五年級作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
生活中處處都有知識。這些知識就像一個個小精靈，關(guān)鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。
在我還很小的時候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，媽媽拿了一枚五角錢的硬幣，對我說：“妍雨，好好看看，每一枚硬幣都有它的正、反兩面，每一件事情也一樣。如果你覺得這件事情實在是糟糕透了，不妨換一個角度想想，說不定會有意料之外的驚喜哦！”
從那以后，媽媽的這番話便深深地印在了我的.腦海中。
讀四年級的時候，我對數(shù)學(xué)比較反感，因此有好幾次的單元考試成績都不太理想，特別是有一次，只考了79分。79分，這對以前的我來說簡直就是天方夜譚，根本不可能，可是現(xiàn)在真的發(fā)生了。回到家，本以為媽媽會毫不留情地數(shù)落我一通，但是我錯了。媽媽看看試卷上一個個的，又看了看忐忑不安的我，
說道：“你是不是覺得很難過？”我使勁點了點頭�！捌鋵嵞阌袥]有想過，這件事情，對你來說也許會是件好事兒？想想看，這次沒，你下次是不是就會認(rèn)真檢查了？別忘了，要換個角度看問題！”
那一次，我真正地體會到了什么是“換個角度看問題”。
后來，我們四人小組開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。到了制作幻燈片的那一天，原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了，他家的電話也沒有人接。一氣之下，我和李淇煌把周宇洋從“幻燈片制作人”這一欄里刪掉了。可是沒過一會兒，我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個時候，我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音：“別忘了，換個角度看問題！”也對，要換一個角度想想，要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的，畢竟他也等這次的綜合性學(xué)習(xí)等了很久��；周宇洋一定是有什么急事，又忘記給我們打電話通知一聲了。
于是，趁李淇煌走了以后，我又神不知鬼不覺地把“周”“宇”“洋”這三個字打在了“參與小組活動”這一欄里。那一次，我第一感受到了“換個角度看問題”時的那種喜悅感。
媽媽的那番話雖然簡單，卻讓我受益無窮！
五年級作文 篇2
暑假，爸爸媽媽和我去桂林旅游。我們一家三口興沖沖地坐上車到上海浦東機場乘飛機。一路上，我十分激動，想：桂林一定很美吧！終于到了桂林，我們走出了機場，放眼望去，到處都是山，滿眼都是桂花樹。導(dǎo)游阿姨說，桂林就是因為“桂樹成林”才得名的。
第二天，我們和導(dǎo)游阿姨去游漓江，我們穿上救生衣坐在竹筏上游漓江。漓江的水真清啊，江的兩巖岸到處都是清山，江面上有成群的鴨子和鸕鶿，還有幾頭水牛在悠閑得戲水。游完漓江，我們又去了銀子巖，銀子巖是個溶洞，里面有奇形怪狀的鐘乳石，那兒有孔雀迎賓，有華清池，有雙柱擎天，還有雪山倒映。我看得都入迷了。晚上，我們又看了"印象劉三組"。印象劉三姐是由張藝謀導(dǎo)演的，由當(dāng)?shù)氐?漁民表演的大型山水實景演出，背景就是由12座山峰組成。講的就是當(dāng)?shù)貪O民的生活習(xí)俗。
第三天，我們又去了龍脊梯田。我們先坐景區(qū)的車來到半山腰。然后步行爬上800多米高的七星伴月觀景臺。我們一步步地往上爬，累得我滿頭大汗，可我堅持往上，終于到了山頂，我站在最高處，往下看，看到一片片綠色的梯田，美不勝收，導(dǎo)游阿姨說，到了九月份，這個梯田就會變成金色的了，因為那時稻子成熟了，一片片金色的稻浪，十分壯觀。
桂林的美景可真多啊，我還看到了世界上唯一一個可以爬行的瀑布，還有駱駝峰、象鼻山、蝴蝶泉。桂林真美呀！
五年級作文 篇3
自從開展“創(chuàng)強”工作以來，在村政、學(xué)校的共同努力下，我們的校園面貌煥然一新，同學(xué)們的精神風(fēng)貌也煥然一新。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光投進校園時，校園里就蕩漾著同學(xué)們到校的歡聲笑語，緊接著，瑯瑯的書聲響徹整個校園，同學(xué)們朗讀得多么專注啊！
每當(dāng)走進校門，就看見教學(xué)樓二樓的'半圓形陽臺上豎著8個白底紅字的校訓(xùn)：團結(jié)、務(wù)實、勤奮、進取。校訓(xùn)時刻鞭策著我們要遵紀(jì)守法、勤奮向上、與時俱進！校道兩邊各有一個大花壇，花壇里還立了保護花草的標(biāo)語。春天，正是百花齊放的季節(jié)，蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。綠葉、各色的花、蜜蜂、蝴蝶，構(gòu)成了美麗的圖案。
教學(xué)樓一樓有一個大廳，上體育課，同學(xué)們可以在那里跳繩、踢毽子、玩游戲。大廳兩旁是青青的草地，草地上每隔幾米種上了一些綠化樹。最讓人賞心悅目的是桂花樹，桂花一開，老遠就能聞到它濃濃的芳香。草地中間有乒乓球桌，我們可以盡情地打乒乓球。
現(xiàn)在，樓梯中間畫了分隔左右兩邊的標(biāo)志線，要上樓往右邊走，下樓往右邊走。以前，同學(xué)們上樓、下樓總是擠來擠去，沒有半點秩序。如今可不一樣了，大家都遵守交通秩序，井然有序。樓梯拐彎處的墻上，掛著老師和同學(xué)們的圖畫作品，畫得栩栩如生，既美化了校園，又給人美的享受！
走著走著，就來到了教室。教室里安裝了日光燈、風(fēng)扇和窗簾。課桌椅涂上了油漆，變得跟新的一樣。教室里還有布告欄和學(xué)習(xí)欄。布告欄上貼著功課表、小學(xué)生守則等。布告欄時刻提醒同學(xué)們要遵紀(jì)守法，做一個合格的小學(xué)生。教室墻壁涂刷后潔白如雪，在風(fēng)景如畫的窗簾的襯托下，教室里顯得格外溫馨。同學(xué)們呢，個個精神飽滿，在知識的海洋里遨游，茁壯成長！
學(xué)校還配置了美術(shù)教室、音樂教室、多功能教室。有了這些功能室，同學(xué)們學(xué)到的知識更全面了。
“創(chuàng)強”使我們的校園有了嶄新的面貌，我們在這么美好的環(huán)境中讀書，一定要好好珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，做一名勤奮守紀(jì)的好學(xué)生。
五年級作文 篇4
在我的小學(xué)生活中，您雖然沒有像媽媽那樣每天督促我的學(xué)習(xí)，但是，我可以看出您還是關(guān)心我的，只不過，您的愛體現(xiàn)在細微的地方，可能就體現(xiàn)在您的一句玩笑話中。
在周末，您會在下樓的時候，走進我的房間，提醒我要加快做作業(yè)的速度，要將學(xué)習(xí)放在第一位。那時，我會覺得您很煩，甚至有些討厭您。但是，現(xiàn)在，我明白了，那是您對我的父愛的體現(xiàn)。
以前的爸爸是個愛睡懶覺的.爸爸，每天不到九點是不會起床的�？墒�，現(xiàn)在的爸爸每天要早早地起床，只是為了送我上學(xué)。而且您總是看到我進大樓之后才離開。這也是您對我的父愛的體現(xiàn)。
不過，我覺得爸爸您還有一些缺點需要改正。
您喜歡吸煙，家里每天都彌漫著一股煙味。我曾不止一次的勸誡您，吸煙有害健康，但是，您說自己戒不掉了。我希望您每天少吸一點，這樣堅持下去，不就會越來越好嗎。我希望您能改正。
還有，您每天都要出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有打麻將的人。我知道您白天的工作很累，晚上需要放松一下，但是您不能每天都“早出晚歸”呀!您經(jīng)常都是凌晨才回來，導(dǎo)致每天早上都要媽媽喊您好幾次，您才會起床。我希望您每天都能夠早點回來。
祝您天天開心，工作愉快!
五年級作文 篇5
每當(dāng)我看見放在桌前的那個小玻璃球就自然而然的想起他……
那是在我9歲那年，舅舅在外地買了個玻璃球給我玩。那時這種東西在鄉(xiāng)下是很少見的，而且我年紀(jì)小，喜歡炫耀。于是我就拿著它跑到外面，向小伙伴們炫耀去了�；锇橹卸嗔艘粋�不認(rèn)識的男孩，他穿著極為樸素:衣服和褲子都打了補丁，鞋子也是舊的褪了色的。我并沒有十分注意他，只是拿著球和伙伴們盡情地玩耍著，可他卻坐在一塊石頭上看我們玩。我們玩著玩著，只見玻璃球在他身邊一閃，就不見了。于是，我就懷疑他拿了我的球。
“是你那了我的球，是不是？”我厲聲問。
“不，沒，沒有拿。”他低著頭為自己辯護。
“哼，騙人，我們不和你玩了�！蔽液突锇閭儜崙嵉刈吡�。他仍然站在那里，紅著臉，低著頭，一聲不響。
過了好一會，那個小男孩向我跑過來，他的褲子上沾滿了泥水，臉憋得通紅。他來干什么呢？莫非他想報復(fù)我？我還沒有反應(yīng)過來，他卻遞過來一個玻璃球�！半y道他是知錯就改了？”我在想，但是是聽到他說：“我把玻璃球找到了它滾到石頭底下去了�！边@是，我才開始注意到他正在向我遞過球來。我立刻去接，卻發(fā)現(xiàn)他的手背上有一道深深的傷痕，鮮血還在不停的往外冒。我接過球，飛快地跑回家里去了。
現(xiàn)在想起來，那時我竟然連一聲謝謝也沒說就……唉！我竟然還懷疑他偷了我的'球。我好像看見了他——那個小男孩跪在地上，努力地用他的小手伸到石頭底下去拿那個玻璃球，而自己的小手卻被石頭鋒利的尖棱角劃破了，殷紅的血流了出來，滴在那個玻璃球上。
小男孩的心，像玻璃球一樣晶瑩透明。
五年級作文 篇6
在孩子成長時，身上總會有一些小毛病，而大多家長忽而不見，造成孩子在社會中無法生存，所以這種教育方法是行不通的。家長也需要足夠的重視。
從前有個孩子愛拖拉，常常遲到。在上學(xué)時老師就頂多批評一下，不會造成什么影響。后來上班的第一天就遲到了，被老板開除了。這種教育方法一下子就讓他明白了要準(zhǔn)時，可在他成長時怎么明白不了呢？這來源于自身和家長，如果你自身雖然發(fā)現(xiàn)了毛病，準(zhǔn)備改時，家長不重視，讓你又習(xí)慣于這種毛病，那也是行不通的。所以想讓壞毛病改掉這兩個方面是必須緊密配合的。
還有一個中國留學(xué)生為了和女友去約會，私自闖入女友的.寄宿家庭。被警察以“私闖民宅”的罪名抓走了。事例中的孩子從小想干什么就干什么，沒有顧及他人的感受，所以造成了這樣的一個后果。如果家長發(fā)現(xiàn)了孩子有錯誤卻不指出來，那么就等于在害他，所以孩子一個微不足道的習(xí)慣就可能害了他。
有個同學(xué)偷別人的自行車去騎，當(dāng)老師跟家長談話時，這位愚昧的家長卻說：“孩子是貪玩，我們家又不是沒有錢，說多了會打擊他的�！边@種家長打著愛孩子的名號，暗中傷害了孩子。錢又有什么用？那你的孩子亂拿別人的物品拿習(xí)慣了，到時候法律面前又如何交代呢？不要以為孩子貪玩而不管教孩子，那么你的孩子到了社會上可能會因為偷東西被關(guān)進牢房。
有位家長帶孩子吃飯時，孩子隨意轉(zhuǎn)動菜盤讓人下不了筷子，家長卻說：“我用的是另一種教育方法，讓孩子擁有天性�！蹦敲茨愕暮⒆拥搅松鐣喜焕聿莿e人的感受，只顧自己，別人看了也會心煩，認(rèn)為家長沒管教，那就丟臉了。如果從小不給孩子一個管教，長大就會被認(rèn)成混混。禮貌是我們基本要有的，要讓中華美德傳承下去。
所以，平時一個小小的壞習(xí)慣就可能會禍害孩子一生，我們要讓其盡快改掉，而不是溺愛。所以在教育孩子上，我們要下點功夫，別讓壞習(xí)慣害了孩子。
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