關(guān)于五年級的作文集合5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我們每個人都有自己的家，為了能住的更加舒適，我們會精心整理、布置并呵護它。大自然是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們也有義務(wù)來愛護它，保護我們的家園。這樣樹木會是郁郁蔥蔥的，花朵就是鮮艷芬芳的，小鳥將是活潑可愛的，小溪是清澈見底的……大自然中的一切是那么的艷麗多彩，人們生活在這樣的環(huán)境下是多么快樂的事啊！ 但是，現(xiàn)在大自然正被人類無情地破壞著。人們在不斷地砍伐樹木，為了制作一次性筷子等用品，使樹木不斷地減少；有人為了獨自擁有鮮艷的花朵，便會隨意地采摘；有人在閑暇時回到郊外獵取鳥類，使鳥兒無法生存；有人違反規(guī)定任意排放污水，而讓小溪長期散發(fā)著臭氣……如果長期這樣下去，將會直接影響到人類的生存，這將是多么可怕的事�。�
為了營造安全健康舒適的生存空間，保護人類賴以生存的家園，創(chuàng)造人與自然和諧共處的環(huán)境，作為一名小學(xué)生，我認為就要從我做起、從身邊事做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中厲行節(jié)約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態(tài)環(huán)境。為了明天的家園，讓我們大家都行動起來吧！
五年級的作文 篇2
樓下的哀樂響起，不停，不停歇：人們的悲傷溢出，不停，不停歇。風(fēng)兒帶著悲婉的哭聲，輕輕地向遠方——奔去。把哭聲吹的朦朧，吹的模糊。陰沉的天似乎不久就要觸碰到地面，陰沉的可怖，濃密的烏云伴著這一切進行，上下起伏的火光和裊裊升起的青煙隨之而來。
一切的一切都是由姨婆婆死后開始的，或者可以說是從那天中午，媽媽回來告訴我們這個消息開始的。我得知這個消息的時候并沒有太大反應(yīng)，沒有突然很大聲的來一句：“��？死了？”只是淡淡的應(yīng)了一句：“哦，知道了——死了。”很輕很輕，仿佛剛一說出來就被風(fēng)吹走了似的，也不知道旁人聽不聽得見，或者我本身就是在自言自語——不想讓別人聽見，或者是我在消化這個消息。
沒有反應(yīng)并不是我太過于冷血，冷血道沒有了感情。而是得知這一消息一時間沒有消化過來她死了，心里一直在麻痹自己——她真的已經(jīng)死了，甚至在剛得知消息時，心中想的居然是——明天兩個人還會相見，而我們?nèi)匀皇菚χ蛘泻粽f：“你好。”“姨婆婆好”……自己都驚異于自己的異想天開，和此時的冷靜。
“死”究竟是什么？在我很小的時候我是想過的。婆婆去世時我想——“死”是什么？那時我想，死只是眼睛閉上了，只是睡著了，只是身體不動了^……但是現(xiàn)在我知道，死是眼睛閉上了，但是永遠也睜不開了，是睡著了，但是永遠也不會醒了，死是身體不會動了，然而同時也變得冰涼，冰涼的讓你想逃離，冰涼的沒有一絲溫度。如今我知道了，死是一個人離開了你，是心同時也是靈魂，還有那曾經(jīng)的記憶都一同帶走，沒有一點痕跡。
離開了呢，就再也回不來了啊~！火依然不知疲倦的向上竄著，像是一個有著旺盛生命的孩童，似乎在尋求什么，似乎在擺脫困住自己的束縛——那般專注，入迷�；鸸庥吃谌藗兡樕希l(fā)出橘黃色的光，臉也變得成了橘黃，很亮，煙熏的著的是人們的眼，刺得是人們的心，眼生疼，心亦是如此，亦是如此的疼。
紅了眼圈，揮灑下心中的疼痛。地上的泥土變得濕潤，卻不知是雨還是淚。也許連天都為之動容。
桌上擺放的是她生前的照片，照片上的她，笑得依舊燦爛，然而這樣的笑容卻是再也不會出現(xiàn)在那早已冰冷的臉上，再也不會……
人總是如此，失去了才懂得珍惜，是否明白我們失去的不只是一去不復(fù)返的青春韶華，還有那流失在拐角的親情，像是云——散在風(fēng)里。
五年級的作文 篇3
這幾天，為我校鄭州教育博客的推進工作輾轉(zhuǎn)反側(cè)。對于我一個沒有文字功底，也沒有一點寫作經(jīng)驗的人來說，切身體會到了書到用時方恨少的意義了。
工作怎么開展，以什么形式開展呢？在開完中牟縣教體局對于鄭州教育博客推進會的第二天，我決定首先從我開始，學(xué)習(xí)寫博，雖然有點趕鴨子上架的感覺，但是在我認清鄭州教育博客對于中牟教育的意義后，毅然做下決定，開始寫博。
為了我校的鄭州教育博客推進會順利進行和開展，我制定了我校的教育博客工作方案，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，進行分工。在校推進會上我認真?zhèn)鬟_了鄭州教育博客取得的成就和意義，和對中牟教育的重要性，使教師們認識到這是一個自我展示師德風(fēng)貌促進自身發(fā)展和專業(yè)水平成長的平臺。于是便帶領(lǐng)學(xué)校青年教師進行注冊賬號，同時出臺激勵制度，鼓勵老師們積極寫作，積極投稿。并組建了學(xué)校的朋友圈，拉我校教師進入“中牟博苑”微信群，關(guān)注“中牟博苑”公眾號，與全縣教育界的優(yōu)秀教師、博友共同交流，共同進步。
雖然，我們只是偏遠的農(nóng)村學(xué)校，與縣城學(xué)校的各種條件相差甚遠，但是我相信通過我們?nèi)w教師的努力和付出，一定會利用鄭州教育博客這個平臺，展現(xiàn)出我們農(nóng)村學(xué)校的風(fēng)采和自信。
五年級的作文 篇4
那是去年夏天的一個黃昏，我和媽媽在街上散步。忽然，我們看見一個小東西在地上挪動，走近一看，原來是一個渾身沾滿泥土的小龜。說來也怪，它看到我就像看到主人一樣，依偎在我的腳下一動不動了。我想小龜一定是與“家人”走丟了，孤苦伶仃，怪可憐的，征得媽媽同意，我把小龜帶回了家。
回家后，我趕緊給小龜洗了個澡。沐浴后的小龜十分可愛，它長著一雙綠豆似的小眼睛，眼睛的前方有兩個小圓洞，我想這可能就是它的鼻子，鼻子的下方便是一張貪吃的小嘴巴了。它的背上背著一塊棕褐色的龜殼，上面還有大小不一的五邊形圖案。它的四只小腳又黑又短，尾巴又細又軟，頭伸縮自如，可愛極了。我給它起了一個好聽的名字——小點點。
小點點不僅長得可愛，而且還是一個“吃貨”喲！更“可恨”是它只吃葷不吃素，害得媽媽過不了幾天就要去菜市場買肉給它吃。
小點點貪吃的時候很搞笑。有一次，我把肉切成豌豆大的小塊，用牙簽串著給它吃，它看見肉，兩只小眼睜得圓溜溜的，伸長脖子就來搶。我故意拿得高高的，讓它夠不著，只見它手腳并用，等它剛要夠著時，我又往上一抬，結(jié)果撲了個空，摔了個四腳朝天。它趕緊翻個身來，用生氣的眼神瞪著我，逗得我哈哈大笑。
小點點非常愛干凈，如果水稍微臟了一點，它就會竄來竄去，煩躁不安，換上了干凈的水，它就乖了。
我每天放學(xué)回家，第一件事就是喂我的小點點，然后給它換水，時間一長，我們成了好朋友了。只要一聽到我說話的聲音，它就會在魚缸里揺頭晃腦，顯得特別高興。它還似乎能聽懂我的.話呢！有一次給它喂食時，我說道：“在后面”，它會馬上轉(zhuǎn)過身來。我說：“向上看”，它會伸長脖子向上張望。
小點點，你是我的小寶貝，你不僅可愛，還讓我生活充滿了樂趣！
五年級的作文 篇5
有人說，母愛如水，父愛如山，他們給予我們生命，教給我們做人的道理。媽媽的呵護，爸爸的教導(dǎo)，使我感受到親情的味道令人舒暢，親情無限……
媽媽每天不但要上班，還要照顧我和妹妹，早上的早飯，一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，香噴噴的飯菜，無一不在訴說著媽媽的關(guān)切、呵護。爸爸在學(xué)習(xí)上對我們兩姐妹要求非常嚴格，不會的題，爸爸總是不厭其煩，一遍又一遍地講給我們，考試卷上總會有爸爸的字跡，那不僅是解題的思路，那更是一種期盼，一種希望，那“味道”是甜蜜。
記得中秋節(jié)時，我提議舉行一個接對聯(lián)的游戲。那晚，家中的小院充滿了我們的笑聲。明月高掛天空，好似一個玉盤，微風(fēng)不時吹來，吹得星空一閃一閃的好像在眨著眼，我們接對聯(lián)的游戲也進入了高潮，雖然最終是輸給了爸爸，但中秋的夜晚我們是在歡聲笑語中度過。親情的“味道”是溫馨的。
周五我和妹妹因為看電視的事吵得不可開交，爸爸知道后讓我們到飯桌的對面對墻面壁思過一小時，妹妹委屈的哭了，淚水像斷了線的珠子滑落臉頰。我緊皺著眉頭對她說：“哭，你哭什么，都是因為你害我�！苯逃艘环�，各自回屋寫檢討。那“味道”是苦澀的。
期中考試時失利了，語文考了77分，我回到家里就哭，媽媽見后問清原因，又幫我分析錯題原因，那親情的“味道”似乎是咸的。
多少次，我因為考試失利，望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我心中竟如此傷感，精神萎靡不振，是親情給了我力量。多少次，當(dāng)生活上遇到挫折，就像路邊的野花，沒有大樹的庇護，經(jīng)受不起風(fēng)雨的洗禮，是親情給了我陽光般的溫暖，是親情讓我變得更堅強，對生活有信心。親情的味道色、香、味俱全。
陽光十分耀眼，鳥兒高歌，蝴蝶在空中展現(xiàn)著優(yōu)美舞姿，從窗口照射進來的陽光，我想我明白了，親情的味道。那味道是無窮的。需要我們?nèi)ゼ毤毜钠肺丁Ｄ恰拔兜馈笔桥c家人在一起的點點滴滴，那味道永遠存在我的內(nèi)心深處。
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