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小學五年級學生作文300字

時間:2022-02-12 18:25:49 五年級作文 我要投稿

實用的小學五年級學生作文300字9篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小學五年級學生作文300字9篇,歡迎大家分享。

實用的小學五年級學生作文300字9篇

小學五年級學生作文300字 篇1

  我的家鄉(xiāng)在山東省淄博市博山區(qū)。在別人眼中,我的家鄉(xiāng)并不算美。可是在我眼里,這山這河,這一切一切都顯得那么活潑美麗。

  我愛家鄉(xiāng)的一切,就像愛自己的生命一樣。在我的記憶中,家鄉(xiāng)的那座大山總是充滿了綠色的希望,給我留下的印象最深。

  大山上開滿了五顏六色的野花,它們雖然沒有牡丹、茶花那么嬌艷,但是小小的花瓣,清亮的顏色,也是非?扇。大山身披碧綠的衣裳,野花點綴在如茵的綠草中,好象一條繡滿花紋的美麗的地毯。大樹撐開綠色的大傘為花草遮陽,蜜蜂成群地在花叢中穿梭忙碌,嗡嗡地唱著誰也聽不懂的歌。蜻蜓在空中盤旋著,正在尋找自己的午餐。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫個不停,歡快的歌聲伴著微風在山間回蕩。牛羊在這里悠閑的散步,津津有味地吃著青草。孩子們在草地上追逐打鬧,盡情嬉戲。一條清澈見底的小河在山間流淌。河水又清又涼,那里是我們孩子的天堂。我們在河里游泳打鬧,捉魚摸蝦;在河邊乘涼休息,欣賞水里的魚戲蝦游。小河唱著歌陪伴著我們走過了無數(shù)快活的日子。

  啊,家鄉(xiāng)呀家鄉(xiāng),我真愛你!

小學五年級學生作文300字 篇2

  以前總是幻想自己有一天能夠成為一位畫家,總是那么自然的拿起一根樹枝在地上亂畫,有時我會想象天空是一幅未完成的油畫,白云在天空中不停的更換位置,想象它是得到生命體生物。哥哥以前常說‘天空是世界中最美麗的畫’、有時我會不經(jīng)意間對著天空發(fā)呆,每天放學后我都會盯著它看,及時是最有名的畫家也不可能達到這種境界吧!

  在小學二年級時,記得那次是我參加的第一個得一等獎的比賽,那次哥哥生病了,沒有來學校。我回到家時,哥哥已經(jīng)去了學校找我了、當時是下雨天,媽媽和爸爸都到外地出差,家里就我和哥哥兩個人。當哥哥回來時已經(jīng)全身濕透了,我也不知道該怎么辦一直一直在哭,直到爸爸媽媽打來的電話,我把哥哥生病的事情告訴了他們,最后我打著雨去了醫(yī)院找到了醫(yī)生去了家里之后的兩天哥哥都沒去上學,在家里養(yǎng)病了。哥哥能為我做的,我也能為他做。哥哥是我在這個世界對我最的人,真希望有個那祝福哥哥的節(jié)日。

小學五年級學生作文300字 篇3

  今天是合家團圓的日子——中秋夜。我和家人高高興興地坐在一起,一邊賞有一邊吃月餅。

  桌子上堆滿了各式各樣的月餅,還有新鮮的水果。我拿起一塊月餅放到嘴里,甜甜的,酥酥的,使人回味無窮。

  只聽天空一聲巨響,五顏六色的禮花飛上天空,絢麗的禮花請出了今天的主角——月亮。它悄悄地升上來了,就像一個銀盤,鑲嵌在深藍色的天空上,月光靜靜地灑下來,整個世界好像沉浸在銀色的海洋里。

  我好奇的呆望了月亮很長時間,爸爸見我那么出神的看著月亮,便問我:“你在望什么呢?”我在望嫦娥和玉兔呢!我已經(jīng)看到它們的影子了,旁邊還有一棵桂花樹,我想到月亮上去玩。爸爸說:“我一看到月亮,就情不目禁想起了唐朝李白寫的一首名詩《靜夜思》床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。有些在外地的人思念故鄉(xiāng),渴望團圓。

  我邊了一個快樂的中秋節(jié)。

小學五年級學生作文300字 篇4

  今天,媽媽把我從睡夢中叫醒,告訴我期待的中秋節(jié)要來臨了,我興奮不已。

  媽媽騎著電動車,帶著我去爺爺家,陣陣秋風吹過來,感覺特別涼爽,經(jīng)過大雨的沖洗,小路變的很干凈,空氣也格外清新,深深吸一口氣,空氣中到處散發(fā)著桂花的香氣,讓人感覺到秋天來了,我們要和炎熱的夏天說再見了。

  大街上人們都很高興,都給自己的家人紛紛挑選禮物,我也給爺爺奶奶挑了一個又大又甜的哈蜜瓜,我想爺爺一定會高興的來到爺爺家,爺爺已經(jīng)做好了豐盛的飯菜,我把哈密瓜給爺爺,爺爺高興極了,姐姐,大媽,大舅和其他親人都來了,我們一邊吃著香甜可口的飯菜,一邊喝飲料,大家都很開心。爺爺奶奶笑得合不攏嘴。

  由于小舅在很遠的地方工作沒有回來過節(jié),我想他現(xiàn)在一定很想我們,我也很想他,回家后我一定給小舅打電話,祝他中秋節(jié)快樂。我也祝老師節(jié)日快樂,幸福每天,希望能老師接受我這份遲來的.祝福。

  中秋節(jié)是大家團圓的節(jié)日,我今天非常高興。

小學五年級學生作文300字 篇5

  星期天,我和弟弟起床后,刷完牙,洗完臉,便高高興興地來到爸爸媽媽的臥室?墒,床上空蕩蕩的,沒有一個人影,只有一封信。我急忙打開信看了起來。“噢,天哪,爸媽怎么一聲不吭就去外婆家了!”我大聲喊了起來。

  看來照顧弟弟的重任得落到我肩上了。我心里暗暗叫苦。“嗚,嗚,嗚,媽媽,媽媽,我要媽媽!”弟弟號啕大哭。我就不停地哄他?墒,什么都不管用。教他寫數(shù)字,他把本子弄得亂七八糟;讓他吃蛋糕,他又把臉弄成了小花貓;他甚至還爬上了雪白的床單,像老舍爺爺筆下的小貓一樣,在上面睬了幾朵小梅花?砂盐依蹅半死。

  吃過午飯,該睡午覺了,可他還顯得異常興奮,不肯睡。我只好騙他“老虎外婆來了”,他嚇得直叫我去關(guān)門,哭哭啼啼地睡著了。

  弟弟睡著的那會兒,我想我的好好想想,怎樣哄他開心。對了,就像幼兒園的阿姨那樣,教他背兒歌,給他講故事。

  “哇哇”弟弟睡醒了。我就學著阿姨的樣子,給他講故事,背兒歌……弟弟好開心,最后竟然給了我一個甜甜的吻。我和弟弟都開心地笑了。

小學五年級學生作文300字 篇6

  我的童年是在外公家度過的,在這段時間里發(fā)生的一件事令我記憶猶新,就是只要沒人和我玩了,我就自娛自樂,開始自由幻想。

  就有一次,我幻想自己是武林之武功最高之人,在江湖上名聲在外,可謂是“沒人之下,萬人之上”武功蓋世。今天我就幻想自己獨自一人殺進魔教,身披“龍云神袍”(腰布),腰掛“紫金天龍帶”(干布),手拿“神皇劍”和“神皇刀”(兩個蒼蠅拍)就開始了“大殺特殺”!傲}神劍”刺穿了一排排小兵,“九陽神功”殺死一個主將。我想象著被幾萬小兵,幾十個將軍圍攻,“降龍十八掌”一眾小兵肝腸寸斷而死,我也受了一些“輕傷,”“宇宙神皇斬”,幾十個將軍全部死于刀下。第一個場景結(jié)束了。

  我又來到了魔教教主待的地方,跟魔教教主打了起來,“神皇破天波”我的這一招打那過去,魔教教主來了一招“吞天魔神波”咚!咚!咚!我身負重傷倒在了地上,但魔教教主已經(jīng)歸西。我最終贏得了這場戰(zhàn)斗的勝利。下輪決戰(zhàn)將在明天!

  我是一個武俠迷,我幻想著武俠夢,童年之中陪伴我最多的就是武俠小說,讓我學到了很多英雄精神。

小學五年級學生作文300字 篇7

  我有一個好媽媽,她今年三十六歲,是一名小學語文老師。媽媽不僅認真工作,還總是不知疲倦地陪伴我成長。

  記得有一次,我參加電子琴考級,要彈很多音階,另外加三首比較長的曲子。其中有一首叫《盼紅軍》,我怎么也彈不好。媽媽天天坐在我身邊指點我,還不斷地鼓勵說:“你已經(jīng)一次比一次有進步了,一定會順利通過的!蔽遗χ,堅持著。媽媽還幫我上網(wǎng)查找《盼紅軍》的有關(guān)介紹,下載了曲子放給我聽。這還不算,她還編了一個動人的故事給我聽,說的內(nèi)容我不全記得了,我練琴的效率卻提高了很多。終于有一天,我把這曲子彈得滾瓜爛熟,而且還很投入,音樂老師也表揚了我。

  還有一次,我數(shù)學只得了92分,這可是比較差的分數(shù)。媽媽看見了試卷后,耐心地幫我分析錯題的原因。一些都是因為粗心、馬虎造成的,還有一題連數(shù)字都抄錯了。媽媽很是生氣,她說如果每次都是粗心造成很大的失誤,不管你有多聰明也等于笨蛋。我還第一次見她生那么大的氣,真是怕極了。從那以后,每次考試我總是毫不馬虎,成績也大多能名列前茅。

  曾經(jīng)有個王子,有一百顆心,其中有一顆是感恩的心。此刻我要把這顆心獻給我親愛的媽媽。

小學五年級學生作文300字 篇8

  春風輕柔地吹著,吹散了天空上的烏云,太陽露出了燦爛的笑容,慈愛地注視著大地。大地上,小草偷偷地從土里鉆出來,像個好奇寶寶,在打量著這個世界……春光如此美好,我們一家三口陪著奶奶到郊外去春游。

  背著背包來到小河邊,一路上我們有說有笑,來到目的地。我找到一塊空地,把桌布放在草坪上,再把背包里的食物拿出來,擺在桌布上,有礦泉水、雞腿、漢堡、薯條……最后,我、爸爸、媽媽和奶奶一起吃得津津有味。吃飽喝足后,我們便各自去玩了。我關(guān)心地問奶奶:“奶奶,你去不去玩?”奶奶慈愛地說:“我老了,就在這里休息休息,你們?nèi)ネ姘。”我便和爸爸拿著網(wǎng)到河邊網(wǎng)魚。我仔細看著水里。不一會兒,一條小魚搖擺著尾巴,游進了我的視線里,我以迅雷不及掩耳之勢朝它網(wǎng)去,“哈哈,被我捉住了!”爸爸聽到我的歡呼聲,跑過來看了看說:“兒子,你真棒!”我提起我的戰(zhàn)利品準備送給奶奶,沒想到媽媽采了一些花也把它們當作禮物送給奶奶。奶奶收到禮物,笑得合不攏嘴。

  太陽快要落山了,我們開開心心地回家了。

小學五年級學生作文300字 篇9

  當我第一次翻開《當代小學生》這本書時,就深深地被里面的內(nèi)容吸引住了,它就像一只無形又有力的手,讓我深陷其中不能自拔。從此以后,我總是手捧一本《當代小學生》,讀得津津有味。

  隨著年齡的增長,我也越來越離不開《當代小學生》:我積累了很多書中的好詞佳句、寫作手法,寫作文不再那么空洞,文筆也越來越流暢;里面推薦的好書激發(fā)了我對閱讀的興趣,那些書籍激勵著我、啟迪著我,讓我學會了很多的人生的道理;這本書里的數(shù)學解題思路提高了我的思維能力,讓我在數(shù)學課上更勝一籌……

  這本書里有很多欄目,可我最喜歡我們祖國各地的伙伴們描繪出的一處處風景、一個個家庭……那些作文一篇篇妙趣橫生、文筆細膩,我從中摘抄了不少好詞佳句,運用到我自己的作文,得到了老師、同學們的一致好評。如有一篇作文《林海公園》令我印象十分深刻,它里面的好詞佳句、描寫方法十分細致,我把這些都運用到《致新疆朋友的信》中,被老師當做范文在班中閱讀。

  《當代小學生》是我的良師益友,它教會我知識,鍛煉我的能力。此時,再捧起一本《當代小學生》,我仿佛聞到了文字的芳香、知識的甜美,我想說:“謝謝,一路有你,伴我成長!”

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