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五年級(jí)創(chuàng)新作文

時(shí)間:2022-10-24 15:10:16 五年級(jí)作文 我要投稿

有關(guān)五年級(jí)創(chuàng)新作文匯總10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的五年級(jí)創(chuàng)新作文10篇,歡迎大家分享。

有關(guān)五年級(jí)創(chuàng)新作文匯總10篇

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇1

  當(dāng)我想起歌德說(shuō)的”要成長(zhǎng),你必須創(chuàng)新才行“。這句話讓我記憶深刻。上一年級(jí)時(shí)班里的同學(xué)們都很努力,成績(jī)個(gè)個(gè)都很好。我呢,也很努力,可我還是中等生,我又不斷地向班里的同學(xué)們?cè)儐?wèn)他們的學(xué)習(xí)方法,問(wèn)到之后,我就照著他們的方法學(xué)習(xí),可是我的成績(jī)還是中等,這讓我很是煩惱。爸爸看出了我的心思,他對(duì)我說(shuō)”學(xué)習(xí)不要太死板了,也不要只照著好學(xué)生的學(xué),因?yàn)槟遣灰欢ㄟm合你,這反而會(huì)讓你失去自主學(xué)習(xí)的能力,找到適合你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是讓你進(jìn)步的階梯,記住,只要找到你自己的學(xué)習(xí)方法,才會(huì)讓你的學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái),更加有效果。"爸爸的話讓我看到了希望,之后我開始自主學(xué)習(xí),不斷地找到適合我的學(xué)習(xí)方法,不斷地提高我自己:不斷地要求我自己:不斷地找到我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只讓我從原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了自主學(xué)習(xí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的幫助我的成績(jī)漸漸提高了,我也學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,但我還會(huì)保留其他同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我更上一層樓。

  比如:作業(yè)有題不會(huì)寫,可以問(wèn)同學(xué),老師,家長(zhǎng),在他們給我的思路中思考,看看能不能有新的方法,新的思路呢?如果有,你可以給他人講解你的思路和你的思考過(guò)程。

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇2

  李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。”歌德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行!鄙勘葋喐f(shuō)過(guò):“推陳出新,是我無(wú)上的訣竅!倍鴦(chuàng)新需要一定的靈感,這靈感不是天生的,而是來(lái)自長(zhǎng)期的積累與全身心的投入,沒(méi)有積累就不會(huì)有創(chuàng)新。

  推動(dòng)歷史進(jìn)步的很多人都是以創(chuàng)新取勝的,而創(chuàng)新并不是一味模仿。英國(guó)大科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,在科學(xué)界有著巨大的貢獻(xiàn)?墒钱(dāng)別人問(wèn)到他是怎么取到如此高的成績(jī)時(shí),他卻說(shuō):“如果我看的更遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀!彪m然只是他謙虛,但卻告訴我們:創(chuàng)新是在別人的基礎(chǔ)上建立自己的思想。

  在我國(guó)歷史上,雖然造紙術(shù)是西漢人民發(fā)明的,但是蔡倫對(duì)于造紙術(shù)進(jìn)行改革、創(chuàng)新,使造紙術(shù)成為我國(guó)四大發(fā)明之一。因此,但凡有成就的人都沒(méi)有盲從前人的想法,而是通過(guò)在思考和實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,才讓他們的名字流傳千古。

  但是,如果不懂得繼承別人的優(yōu)點(diǎn),盲目的以為自己有新奇的想法就是創(chuàng)新,最后會(huì)一事無(wú)成。就像我們學(xué)過(guò)的邯鄲學(xué)步的鄭國(guó)人,總想學(xué)習(xí)邯鄲人走路的樣子,想跟自己國(guó)家人走路不一樣,看似創(chuàng)新了,但因?yàn)椴簧朴趯W(xué)習(xí)、盲目學(xué)習(xí),最后落了一個(gè)爬回去的下場(chǎng)。

  所以,我們不僅要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,還要會(huì)繼承前人好的方法,要學(xué)會(huì)舉一反三,只有不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,我們祖國(guó)才能走向夢(mèng)想和輝煌!

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇3

  古人曰:“流水不腐,戶樞不蠹!敝挥星笮虑笞,事物才會(huì)有生命力。在日新月異的社會(huì)中,抱殘守缺就意味著失敗。只有不斷采用新方法、新技術(shù),不斷地有新發(fā)明、新創(chuàng)造,不斷地產(chǎn)生新成果,我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。然而創(chuàng)新也是不易的,每一個(gè)新事物要得到人們的理解、肯定與支持,總是需要一個(gè)過(guò)程的。

  記得有一次我在家里突發(fā)奇想,想要實(shí)驗(yàn)用蔬菜發(fā)電讓燈泡亮起來(lái)。于是我東找找材料,西看看材料,而需要的材料有:一個(gè)土豆、幾根導(dǎo)線、銅線、一個(gè)燈泡和鐵塊。所需要的材料都能找到了,于是,我了做一個(gè)土豆發(fā)電實(shí)驗(yàn)。

  我從廚房里拿了一個(gè)土豆,將它用鹽水煮熟,然后把導(dǎo)線繞在銅線上(正極),接著把銅線插入到了土豆里,把另一根導(dǎo)線纏在鐵的上面(負(fù)極),插入離銅線稍遠(yuǎn)的地方,連接上了一個(gè)燈泡?蛇^(guò)了幾秒,我十分失望,燈泡一點(diǎn)都沒(méi)亮。我又再一次將導(dǎo)線插入土豆里,燈泡還是沒(méi)亮。我以為接觸點(diǎn)不到,把銅線使勁往里推,希望燈泡能亮起來(lái),但是燈泡一點(diǎn)都沒(méi)亮。我有些氣餒,檢查了一次土豆和接觸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)我把正極和負(fù)極放反了,導(dǎo)致線路和電的接觸點(diǎn)出了問(wèn)題,燈泡發(fā)不了電。剛剛想把正極和負(fù)極調(diào)換過(guò)來(lái),我連忙停手,先把導(dǎo)線和銅絲拔下來(lái),再把正極和負(fù)極調(diào)換過(guò)來(lái),一切都準(zhǔn)備好了,我把銅線連接上了燈泡,燈泡很快亮了起來(lái),讓我十分高興,有一點(diǎn)點(diǎn)驚訝,一個(gè)小小的土豆竟有如此大的電力。我請(qǐng)教了一下萬(wàn)能的計(jì)算機(jī)。

  原來(lái),它的工作原理主要是需要兩塊金屬,一塊作為陽(yáng)極,是電勢(shì)低的電極,如鋅;另一塊作為陰極,是帶正電荷的電極,如金屬銅。土豆內(nèi)部的酸性物質(zhì)會(huì)與鋅和銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng),當(dāng)電子從一端流向另一端時(shí),電能就釋放。金屬鋅的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑,當(dāng)這兩種金屬同時(shí)處在酸液中時(shí),鋅就會(huì)失去電子,這些失去的電子沿著導(dǎo)線傳到銅片上,形成電流。我恍然大悟,十分高興。

  我想,如果別人能夠當(dāng)一個(gè)創(chuàng)客,那我們有什么理由不去做呢?

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇4

  創(chuàng)新,是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒,引導(dǎo)人們不斷前進(jìn),走向成功之路。

  翻開人類歷史長(zhǎng)卷,有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng)新――這盞明燈而達(dá)到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧,他在奧斯特試驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),產(chǎn)生了新的研究思路,提出能否實(shí)現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想,經(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)于探究,他終于成功了,從而開創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎?培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人,不過(guò)是拙劣的探索者”,這些“拙劣的探索者”的失敗,根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng)新的精神?茖W(xué)發(fā)明需要?jiǎng)?chuàng)新精神,學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國(guó)有個(gè)人叫亞克敦,可謂是世界上讀書最多的人,他閱讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù),可最終卻毫無(wú)建樹,原因就在于他沒(méi)有將書本只是加以創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>

  與之相反,偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎(chǔ)上,大膽探索,對(duì)資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問(wèn),正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神,他不斷深入工人群眾,調(diào)查研究,終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的秘密,為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以,學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新,否則,即便讀萬(wàn)卷書,也是徒勞無(wú)益的。

  學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立于不敗之地,成為一名合格的弄潮兒!

  同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái),讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧!

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇5

  一件對(duì)別人來(lái)說(shuō)無(wú)意義的小事,對(duì)你而言或許是記憶猶新的大事。一書上不經(jīng)意的話,會(huì)給你無(wú)限的樂(lè)趣。

  我在家無(wú)聊的時(shí)候,喜歡翻看書籍,陣陣墨香總是帶著一個(gè)個(gè)有趣的故事。突然,在無(wú)意中看到一句話,“如何讓雞蛋在二樓掉下去而不碎?”瞬間就提起了我的興趣,本來(lái)就無(wú)事可做,不如做下這個(gè)實(shí)驗(yàn),就去拿了幾個(gè)雞蛋。

  我先想如果把雞蛋裹的厚一些,在扔下去雞蛋就不會(huì)碎了,就去哪了個(gè)鐵盒子和棉花,先把棉花裝進(jìn)了鐵盒子,把雞蛋放進(jìn)去,又感覺(jué)還是不行,眼睛忽然看到了放在桌子上的太空泥,我眼中一道精光閃過(guò),立馬就拿起了桌子上的太空泥,把他們?nèi)诘揭粔K,變得很大,在雞蛋身上包上很多太空泥,就像包餃子一樣,又把包上太空泥的雞蛋放到鐵盒子里,這才覺(jué)得不會(huì)碎,便拿起了鐵盒子,跑到二樓,把雞蛋扔了下去,只聽(tīng)“碰”的一聲,我趕緊跑下樓,把鐵盒打開一看,滿臉的驚喜被失望代替,雞蛋碎了,我有氣無(wú)力的拿起了鐵盒回到了家,到了家中,我一直在想雞蛋為什么會(huì)碎?百思不得其解。

  突然,我腦中靈光一閃,想到,鐵盒掉下去會(huì)產(chǎn)生輕微的震動(dòng),雞蛋在震動(dòng)下,想不碎都難。知道了雞蛋為什么會(huì)碎,可有一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了,用什么東西才能不產(chǎn)生震動(dòng)?我煩躁的走來(lái)走去,突然想到,可以用泡沫盒,我就在家里四處翻找,終于找到了二塊泡沫盒,我在二塊泡沫盒的中間各剪出能放半個(gè)雞蛋的小口,把雞蛋放進(jìn)去,有用膠帶貼好,這才想,這次一定不會(huì)碎了。拿著裝著雞蛋的泡沫盒,把他從二樓扔了下去,自己又趕緊跑了下去,我把眼睛閉上,小心翼翼的打開泡沫盒,這才睜開眼睛,!雞蛋沒(méi)有碎,心中充滿了喜悅,這是從未有的體驗(yàn)。

  這種創(chuàng)新的快樂(lè),表達(dá)出的是說(shuō)不出的激動(dòng)。

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇6

  正是下午,窗外的陽(yáng)光從紗窗里擠進(jìn)來(lái),霸占住陽(yáng)臺(tái)。兩頰上晶瑩剔透的汗珠掉在地上,我正神情緊張地看爸爸吃一塊色彩斑斕的雪糕。

  這天上午,我和大我9天的表姐要來(lái)一場(chǎng)雪糕比賽,就是在冰箱里凍雪糕。

  我們來(lái)到超市,開始選取材料。上次比賽表姐用檸檬紅茶凍出了小清新的雪糕,雖然得到爸爸的贊賞,可還是輸給了我用家家紅做出的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`雪糕。這次我準(zhǔn)備創(chuàng)新一下,想來(lái)想去,覺(jué)得評(píng)委爸爸喜歡吃果凍,于是就把各種各樣的果凍都拿了一個(gè),然后又拿了一瓶可樂(lè)和一瓶雪碧。

  跑到家里,拿出雪糕模具,然后倒了半杯雪碧,又倒了小半杯可樂(lè)。模具里立馬變成了金黃色,我叫它“黃金酒”。我又把果凍都拿出來(lái),用牙拆開一個(gè)草莓味粉色的,把它切成一個(gè)個(gè)小方塊,然后放進(jìn)去兩個(gè),又切了藍(lán)莓、香蕉、哈密瓜、葡萄4個(gè)味道的果凍,也都各自放進(jìn)去兩個(gè)小方粒。模具還剩下3毫米就漫出來(lái)了,大功告成。我蓋好蓋子,端到冰箱旁,把我的作品放進(jìn)了冰箱。然后和表姐一直看著鐘表上的那個(gè)指針,頗為激動(dòng)頗為自信的等到下午,才鄭重地把作品拿出來(lái)。

  表姐的雪糕竟然是我上回做的家家紅!我們把凍好的雪糕拿給爸爸吃,爸爸先咬了一口表姐的,然后放下。又拿起我的咬了一口,東西在嘴里被慢慢咂摸,再放下。然后頗有評(píng)委范兒的說(shuō):“兩個(gè)都沁人心脾,爽涼可口,是解暑的佳品。而張可馨同學(xué)的雪糕更富有創(chuàng)意,味道有變化感,勝利應(yīng)該是屬于創(chuàng)新者的!”他清了清嗓子,提高嗓音賣弄著說(shuō)“現(xiàn)在我宣布,獲得這次比賽創(chuàng)意獎(jiǎng)的是張可馨同學(xué)!”聽(tīng)到結(jié)果,表姐沮喪極了,而我自豪的就像大白鵝:“啊哈,表姐,改天我們一定要再比!”

  李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“踩著別人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!笨釤岬南娜瘴绾螅覀冹o靜的嗞溜溜地舔著雪糕,更舔著創(chuàng)新帶給我們的奇妙感覺(jué)。

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇7

  所謂創(chuàng)新,概括地說(shuō),就是繼成前人,又不因循守舊;借鑒別人,又有所獨(dú)創(chuàng);努力做到觀察形勢(shì)有新視角,推進(jìn)工作有新思路,解決問(wèn)題有新辦法,使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。

  魯班懂得創(chuàng)新,因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷,而是彎下腰仔細(xì)觀察它,于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感,經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明了鋸,造福于人類。

  齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣,因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”,而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白,60歲、70歲、80歲,齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變,水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn),因而他的一生五易畫風(fēng),一次一次的成功,取而代之的是一次一次的求進(jìn)取。

  創(chuàng)新是身旁的明燈,照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔,激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海,任隨我們暢所欲言。所以,只有不斷創(chuàng)新,才可以支撐起整個(gè)世界。

  為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧,你一定會(huì)展翅飛翔,搏擊長(zhǎng)空!

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇8

  在成長(zhǎng)的路上必定會(huì)經(jīng)歷坎坷,也必定會(huì)有許多的錯(cuò)誤,而且還會(huì)經(jīng)歷一些的臨摹和模仿。有坎坷沒(méi)事,只要能咬咬牙,堅(jiān)持過(guò)去就行了,有錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系,也只要及時(shí)改正就好了,但是在你成長(zhǎng)的路上如果只是按著前人走過(guò)的路線來(lái)走的話,那么這才會(huì)是你成長(zhǎng)路上最大的困難。

  李可染曾說(shuō)過(guò):踩著前人的腳步,最佳結(jié)果也只能是亞軍。歌德同樣說(shuō)過(guò)一句話:要成長(zhǎng)你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。莎士比亞還說(shuō)過(guò):推陳出新,是我的無(wú)上訣竅。

  現(xiàn)在為什么學(xué)校都舉行什么“科技小發(fā)明大賽”、“金點(diǎn)子投票”、“科技周”等等活動(dòng),就是希望能夠更好的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,F(xiàn)在處處都有創(chuàng)新,若是沒(méi)有創(chuàng)新,科技將不再進(jìn)步,世界也不會(huì)在往下繼續(xù)發(fā)展,而世界也將回到最原始的狀態(tài)。

  要是沒(méi)有創(chuàng)新,世界上也就不會(huì)出現(xiàn)火,而若是沒(méi)有火的話,那我們?nèi)祟愐矊㈦y以在這地球上生活下去。那么這么說(shuō)的話創(chuàng)新則是我們?nèi)祟惿娴牡谝灰亍?/p>

  其實(shí)創(chuàng)新并沒(méi)有那么難,生活里處處都有創(chuàng)新。你寫篇作文、想個(gè)好辦法、自己鉆研出一種解題的方法和畫一幅畫等等,這都是創(chuàng)新,創(chuàng)新并不是非要發(fā)明出什么非常著名的東西才算創(chuàng)新,這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的創(chuàng)新其實(shí)也是很有用的。

  創(chuàng)新是萬(wàn)物的基礎(chǔ),創(chuàng)新是時(shí)代進(jìn)化的條件,創(chuàng)新其實(shí)很簡(jiǎn)單,創(chuàng)新就在你我身邊!

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇9

  踩著前人的腳印,新家結(jié)果也只能是亞軍——李可染

  是!順著前人的目光望去,最佳的結(jié)果也是和別人看的一樣。這句話就是告訴大家,無(wú)論是做人或做事一定要注意創(chuàng)新。

  就像以前市場(chǎng)上賣的汽車腳墊,一開始生意非常紅火,為此有很多商家都開始效仿,還有一些商家也開始用劣質(zhì)材料制作,使汽車腳墊越來(lái)越便宜,變得不再像以前那樣紅火,這就是不創(chuàng)新,踩著別人腳印前進(jìn)的后果。

  但是我國(guó)著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而,面對(duì)自己已經(jīng)取得了成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己的作品風(fēng)格。他60歲以后的畫,明顯不同于60歲以前。70歲以后他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)辇R白石老人在成功后,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更加完美成熟,也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

  他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道,我有我法”。就是說(shuō),在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí),不能照搬照抄,而要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用,不斷發(fā)展,這樣才能賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

  只有創(chuàng)新,生活才能多姿多彩;只有創(chuàng)新,世界才會(huì)更加美麗;只有創(chuàng)新,人類才會(huì)進(jìn)步。

五年級(jí)創(chuàng)新作文 篇10

  夢(mèng)想是遠(yuǎn)在天邊而近在眼前的。夢(mèng)想,如果你不斷創(chuàng)新,并執(zhí)著追求,就會(huì)觸手可及;如果你對(duì)自己的夢(mèng)想置之不理,那就會(huì)遙不可及。

  夢(mèng)想,可能會(huì)隨著自己的年齡,而不斷地創(chuàng)新,變得更加新穎。

  小的時(shí)候,我很貪吃?吹絼e人吃東西就垂涎三尺。于是,我有了第一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一個(gè)小賣部的老板。小賣部的老板多好。∶刻於寄軣o(wú)憂無(wú)慮,優(yōu)哉游哉的吃零食。有一輩子也享受不完的食物。直到現(xiàn)在,我每當(dāng)我想起,都會(huì)美美的笑一笑。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我上了小學(xué),看到“有權(quán)有勢(shì)”的老師,我不禁向往起來(lái),如果能當(dāng)一名老師多好哇!又可以隨意批評(píng)同學(xué),又有淵博的知識(shí),真是十全十美的職業(yè)。

  到了中年級(jí),我才真正懂得了老師。正如一句話“老師是辛勤的園丁”,培育著我們這群祖國(guó)的花朵。有時(shí)老師累得嗓子沙啞、精神疲憊,可不知事的學(xué)生們有時(shí)卻不體諒老師,還惹老師大發(fā)雷霆。雖然老師有這么多不如意,但我當(dāng)時(shí)還是希望當(dāng)一名老師,我正是被老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

  現(xiàn)在,我是一名平凡的六年級(jí)學(xué)生,我在心里立下一個(gè)宏偉的夢(mèng)想:在我長(zhǎng)大后,希望自己能到國(guó)外發(fā)展。這并不是背國(guó)叛民,而是我想多學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)科技,回國(guó)效力。

  在我立下這個(gè)夢(mèng)想后,我就暗暗地下定決心:一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),更早一步、更順利地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

  夢(mèng)想,可能是會(huì)不斷創(chuàng)新的,隨著夢(mèng)想的一次次變化,會(huì)更加遠(yuǎn)大。一旦決定自己的夢(mèng)想后,一定要努力、發(fā)奮地去實(shí)現(xiàn),去執(zhí)著追求。不能受小小的挫折而退縮、放棄。

  夢(mèng)想,是遠(yuǎn)在天邊而近在眼前的,我們應(yīng)該現(xiàn)在就立下一個(gè)小小的夢(mèng)想,再不斷創(chuàng)新,變得越來(lái)越宏偉。再加上堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,那成功就觸手可及。

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