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五年級語文寫景作文-小學生作文素材
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我們以前會說人定勝天,認為只要努力沒有辦不到的事情,可是事實證明,這是人類的一廂情願。事實上,人類只能順應自然,而不可能去戰(zhàn)勝它、逆轉(zhuǎn)它。
比如說,我們可以將果樹嫁接,但是我們不能讓一頭牛的角上長出蘋果來;我們可以人工降雨,可是我們不能控制異常海嘯的發(fā)生;我們可以提高糧食的產(chǎn)量,但不可能讓一畝地長出萬斤糧食。也就是說,我們盡可以利用大自然的饋賜,可以用人類的聰明才智去創(chuàng)造一些東西,但是不可能完全違背大自然的規(guī)律,不能逆道而施,否則就會自取滅亡。
什麼是自然?老子所講的自然就是自然而然,也就是沒有外力影像的這個世界的本來面目,即本來的樣子。現(xiàn)在來理解,它既應包含所有自然的存在,也應包括自然咝械囊?guī)聜?墑牽自然既然是至大無外的話,有什麼能成為外力而使之不自然呢?
我們常說的自不自然的概念其實是針對人類自身來說的,是從人類角度出發(fā)的。人,自有文明以來,也就一直處於這樣的矛盾之中:既認為自己是自然的一部份,又失常講自己置身于自然之外,以至於將自己看成一個能夠影響自然的外力。這豈不是本末倒置了嗎?
有的人認為,人類無需敬畏自然,更不必順天。但是,在人類製造了工作,有了一些發(fā)明,有了科學發(fā)展滯後,開始提出人定勝天這類口號,在處理人與自然的關(guān)係時,總是以人為本。結(jié)果如何呢?
因為以人為本,樹木被亂砍濫伐,野生動物被屠殺,地球的生態(tài)環(huán)境越來越惡劣。人類似乎已經(jīng)完全忘記了自己本來就是自然的一部份,有什麼道理不去順應自然而非要以我們?nèi)祟悶楸灸?民盟中央主席張梅穎咋看了德國小學生的環(huán)保紀實后好呢感慨地說:那種不認為自然為母,反以為自然為器,乃至要征服自然的反自然觀念,助長了環(huán)境災害中日益嚴重的人類。
的確,許多天災實為人禍,是因為人類的`活動為自然環(huán)境的資源帶來無可逆轉(zhuǎn)的傷害。
如果我們認定大自然中的一切都是在為人類服務,而用各種手段去改造它、控制它,那麼距離人類的滅亡也就不遠了。
如果在一個有許多子女的家庭里只重視一個孩子,處處為他考慮,而將其他的孩子都利用起來為這個孩子智蟀l(fā)展,甚至不惜破壞其他孩子的一切,那麼是不是大家都會覺得不合理?其實自然就像一個大家庭,這個家庭中不只有人類一個孩子,還有其他的物種。
當面對自然的時候,我們考慮的不能僅僅是人類自身,否額就會被其他的兄弟姐妹所拋棄。
我們提倡敬畏自然,是要順道而行,因為道是萬物之所由。我們說敬畏,重點在敬,而不是畏,是要以深厚的現(xiàn)代環(huán)境科學作為支撐趨利避害,明瞭自己該做什麼不還做什麼。我們應該善待我們的環(huán)境,同時摒棄自以為能夠?qū)ψ匀粸樗麨榈目萍济孕牛约皩θ俗陨淼拿つ砍绨。只有這樣才會得之者生,順之者成。
《易經(jīng)》雲(yún):在天成事,在地成形,變化足矣。自然世界,人類社會,天地間沒有不變的事情,萬事萬物,時刻在變,變是天道的法則,是事物發(fā)展的規(guī)律。一個人要想有所成就,想成其所事,個人的努力固然非常重要;但順守天道,順其自然,尊重現(xiàn)實,實事求是,量力而行。以變應變更是關(guān)鍵。
大道無術(shù),若自以為是、不知天高地厚地一味偏激和固執(zhí),明知其不可為而強為,只能為自己增添無盡的苦惱和痛苦,帶來無窮的失敗和災難。即使是神機妙算、被國人譽為智慧之神的諸葛亮在遇到挫折時也不能不仰天慨歎:質(zhì)略諶耍成事在天?
無論歷史上還是現(xiàn)實中,我們都不難見到有些人或愚昧無知、意氣用事,或匹夫之勇、不自量力,或驕妄輕狂、倒行逆施。結(jié)果往往事與願違,功不成名不就,落得個身敗名裂,有的更為自然帶來破壞,為社會帶來損失,為他人帶來災難。這些人,除了沒有這正瞭解自己,過高地估計自己的力量,就是悖時勢,逆天道。
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