有關五年級科學作文集合7篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級科學作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級科學作文 篇1
今天爸爸給我買了一個手機,回家我就開始鼓搗起來,手機稱得上是一個掌上電腦了。晚上,我抱著手機,做著美美的夢:
我抱著我心愛的時光機器來到了街上,突然一個身穿英式服裝的人出現(xiàn)在了我的面前,我大吃一驚!仔細一看,這原來是為我們發(fā)明電燈炮的愛迪生大科學家,我向他介紹了這里是21世紀,他發(fā)明的電燈泡已經(jīng)被投入到了人類生活中并得到廣泛應用,他聽了后,兩個眼睛都直了。
我又帶他來到了中國電信,他看到了一個個在玻璃展柜里面的手機,他一直摸來摸去。我聽到旁邊售貨員在說,這個人可真是“鄉(xiāng)下老頭進城——頭一回。”我覺得其實也差不多嘛,我想愛迪生看到這手機,他倒覺得是一件新鮮玩藝兒,愛迪生不明白為什么千里之外到處購買產(chǎn)品專利的企業(yè)機構能瞬間聽得偏遠小鎮(zhèn)所傳出的聲音。
為了搞清新時代這項發(fā)明的原理,愛迪生訪問了科研機構中的一些科學家、工程師。每一個受訪者都知道他的大名,對他都尊敬有佳。“我們都是站在您的肩膀上走出來的!”他們紛紛謙虛地表示,并請他簽名合影!霸旄H祟,好,好……”愛迪生撫著長須,“我走之后,看來,人類一天也沒有停止過思考和創(chuàng)造啊……”
21世紀,有了很多很多的新變化比如修復手套,它是一種植入了能模仿人手生物力學的特殊致動器和傳感器的裝置。機械手研究實驗室設計“修復手套”的目的是為了制造一種具有人工肌肉的“外衣”。這種“外衣”能夠幫助人體重新運動。全世界的科學家、程序設計員、發(fā)明者都在開發(fā)復制、替代人體結構或者幫助人體的創(chuàng)新技術。還有神經(jīng)轉(zhuǎn)化,這一位澳大利亞程序設計員開發(fā)出一套系統(tǒng)。根據(jù)這套系統(tǒng),遭受肌萎縮性側(cè)索硬化疾病折磨的人,今后可以不再受到自身殘疾的限制,只要通過神經(jīng)信號的提示便能與別人溝通。另一位科學家開發(fā)出一種新型的人機聯(lián)結界面:一個人可以利用皮膚表面電極接收神經(jīng)信號,然后在經(jīng)過人工智能分析后,便能夠達到交流的目的。兩位科學家合作后,這套系統(tǒng)被稱為神經(jīng)轉(zhuǎn)化技術。
科學的力量真大啊,我也要努力學習,趁早實現(xiàn)我的科學家夢想,向愛迪生科學家一樣為人類造福。
五年級科學作文 篇2
“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了,老師神秘地走進教室,好像要給我們變一個魔術似的。老師拿出了一個透明的杯子、一瓶水和一個鑷子,還有若干枚硬幣。同學們都很好奇,這些東西有什么用呢?
首先,老師將水倒進杯子里,直到杯子滿了為止,之后又問我們放進什么東西,水才不會溢出來,同學們七嘴八舌的議論起來,說放什么的都有。有的說放頭發(fā),有的說放羽毛,還有的說放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣,放入水中,同學們驚訝極了,說:“水怎么沒溢出來呢?”老師接著又問:“放多少枚水才能溢出來呢?”同學們自信滿滿的說1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時,水才鼓起來,像座小山似的,于是,我們給這次實驗起了個好聽的名字——水山實驗。瞬間水溢出來了,同學們歡呼起來:“哇!原來能放這么多。
我明白了,水分子是有張力的。當壓力過大,水就會溢出來?茖W就在身邊,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。
五年級科學作文 篇3
廣東科學中心里面一共有九個館,綠色家園館、實驗與發(fā)現(xiàn)館、感知與思維館、兒童天地館、人與健康館、交通世界館、數(shù)碼世界館、數(shù)字家庭體驗館、飛天之夢館。還有四個特種科技劇院,分別是3D巨幕影院、數(shù)字球幕影院、4D影院和虛擬航行動感影院。
我們參觀的最細、每個角落都看過的是飛天之夢館,也是留下記憶最深的一個館。為什么說記憶最深刻呢?因為我們在里面體驗了一個測試宇航員前庭功能的項目——電動轉(zhuǎn)椅。這幅能夠旋轉(zhuǎn)和擺動的椅子是用來檢查前庭器官的敏感性和穩(wěn)定性的。作為航天員,由于環(huán)境的劇烈變化,前庭要受到直接的沖擊,所以前庭器官的檢查是航天員選拔的一個重要環(huán)節(jié)。坐在轉(zhuǎn)椅上,剛開始覺得挺無聊的,因為它只是慢慢、慢慢地平轉(zhuǎn),可是后來轉(zhuǎn)得越來越快、越來越快,而且椅子傾斜了,讓你的腦袋也歪過來了,眼睛什么也看不清,下來之后頭暈目眩,緊著想嘔吐。看來我的前庭功能不合格,當宇航員可不是那么容易呀!
要說最好玩的是感知與思維館,里面有個鏡子迷宮特神奇。這是一個根據(jù)平面鏡成像原理設計、令我們產(chǎn)生視錯覺的迷宮。迷宮由50面平面鏡組成,并參照了諸葛亮的八卦陣進行布局。物體在經(jīng)過鏡子的反射后,在平面鏡里形成了與事物等大等距的虛像。因此當我們拿著探路道具進入迷宮后,我們就會在鏡子里看到許多一模一樣的影像,從而產(chǎn)生視錯覺,真假難辨。我們的任務就是要找到正確的道路并走出迷宮。好玩的是,有時候看著出口就在你眼前,你一往前沖,鼻子就撞到鏡子上了;而且還有很多岔路,一走岔了,就暈菜了,四面八方都是鏡子,還得拿探路道具——泡沫棒子敲,確認到底是路還是鏡子。
而最有科學含量的是實驗與發(fā)現(xiàn)館,里面有卡文迪許扭秤實驗、伽利略的'自由落體定律等等。我們在基因劇場還看了一個表演,講如何發(fā)現(xiàn)基因、由誰發(fā)現(xiàn)和豌豆定律等等。
我們還到虛擬航行動感影院看了兩部短片,一部是”恐龍島2”,另一部是“極限速度”。這個影院使用的動感平臺為4自由度,雖重達8噸,但跟隨影片情節(jié)運動時異常靈活,其對角線的運動幅度能達一米,所以能給人以身臨其境的感覺。兩部片子里,我覺得“極限速度”比較驚險刺激,感覺一會兒是在過山車上,爬坡、俯沖;一會兒又到了沙漠上,隨著山地車而疾馳、顛簸;一會兒又“嗖”地一下掉到了水里……
如果把科學中心里面的每個館都仔細看的話,一天根本就不夠。就說飛天之夢館吧,一個館里面就有50個展項,我們花了整整一個半小時呢!真希望更多的同學能上這里看一看,這里真的很好玩!
五年級科學作文 篇4
每個人心中都有一個埋藏已久的理想。它是人生導航的燈塔,在黑暗中照亮前進的路;它是為人指路的明星,引導我們迷茫的未來;它是為人照明的燈火,不但給人溫暖,還為人們指引前方的道路。它會引領你勇往直前,只要堅持不懈,就會成功!
同別人一樣,我也有一個偉大的理想當一名科學家。
何嘗不知道,當一名科學家需付出多少水汗與艱辛;蛟S你付出了許多,卻沒有收獲、沒沒有回報。而且科學家不是紙上兵淡,更不是隨口說說,這需要努力和汗水,更要有一個堅持不懈的精神和一顆奮發(fā)向上的心。
像愛因斯坦、牛頓、居里夫人那樣偉大的科學家,哪個沒存付出汗水的努力,哪個又沒有失敗過?比如說居里夫人,在她發(fā)明鐳射線的時候,她找了一噸可能含鐳的廢鐵,她和她的丈夫在簡陋的破房子里,用了一口口的大鍋終日不停的冶煉,經(jīng)過三年又九個月才提取出零點一克的鐳。就這散發(fā)的藍色光茫的零點一克的鐳,是凝聚了居里夫人多少的心血和汗水啊!
雖然是一個光榮的職業(yè),但是,能翻越的人卻寥寥無幾,而且,科學家可能是十幾年甚至一輩子都完成不了的事。所以,它就像一艘帆船,而它的公式就是:理想是船,努力是風,機遇是帆。有了努力,才會達到自已的目標。
五年級科學作文 篇5
我一直最討厭科學課,嫌科學背的東西很多。“叮鈴鈴——”唉,又開始上科學課了。
老師進來,我們翻開書,今天學擺鐘。擺鐘?這有什么好學的?我靜靜地坐在位子上準備像往常一樣聽老師講課。
沒有想到,老師卻從包里拿出一個小型的類似擺鐘的東西,再拿出另一個較大的鐘擺。(原創(chuàng)投稿 )
老師請同學上去,沒有想到竟抽到了我。我不安地走上去,一拿到鐘擺就不禁玩了起來。開始計時,我的眼睛不禁跟著擺錘一起搖動。老師一邊跟我們講解,使我知道一些道理,而且這些知識已經(jīng)深深印在我的腦海中,因為這是我親身體驗獲得而來的。
經(jīng)過上一次實驗,我不再討厭科學課了,一聽下一節(jié)是科學課,就早早地拿出書來看,這次是學水鐘,會有什么好玩的實驗呢?
果然不出我所料,科學老師又從包里拿出東西,不過是兩個飲料瓶,會有什么用呢?這勾起了我求知的欲望。
老師又請同學做實驗,不過這次請的不是我,雖然我為旁觀者,但并沒有減弱我的好奇心。我睜大眼睛看,只見同學把兩個飲料瓶剪開,鉆了一個小孔,剩下的部分組裝起來,標上刻度。這是個什么?我心里畫了一個大大的問號!斑@是‘受水型’水鐘,它……”我把聽到的都記在心里!岸b忊彙痹趺催@么早就下課了?我還沒聽完呢?是不是下課早了呀?我依依不舍地跟老師再見。
我抬頭望了望課程表,期待著下一次課會有什么驚喜呢!
五年級科學作文 篇6
“做實驗?”我皺了皺眉頭,心想:怎么做。科綍r我根本沒有獨自一人做過實驗,如果失敗了怎么辦?這時,老師說的話在我耳旁響起:“無論是成功或是失敗,只要你從中獲取了知識,都是一件有益的事情!鳖D時我對做實驗感興趣了,還有一點迫不及待。
回到家后,我從那讓人眼花繚亂的書柜中,找出那本名為《趣味科學實驗》的書,一段導讀映入了我的眼簾:“爐子上的水壺‘吱吱’響著,一會兒水開了,水滴掉在燒熱的爐盤上,便飛快的跳起舞來,就像是有了生命一樣。
我一下子就被這個實驗吸引了,并已經(jīng)躍躍欲試了,我連忙按要求去準備材料,首先把炒鍋放在燃氣上加熱,然后放上一些水,由于我的性子太急,剛把炒鍋放在燃氣灶上,就迅速把水滴放進砂鍋上蒸發(fā),水就消失了,我看見這個景象非常的失望,像泄了氣的皮球,剛才的興奮和好奇消失得無影無蹤,我抱怨道:“到底怎么回事,一點點反應也沒有?”我又翻開了那本書,從書中找到了失敗的原因,我眼前一亮,看到了書架旁的小提示,“哦,原來是這樣啊。”我恍然大悟,原來要登場,鍋完全變紅或變熱,才能將水滴在砂鍋上,我欣喜若狂,立刻著手去做實驗,這次我耐心地等待砂鍋變熱。變熱后,我小心翼翼的將水滴入鍋中,此時水滴真像舞蹈家一樣跳起了舞,剛開始水慢慢的變少了,漸漸蒸發(fā)掉,最后只剩一點水的時候便跳起了舞,這是什么原理呢?好奇心促使我又一次去查找原因,通過查找書籍,我明白了,水滴會跳舞是因為水滴得到了水蒸氣的保護,所以才會跳動。
這次實驗讓我對科學有了興趣,還讓我明白了,遇到困難要鍥而不舍,不氣餒,遭到失敗,要汲取教訓,總結經(jīng)驗,迎難而上。
五年級科學作文 篇7
我們學習了《鐵罐和陶罐》,知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛,我的腦袋里冒出了一個小問號:那么鐵放在哪里生銹最快呢?為此,我反復思考研究做了一個小實驗。
我事先準備了三個小鐵片。一個放在溫度低的地方——冰箱;一個埋進泥土里;最后一個放在鹽水中?纯茨囊环N會更快使鐵片生銹。一天下來。我來到冰箱,小心翼翼地拿出鐵片,仔細觀察起來,可鐵片卻一點兒變化都沒有。我接著來到花盆前,挖出藏在土壤里的鐵片,可結果仍是如此。最后我來到水杯前,拿出浸在水里的鐵片,可也是一點都沒有變。這可讓我納了悶:“難道得時間長一點才能出效果?”我將信將疑地離開了實驗地。幾天之后,我又來到那兒,驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點點生銹,而在鹽水里的鐵片早已經(jīng)銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個疑問,我打開了電腦,才知道原來是原電池反應,離子導電。因兩種金屬通常是活動 性不同的兩種。以鐵與銅為例。因空氣中有水分,水中通常容有酸性氣體,如二氧化碳,鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子,電子則通過金屬移動到銅,再還原成氫氣,形成一個原電子。這種反應成為析氫氣反應。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱為電化學腐蝕,電化學腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。
從實驗與資料中證明,鹽水會讓鐵片更快生銹!
【有關五年級科學作文集合7篇】相關文章:
有關五年級科學作文集合六篇04-25
有關五年級科學作文集錦九篇04-28
精選五年級科學作文集合7篇05-13
【精品】五年級科學作文集合九篇05-06
精選五年級科學作文集合5篇05-01
有關五年級科學作文300字匯總七篇04-14
有關科學活動作文三篇05-12
有關科學想象作文匯總8篇05-08