【熱門(mén)】五年級(jí)作文集錦8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
春天，江水寶寶開(kāi)始有些不聽(tīng)話了，總是喜歡舉行跳高比賽。你瞧，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地涌上來(lái)，在臺(tái)階上輕輕一躍，就可以輕松自如地向后翻騰兩圈半，再跳進(jìn)水里，多帥氣�。�
夏天，知了寶寶有些不聽(tīng)話了，總是喜歡舉行歌唱比賽。你瞧，它們一個(gè)個(gè)高高地站在枝頭，不厭其煩地盡情歡唱“知了”歌。有時(shí)候，這邊一聲，那邊緊接著一句，像是在舉行交響樂(lè)合奏呢！有些剛唱完一句，就輕輕一躍，跳到旁邊的樹(shù)枝上去了，真調(diào)皮啊！
秋天，楓葉寶寶開(kāi)始不聽(tīng)話了，總是喜歡舉行舞蹈比賽。你瞧，它們一個(gè)個(gè)搶著掙脫樹(shù)枝的.手，像一個(gè)個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中自由地飄落下來(lái)，輕松自如地在半空盤(pán)旋著，翻騰著，倒立著，慢慢悠悠地落到地面上，又像是一個(gè)個(gè)小精靈跳著優(yōu)美的芭蕾舞，多漂亮��！
冬天，沙子寶寶有些不聽(tīng)話了，總是喜歡舉行飛行比賽。你瞧，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地飛起來(lái)，輕輕一躍，就可以輕松自如地向前飛行幾米遠(yuǎn)，多威風(fēng)��！傍晚，被朵朵白云遮擋住的太陽(yáng)從細(xì)縫中射出一縷縷金色的光芒，照在沙地上。沙地也閃著耀眼的金光，像一大塊流動(dòng)的黃金在閃閃發(fā)光，并跳起了輕柔深沉的小步舞曲，真美妙啊！
五年級(jí)作文 篇2
千百年來(lái)，漢字與我們的日常生活息息相關(guān)，密不可分。而隨著悠悠歷史的變化，漢字的“嫁衣”也在不斷地更換著樣式，在那些流光溢彩的歲月里它為人們呈現(xiàn)著獨(dú)特的美。
所以我要為漢字而喝彩！
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，風(fēng)舞龍翔，對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞�！边@是多么樸素而又真實(shí)的幾句話，卻體現(xiàn)出了中華漢字的.精神內(nèi)涵。
中華漢字在書(shū)法家的筆下，顯得惟妙惟肖，栩栩如生，這之中顯示著無(wú)窮無(wú)盡的變化：或挺拔如鋒，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們好似一種智慧的力量、一個(gè)想象的天地，任你在知識(shí)的海洋里盡情遨游。又像徜徉在夏天的夜晚下。在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中，書(shū)法又是一項(xiàng)新的瑰寶。這些有魅力的文字，在書(shū)法家的筆下好似一個(gè)有色彩、有聲音、有氣味的人；好似一群活潑可愛(ài)的孩子在玩耍在嬉戲；又好似美麗芬芳的花兒，在愉悅你秀目的眼睛。這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊！它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無(wú)窮的回味。
我相信，無(wú)論是在古老的歷史長(zhǎng)河中，還是在信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，帶有奇特魅力的中華漢字，將永遠(yuǎn)被世人所珍愛(ài)。
因此，我永遠(yuǎn)為你——中華漢字而喝彩！
五年級(jí)作文 篇3
在抗非典的戰(zhàn)場(chǎng)上，我真切地感受到又有一群最可愛(ài)的人。鄧練賢、葉欣、范信德、陳洪光等一大批醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守職責(zé)，不畏危難，頑強(qiáng)拼搏，英勇獻(xiàn)身；還有許多與時(shí)間賽跑的科研人員，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，研究病源尋找預(yù)防措施。其中，解放軍２０３醫(yī)院有一位７４歲高齡的姜素椿教授，為了探尋治療非典的良方，不惜以身試藥，為了人民利益，視死如歸。
如我是史學(xué)家，我就要把他們每一個(gè)人的名字和事跡寫(xiě)成一部壯麗的史卷。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆在調(diào)色板上調(diào)配出一種世界上最耀眼的白色，去渲染他們身上的戰(zhàn)衣。
假如我是個(gè)歌唱家，我就要用最動(dòng)聽(tīng)的`歌聲，歌唱他們那種無(wú)畏的精神。
然而，我什么都不是，我只能用我粗淺的感覺(jué)，貧乏的文字來(lái)描寫(xiě)我內(nèi)心無(wú)比敬仰的感覺(jué)。
“疫情就是命令，疫情就是號(hào)角！”穿上了白大褂就沒(méi)有理由回避，之是每一位天使們的心聲，也是每一位天使的使命。天使們穿著密實(shí)的保護(hù)衣，戴著厚厚的口罩，面對(duì)潛伏在身邊、隨時(shí)都有可能遭遇襲擊的病魔，不退縮，不畏懼，堅(jiān)守崗位，英勇奮斗著。
非典疫情終將會(huì)過(guò)去，但天使們的精神是永存的。病人不會(huì)忘記，政府不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，歷史不會(huì)忘記——白衣天使。
五年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)天空中落下點(diǎn)點(diǎn)雨滴，地上泛起圈圈漣漪，總會(huì)引起我無(wú)限的遐想……
我愛(ài)雨！
雨中的世界是迷人的。
那天，我坐在家里，外面?zhèn)鱽?lái)滴滴答答的聲響。打開(kāi)窗戶(hù)一看原來(lái)下雨了。雨點(diǎn)紛紛落下，像一個(gè)個(gè)娃娃從云媽媽?xiě)阎袪?zhēng)先恐后地跳了下來(lái)，很密集，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”。仿佛在天與地之間架起了一幅無(wú)邊無(wú)際的流動(dòng)的珠簾。雨滴落下，濺起的水花也是那樣惹人喜愛(ài)。在雨的世界里，一切都是那么安靜，毫無(wú)嘈雜，只能聽(tīng)見(jiàn)那小夜曲般的雨滴聲，讓人心情舒暢。
雨是童年美好記憶的見(jiàn)證。
小時(shí)候的我很盼望下雨，因?yàn)橄掠炅司涂梢源┲暄�，雨衣去雨中嬉戲了。每�?dāng)下雨時(shí)，我和幾個(gè)小朋友立刻回家換了裝備去雨中玩耍嬉戲。一路上你追我趕濺起的水花令我們格外興奮。路上還有許多條小水溝，我們一個(gè)個(gè)很輕松地跨了過(guò)去，唯獨(dú)小胖掉了進(jìn)去。起來(lái)時(shí)已是一個(gè)泥娃娃了。我們哈哈大笑，他也哈哈大笑。我們還經(jīng)常在雨中放紙船，童年的'心仿佛也隨著小船飄向那遙遠(yuǎn)的地方……
雨是靈魂的洗滌者。
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也與日俱增。我的人生經(jīng)受了一次又一次的打擊，尤其是害怕考試。這不，前幾天我們?cè)驴剂�，成�?jī)還沒(méi)有下來(lái)，我已經(jīng)預(yù)感到自己沒(méi)有考好。果然，一拿到成績(jī)單，我的眼中就溢滿了淚水，淚珠在眼眶中久久打轉(zhuǎn)。我沖出教室，外面正下著大雨，似乎蒼天也在我哭泣。我在雨中漫步，身體感到陣陣涼意。但此刻我更加看清了自己，靈魂仿佛一下子得到了凈化，得到了升華。雨中的我明白了每一個(gè)人都應(yīng)該正視困難，直面挫折，做一個(gè)強(qiáng)者。
此刻天空中又落下了雨滴，我在雨中漫步，愿雨成為我的摯友，常伴我左右！
五年級(jí)作文 篇5
我常在鄉(xiāng)野看到他匆匆的身影，仿佛一個(gè)黑色的精靈，夕陽(yáng)的顏色也濃起來(lái)，泥土上還有那零亂的足跡。
在那蔥綠的草叢里，有一陣動(dòng)靜。是你嗎？是個(gè)瘋子。
然而你也差不多了，你的爹是在土中沉睡的，你的媽媽瘋魔了。
或許天上的白云在你眼里是葬禮花兒，你土灰的面龐，殘存著兒童僅有的歡欣，你小小的眼珠里里還有你爹關(guān)心你的影。那一車(chē)綠油油的.西瓜，你常常撫摸，我是知道的。甜西瓜里全是你爹的汗水。
你還未成為一個(gè)圓滑的懂事孩子。白天里，你上院里去，枝頭的麻雀又在叫了，短促地蹦跳蹦跳，你家祖墳上的黑鴉，排著清一色整齊的儀仗隊(duì)飛翔在一個(gè)新墳茬上。這就是你爹的了。你還在吃人家施舍的煎餅。
天地之廣大，宇宙之無(wú)限，竟容不下一粒塵埃。
我在臘冬十二月，見(jiàn)過(guò)許些的渾身發(fā)抖的乞丐，紛紛的落雪蓋到這些人身上，天邊的輪廓消失了，是冬天特有的景觀。突然是一種痙攣，掐住心臟，好像在尖叫著。
"死了？這么小——可是真的了……"
"那可是—"
院里的閑人們又嘰喳起來(lái)了。
后來(lái)，我又在原野見(jiàn)到這孩子，浩蕩無(wú)涯的草灘現(xiàn)出他透明顯綠的魂來(lái)，其它許些地方，也常有這孩子的魂魄。一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，社會(huì)又能給予他什么呢？把荒草作床，以石頭作枕，黃土被鋪在身上，大自然葬了你吧。你像你爹種出的西瓜，土里生，土里長(zhǎng)，終究要入土的，青煙般的隨風(fēng)散去了。
一個(gè)黃昏時(shí)候，我又跑到路邊去，蒼天的顏色籠罩了我。那不是你嗎？土里鉆出的，還是兒童的身影，卻有一身冤鬼氣味了。
五年級(jí)作文 篇6
宇宙中心醫(yī)院來(lái)了位不速之客－全身布滿超級(jí)文明人類(lèi)的地球。他哎喲、哎喲地拄著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)掛號(hào)室。
地球一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)月球剛看完病，月球向地球打招呼：地球大哥，怎么你病得這樣歷害，你這是怎么了？我也不知道，但是我渾身疼痛，哎！地球滿臉愁容地說(shuō)。這時(shí)，一直在診治病人的天馬星醫(yī)生說(shuō)：地球老弟，你過(guò)來(lái)讓我給你瞧瞧。地球走過(guò)去，說(shuō)：我渾身疼痛，你快給我看看是什么在做怪。天馬星用能放大480000倍的放大鏡一看說(shuō)：地球老弟，500萬(wàn)年前你是多么健壯，那次你和全宇宙散打冠軍太陽(yáng)對(duì)打還能打個(gè)平手，怎么現(xiàn)在變成這樣。地球說(shuō)：自從有了人類(lèi)，前1000萬(wàn)年前沒(méi)有事，但是現(xiàn)在人類(lèi)發(fā)達(dá)了，就建了許多工廠，煤廠……使我全身疼痛。天馬星說(shuō)：我無(wú)能為力了。
地球?yàn)榱粟s快治好病，他用電話讓大熊星和小熊星兩位宇宙特級(jí)醫(yī)生來(lái)給他瞧病。不一會(huì)兒，大熊星和小熊星乘著超光速飛船從銀牛系趕來(lái)了。進(jìn)門(mén)就問(wèn)：地球老兄你怎么了？地球苦笑地說(shuō)：我全身疼痛，你快看看。大熊星用顯微鏡一看說(shuō)：人類(lèi)在上面建造工廠、電廠……放出的煙霧漸漸地破壞著‘保護(hù)傘’。小熊星查閱了《地球生命之書(shū)》地球50億歲，誕生于太陽(yáng)系，身體強(qiáng)壯，全身除了海洋，剩下的是一片片綠色的陸地，不愧是生命的搖籃。開(kāi)玩笑了，快給治治吧！地球乞求地說(shuō)。三位醫(yī)生，天馬星、大熊星、小熊星開(kāi)始討論。小熊星說(shuō)：他綠色的皮膚開(kāi)始脫落、黃色皮膚不斷出現(xiàn)。大熊星說(shuō)：藍(lán)色海洋也變成灰藍(lán)色，有一些地方已不適于動(dòng)物生存。天馬星說(shuō)：人類(lèi)為獲取耕地，亂砍濫伐樹(shù)林，大批工廠不注意保護(hù)水源，向河流、海洋排入未經(jīng)處理的.廢水、廢渣。天馬星寫(xiě)了一下病因，交給地球。地球拿著診斷書(shū)，幾乎都想哭出來(lái)，他哀求醫(yī)生趕快治好他的病�？墒轻t(yī)生 們說(shuō)：這樣的病，我們也無(wú)能為力，人類(lèi)是整個(gè)宇宙的主宰，你的病最終要由他們來(lái)治。
保護(hù)環(huán)境吧！地球在哀求，在哭泣！
五年級(jí)作文 篇7
以前，我家的大廳墻上掛有個(gè)金色的鐘表。它神氣得不得了！整天嚴(yán)格地指揮秒針兵“咔嚓”地走正步，一點(diǎn)兒也不讓它怠慢。夜深人靜，勞苦的秒針兵依舊無(wú)奈地踏正步。它發(fā)出的聲響哪，真是讓人徹夜難眠。
每當(dāng)家里有客人來(lái)時(shí)，客人總會(huì)對(duì)金鐘表贊不絕口，一番夸獎(jiǎng)：“你看那金色的鐘表，鑲著一條金色的邊，有一條金色的秒針，多氣派呀！”我望著華麗的`金鐘表，冷冷嘆氣：“可惜呀可惜，這個(gè)金鐘表可不是嶄新的呀。”
就這樣，我總是和金鐘表對(duì)著干，看見(jiàn)它我就來(lái)氣。可我想到它的埋頭苦干樣，有些心軟了。
不久，我把金鐘表視為好友、老師、長(zhǎng)輩，甚至是生活的一部分。它天天“嗒嗒”地響，是在為人們敲起警鐘，告訴人們時(shí)間的存在，要珍惜時(shí)間。它讓我懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的意義。
多好的金時(shí)鐘�。∷坏屛視r(shí)時(shí)刻刻記住時(shí)間的存在，還十分無(wú)私，從不索取報(bào)酬，頂多也就是放上一節(jié)5號(hào)電池罷了。
現(xiàn)在，金鐘表默默地躺下了，躺在了床底。在它的寶座上，一位靦腆又安靜的鐘姑娘安詳?shù)乇硎境鰰r(shí)間。
金鐘表呀，你何時(shí)才能站起來(lái)發(fā)出“嗒嗒”、“咔嚓”的警鐘聲呢？
五年級(jí)作文 篇8
“老師，我的十塊錢(qián)丟了！”女孩焦急地向老師報(bào)告著，對(duì)別人來(lái)說(shuō)十塊錢(qián)雖然不算多，但那可是她一個(gè)月的零用錢(qián)呀！
在老師詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，女孩一直用鄙夷的目光打量著角落里沉默的男生，心里不禁懷疑到：是他嗎？全班好像就他的嫌疑最大，看他滿腹心事的樣子，難道錢(qián)真的是他偷的嗎？他是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的，據(jù)說(shuō)他偷過(guò)好幾次別人的.東西，這一次，還是他嗎？
男孩蜷縮在班級(jí)的角落里，似乎專(zhuān)心地練字，毫不理會(huì)炸開(kāi)鍋的班級(jí)，表現(xiàn)的與自己無(wú)關(guān)，但怎么也掩蓋不了那雙郁郁幽深的雙眼。
下課了，全班依然眾說(shuō)紛紜，幾乎都將矛頭指向了那個(gè)沉郁的男生，三人成虎，漸漸地，女孩也堅(jiān)信了。
終于下午體育課，全班都去了操場(chǎng)，教室里安靜的氣氛令人窒息。
女孩留了下來(lái)，她仍用懷疑的目光打量角落那個(gè)臟兮兮的書(shū)包，心里又多了幾分懷疑，她慢慢地走到書(shū)包的面前用好奇又懷疑的目光來(lái)回打量了一下，突然她下定決心，這時(shí)每一秒都是沖動(dòng)與理智的斗爭(zhēng)，每一下都是堅(jiān)定與放棄的烽火戰(zhàn)，她慢慢地將手放到臟兮兮的書(shū)包里來(lái)來(lái)回回地摸了又摸，突然她好像摸到了什么，猶豫著，看了一眼，想著該不該拿出來(lái)。提起手來(lái)，許是柳暗花明，真相大白；許是無(wú)盡深淵，一失足成千古恨。
最后，她選擇了轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身，這也許是最好的一個(gè)辦法了吧，她再也沒(méi)有向老師和同學(xué)提起這件事，那個(gè)女孩叫周昱君，也就是我，那一次，我選擇了轉(zhuǎn)身，去換來(lái)一個(gè)給別人新生的機(jī)會(huì)。
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