公想到了一部電影,里面講的是一個(gè)二十一歲的人,他的媽媽早早的就去世了,那個(gè)人得過一種病,什么也不會(huì)做,連打雞蛋也不會(huì)了……

  看到這里,我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋,咦?不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況?我急忙跑到廚房,找到那個(gè)瓶子,打開瓶蓋,頓時(shí)聞到了醋濃烈的酸味,我瞪大眼晴一看,雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗(yàn)有期限,我也只好過一個(gè)星期再打開瓶蓋看一看嘍!

  聽我們班同學(xué)說,泡一個(gè)星期,拿出來,往地上扔,雞蛋是不會(huì)碎的,我期待著自己的實(shí)驗(yàn)成功。

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

  今天,我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

  師首先給我們講述了一些理論知識(shí)以后,就對我們說:現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘,就讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎?我們異口同聲地大聲說:好,好極了!

  老師叫一位同學(xué)去拿來了做實(shí)驗(yàn)用的器具,兩只水杯,一只打火機(jī),一盞酒精燈。器具拿來以后,老師就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來了。我們大家靜靜地看著。這一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫瓶子吃雞蛋。開始做實(shí)驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面,讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小,那個(gè)雞蛋沒有掉下去,而是擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒,瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒,熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了?墒牵侵浑u蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒,雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時(shí),老師說:看來,這一只瓶子的口太小了,所以這一次實(shí)驗(yàn)沒有能夠做成功,F(xiàn)在,我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們耐心地等待著。老師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子,而雞蛋放在上面又不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

  現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了,瓶子加熱不久,這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了,而是落到了瓶子里面去了。啊,實(shí)驗(yàn)做成功了!瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去!老師還想讓我們討論其中的原因,可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是,老師說讓我們在課外自己找?guī)讉(gè)人討論一下,下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。

  今天,這一個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于做成功了,我覺得非常高興!

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱是“制作雞蛋保護(hù)器”。要求是將生雞蛋經(jīng)過包裝后,從四樓將其扔下,雞蛋完好無損,而且包裝重量不能超過500克。

  我和媽媽先進(jìn)行了討論:“怎樣將雞蛋包裝呢?因?yàn)閯e說雞蛋從這么高處往下扔會(huì)破,哪怕是輕輕一碰,雞蛋也會(huì)破的。 弊詈笪覀冞_(dá)成了一致,那就是要給雞蛋穿上“鎧甲”,全副武裝了。

  接著,我們找來了防震材料——海綿、泡沫、連個(gè)小盒子。先將雞蛋放入塞滿泡沫的小盒內(nèi),固定好,包上一層防震的塑料泡沫,再放入軟綿綿的紙盒內(nèi),并將紙盒內(nèi)剩余的空間用泡沫填滿,將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來,因?yàn)檫@些材料都是密度極小,可將整個(gè)裝置的重量降到最低。

  最后,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,那就是將穿上“鎧甲”的雞蛋從四樓往下扔,此時(shí),我的心里七上八下,心想:“雞蛋會(huì)不會(huì)破呢?正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候,媽媽鼓勵(lì)我說:”沒關(guān)系,萬一失敗了,我們一起再來研究。“嗯”,我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“啪”只見雞蛋很快落在了地上,我急忙跑下去,捧起了它,迫不及待地打開,驚喜地發(fā)現(xiàn),雞蛋完好無損,太好了,我們成功了,我高興地捧著媽媽的臉蛋親了一口。

  這實(shí)驗(yàn)太有趣了,后來,媽媽又對我說:“可不可以再想出其它方法呢?”我聽了,自信地說:“行,我會(huì)再動(dòng)腦筋,繼續(xù)努力的!”

  文章條理清晰,生動(dòng)有趣。特別是心里活動(dòng)部分描寫的真實(shí)細(xì)膩。

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

  在生活中有很多值得我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘,我曾經(jīng)做過許許多多的小實(shí)驗(yàn),但覺得最有趣的還是尺子在頭發(fā)上摩擦過能吸小紙屑這個(gè)實(shí)驗(yàn)。下面就讓我為你們介紹一下吧。

  一天,我閑著沒事干,突然想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。反正沒事干,要不然我來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。首先我打開新買的十萬個(gè)為什么,看看有沒有有趣的實(shí)驗(yàn)。啊,一個(gè)引人注目的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)在我的視線里。尺子在頭上摩擦后能吸小紙屑。心動(dòng)不如行動(dòng),我開始動(dòng)手了。我迫不及待地拿了一把尺子在頭發(fā)上擦呀擦呀,再把紙剪成一小片一小片的,接著把尺子放在紙屑旁邊,可是發(fā)現(xiàn)尺子并沒有靠到紙屑,而小紙屑卻自覺地“跳”到尺子上,這又是為什么呢?我苦思冥想了好一會(huì)兒,才知道,原來尺子與頭發(fā)或皮革摩擦以后,上面帶著許多看不見的電荷,這些電荷很喜歡吸引輕小的物體,所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來了。

  聽了我的介紹,你們一定覺得做實(shí)驗(yàn)非常有趣吧!那就讓我們一起走進(jìn)生機(jī)盎然的大自然,去發(fā)現(xiàn)更多無人知曉的科學(xué)秘密吧!

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6

  聽說雞蛋放在水里會(huì)浮起來。俗話說:耳聽為虛,眼見為實(shí)。我還是親自動(dòng)手實(shí)踐一下。

  我自信滿滿地端來一杯水,把一個(gè)雞蛋輕輕地放在水面之上,然后猛地一松手,只見雞蛋像一個(gè)大鐵球似的,笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次,結(jié)局總是一樣。我沮喪了,看來雞蛋放在水里是沉下去的,怎么可能浮起來呢?這時(shí),在一旁的媽媽故作神秘地提醒說:“要是換成鹽水呢?”( )

  是呀,我怎么沒想到呢?我找來一袋鹽,一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著,水面形成了一個(gè)大漩渦,透明的水變成了乳白色。等水面平靜后,我小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋在水晶宮里快活地跳躍著,跳了一陣之后,又重重地躺下了。我不甘心,加入了更多的鹽,九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了,我的心跳得也更快了,我在心里默默地祈禱:“雞蛋,你要爭氣呀!”到了第十四勺,雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈,又以轉(zhuǎn)動(dòng)的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時(shí)候,雞蛋的一個(gè)角浮出了水面。“我成功了!”我激動(dòng)地大叫。

  當(dāng)我高興得手舞足蹈時(shí),媽媽側(cè)著腦袋,認(rèn)真而又嚴(yán)肅地問我:“你知道雞蛋為什么浮起來了嗎?”我被問住了,不好意思地?fù)蠐项^。后來,我上網(wǎng)找到了答案:物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時(shí),增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)浮出水面。聞名世界的死海,其實(shí)就是一個(gè)咸水湖,所以人們在那兒游泳絕不會(huì)淹死。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我們一定要勇于實(shí)踐,積極探索大自然的奧秘。

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7

  有人說,白糖會(huì)燃燒,我一聽就奇怪了,心想:白糖怎么會(huì)燃燒呢?平時(shí)炸爆米花,看別人用火燒了許久都不會(huì)燃燒,是不可能的呀!我一想到這,好奇心就促使我刨根問底,說干就干,我取來兩個(gè)小金屬勺,兩勺糖,一個(gè)打火機(jī)和一小勺油。叫來幾個(gè)小伙伴一起來探索其中的奧秘。

  我首先拿起其中一個(gè)小金屬勺,倒上一勺糖,拿起打火機(jī),把小金屬勺加熱得滾燙極了。接著白糖熔化了,它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí),有位小伙伴叫道:“白糖好像變成水了!被锇閭兛吹搅诉@個(gè)現(xiàn)象,激動(dòng)的心情無法用文字形容,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)就要成功了。然后,勺邊出現(xiàn)微微的泛紅,糖水沸騰起來了;锇閭冮_始七嘴八舌起來了,有的小伙伴說實(shí)驗(yàn)完肯定是紅糖,有的小伙伴說不是的,應(yīng)該是糖漿吧,還有的小伙伴說,我誰都不同意,應(yīng)該是紅糖漿,頓時(shí)小伙伴們哄堂大笑。最后,白糖居然著火了,變成了黑炭,我吹熄了火,有的小伙伴膽小,不敢碰,生怕燙傷了自己的手,有的小伙伴拿在手中,摸來摸去,還有的小伙伴毫不介意,放在嘴里嘗了嘗,一下子吐了出來,說:“真難吃啊!

  我又拿過來另一個(gè)小金屬勺,倒進(jìn)一勺糖,一小勺油,加熱了許久也不見糖變成了黑炭,我奇怪了。

  第二天,我來到科學(xué)王老師這邊,問:“昨天,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn),我第一次拿了個(gè)勺子,把糖倒進(jìn)去,用火加熱后,居然變成了黑炭;而我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),就只多放了一小勺油,而糖卻不會(huì)著火,變成黑炭!蓖趵蠋熣f:因?yàn)樘羌訜徇^后,火把水份全排光了,所以只把其中的碳物質(zhì)保留了下來,所以它會(huì)燃燒,而另一個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)槠渲屑恿擞,所以不易燃燒呀!?/p>

  我聽了科學(xué)王老師的話以后,深感科學(xué)的奧妙無窮。

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇8

  今天上午,我在做寒假作業(yè)時(shí),看見了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做“再現(xiàn)指紋”。

  我看了一遍需要準(zhǔn)備的材料,把這些材料都找出來,然后仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍實(shí)驗(yàn)過程,就要開始做這次實(shí)驗(yàn)。

  我心想:如果直接用手拿著鐵盒一定很燙,不如把兩個(gè)杯子分開放,再把鐵盒放到這兩個(gè)杯子的正上方。

  對,如果這樣做,實(shí)驗(yàn)一定會(huì)很成功!

  我先按照我想出來的辦法放好鐵盒,然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點(diǎn)燃的蠟燭,用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方,然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個(gè)指印。

  忽然,我看見鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方,過了一會(huì)兒,我把白紙拿下來一看,真的`!白紙上出現(xiàn)了幾個(gè)紫紅色的指紋。實(shí)驗(yàn)成功了!我興奮不已。

  你們看,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣?如果有興趣,就快來做一下吧。

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇9

  我們的學(xué)校是省一級(jí)的綠色學(xué)校,里面風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,給人有一種舒服的感覺。

  實(shí)驗(yàn)小里面有三棟教學(xué)樓,其中,第一棟教學(xué)樓和第二棟教學(xué)之間,有三塊平坦的草地,這三塊草地的中間,矗立著一塊書一樣的石碑,意識(shí)著要我們好好學(xué)習(xí)。在第二棟教學(xué)樓和第三棟教學(xué)樓也有一個(gè)大“草坪”那就是實(shí)驗(yàn)小的風(fēng)景之一——自然科學(xué)園。

  自然科學(xué)園里有很多奇異的花草樹木,還有一些小動(dòng)物。在一些樹葉之間,有一個(gè)小亭子“藏”在里面。下課了,常常會(huì)有一些同學(xué)來這里玩耍,或在亭子里看書和聊天。小小的亭子成了大家的活動(dòng)天地。

  操場、風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場、也不例外。同學(xué)們會(huì)一起來到這些運(yùn)動(dòng)場運(yùn)動(dòng),讓他們鍛煉身體,快樂的健康成長。

  你覺得我們的學(xué)校怎么樣呢?

  ……

五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇10

  我非常喜歡科學(xué),所以我再學(xué)校訂了一種雜志《少年科學(xué)畫報(bào)》。

  這一天剛發(fā)了新書,我回到家就迫不及待地打開第一頁,開始看書。當(dāng)我翻到第43頁時(shí),很多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)就撲入我的眼簾。我的注意力就轉(zhuǎn)移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》?赐晁,我的腦子里就立刻閃出一個(gè)念頭:“我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!”

  我首先準(zhǔn)備好了透明塑料袋,削尖的鉛筆,以及彩色顏料。然后,我再裝滿水的塑料袋里滴入幾滴顏料,這樣就可以讓實(shí)驗(yàn)效果更清晰可見。剛要用筆扎袋子的時(shí)候,我遲遲不敢動(dòng)手,生怕水噴濺出來,把自己弄成“落湯雞”,可我不扎的話,就不知道接下來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。于是我一咬牙,舉起鉛筆,深吸一口氣,快速地將鉛筆扎了進(jìn)去。嘿!竟然沒漏水,好神奇!我立馬有了信心,又將其它幾支鉛筆一一地扎了進(jìn)去,結(jié)果,塑料袋里的水絲毫沒有漏出!呀!實(shí)驗(yàn)成功了!我高興地蹦了起來。媽媽看見了,走過來對我說:“這真是奇怪了,水怎么沒流出來呢?”我照著書上的說明給媽媽解釋道:“這是因?yàn)樗芰洗侨斯じ叻肿踊衔,有遇熱收縮的特性。當(dāng)鉛筆被快速地扎進(jìn)塑料袋時(shí),摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)讓分子彼此牽引而緊縮,塑料袋便會(huì)緊緊貼在鉛筆桿上,所以水才不會(huì)漏出來!眿寢尭袊@到:”啊,真是大開眼界,又增長了一個(gè)科學(xué)知識(shí)!辈⑶铱洫(jiǎng)我:”你真是一個(gè)愛動(dòng)手動(dòng)腦的小科學(xué)家!“

  但我知道,要想學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí),就應(yīng)該多看書,多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,這樣才能真正地掌握科學(xué)知識(shí),明白科學(xué)道理,并且運(yùn)用到生活中去,成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

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