五年級(jí)微笑作文

時(shí)間：2022-05-14 20:39:34 五年級(jí)作文我要投稿

關(guān)于五年級(jí)微笑作文集錦5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)微笑作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于五年級(jí)微笑作文集錦5篇

五年級(jí)微笑作文篇1

　　生活，是一幅畫(huà)，一幅美麗的畫(huà)，微笑就是這幅畫(huà)中最亮麗的一筆。

　　記得有一次，課間休息的時(shí)候，不知誰(shuí)不小心，把我的墨水撞翻在地上。在我很生氣的時(shí)候，同桌悄悄遞過(guò)來(lái)一瓶新的墨水。她說(shuō)：“知道你習(xí)慣用鋼筆，先用我的吧！”看著她臉上甜甜的微笑，我心里的煩惱少了好多。

　　輕輕地將嘴角向上揚(yáng)起，臉上泛起淡淡的笑容，像春天的雨水，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，就像冬天的陽(yáng)光，瓦解了所有的寒冷。微笑是人類(lèi)心靈開(kāi)出的花朵，是真誠(chéng)與美好的象征。如果每一個(gè)人都能微笑地過(guò)好每一天，世界將變成美好的人間。朋友的笑容，老師的笑容，父母的笑容，是我們成長(zhǎng)的最大動(dòng)力。

　　微笑，能排解煩惱；微笑，能瓦解寒冷；微笑，能讓人快樂(lè)的成長(zhǎng)。微笑吧！微笑是快樂(lè)的源泉。

五年級(jí)微笑作文篇2

　　我見(jiàn)過(guò)的微笑不止一種，有無(wú)數(shù)種，但我只確信一種甜蜜的笑，這種笑我從未見(jiàn)過(guò)，他的笑中透露出了關(guān)懷、希望。

　　我有一個(gè)朋友，她成長(zhǎng)得很快樂(lè)，每次都考全班第一，但不知這次怎么回事，她在英語(yǔ)成績(jī)上落隊(duì)了，全班她最差，英語(yǔ)老師出乎意料，于是下課找了朋友說(shuō)話(huà)，她怕李靜會(huì)傷心，所以一步步都很小心，這時(shí)的英語(yǔ)老師急了，說(shuō)：”你英語(yǔ)只考了59分，你真是讓我大吃一驚，這不是普通考試，這是期終考試，希望你好好反省�！袄蠋煴疽詾樗麜�(huì)大哭，但老師錯(cuò)了，李靜是個(gè)樂(lè)觀主義者，任何事情也不會(huì)讓她哭訴，不止這樣，這件事讓我都感覺(jué)很奇怪，她居然笑著對(duì)老師說(shuō)：”下次我會(huì)努力，謝謝老師關(guān)心�！蹦堑�.微笑，讓誰(shuí)也會(huì)沉浸在這個(gè)笑里。

　　微笑讓大家都變成了樂(lè)觀主義者。

五年級(jí)微笑作文篇3

　　在我的腦海里，有一抹微笑，總是揮之不去。它在我遇到挫折時(shí)給我信心，鼓勵(lì)我勇敢地去面對(duì)，使我更加努力地準(zhǔn)備迎接下一次的挑戰(zhàn)。

　　上個(gè)學(xué)期，我成為了一名六年級(jí)學(xué)生，但伴隨著而來(lái)的并不僅僅是喜悅，還有緊張——六年級(jí)后每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行一次月考，月考成績(jī)將會(huì)影響到能不能升入想去的初中。

　　第一次月考時(shí)，我十分忐忑不安。拿到試卷一看，許多題目都不會(huì)做�？纪暝嚫瑢W(xué)們?nèi)?duì)答案，他們也是一臉蒙，我覺(jué)得這次肯定完蛋了。第二天成績(jī)就出來(lái)了，事實(shí)證明，人的直覺(jué)真的很準(zhǔn)——我的成績(jī)?cè)阃噶�，兩科都沒(méi)有上90分。我沮喪極了。

　　數(shù)學(xué)課上，陳老師把試卷發(fā)下來(lái)準(zhǔn)備分析。她大概是看出了我心情不太好，在我拿試卷時(shí)，她溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，其實(shí)你已經(jīng)考得很好了�！闭f(shuō)完，還沖著我笑了笑。

　　從那時(shí)起，那抹微笑就印在了我的心中。也正是那抹微笑，給了我信心，成了我繼續(xù)努力下去的動(dòng)力，讓我更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。在后來(lái)的幾次月考后，它也激勵(lì)我，使我一次比一次有進(jìn)步。

　　一眨眼，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。期末考試馬上就要到了，我一邊緊張地復(fù)習(xí)，一邊祈求它來(lái)得遲一些。可是，考試還是來(lái)了。試卷發(fā)下來(lái)，也許是因?yàn)槲覍W(xué)得認(rèn)真，這些題目我感覺(jué)都比較容易，很快就做完了。

　　考試完，過(guò)了兩三天，試卷就改出來(lái)了。胡老師把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽。我知道成績(jī)后，激動(dòng)得一蹦三尺高——這一次，我四科都上了90分，雖然還有很多不足，但比上一次月考已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

　　一抹微笑給了我這么大的勇氣和力量，真讓人不可思議！我永遠(yuǎn)也忘不了它，忘不了那一抹微笑……

五年級(jí)微笑作文篇4

　　當(dāng)燦爛的晚霞升起時(shí)，我們渴望溫暖；當(dāng)展翅飛翔的海燕離開(kāi)時(shí)，我們渴望飛翔；當(dāng)生活困難的人在街上乞討時(shí)，我們渴望一顆愛(ài)心；當(dāng)站在華麗的舞臺(tái)時(shí)，我們渴望夢(mèng)想的追求；當(dāng)我們沒(méi)有成功時(shí)，那一抹微笑總是在我們身旁。

　　你哭泣，是因?yàn)槭�，他�?huì)用手輕輕的拍打你的肩膀；你追逐，是因?yàn)閴?mèng)想，他會(huì)豎起大拇指在你眼前蕩漾；你成功，是因?yàn)榕α耍麜?huì)給你一抹微笑。

　　是你，奮斗般的啟迪我對(duì)夢(mèng)想的渴望；是您，努力的帶領(lǐng)我爬上了每一個(gè)階梯；是您，如同大樹(shù)般的屹立在我面前，給我緑音；是您，給我一抹微笑，讓我明白，失敗后有您在我身邊，我依然會(huì)快樂(lè)。

　　您是我心中不落的太陽(yáng)；您是我心中冉冉升起的晚霞；您是我心中最美的微笑；您是我心中的一盞燈，讓我對(duì)夢(mèng)想昂起風(fēng)帆，帶著奮斗，帶著夢(mèng)想，帶著您對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)如同憤怒的小鳥(niǎo)，去沖向夢(mèng)想的彼岸，帶來(lái)幸福。

五年級(jí)微笑作文篇5

　　微笑，心靈的花朵，是“真”的音符，“善”的旋律，“美”的樂(lè)章。讓我們笑口常開(kāi)，讓生活灑滿(mǎn)真善美的陽(yáng)光。

　　——題記

　　常常面帶微笑的人，一定是生命中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。

　　微笑常被喻為“解花之語(yǔ)，忘憂(yōu)之草”。真誠(chéng)的微笑，總會(huì)給人一種溫暖，使美好的情感，愉快的心緒和善良的理解，水乳般地融在一起。

　　微笑是自信的花語(yǔ)。

　　在順境中，微笑是成功的嘉獎(jiǎng)。逆境中，微笑是床上的“理療”，倘若一個(gè)人充滿(mǎn)自信的微笑，那么他在遇到挫折時(shí)，將會(huì)鎮(zhèn)定自若，對(duì)人生充滿(mǎn)希望與追求。所有那些勇立潮頭的人，面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn)、甚至面對(duì)冷嘲熱諷時(shí)，無(wú)不以充滿(mǎn)自信的微笑回報(bào)。

　　一位詩(shī)人寫(xiě)道："我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么樣的方式回報(bào)我，報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡快的小溪，報(bào)我以崎嶇嗎?我是一座莊嚴(yán)的大山，報(bào)我以幸福嗎?我是一棵經(jīng)得起千錘百煉的勁松。面對(duì)生活中的種種，我們始終帶著信心的微笑去應(yīng)對(duì)。”

　　微笑是忘憂(yōu)之草。

　　真誠(chéng)的微笑是心靈對(duì)外界的一種自然映照，它比開(kāi)懷大笑多一份柔和，比啞然失笑多一份溫暖，微笑不是奉承，不是勉強(qiáng)，不是掩飾，而是一顆顆忘憂(yōu)之草。它飽含的溫情，是微笑的魅力;它包含的忘記，是微笑的效果;它包含的無(wú)憂(yōu)，是微笑的神圣。

　　缺少微笑，一個(gè)富翁可能怨天尤人，憂(yōu)心忡忡;充滿(mǎn)笑容，一個(gè)窮人可能心情舒暢，一個(gè)殘疾人可能會(huì)坦然樂(lè)觀，因?yàn)槲⑿κ顾麄兺鼌s了憂(yōu)愁而擁抱了快樂(lè)。因此，他們的生命中增添了一份愉快，安詳和融洽。

　　有一種草名叫忘憂(yōu)，也稱(chēng)微笑。

　　微笑是剛啟封的美酒，醉人心懷;

　　微笑是習(xí)習(xí)春風(fēng)，拂人面龐;

　　微笑是問(wèn)候，有無(wú)聲的祝福;

　　微笑是請(qǐng)柬，有無(wú)字的敬意。

　　微笑能點(diǎn)燃生命的火花，能填平感情的溝壑，能開(kāi)啟幽閉的心扉……

　　微笑是花語(yǔ)，微笑是忘憂(yōu)草，缺少微笑的人的心靈永遠(yuǎn)是一片冰川，而擁有微笑的人則有人生無(wú)盡的幸福與快樂(lè)的源泉。

　　讓我們一起背上微笑的行囊，吮吸無(wú)憂(yōu)的朝露，沐浴真善美的陽(yáng)光。

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