【精選】五年級(jí)游記作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)游記作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)游記作文 篇1
周末雙休，我們慕名前來(lái)黃山游覽觀光。一路上，人人都在模仿著黃山千姿百態(tài)的山峰，個(gè)個(gè)都在想象著黃山清澈見(jiàn)底的小溪。
果然，一走進(jìn)黃山腳下，我腦子里的一切意念在一瞬間便都凈化了，單單剩下一個(gè)字：美。
水是美的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，張家界太野了－－它們畢竟是經(jīng)過(guò)人工的雕琢，才形成今天這般模樣。我們首先坐車趕往山腳下的翡翠谷（情人谷）。��！這就是我夢(mèng)寐以求的“五彩池”。它大大小小大約有100多個(gè)瑤池，每一個(gè)池都有自己不同的名字，每一個(gè)池都有自己美麗的傳說(shuō)。這些水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是一顆顆晶瑩剔透的翡翠，這就是“翡翠谷”這個(gè)名字的由來(lái)。使我驚奇的是，這些水池竟有各種各樣的顏色。這是為什么呢？原來(lái)，這些水是利用太陽(yáng)的折射原理變成的�？墒�，如果把它們舀起來(lái)看，卻什么也沒(méi)有了。翡翠谷的水真是奇形怪狀，令人贊嘆不已�？�，那兒有個(gè)“玉環(huán)池”，池里的水有綠的。黑的。還有透明的。水池里的水大約有10多米深，水面上還有一些怪石佇立在那兒，在一塊高高的石頭上，有一個(gè)洞，聽(tīng)說(shuō)可以通向另一個(gè)地方。這個(gè)洞是圓的，像一個(gè)環(huán)，所以稱“玉環(huán)”。這個(gè)玉環(huán)池還是臥虎藏龍的拍攝地呢！人們一到這，都野了起來(lái)，就像兩三歲的小孩，沉浸在這美麗的山谷中。滿谷的嘻嘻哈哈，滿溪的歡歡笑笑，形成了一幅絕妙的山水畫(huà)。真是“水在谷中流，人在溪中游”！
山是美的。我們第二天坐車到達(dá)了山腰的云谷寺。接著，我乘著纜車準(zhǔn)備到達(dá)白鵝嶺。透著玻璃遠(yuǎn)眺周圍的一切。底下雜草叢生，溪水潺潺。左右兩邊，幾百米高的懸崖拔地而起。終于到了白鵝嶺。不久，我們就要向光明頂前進(jìn)了。我們一邊聽(tīng)一旁的導(dǎo)游講解，一邊看這美麗的山峰。還要上這一層層的階梯，上著上著，仿佛就要墜入云端了。光明頂可是黃山的第二大山峰，導(dǎo)游說(shuō)：“不到光明頂，不看黃山景�！边@更加激發(fā)了我們“奮發(fā)向上”的堅(jiān)決態(tài)度。我們忽然看見(jiàn)了一大群人圍在一塊又大又長(zhǎng)的巖石上照相。哦，原來(lái)這就是光明頂�。∥覀兺浟藙诶�，爬上了這塊巖石。哇！太美了！我不經(jīng)發(fā)出這樣的感嘆。我想：“沒(méi)有比這更美的景色了�！蔽艺驹谏厦�，鳥(niǎo)瞰周圍的一切，所有的山峰都盡收眼底。前后左右，都是山，好像我們都被山包圍住了。這真是不看不知道，一看嚇一跳�？赐炅诉@美麗的景色，我們又往上爬，來(lái)到了黃山最高峰蓮花峰的腳下。在下面往上看，是多么的雄偉壯觀��！它海拔1864米，好像要直插云霄的感覺(jué)。往上的石階陡峭，左右的怪石嶙峋，仿佛要栽倒下來(lái)。由于我們體力的耗盡，所以不能爬上去了。
五年級(jí)游記作文 篇2
10月28日這天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們?nèi)熒d高采烈地去了順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊游玩。在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了“小人國(guó)”，還玩了“森林狩獵”和“天鵝列車”等游戲。最好玩的是“小人國(guó)”啦，因?yàn)槟抢锸裁炊际强s小版，連我們班最矮小的同學(xué)也能頂?shù)轿蓓斏希瑯翘菀卜浅Ｐ�，最瘦的同學(xué)也只能側(cè)著身走上去。真有意思！
“森林狩獵”這個(gè)游戲太恐怖了！里面黑麻麻的，伸手不見(jiàn)五指，還不時(shí)傳出一陣陣可怕的聲音，令人毛骨悚然。說(shuō)起表演，大家是不是就想到小丑表演呢？原來(lái)動(dòng)物也會(huì)表演的。我們津津有味地觀看了鸚鵡找食、大象按摩，還有老虎、獅子，猴子等等動(dòng)物的表演，實(shí)在太精彩啦！這次旅游真讓我大開(kāi)眼界�；氐郊依�，我仍然回味無(wú)窮，滔滔不絕地和爸爸媽媽分享這一天的快樂(lè)。看到媽媽向往的'神情，我神秘地說(shuō)：“放假時(shí)我當(dāng)導(dǎo)游，帶您去好好玩玩吧！”“哈哈哈……”
五年級(jí)游記作文 篇3
走過(guò)春的淡雅，迎來(lái)夏的濃郁，是這般繽紛絢麗、燦爛熱烈；夏承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，激蕩著夏的精神。
——題記
窗外，正是盛夏，蟬鳴蔭濃，昨日的一切又重新回到我的心中。
夏天一個(gè)令人煩躁又活潑的季節(jié)。我遐想著海的一切；本應(yīng)夢(mèng)想成真的我，卻因突如其來(lái)的一條消息，打破了我的夢(mèng)幻。
“受約束的是生命，不受約束的是心情�！闭邕@句話我的人雖在夏令營(yíng)中，但心已跟隨家人來(lái)到海邊。
世間事不也都可以作如是觀嗎？
雖我對(duì)你們毫無(wú)興趣，但我期待見(jiàn)到你們。因我無(wú)法阻擋我的好奇，你們能給我一個(gè)驚喜。來(lái)到你們身邊，看見(jiàn)你們的“廬山真面目”我有一絲失望也有一些驚喜。
在我見(jiàn)到一位年邁的老人向你們獻(xiàn)花，我的心猛地被拽了回來(lái)：他把他的傘丟棄在一邊，讓豆大的雨滴打在他的頭上、衣服上、腿上、腳上……
聽(tīng)說(shuō)他是位老黨員。
你們雖已為靈魂，但無(wú)人不敬你們，因?yàn)槟銈優(yōu)槲覀儎?chuàng)造了美好的今天。
見(jiàn)了你們我還得見(jiàn)另一位英雄人物——孫中山。
孫中山是一位學(xué)者。同樣他也為我國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在我的印象中他曾說(shuō)過(guò)“凡職業(yè)無(wú)論大小，官階無(wú)論高卑，若不能立志，雖做皇帝，做總統(tǒng)，亦無(wú)事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，已足以成大事。”所以，我的學(xué)習(xí)不好，但我可立志。終有一天我的希望可實(shí)現(xiàn)。雖立志，但要做。單說(shuō)不做可不行。單做不說(shuō)有時(shí)行。
夏天洋溢著夏的生機(jī)，我的歡笑……
走過(guò)春的多彩，迎來(lái)下的蓬勃，無(wú)論夏意味著什么，他的熱烈燦爛是不變的，我們只需各取所需。
“夏”雖是個(gè)炎熱的季節(jié)，但那許多瓜果令人垂涎欲滴；美妙事物令人流連忘返，還是令人比較向往的。
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