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五年級冬天作文

時間:2022-01-10 10:08:20 五年級作文 我要投稿

【精品】五年級冬天作文3篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的五年級冬天作文3篇,歡迎大家分享。

【精品】五年級冬天作文3篇

五年級冬天作文 篇1

  小時候不懂得愛是什么,但那個“冬天的愛”,我不但知道了什么是愛,還深深地體會到了母愛的偉大。

  那是一個冬天的晚上,無情的寒風呼呼地吹著大地,路上的行人少了,花草樹木都被凍枯了。我捧著書坐在椅子上直發(fā)呆,手被凍得通紅,腳變得有點僵了,真冷。傁戳送氲膵寢屪呋胤块g,凍得發(fā)紫的手拿起手套剛要戴上了,看見我這般模樣,邁著大步走過來關切地說:“一洲,快把手套戴上,別凍著了!”“你呢?”看見媽媽還在發(fā)抖的身影,凍得發(fā)白的臉,我有點心疼了。“我沒事。”媽媽毫不猶豫地一邊說一邊把手套給我戴上,又拿來一件厚重的棉衣給我穿上,還喃喃自語:“這天氣冷,得添衣服才行。”頓時,全身有一股股暖流在體內(nèi)涌動,內(nèi)心有一種無法言說的感激。

  第二天早上,我起床的時候媽媽正在做飯。我下樓一看,只見媽媽拿出一件用棉絨絲新織的上衣,走過來讓我穿上,說:“穿上棉絨衣,一定不再冷了!边@時,看著媽媽紅紅的眼睛,我才知道媽媽是熬夜為我織衣服防寒。這次我真正地明白了在媽媽的心里:女兒就是她全部的愛。

  那個冬天不太冷,因為有媽媽的愛在溫暖著我!

五年級冬天作文 篇2

  又到冬天,趴在家中的陽臺上,看著從天空飄下的淅淅瀝瀝的雪花,我不禁回想起在山東度過的冬天——

  記得小時候,我住在山東諸城爺爺家中。還未入冬,我便迫不及待的跑到爺爺奶奶的床上,大聲喊道:“冬天來了!冬天來了!”這是奶奶變直起身,拍拍我的頭,說:“還早呢!看到雪花飄落,哪就是冬姑娘來看咱們了!”

  等啊!盼。《媚锝K于姍姍而來!她還帶來了雪花做禮物呢!

  爺爺奶奶家前,有一個小池塘,這是早已結成了冰,相撲了議程后厚的玻璃。微弱的陽光照射在上面,小池便泛起淡淡的金光,美極了!我忍不住伸手去摸,滑滑的,冰冰的,好舒服呀!這真像媽媽的手!透過“冰波璃”往下望,仔細瞧,就會看見幾個橙色的小點,在下面移動,這就是爺爺奶奶養(yǎng)的小魚,此時雖然寒冷,但這些可愛的小魚,卻像一盞盞火紅的燈,溫暖了我的心房。

  諸城的冬天里我最愛堆雪人了!每當雪停了,整個諸城都被白雪覆蓋,所有房屋都蓋上了一層厚厚的“雪被子”,在外玩耍的孩子們也戴上了一頂“雪帽子”。大雪紛飛,就像下起了漫天鵝毛,請請接下一片雪花,一種清涼的感覺蔓延開來。我穿上靴子,興致勃勃地走到雪地里。我總喜歡先把學人的頭做好,用手拂去雪人頭上凸起的部分,插上一根胡蘿卜鼻子和兩個黑色的紐扣,做完這些,再滾個比頭稍微大點兒的球,把雪人頭放上去,一個雪人就做好了。

  不光是我,整個村子里的孩子們都會堆雪人。只要有孩子的人家,門前總會擺一個雪人。

  我和朋友們圍著村子玩著找雪人的游戲,在寒風呼嘯的夜晚跳著、笑著,雖然天氣寒冷,心中卻異常溫暖。

  那小池、那雪人、那冬天,永遠印在了我的記憶深處。

五年級冬天作文 篇3

  大雪紛紛落下,已經(jīng)三天了,地面的積雪都被踩實了,一不留神,腳下打滑的我摔倒了,一些同學像沒看見似的就過去了,一只纖細的手伸到了我面前,說:“沒事吧?”由于異性我并沒有拉她的手,但我試著動身站起的時候,疼痛難忍,我拉著她的手站立起來。都說十指連心,被她溫熱的'手觸碰著,像太陽光一樣直照我的心田。

  幾年前,還是小學生的我下了晚自習,準備回宿舍美美的睡一覺,可走在回宿舍的路上,不知怎么的,我滑到了,摔了一下,出于男生的我想起了這樣的兩句話:男兒有淚不輕彈;男子漢大丈夫流血不流淚。我強忍著淚水,幾次試著站起,但一如既往的失敗,因為實在疼得難以忍受,坐了一會兒,一些在學部門口打雪仗的男生也陸陸續(xù)續(xù)的回宿舍了,但一個個都匆匆而去,一小部分只是說了句:“沒事吧?”我只心不在焉的回答:“沒事,你先走吧!”

  ……

  一會兒,她路過我身邊,我雖然很想讓人幫助,但男女授受不親,我也有些不好意思,但她真心幫助我,我也不好意思一舉回絕,畢竟是同學,如果真的一舉回絕,對于同學間的友情就全打散了。以后問題估計都有問題。畢竟那樣太過了,人家好心幫我,但我卻那樣傷人,所以我厚著臉拉著她的手,。雖然做了很久,猛然起身,有些疼痛,但在女生面前怎么也不好意思表顯出來。

  在站起身之后,我刻意松了手,我沒事,一起走吧!

  白雪一片,冰封大地之時若伸出友愛之手關愛別人一下,就像一個被寒冰冰凍著的心被一束雖細小但溫暖的陽光照射下漸漸消融。

  酷似只要你幫助他人,漸漸,互相幫助,人類將更美好。

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