【精華】五年級(jí)漫畫(huà)作文32篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 1
從一年級(jí)到五年級(jí)，無(wú)數(shù)老師教過(guò)我們，而我最喜歡的老師，還是五年級(jí)的體育老師。
體育老師長(zhǎng)得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一使勁，手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說(shuō)：“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的！”我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。
盡管他說(shuō)笑話，但老師對(duì)我們很嚴(yán)格，一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然后，就讓我們做50組高抬腿，正當(dāng)我們氣喘吁吁的時(shí)候，他就說(shuō)：“你們不行啊，給我做50個(gè)仰臥起坐。”不知道什么時(shí)候，他已經(jīng)拿來(lái)了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間，我們剛說(shuō)好規(guī)則，準(zhǔn)備玩游戲的時(shí)候，下課鈴響了，什么都沒(méi)玩到，這不是坑我們嗎？
但是，那一次改變了我們對(duì)肌肉老師的'看法：
那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒，要我們跑5圈，一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責(zé)罵，就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。
等我們跑完三圈的時(shí)候，突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上，我們急忙圍過(guò)去看，他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，大汗淋漓，老師立刻過(guò)來(lái)，背起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還說(shuō)：“快去陰涼的地方等我，喝點(diǎn)水！”
我們急忙跑到了樹(shù)蔭下，慢慢涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室，又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇。看他跑出了一身汗，我們都很著急，他卻滿不在乎。這個(gè)老師啊，盡管對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是好起來(lái)的時(shí)候還真好，我還是喜歡肌肉老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 2
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的`狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線的好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 3
漫畫(huà)張畫(huà)一手好畫(huà)，誰(shuí)看了她的畫(huà)，都會(huì)稱贊一番。只要給她一張紙和一支筆，無(wú)論你讓她畫(huà)什么，她都會(huì)以漫畫(huà)的形式為你畫(huà)一幅好畫(huà)！
我和漫畫(huà)張一起學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)槲覍?shí)在很崇拜她，所以我就“拜她為師”了。下課時(shí)，我讓她畫(huà)一幅畫(huà)，要求是：古代的大小姐。漫畫(huà)張拿起水筆，在紙上“沙沙沙”地畫(huà)了起來(lái)，毫不猶豫。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著筆尖，只見(jiàn)那支筆在漫畫(huà)張的操控下，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每畫(huà)過(guò)一筆，勻稱的線條就如同流水一般，那么柔美，那么賞心悅目。
不一會(huì)兒，一幅畫(huà)就展現(xiàn)在我眼前：一位古代的大小姐憑著欄桿側(cè)著坐下，一手扶著欄桿，一手托起來(lái)，眼睛微微瞇著，頭發(fā)向后飄揚(yáng)，仿佛在享受春風(fēng)。欄桿外便是一叢一叢的'花兒。讓人有一種人情入境的感覺(jué)。
突然，漫畫(huà)張的水筆一不小心在紙上歪歪扭扭的劃過(guò)一條曲線，我見(jiàn)了，不禁大驚失色，說(shuō)道：“這么完美的一幅好畫(huà)，就這么被破壞了！”話音剛落，我又嘆了口氣�？陕�(huà)張從容不迫，在扭曲的線邊上加了幾筆。咦？畫(huà)中的人就好像活了，手里就拾了一枝花花上還停著一只正在采蜜的蝴蝶。漫畫(huà)張?jiān)诋?huà)的右下角題了三個(gè)大字：蝶戀花。我拍手叫好。
想知道這位奇人是誰(shuí)嗎？她就是----六（7）班的張一書(shū)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 4
早晨，太陽(yáng)從東方升起，給整個(gè)城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯，背著書(shū)包就上學(xué)去!
他們呼吸著新鮮的空氣，高高興興地來(lái)到馬路上時(shí)，小小忽然聞到一股撲鼻而來(lái)的臭味。她向四周看了看，發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶下全是垃圾，蒼蠅蚊子滿天飛。
小小眉頭緊皺地說(shuō)：“這么清鮮的空氣都被垃圾污染了，不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道，我們一定要清除它們�！�
明明眉頭一皺，連忙擺手捂住鼻子說(shuō)：“我們還是別撿吧!反正也不光我們的事情!”“怎么不關(guān)我們的事，你難到忘了老師對(duì)我們說(shuō)要做講文明、講衛(wèi)生的`好孩子嗎?再說(shuō)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)呀!”小小批評(píng)了明明�！翱墒恰墒窃俨簧蠈W(xué)就要遲到了呀!”明明仍很不情愿。小小著急了，不再理明明了。明明在一旁看著，他見(jiàn)小小的手變的黑糊糊的，但更清楚的看見(jiàn)了小小那顆純潔的心!明明對(duì)剛才自己說(shuō)的話慚愧，臉也發(fā)燒似的通紅。
小小看見(jiàn)馬路干凈了，他們開(kāi)心的笑了……他們跑向?qū)W校，太陽(yáng)公公為他們?nèi)鱿聹嘏年?yáng)光……
五年級(jí)漫畫(huà)作文 5
這是一幅極具諷刺的漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)工人拿著斧頭，隨意地砍伐樹(shù)木，一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上，憤怒地盯著他那個(gè)像木頭般的腦袋。嘴里還不住地叫著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
看了這幅漫畫(huà)，我們笑罷之余，更感到的是可悲。到底“蟲(chóng)”在木頭里呢？還是在這個(gè)人的腦袋里？我們?cè)趯W(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一文中得知，森林資源本來(lái)是可以再生的、長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的，但是因?yàn)槿藗兤茐纳郑瑢?duì)樹(shù)木濫砍濫伐，使可再生的'森林資源越來(lái)越少，這樣長(zhǎng)此以往，必將給人類帶來(lái)一系列的生態(tài)災(zāi)難。這樣的生態(tài)災(zāi)難難道還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化難道不是我們隨意毀壞森林資源的后果嗎？難道這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的人真是不懂珍愛(ài)森林資源的重要性嗎？
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，像這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”，不愛(ài)惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？隨意地去開(kāi)采礦物資產(chǎn)，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾毀壞水資源等等，這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。不要忘記在地球資源枯竭的時(shí)候，人類將在劫難逃，因?yàn)檫m合人類生存的空間只有地球。
地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護(hù)他們，珍愛(ài)它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的生存空間，使人類長(zhǎng)期在地球上繁衍生息。
最后，我感慨萬(wàn)千，是呀，地球是我們唯一的家園，我們不能為了一時(shí)的利益和金錢，而使那只叫金錢的小蟲(chóng)在我們的腦中生根。我們不能竭澤而漁呀！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 6
我們班的英語(yǔ)老師姓俞，叫俞越。
她戴著一副超大、超圓的眼鏡。大得都快遮住整個(gè)臉了。俞老師的眼睛大大的，所有的小動(dòng)作都會(huì)被她看見(jiàn)，可謂是藏在眼鏡背后的千里眼。老師的膚色雪白，齊肩短發(fā)，煞是好看。
我們英語(yǔ)老師有個(gè)特點(diǎn)--那就是變臉特快。這是我們?nèi)喽贾獣缘�。有一次上課，老師查到有一位同學(xué)沒(méi)交作業(yè)。肯定的，那位同學(xué)被有幸點(diǎn)評(píng)。可是，俞老師剛訓(xùn)斥完，嘴里還嘀咕著這些同學(xué)怎么這樣。本應(yīng)該是很生氣的，可是下一秒，她又喜笑顏開(kāi)地給我們講課，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和剛剛之前上課的情景沒(méi)什么兩樣。如果有人沒(méi)看見(jiàn)剛才的事情，還以為課講得很順暢呢！
俞老師上課十分動(dòng)情、有趣。有一節(jié)課，俞老師在給我們拓展單詞，那聲音可謂是震耳欲聾，響徹云霄。不僅聲音大，而且俞老師激動(dòng)得手舞足蹈，把單詞形象生動(dòng)的展示在我們面前。
俞老師還很機(jī)智呢。一次上課時(shí)，俞老師唱著我們?nèi)昙?jí)學(xué)過(guò)的字母歌。有一位同學(xué)說(shuō)好幼稚啊。俞老師立刻說(shuō)：可是當(dāng)時(shí)唱的'最快樂(lè)的就是你呢！俞老師這么一說(shuō)，大家哈哈大笑，緩解了課堂的尷尬。
你們以為這就是我們的英語(yǔ)老師的全部特點(diǎn)嗎？NO，NO，NO。
俞老師還很嚴(yán)格。你寫(xiě)答案時(shí)，假如你寫(xiě)地答案和正確答案差不多，那這道題有百分之八十的幾率是錯(cuò)。但我知道，老師對(duì)我們嚴(yán)，還是為了我們答題更加完整、準(zhǔn)確，讓我們能夠取得滿意的成績(jī)。
俞老師雖然嚴(yán)格、變臉快，但有時(shí)還是很溫柔的，這就是可愛(ài)、愛(ài)變臉的俞老師。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 7
生活中有苦也有甜，而笑這個(gè)字占其中不可缺少的地位。每一天都會(huì)有不同的人綻放不同的笑容，但每一次笑都不同。
我們的校園也不例外，在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的'上午，寂靜的走廊隨著下課鈴復(fù)活了。突然傳來(lái)一陣奇怪而又逗B的聲音。由于走廊上熱鬧非凡所以同學(xué)也不見(jiàn)怪不怪。
走近一看果然又是余家浩和王哲凱還有陳博文在惹事生非，調(diào)戲王雨鑫。他們四個(gè)像公雞掐架似的對(duì)陣起來(lái)。起初陳博文精神抖擻，斯負(fù)王雨之鑫動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，在他身邊走了一會(huì)便向王雨鑫撲去，這時(shí)在一旁觀戰(zhàn)的余家浩發(fā)出了一種魔性的笑。
第一回合后，余家浩早已笑得前仰后合了，一直笑個(gè)不停一邊的陳博文也跟著笑了起來(lái)，用手指著王雨鑫瞇著眼睛，嘴巴張大發(fā)出“哈哈哈……”的聲音。
第二場(chǎng)開(kāi)始后王雨鑫也被激怒了，便尖叫了起來(lái)像下山的猛虎，兩手抓到陳博文的手開(kāi)始打鬧。最后兩人都?xì)獯瓏u噓，在一邊的王哲凱開(kāi)始起哄，圍著王雨鑫傻笑，剩下的兩人也一起笑。最終王雨鑫完全被激怒，沖著他們一陣暴打，可他們像玩似的一邊跑一邊笑。
最后上課鈴打響了，事情也就這樣在笑聲中結(jié)束了，課堂上他們誰(shuí)也不說(shuō)誰(shuí)，誰(shuí)也不笑誰(shuí)。這也就是小學(xué)時(shí)斗嘴和開(kāi)玩笑最真實(shí)的畫(huà)面，儼然一本狂笑漫畫(huà)冊(cè)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 8
我們班有一位神奇的“魔術(shù)”師。他個(gè)子不高，草莓鼻，每天穿得西裝筆挺，可能是想要展示他的紳士風(fēng)度。他就是我們班的趙老師。
趙老師的“魔術(shù)”可以和大衛(wèi)科波菲爾相媲美。他時(shí)常會(huì)變出許多“變音藥水”，有能把聲音變成又細(xì)又小的“藍(lán)色藥水”，也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”，還有把聲音調(diào)到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會(huì)喝“綠色藥水”，但只要跟我們班的學(xué)霸劉涵哲說(shuō)話時(shí)，趙老師就會(huì)喝“藍(lán)色藥水”，讓我們非常羨慕。
趙老師還會(huì)使用“變身球”，這時(shí)便成了江湖大俠。他那無(wú)敵粉筆頭，可是如雷貫耳，什么關(guān)羽、趙云、張飛，在他眼里就是些無(wú)名小卒，根本不值一提。他那無(wú)敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了，趙俠只要一出招，無(wú)名小卒全跪下，什么武林高手，全都是些渣渣。
其實(shí)，趙老師的本領(lǐng)還有很多，他為了提高我們的.作文水平，他變出了一個(gè)“玲瓏童年”公眾號(hào)，“強(qiáng)迫”大家積極投稿，展示自我風(fēng)采，為此，犧牲了趙老師大量時(shí)間，甚至放假期間還惦記著我們�？捎行┩瑢W(xué)好像很不當(dāng)回事，每當(dāng)想到這些，我就很傷心：“老師不是機(jī)器，他和我們一樣，每天都要備課，可課堂上還是有一些同學(xué)發(fā)呆講話，唉，可是趙老師總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)�！庇浀蒙洗�，課堂上趙老師說(shuō)如果以后我們成名了，他就可以到處?kù)乓�，有人說(shuō)他是在做夢(mèng)，可我覺(jué)得他并沒(méi)有做夢(mèng)，因?yàn)槲覀兘^不會(huì)讓趙老師做夢(mèng)，我相信他的愿望會(huì)成真的。
這就是我們班的“魔術(shù)師”，為了班級(jí)，趙老師變出的“魔術(shù)”精彩紛呈，讓我們眼花繚亂，同時(shí)也非常佩服。為了班級(jí)，趙老師付出的實(shí)在是太多太多，趙老師，我想為你唱支贊歌：“如果我們是小鳥(niǎo)，趙老師就是茂密的森林；如果我們是魚(yú)兒，趙老師就是清澈的河水�！�
五年級(jí)漫畫(huà)作文 9
一對(duì)父子走在路上，他們的兒子拿著一塊面包津津有味地吃著。他父親拿著一張兒童畫(huà)板，左手拿著一個(gè)鉛筆盒，右手拿著一把陽(yáng)傘，在陽(yáng)光下大汗淋漓。這就是可笑的漫畫(huà)《父子》。乍一看，這個(gè)漫畫(huà)有點(diǎn)不合邏輯:畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)。然而，這里面其實(shí)隱藏著一個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題。
現(xiàn)在我們國(guó)家強(qiáng)烈建議計(jì)劃生育，所以大部分家庭都是獨(dú)生子女。漸漸地，大多數(shù)孩子養(yǎng)成了“父母做身體活動(dòng)，為自己帶好東西”的習(xí)慣。父母就像孩子的奴隸，給孩子端茶倒水。父母認(rèn)為孩子不應(yīng)該“做粗活”，應(yīng)該照顧孩子的生活；孩子對(duì)父母的行為不屑一顧，認(rèn)為大人應(yīng)該“照顧孩子”。隨著時(shí)間的'推移，孩子越來(lái)越依賴父母，父母也越來(lái)越累。這部漫畫(huà)是對(duì)這一現(xiàn)象的一種豐富。它想告訴全世界的父母和孩子:不要太寵孩子；不要太依賴父母。所以，不僅僅是父母，孩子的所有長(zhǎng)輩，都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉這些習(xí)慣，讓這種現(xiàn)象在社會(huì)上消失。
父母，不要溺愛(ài)孩子；孩子們，不要再讓你們的父母緊張了。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 10
今天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校做準(zhǔn)備，因?yàn)榻裉煳覀円弦惶寐?huà)公開(kāi)課，很多專家和老師都要來(lái)觀摩。
我們帶上漫畫(huà)課的用具來(lái)到四樓綜合教室，專家和老師們都坐在教室后面，開(kāi)始看我們的漫畫(huà)公開(kāi)課，我們也有信心把我們班級(jí)的風(fēng)采表現(xiàn)出來(lái)。
開(kāi)始上課了，大家都非常認(rèn)真地聽(tīng)著畢老師講課。畢老師提一個(gè)問(wèn)題，大家馬上把手舉得高高的，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。接著畢老師說(shuō)了今天畫(huà)漫畫(huà)的要求：“每個(gè)同學(xué)畫(huà)自己的肖像，要把自己畫(huà)得夸張一些，小的要更小，大的要更大�！痹捯魟偮�，大家便拿出一張小紙，動(dòng)手畫(huà)起來(lái)。有的同學(xué)在思考，有的.同學(xué)在用心畫(huà)，還有的同學(xué)在小聲地對(duì)別的同學(xué)夸贊自己的畫(huà)。畢老師讓我們畫(huà)完就把畫(huà)用吸鐵石貼到“哈哈鏡”上，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把畫(huà)貼了上去。畢老師又讓幾個(gè)同學(xué)講一下自己的畫(huà)，太有趣了，逗得大家發(fā)出開(kāi)心的笑聲!
回到我們教室，盧老師也很高興，表?yè)P(yáng)了我們?cè)谶@次公開(kāi)課上的表現(xiàn)，還給我們發(fā)了甜蜜的糖果，同學(xué)們心里也甜滋滋的，別提多高興了。
這次公開(kāi)課來(lái)了很多教育專家和老師，但我們不怯場(chǎng)、不緊張，像平時(shí)上課一樣認(rèn)真聽(tīng)講，精心畫(huà)畫(huà)，使公開(kāi)課進(jìn)行得很成功，受到了專家和老師的一致好評(píng)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 11
今天，我打開(kāi)了一本名字叫《假文盲》的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)。
故事內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)非常寒冷的冬天，幾個(gè)身穿皮襖大衣的人站在了“母子上車處”，把一位農(nóng)村婦女與一個(gè)剛滿2歲的孩子擠到了一邊。車來(lái)了，幾個(gè)身穿皮襖大衣的人上車了，可是農(nóng)村婦女與一個(gè)孩子還沒(méi)上車呢，車就走了。農(nóng)村婦女又著急，又心疼孩子。因?yàn)楹⒆拥囊路軉伪�，怕孩子凍到了�?/p>
看了這本書(shū)，仔細(xì)琢磨，我感概頗深。難道這些人真的不識(shí)字嗎？不，他們是假文盲，他們自私自利，缺乏公德，是道德上的貧乏者。
仔細(xì)回想，我們的生活中確實(shí)有這種事。在上星期周末，我陪爸爸去看病。在掛號(hào)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位年輕的'小伙子飛快地跑到了最少人排隊(duì)的10號(hào)窗，可是那個(gè)掛號(hào)窗是殘疾人專用窗，可是小伙子卻對(duì)“殘疾人專用窗”這幾個(gè)大字視而不見(jiàn)，把一位正在排隊(duì)的殘疾人擠到了他后邊。試想一下如果大家都像他那樣自私自利，缺乏愛(ài)心和謙讓精神，那社會(huì)還會(huì)有安寧、和諧和溫暖嗎？
善待他人，就是善對(duì)自己。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，永遠(yuǎn)告別與社會(huì)公德背道而馳的行為吧��！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 12
看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻能帶給我們有意義的啟示。這部漫畫(huà)給我們帶來(lái)了怎樣的現(xiàn)實(shí)？
有一次，兩個(gè)小學(xué)生走在路上，突然看到外面垃圾桶旁邊有很多垃圾灑出來(lái)。看到這種情況，一個(gè)小女孩把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。另一個(gè)小男孩想到了一個(gè)辦法。小男孩在白紙上寫(xiě)著：文明——只有一步之遙，貼在垃圾桶上告訴大家下次不要把垃圾扔在外面。
看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻能帶給我們有意義的啟示：當(dāng)你身邊有垃圾的時(shí)候，你不能丟到任何地方，不能丟到外面，必須丟到里面，目的是給大家一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。
說(shuō)到生活的現(xiàn)實(shí)，我就遇到過(guò)這種事情。再一次，我坐公交車回家的'時(shí)候，看到兩個(gè)小學(xué)生（十歲左右）邊走邊吃。就這樣，就成了家常便飯。我吃完，其中一個(gè)小男孩把包裝紙扔在地上，另一個(gè)男孩扔在地上，但沒(méi)有第一個(gè)男孩那么大膽，當(dāng)著眾人的面扔在地上，而是扔在一個(gè)不起眼的角落里。當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶。我心想：垃圾桶明明就在我面前，為什么不扔到垃圾桶里？
一個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)就能創(chuàng)造出大的改變，所以不會(huì)像漫畫(huà)里的垃圾桶那么臟。我們要學(xué)漫畫(huà)里的兩個(gè)孩子，做文明人。共同努力創(chuàng)造美好的環(huán)境。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 13
我和我爸一直合不來(lái)，因?yàn)槲野忠疹櫛戎ヂ榇蟮臇|西，而且像唐僧一樣有“三寸不爛之舌”，讓他腦袋爆炸。那你一定要問(wèn)，既然我們合不來(lái)，為什么還要伺候他？事實(shí)上，我必須這么做，因?yàn)椤?/p>
我想買一套《龍漫》的三本漫畫(huà)書(shū)，但是我已經(jīng)跟我媽要過(guò)兩次錢了。再買一個(gè)比上天還難。所以我只好硬著頭皮作弄我爸。
“好爸爸，給我買個(gè)《龍漫》！”我用好聽(tīng)的`聲音說(shuō)�！昂玫模且茨愕谋憩F(xiàn)”。爸爸欣然同意了�！皩�(duì)，我一定好好伺候你！”我一說(shuō)完，爸爸就讓我倒水，把杯子遞了過(guò)去。我拿著杯子跑到茶幾上倒水，迅速遞給爸爸�！班�，那就好。現(xiàn)在去店里買兩包方便面，給我泡一下，然后帶進(jìn)來(lái)。記�。簝砂媪�，一包粉。”“這個(gè)。”，爸爸知道我家離店很遠(yuǎn)，但是他讓我買方便面，他要求那么多。為了那本書(shū)我情不自禁。當(dāng)我從商店回到家時(shí)，我上氣不接下氣。我跑進(jìn)廚房泡方便面，像服務(wù)員一樣端上來(lái)。爸爸吩咐我邊吃面邊打開(kāi)電視給他帶遙控器。心里一陣憤怒，真想揍他一頓。但是我一次又一次地忍受它
直到中午父親才給我十塊錢買《龍漫》。雖然我為這本書(shū)付出了很多，但我心里還是很開(kāi)心的。終于拿到了我夢(mèng)寐以求的漫畫(huà)書(shū)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 14
這天是星期三，小佳和小依走在上學(xué)的路上，忽然看見(jiàn)果皮箱外堆了好多垃圾，又臟又臭，小依連忙說(shuō)：“這么多垃圾，這些人是怎么扔的，好不文明呀！”她皺了皺眉頭，“小佳，我們把它扔進(jìn)去吧，不然太破壞衛(wèi)生了�！闭f(shuō)著，便挽起袖子，把垃圾放入果皮箱里。小佳看見(jiàn)又臟又臭的垃圾，想：好惡心啊，弄完了手都臟了，不撿了吧！她突然想起：我為什么不能做個(gè)牌子，提醒別人不要再亂扔垃圾了呢？正想著，小佳從包里拿出一張紙和一支筆，“唰唰”地在紙上寫(xiě)了一句話，貼在果皮箱上——“文明，只差一小步�！毙∫揽匆�(jiàn)后，豎起了大拇指：“小佳，你好棒呀！”“也沒(méi)什么啦，只要人們不再亂扔垃圾就行了。”小佳開(kāi)心地笑了。
這雖然只是一個(gè)普普通通的漫畫(huà)，卻告訴了我深刻的道理：文明—只差一小步。如果人們?cè)偻白咭徊�，垃圾就不�?huì)掉在地上了，如果世界上多一點(diǎn)像小依這樣的`人，那么世界就會(huì)變得干凈，沒(méi)有不文明的人了。我們考試再細(xì)心一點(diǎn)點(diǎn)，就能取得好成績(jī)；做值日再認(rèn)真一點(diǎn)點(diǎn)，教室就會(huì)更干凈了；寫(xiě)作業(yè)再專心一點(diǎn)點(diǎn)，就能很快完成了。
做事認(rèn)真，專心，細(xì)心一點(diǎn)點(diǎn)，就能取得成功！另外，還要多付出一點(diǎn)點(diǎn)哦，因?yàn)橛懈冻霾艜?huì)有收獲！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 15
今天我看了一幅漫畫(huà)，作者十周月泉。
這是一幅諷刺漫畫(huà)。在一個(gè)大森林里，綠樹(shù)蔥蔥有一個(gè)、人揮著斧頭在砍伐著一棵綠油油的小樹(shù)一個(gè)腦袋像木頭的叔叔拿著斧頭在砍伐樹(shù)木，有一只啄木鳥(niǎo)憤怒地啄著像木頭腦袋的.叔叔說(shuō)：“著腦袋里一定有蟲(chóng)�！�
那條蟲(chóng)，是指那一位叔叔的思想品德壞，不愛(ài)護(hù)樹(shù)木，亂砍伐樹(shù)木的蟲(chóng)。
如果我在場(chǎng)，我回去勸那個(gè)頭上長(zhǎng)‘蟲(chóng)’的叔叔，他不能亂砍伐樹(shù)木，應(yīng)該要多愛(ài)護(hù)，我們都是生活在同一個(gè)大地，為什么要砍伐大樹(shù)呢我們不應(yīng)該只為了一點(diǎn)點(diǎn)利益，而去破壞樹(shù)木，破壞植物就是破壞地球，我們要善待地球的一草一木。
只要人們不砍伐樹(shù)木，就能把腦袋里的那條‘蟲(chóng)’消滅掉，
這幅漫畫(huà)讓我懂得了，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不應(yīng)該亂砍伐樹(shù)木，在我們身邊也有類似不愛(ài)護(hù)樹(shù)木的人。沒(méi)有愛(ài)護(hù)樹(shù)木，而破壞樹(shù)木的壞思想！
我想呼吁人們一句話：“希望所有人都愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不要隨意砍伐樹(shù)木。人有生命，植物也有生命的。”
讓我們消除腦袋中有那條‘蟲(chóng)’，愛(ài)護(hù)一草一木。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 16
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我從三歲開(kāi)始，就喜歡畫(huà)一張又一張的畫(huà)了。每次看著自己的“杰作”，我心里就十分高興。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了。我已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)馬、畫(huà)風(fēng)景，還有水粉畫(huà)、素描……甚至?xí)?huà)一點(diǎn)國(guó)畫(huà)了。但從我一學(xué)畫(huà)起，我就喜歡漫畫(huà)，一直希望自己將來(lái)能成為一個(gè)漫畫(huà)家。
我五年級(jí)時(shí)，漫畫(huà)對(duì)我有了很強(qiáng)的吸引力，我決心自己學(xué)著別人的漫畫(huà)作品畫(huà)一畫(huà)。我準(zhǔn)備好畫(huà)紙和筆，從漫畫(huà)書(shū)上找來(lái)一只“數(shù)碼寶貝”，叫“基爾獸”。開(kāi)始畫(huà)了，我先從它的耳朵開(kāi)始畫(huà)，先畫(huà)一片像三角形似的耳朵，再依此把另一只耳朵畫(huà)出來(lái)。很快，我又畫(huà)出它的身體、頭、爪子……接著，還要畫(huà)陰影了，這可是件細(xì)心活兒，經(jīng)常會(huì)畫(huà)錯(cuò)，我修改了很多次才完成。這時(shí)，我再定睛一看，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：我畫(huà)的“基爾獸”仿佛是從那本書(shū)上印下來(lái)似的，每一個(gè)部位幾乎一模一樣!其實(shí)，我有那么大的成果都是興趣使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，可以說(shuō)，這只“基爾獸”是我努力與興趣的結(jié)晶!
當(dāng)我把“基爾獸”給爸爸媽媽看時(shí)，他們也十分驚訝。我頓時(shí)感到無(wú)比的`自豪。也許這就是我的天賦!我越來(lái)越喜歡漫畫(huà)了。也許，在不久的將來(lái)，我真的會(huì)成為漫畫(huà)家!加油吧!
五年級(jí)漫畫(huà)作文 17
有一本書(shū)，生動(dòng)幽默，趣味盎然；
有一本書(shū)，看似只是搞笑，卻隱藏著深刻的道理；
有一本書(shū)，我百看不厭，愛(ài)不釋手；
有一本書(shū)，就算不小心被水浸透了、散架了，我也不舍得扔掉。
這到底是哪本書(shū)？——這就是《皮德生活漫畫(huà)》。
這本書(shū)是漫畫(huà)中的佼佼者。整本書(shū)包括了356幅連畫(huà)漫畫(huà)，還有一些零散的速寫(xiě)。
它線條輕松、畫(huà)技高超。神情、動(dòng)作那么栩栩如生，漫畫(huà)中的場(chǎng)景宛如浮現(xiàn)在我眼前。“細(xì)節(jié)成就自然之美”，這是一句韓國(guó)整容的廣告語(yǔ)，用它來(lái)形容這本書(shū)也是恰到好處。一條線，一個(gè)點(diǎn)，都能使連環(huán)畫(huà)更加幽默。
它情節(jié)生動(dòng)、通俗易懂。每幅漫畫(huà)都足夠讓人笑破肚皮。更讓我的`是，每幅漫畫(huà)都沒(méi)有一個(gè)字（除了題目），卻能讓大家理解其意，并悟出道理，真不簡(jiǎn)單。
它寓意深刻、讓人深思。只是搞笑，卻沒(méi)有內(nèi)涵是不夠的，這本書(shū)避免了這個(gè)缺點(diǎn)。幽默中見(jiàn)諷刺，笑聲中有揭露，我們從皮德的眼里更全面、更深刻地認(rèn)識(shí)了世界。
我真是愛(ài)這本書(shū)！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 18
我的妹妹才一歲。她有時(shí)侯很乖，有時(shí)候又很“霸道”。
妹妹的眼睛亮晶晶的，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石；嘴唇厚厚的，呈現(xiàn)出櫻桃般的紅色；臉蛋肉嘟嘟的，輕輕地摸一下，好像摸海綿似的，細(xì)嫩又光滑。
見(jiàn)到妹妹的人，都喜歡夸她說(shuō)：“這真是一個(gè)小乖乖，太可愛(ài)了！”可是，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槊妹萌彳浀娜馊庀旅骐[藏著一顆“霸道”的心，隨時(shí)準(zhǔn)備搶走我在家中的“地位”。
也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我特別不喜歡我的妹妹。因?yàn)樗娴氖翘鞍缘馈绷耍”热缯f(shuō)，妹妹一發(fā)現(xiàn)新玩具，不管是她的還是我的，她都會(huì)立馬爬過(guò)去，一把抓起來(lái)就玩。如果我去搶，那么她的`雙手就會(huì)像鉗子一樣，緊緊地抓住。即便是我?jiàn)^力搶到了，但到最后也還是不得不還給她。為什么呢？因?yàn)樗龝?huì)嚎啕大哭，同時(shí)還會(huì)“嗚哩哇啦”地向爸爸媽媽“告狀”。
但是，更多的時(shí)候，妹妹還是很乖的。比如說(shuō)，媽媽抱著她看書(shū)的時(shí)候，妹妹就會(huì)拿“橘子”貼紙假裝吃，或者拿“香蕉”貼紙假裝吃，逗得媽媽哈哈大笑。妹妹跟爸爸玩的時(shí)候，更是靈巧而聰明，有時(shí)候爸爸拿著一個(gè)球向遠(yuǎn)處拋下，妹妹就會(huì)立馬向球爬去，精準(zhǔn)地?fù)斓角�，然后費(fèi)力地回扔給爸爸。
這就是我可愛(ài)的妹妹，我期待著她快快長(zhǎng)大。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 19
今天，美術(shù)課留了作業(yè)，老師讓我們畫(huà)一張老媽的“漫畫(huà)像”。我本來(lái)就是全班畫(huà)畫(huà)最差的，現(xiàn)在還要我畫(huà)老媽，真是有苦難言啊！
平時(shí)，老媽的眼睛和頭發(fā)總是會(huì)變成“火焰”，鼻子大大的，眼睛水靈靈的�？晌耶�(huà)出來(lái)的老媽，卻沒(méi)這么漂亮。
童話里的故事說(shuō)：說(shuō)謊會(huì)讓鼻子變長(zhǎng)。但我媽媽整天說(shuō)謊，六年前，老媽說(shuō)要給我買玩具，但一直不給我買，按理來(lái)說(shuō)她的鼻子應(yīng)該會(huì)變長(zhǎng)，但老媽的鼻子始終都沒(méi)變化。在漫畫(huà)像里，我自由發(fā)揮了一把，把老媽的鼻子稍微畫(huà)長(zhǎng)了那么一點(diǎn)。
眼睛就不用多說(shuō)了，那一雙水汪汪的眼睛時(shí)不時(shí)就變成了一雙冒火的`眼睛，我媽肯定是火神祝融化身，不然怎么會(huì)冒火呢？為了突顯老媽生氣時(shí)的樣子，我把眼睛涂成了紅色。
說(shuō)到這里，可勾起了我深深的痛意。我媽的手看起來(lái)跟木棍一樣，又細(xì)又弱，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，但打起人來(lái)可疼了，我可被打了上千回了！
突然，有個(gè)巨大的身影向我走來(lái)，一看，竟然是老媽。唉！后面的事情我就不用多說(shuō)了！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 20
打開(kāi)課本，可以看到一組漫畫(huà)。
一天，小紅和小明一起回家。在路上，他們看到一個(gè)垃圾戳。垃圾戳旁邊有一堆臭垃圾。小紅指著又臟又臭的垃圾說(shuō)：“我們把垃圾清理干凈吧，不然會(huì)污染環(huán)境的。我們要想好辦法讓人們知道破壞環(huán)境是不好的�！毙∶鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭。小紅話音剛落，她就彎下腰，低著頭把垃圾一個(gè)個(gè)扔進(jìn)垃圾桶。她回頭催促小明趕緊開(kāi)始查垃圾，小明卻若有所思地想辦法。小紅撿完垃圾，小明靈機(jī)一動(dòng)，立刻跑回家。他拿著家里的一支筆和一張自制的紙，跑到垃圾筒那里，爬到地下，用筆在白紙上寫(xiě)了一句話。小明寫(xiě)完一句話，小紅的`垃圾也被查了。小明把自制的紙貼在垃圾桶上。報(bào)紙上說(shuō)“文明——只有一步之遙”。小紅看到這句話，趕緊豎起大拇指。對(duì)小明說(shuō)：“你太聰明了，你做得很棒！”小明得意地說(shuō)：“怎么樣，還不錯(cuò)！”
其實(shí)生活中的文明只有一小步。撿起路上的一塊垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。你曾經(jīng)成為一個(gè)文明人。
文明在我們的生活中無(wú)處不在。如果你邁出一小步，你的生活會(huì)變得更好，世界會(huì)變得更干凈、更整潔、更美麗。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 21
今天，老師給我們看了一幅漫畫(huà)。畫(huà)的中央有一棵發(fā)出少量的樹(shù)葉的小樹(shù)，樹(shù)的右邊有一位勤勞的園丁正在給小樹(shù)澆水，而小樹(shù)的左邊有一位戴這眼鏡的男子坐在小樹(shù)下面一幅悠閑的樣子。園丁問(wèn)他:你在干什么?等著乘涼。戴眼鏡的男子說(shuō)。
看了這幅漫畫(huà)，你應(yīng)該很想笑吧。笑就笑吧，但是你自己品一品，你的笑聲里可能還帶著一點(diǎn)苦澀澀的味道。
想要參天大樹(shù)，綠樹(shù)成陰可是光憑想象，光憑等待怎么能行呢？俗話說(shuō)得好：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。想要有收獲，就必須付出汗水。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許許多多像這樣的空想派。比如說(shuō)，有的同學(xué)天天說(shuō)自己要考清華北大，可是一讓他學(xué)習(xí)，他就喊累；課堂上經(jīng)常睡大覺(jué)；回家寫(xiě)作業(yè)也偷工減料。長(zhǎng)此以往，就離清華北大的`夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想去努力。
空想派注定是一個(gè)失敗者，因?yàn)樗狈Ω淖冏约旱臎Q心。如果你以前是一個(gè)空想派不要緊，只要努力為自己的夢(mèng)想而奮斗，不怕吃苦，就還來(lái)得急改。
社會(huì)只需要腳踏實(shí)地的人，而空想派只不過(guò)會(huì)讓人嗤之以鼻罷了。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 22
今天，我看了一幅漫畫(huà)，它讓我會(huì)心一笑，但笑后又讓我陷入了沉思。
那幅漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)小男孩，坐在一張木凳上，手在高高伸著，上面寫(xiě)著“自己的事情自己做”獲了一等獎(jiǎng)，他哈哈大笑。他的媽媽拿來(lái)盆子，幫他洗了腳，他的爸爸在他身后拿著扇子用力地扇著風(fēng)，他們倆人忙得直冒汗，但他的媽媽的臉上還是掛著笑容，他的爸爸笑著，高高地伸出大拇指贊揚(yáng)他的兒子。
我哈哈大笑了起來(lái)，可是我又沉入了深思。這樣的.現(xiàn)象還少嗎？每一個(gè)家庭里幾乎都有這樣的現(xiàn)象。
有一次，我去一個(gè)朋友家一起寫(xiě)作業(yè)，他的父母讓他坐在床上靠著，他媽媽給他捶背，他的爸爸給他手機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，他一邊寫(xiě)著作業(yè)一邊聽(tīng)歌。一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我的作業(yè)寫(xiě)完了，他的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完還在唱歌，我看了一眼他的作業(yè)，涂涂抹抹一大堆，我沒(méi)有坐在這里，只是看了一眼就走了。
這幅漫畫(huà)告訴我們，現(xiàn)在的學(xué)生寫(xiě)作文的內(nèi)容，有些是內(nèi)容虛假，就比如我的朋友“森森”，他的父母的愛(ài)早就變成了溺愛(ài)，這是不正確的行為。
我們要成為一個(gè)常做善事懂道理的人，不要成為像漫畫(huà)里的小男孩，言行不一的人。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 23
在我們語(yǔ)文書(shū)上，我看到了一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)讓我看了之后心頭泛起一陣苦澀�？赐曛螅蚁萑肓顺了�。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一片郁郁蔥蔥的森林里，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人正揮舞著斧頭奮力地砍向一棵樹(shù)。看到這兒，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了這棵大樹(shù)轟然倒下的聲音，我仿佛看到了一群小鳥(niǎo)正驚慌失措的飛向遠(yuǎn)方。就在這個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人的頭上，停著一只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)鋒利的嘴巴啄著這個(gè)伐木工人的腦袋。啄木鳥(niǎo)一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”有什么蟲(chóng)呢？噢，原來(lái)是一只貪婪蟲(chóng)��！
都是因?yàn)檫@條貪婪蟲(chóng)，才使這個(gè)木頭腦袋的伐木工人選擇了錯(cuò)誤的做法。就是啊，如果人人腦子里都有蟲(chóng)的話，那么這個(gè)世界就會(huì)光禿禿一片，動(dòng)物都死亡了，那么人類也會(huì)滅亡！那么，如果每個(gè)人都注意“清理”自己的'腦袋，地球就不會(huì)受到傷害。
地球上腦子有蟲(chóng)的人太多太多，懂得保護(hù)環(huán)境的人太少太少，所以才會(huì)引來(lái)沙塵暴和龍卷風(fēng)，傷害更多的人。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，同時(shí)也保護(hù)了動(dòng)物和人類。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛(ài)它們，保護(hù)他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 24
我有一位漫畫(huà)媽媽，她有一頭短短的頭發(fā)，頭上時(shí)常戴著一個(gè)珍珠夾子，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，有一對(duì)大大的順風(fēng)耳，我說(shuō)的什么話，媽媽那對(duì)大大的順風(fēng)耳就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。如果我考了低分，媽媽就會(huì)用那張能說(shuō)會(huì)道的'嘴給我細(xì)細(xì)地講錯(cuò)了的題，講完后，媽媽還會(huì)出幾道題給我做，讓我明白這道題。
先說(shuō)一說(shuō)媽媽那張能說(shuō)會(huì)道的嘴吧。有一天，我考了很低得分，垂頭喪氣地回到了家，媽媽看了看我的試卷，就給我細(xì)細(xì)地講起錯(cuò)了的幾道題。在我的驗(yàn)算紙上畫(huà)了一個(gè)圈，在底下寫(xiě)了幾個(gè)算式，就開(kāi)始給我細(xì)細(xì)地講解了，連續(xù)幾道題都是給我這樣講的。幾道題講完了，媽媽就在手機(jī)上給我搜了幾道和錯(cuò)題相似的題讓我做，如果我做對(duì)了，媽媽就會(huì)不再講這幾道題，如果做不對(duì)，媽媽就會(huì)重新再給我講一遍，再出題給我，知道做對(duì)了為止。
再說(shuō)一說(shuō)媽媽那對(duì)大大的順風(fēng)耳吧。有一天，我的好朋友準(zhǔn)備去買一大袋零食，可是我們的聊天對(duì)話被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。中午，我正準(zhǔn)備出門的時(shí)候，就被抓了回來(lái)，還被關(guān)進(jìn)了家里，不讓出去，更不讓去買零食。
這就是我的媽媽，一位漫畫(huà)媽媽。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 25
小東今年四歲了，他長(zhǎng)著一雙烏黑明亮的眼睛，還有著鼻孔朝天的鼻子，他的耳朵非常像一對(duì)招風(fēng)耳，他的身體胖嘟嘟的，非�？蓯�(ài)。
一天，爸爸出門了，小東非常無(wú)聊，于是他就躡手躡腳地來(lái)到爸爸的房間，拿出爸爸的`草帽戴在了頭上，那頂帽子大得都可以在他頭上轉(zhuǎn)圈圈了！他還找出比他頭還高一截的拐杖拿在手上，再翻出爸爸的大馬甲，這馬甲大得都可以當(dāng)裙子了！他又穿上爸爸的皮鞋，那皮鞋大得就像兩艘小船載著他。他還找出爸爸的公文包拿在手上。穿戴好后，他開(kāi)心地說(shuō)：“嘿，我當(dāng)爸爸了！”
他要去鏡子前檢閱一下自己到底像不像爸爸。于是，他拖一步走一步地來(lái)到了鏡子前，他仔細(xì)地打量著自己，然后問(wèn)鏡子：“誰(shuí)是世界上最帥的人呢？”小東聽(tīng)到鏡子嘀咕道：“當(dāng)然是你啦，我的小主人�！彼_(kāi)心得剛一動(dòng)腳就摔了一跤，因?yàn)樾訉?shí)在太大了，皮鞋打破了鏡子。
就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，小東連忙擋住被皮鞋打破的鏡子，爸爸看了看他，說(shuō)：“喲！我們家小東也當(dāng)爸爸了！”小東看爸爸心情這么好，就連忙向爸爸道歉：“對(duì)不起，我打破了鏡子�！卑职置嗣|的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就好，下次可別再犯了哦！”“好的！”小東連連點(diǎn)頭。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 26
愛(ài)是一股清泉，溫柔地?fù)崦覀�；�?ài)是一條緩緩滋潤(rùn)我們的小溪；愛(ài)是露水，深深地圍繞著我們。但是，愛(ài)不能過(guò)分，就是——溺愛(ài)。
我看過(guò)一部漫畫(huà)，名字叫《溺愛(ài)》，里面是一個(gè)可以快樂(lè)的男孩。因?yàn)樗改改昙o(jì)很大，生了他，所以到處找他，放棄他，滿足他。他是家里真正的“小皇帝”。他想要星星，但他的父母不敢給他月亮。
一天中午，小珂急著看電視，媽媽在廚房做飯。她正忙著做飯，油在燃燒。她接到他的“圣旨”，急忙進(jìn)屋打開(kāi)電視。他津津有味地看著。“是的，該吃飯了，”我媽媽喊道。“沒(méi)有，我沒(méi)看到我在看電視�！睍�(huì)在失利時(shí)大聲說(shuō)�！皩氊�，媽媽做了你最喜歡的魚(yú)，”他說(shuō)，把心放在餐桌上。這時(shí)候爸爸在地上玩小兔子，逗我開(kāi)心，媽媽忙著往我心里塞飯。這是一幅讓人看了很難過(guò)的畫(huà)面。父母的愛(ài)是不是太重了？
現(xiàn)在的.社會(huì)，我們家基本都是小孩子，我們都是寶貝。過(guò)分溺愛(ài)，就會(huì)失去在未來(lái)社會(huì)生存的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，從日常生活中的小事做起。
“沒(méi)有風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。爸爸媽媽，你們要放手，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 27
我們的班長(zhǎng)叫李俊潔。她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，在她快樂(lè)地奔跑時(shí)，高高扎起來(lái)的馬尾隨著她的跑動(dòng)左右擺動(dòng)著，就像一個(gè)“大擺鐘”的鐘擺，一張可愛(ài)的臉上鑲嵌著兩顆黑珍珠般的大眼睛。
班長(zhǎng)是我們班的`“領(lǐng)袖”，學(xué)習(xí)成績(jī)很好�？�，課堂上她聚精會(huì)神地看著老師，眼里閃爍著智慧的光芒，老師提出的問(wèn)題她總能侃侃而談，每次考試也總是名列前茅。
班長(zhǎng)也是出了名的“惡霸”。調(diào)皮的男生不聽(tīng)招呼的時(shí)候，班長(zhǎng)就會(huì)變身成為一個(gè)“惡霸”，使出她的“揪人”神功來(lái)懲罰調(diào)皮的同學(xué)，還不忘耐心地教育一番。我們班頑皮的男生淘氣時(shí)，看見(jiàn)班長(zhǎng)就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，四處逃竄，所以我們班的男生都不敢隨意招惹她。
雖然班長(zhǎng)管理班級(jí)時(shí)是個(gè)惡霸，但是她卻是一位很熱心的人。同學(xué)遇到困難、彼此間發(fā)生矛盾時(shí)，她又成了一位“好好先生”，幫同學(xué)解決問(wèn)題，化解同學(xué)間發(fā)生的矛盾。
這幾天我生病了，落下了許多功課。課間，班長(zhǎng)總是來(lái)到我的座位前幫我講解落下的功課。同學(xué)找她玩，她也置之不理。
這就是我們那可愛(ài)的班長(zhǎng)。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 28
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣的一幅漫畫(huà)：一天早晨，陽(yáng)光明媚。麗麗和小東去上學(xué)。在上學(xué)的路上看到了一個(gè)垃圾桶旁邊有許多的垃圾，兩個(gè)小學(xué)生一個(gè)在撿垃圾，而另一個(gè)則從書(shū)包里拿出一張紙上用筆寫(xiě)了一列字：文明——只差一步。呼吁人們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
看了這副圖，我不禁心有感慨。
沒(méi)錯(cuò)，文明確實(shí)只差一步，可就是因?yàn)檫@微不足道的“一步”卻讓地球變成了這個(gè)樣子。難道這是因?yàn)闆](méi)有人認(rèn)為要去愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎？不是的，是因?yàn)�，他們懶都得去做這些幾分鐘的`事。
再進(jìn)一步想想，難道這些垃圾只有這兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了嗎？不，而是因?yàn)椋蠖鄶?shù)人往往只會(huì)去譴責(zé)那些亂丟垃圾的人。卻沒(méi)有想過(guò)自己要做些什么。
有一次我坐公交車回家，我看到了一個(gè)大人把垃圾紙一不小心丟到旁邊去了。其實(shí)他看見(jiàn)了垃圾沒(méi)有丟進(jìn)去，可他就是不去見(jiàn)回去還若無(wú)其事的走出了車門。相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！面對(duì)垃圾，他們毫不猶豫把它們撿起來(lái)。
“文明——只差一步”多么富有警示作用的一句話呀！團(tuán)結(jié)才是力量，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)地球出一份力吧！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 29
漫畫(huà)具有很強(qiáng)的幽默感，讓我哈哈大笑，同時(shí)諷刺了社會(huì)上的人、事。我雖然不怎么看漫畫(huà)，但這幅漫畫(huà)卻讓我陷入沉思
這幅漫畫(huà)雖然無(wú)聲，卻顯出了一些可恥的行為：這是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，車站有很多人，人們哈出熱氣暖手，都說(shuō)好冷好冷。在候車處，有一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著母子上車處�？墒桥谱优哉局溶嚨�，不是一對(duì)對(duì)母子，而是幾位大叔。他們看也不看牌子，個(gè)個(gè)把手插在口袋里，理所當(dāng)然的`等著車。牌子后面，一位被文盲們擠出來(lái)的婦女，雙手抱著小孩，無(wú)奈地看著文盲們。
看完這幅漫畫(huà)，我陷入沉思。這幾個(gè)大叔真是文盲嗎？并不是，他們只是假裝沒(méi)看見(jiàn)。生活當(dāng)中，像他們這樣的人有很多。例如，在公園里，草地上立著禁止踩踏的牌子，有些人卻為了抄近路，在草地上踩出一條條羊腸小道！再如小區(qū)里，立著寵物禁止隨地大小便，有些人視而不見(jiàn)，讓寵物為所欲為這些行為太可恥了！
我們不能像文盲一樣，我們創(chuàng)造一個(gè)美好，和諧的社會(huì)！相信在我們的努力下，社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越美好！
五年級(jí)漫畫(huà)作文 30
我在語(yǔ)文書(shū)中曾看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中，一位植樹(shù)人好似剛從接水處將花灑中的水接滿回來(lái)與一顆剛栽好的小樹(shù)苗澆水。可回來(lái)時(shí)卻看到另外一位年輕人正靠著小樹(shù)苗坐著，旁邊還放著一把鐵鍬，那植樹(shù)人問(wèn)：“你干什么？”“等著乘涼。”
我看完這幅漫畫(huà)后，不禁會(huì)心一笑，但笑完卻又陷入了沉思……這棵小樹(shù)苗明明才剛栽，那人就想著坐在樹(shù)下乘涼，真是荒唐！可在社會(huì)中那些不勞而獲，經(jīng)他人之手坐享其成的人又何嘗不是漫畫(huà)中的乘涼人呢？
前些日子在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)人。這少爺是名門貴族出身，一生來(lái)就備受尊敬，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。因著貴族老爺就只有他這么一個(gè)寶貝兒子，所以一家子天天都圍著他轉(zhuǎn)。養(yǎng)成了他蠻橫的性格。以至于家道中落這小少爺一夜之間變成了窮光蛋，可在這發(fā)生之前，他一直都是被嬌生慣養(yǎng)著，在社會(huì)上根本沒(méi)有立足之地，所以他以前的榮華富貴壓根兒就不是靠自己的努力得來(lái)的`，以至于落到現(xiàn)在這樣的下場(chǎng)真是悲劇呀！
我想對(duì)那些不勞而獲，坐享其成的人說(shuō)：“一分耕耘，一份收獲，你們既沒(méi)有為之而努力，還有什么資格來(lái)談?wù)撌斋@呢？”
五年級(jí)漫畫(huà)作文 31
他是我的同學(xué)，一個(gè)口不離球、球不離手的同學(xué)，人送外號(hào)“足球小子”。
他的頭發(fā)像一口鍋倒扣在腦門兒上，把眉毛都蓋住了。一雙小眼睛不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯示出他的機(jī)靈。一張嘴像連珠炮一樣說(shuō)個(gè)不停。他的皮膚有點(diǎn)黑，因?yàn)樗?jīng)常踢足球。
他是我們班足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)足球非常癡迷，只要一談起足球就會(huì)滔滔不絕，什么球王貝利呀、馬拉多納啦……講三天三夜也講不完，真是口不離球。
他愛(ài)談足球，更愛(ài)踢足球。記得有一次學(xué)校組織足球聯(lián)賽，我們班與四（2）班比賽。一開(kāi)始大家就奮力拼搏，作為隊(duì)長(zhǎng)的他更是神勇無(wú)比。一會(huì)兒盤球過(guò)人，像小猴子一樣敏捷；一會(huì)兒帶球疾進(jìn)，像小鹿一樣輕快……忽然他接到一個(gè)隊(duì)友的高空球，他順勢(shì)一個(gè)頭球把球頂向?qū)κ值腵球門，卻被守門員一個(gè)空中撈月“摘”了下來(lái)。他們毫不氣餒，又卷土重來(lái)。不一會(huì)兒，他一腳怒射，攻破了對(duì)手的球門，全班都為他喝彩。最后我們班球隊(duì)?wèi){借著過(guò)硬的球技以4：0大獲全勝！這件事，他得意了好久了呢！
他就是陳其磊，名副其實(shí)的“足球小子”。
五年級(jí)漫畫(huà)作文 32
今天，我看了一組漫畫(huà)：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩看見(jiàn)垃圾桶旁邊堆滿了垃圾。小男孩和小女孩立刻分工合作。小女孩負(fù)責(zé)把垃圾放回垃圾桶里，小男孩負(fù)責(zé)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶上，來(lái)提示人們把垃圾扔在垃圾桶里。不一會(huì)兒，垃圾桶旁的垃圾就被清理得干干凈凈，垃圾桶上也貼上了標(biāo)語(yǔ)：文明——只差一步。
這組漫畫(huà)讓我陷入了沉思：垃圾桶就在旁邊，只要多走一步就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶�？墒�，還是有那么多的人貪圖方便，把垃圾扔在了垃圾桶旁邊。難道多走一步真的那么難嗎？如果所有人都是這樣，我們的.城市會(huì)變成怎么樣？我們應(yīng)該保護(hù)周圍的環(huán)境，不要讓美麗的城市離我們遠(yuǎn)去。
“文明——只差一步”，但生活中還是有人懶得走這一步。比如在公園里，有很多人因?yàn)閼械枚嘧邇刹降饺诵械郎侠@到另一邊，就從草坪中間走過(guò)去。還有的人，因?yàn)椴辉敢舛嗟葞酌耄骄G燈亮的時(shí)候才過(guò)馬路，結(jié)果釀成慘劇，害人害己。
有時(shí)候，文明真的只差一點(diǎn)點(diǎn)。如果每個(gè)人都做好這一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)變得更美好。
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