【熱門】五年級的作文集錦8篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
報紙，相信大家一定不陌生吧，無非就是看一看新聞嘛。但是，其中隱藏的作用可多了，下面，我就叫一叫大家如何變“紙”為寶吧！
記得是四年級的時候，我們班進行大掃除。我分配到擦窗戶，可我用上了吃奶的力氣，再怎么擰毛巾，都擰不干，擦的窗戶上形成了無數(shù)條“江河”！這時，老師看不下去了，走了過來，叫我下去拿報紙來擦�。�！什么嘛！擦窗戶那什么報紙？但老師的命令我不敢違抗。我拿了報紙上來，正當我百思不得其解的時候，老師竟然拿起報紙來擦窗戶！不僅把水吸干了，還擦得又白又亮！老師看著我疑惑的眼神解釋道：“報紙吸水性很好，一擦，水就全吸干了！”這真是一語驚醒夢中人，原來如“紙”��！
還有一次，臺風來襲，我們家就在頂層，一堵墻經(jīng)不住雨水的進攻，漏水了！墻角積成了一條“河”，就在這時，爸爸拿了一疊報紙，貼到了墻上，這“弱”不經(jīng)風的報紙竟變成了堅不可摧的“堡壘”，守住了“城池”！這讓我再一次領略了報紙吸水的`神力，不起眼的小東西竟然功克了臺風的肆掠！
聽了我的“百家講堂”，大家現(xiàn)在知道了變“紙”為寶的獨家秘訣了吧，讓我們一起行動起來吧！
五年級的作文 篇2
張亮認為輔導一個孩子完成初中學業(yè)是一件十分快樂的事情，剛剛把他的兒子送入高中，這又迎來一個！
張亮是一個教信息技術的中年男教師，因為近視，常年戴著一副眼鏡，不胖也不瘦，算得上是中等身材，不高。在二十歲左右，與他的夫人定下終身，在之后便迎來了他生命中的小王子——張薪志，從事教育行業(yè)已經(jīng)幾十年了，許多孩子可能因為他的點撥走上了信息技術的行業(yè)，他特別喜歡孩子，這也是他從事教育行業(yè)的一個重要原因。四十歲左右正處于事業(yè)的高峰期的`他與他的夫人王海純女士做出了一個重要的決定：決定將現(xiàn)處于長沙市的侄女孫慧敏轉入他所任職的學�！鞯聠⒛现袑W，抽出他的休息時間去拯救一個無知‘少女’。孫慧敏初一上學期就讀于長沙市稻田中學，因為交友不慎從一個善良溫柔陽光的女孩漸漸墜落，變成了一個賴皮、叛逆、用錢大手大腳，經(jīng)常出去玩到十一二點才回家的女生，開始滿口臟話，一發(fā)脾氣就動手打人或者摔東西，頂撞父母老師，上課的時候不是玩手機、吃東西、講話，就是睡覺，沒有正經(jīng)聽過一節(jié)課，還公然煽動全班同學寫詛咒信。
張亮曾經(jīng)特別疼愛他的這個小侄女，于是聯(lián)系校方，將這個孩子轉入明德啟南中學，放到他眼皮子底下。一開始，他是將孫慧敏放在學校寄宿，他完全沒有意識到孫慧敏竟是這樣一個女孩。在學校做了一個多月的好學生，堅持不下去了，晚上在寢室說話，打擾其他同學睡覺，懶惰，不做衛(wèi)生，以至于停宿兩周。張亮便把她接進自己家，每天督促她完成作業(yè)，平常他9點多就可以睡覺的，但他知道孫慧敏數(shù)學成績不好，便一道題一道題輔導，燈光照在他略顯蒼老的臉上，皺紋映入眼簾，幾根白發(fā)夾雜在黑發(fā)中特別顯眼，要一遍兩遍講解，她才知道。平常他是9點來學校都沒有關系，因為孫慧敏的班主任要求特別嚴格，所以每天他不得不陪著孫慧敏6點50多就去學校。
他就是這樣一個愛家庭、愛工作、愛一切孩子的人。
他既是我的姨父，也是我的良師。張亮是他，孫慧敏是我。
五年級的作文 篇3
我今年上五年級了，有許多老師教過我，我最喜歡的老師是教我學英語的馬老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學問。
馬老師和別的老師教的不一樣，她教我們英語的方法很特別。馬老師為了讓我們積極發(fā)言，就把我們分成兩大組，她說：“上課你們要積極發(fā)言和搶答，就可以為各自的組里加一分，下課后比一比哪一組得的分多，就給哪組的全體同學發(fā)獎卡，十張獎卡就可以換一個超級小人”。我們聽了，都暗自加油。馬老師每講完一課的単詞，都會讓我們玩一些英語單詞的游戲，是馬老師為讓我們快一點記住単詞。這些游戲有：埋地雷，詞語接龍，扔炸彈。有趣極了，大大激發(fā)了我們學英語的興趣。
馬老師對我很好，我很喜歡她。有一次，上英語課要遲到了，我匆匆忙忙來到教室，結果我忘記帶文具盒了，班上的`同學我都不認識，不好意思向他們借。這時馬老師知道了我沒帶文具盒，馬老師就把她的筆，借給了我。
��！馬老師，你對我的關懷，我一輩子都不會忘記的。
五年級的作文 篇4
在生活中，有許許多多的花兒在盛開，心花也是一樣，它雖然不是真花，顏色更讓人難忘。在上次英語測試后不久，我的心花怒放了。
傍晚，我在教室中寫作業(yè)，忽然，同學急沖沖地奔進教室來，一邊喘著粗氣，一邊對我說：“尉承濤，英語沈老師有事找你。”我聽了后，馬上走出教室，前往老師的辦公室。
到了那邊，走到老師面前，一叢光彩奪目的菊花映入眼簾，在陽光的照耀下，那樣奪目，那樣鮮明！這時，沈老師嚴肅地對我說：“尉承濤，你知道這次考了多少分嗎？”老師的這句話讓我緊張得說不出話來，我知道這次絕對考砸了。可是，沈老師卻露出贊揚的微笑，贊許道：“沒有沒有，你這次又得了一百分。我是和你開玩笑的！”我的心像一根緊繃的弦，立馬松了下來。心花頓時像那叢菊花一樣欣然怒放，但是要比菊花顯得更美麗、自然。
接著，我們便交談起來。談的內(nèi)容當然是我。一些關于我為什么能一直保持一百分，或是我的學習方法。交談時，我講得頭頭是道，沈老師聽著聽著，不禁豎起了大拇指，口中不停地“好，講得好！”讓我的`心花再一次地盛開了，開得更加鮮艷、有力。老師身旁的那叢菊花也綻放自如。沈老師摸著我的頭，眼睛瞇了幾下，說：“下次也要保持，不要驕傲！”這時，太陽也快下山了。落日的余暉染紅了窗戶，也染紅了那叢盛開的菊花，接著，一陣微風吹進來，溫暖我的臉龐，也讓菊花搖曳著，顯得虎虎有生氣。
回想那天，沈老師對我的稱贊，我是不會忘記的，畢竟它讓我的心花多次盛開。眼望窗口，那叢生機勃勃的菊花，依然那么綻放自如。
五年級的作文 篇5
“李秋荻，看看你考得那點兒分！回回看你的卷子我就頭大！”班主任黃老師厲聲訓斥道，接著又嘆了口氣，說：“真是恨鐵不成鋼呀！唉！”我硬著頭皮接過卷子，用手趕忙捂住了分數(shù)�？粗緛碚麧嵉木碜由嫌质恰按蠹t燈籠高高掛”，叉號成災。不過我早已經(jīng)習慣了，我小心翼翼地挪開手，看到了大大的18分時，我真希望神仙能幫助我。
“別著急，我來幫助你！”那聲音似乎是從我肚子里傳出來的，我先是一驚，然后用手摸了摸肚子，想著今天中午吃的'飯，西紅柿？雞蛋？��？不會是雞蛋變成小雞了吧？“李秋荻，請你上來做這道題。”老師肯定又發(fā)現(xiàn)我分心了。
我懷著忐忑不安的心情上完了上午的課程，終于熬到了放學，我一個人沖到空無一人的女廁所里。我摸了摸肚子，喊道：“你是誰？有本事出來較量！”話音剛落，又是那個聲音：“那你張開嘴，我馬上出去！”我半信半疑地張開嘴，只聽它在我肚子里喊道：“金石頭，銀石頭，許個愿望大石頭！”“突！”從我嘴里出了個糖丸似的小珠子。它渾身散發(fā)著誘人的玫瑰花香氣，發(fā)著火紅的熒光，說：“我是火紅的許愿石，我可以使你得到一個許愿的機會，快說吧！”我瞪大了眼睛，不敢相信這是真的？我突然感到老天爺對我還是好的，我得感謝他。于是我動著腦筋左思右想起來，這次比任何考試都認真。
我認真的想，可無論怎么想，腦海里只有考試得低分時的感受。于是這個愿望誕生了�！拔乙看慰荚嚩嫉脻M分！”我滿臉的期待。“為什么呢？”它疑惑地問，“為什么不是玩具冰激凌呢？”我把考試的事告訴了它�！皼]問題，可以可以！”“真行嗎？”我有點兒擔心�！斑@叫什么話？天底下沒有我許愿石做不到的事！”“那就來吧！”我興奮地說。
“金石頭，銀石頭，許個愿望大石頭！”熒光閃過，它消失了。我興高采烈地回到了家。第二天，全校大統(tǒng)考，我向爸爸媽媽發(fā)了誓，頭一回想考試。
卷子發(fā)下來了，老師叮囑我們要認真，又特地苦口婆心地教育了我一番，然后走了。我審了一遍題，簡直象一年級的題！我奮筆疾書，十分鐘后交了卷。第二天，該發(fā)卷子了，我真高興，心想一定要震震他們！老師張著一張大嘴來到了教室，等著大眼看著我，仿佛嚇呆了。我心里別提多得意了！嘻嘻，震住了吧！終于老師相信我得了100分，那是我在全班同學的注視下有考了一次。我有生以來頭一回這么高興，我跳著，笑著，拍著手，“太棒了！太棒了！”
忽然，有人在叫我。我睜開眼，原來是媽媽，她看著我蹬在地上的被子，哭笑不得。我摸摸頭，原來是一場夢呀！
五年級的作文 篇6
早上起床，我發(fā)現(xiàn)下雪了，哦，原來太陽公公在家睡懶覺呢。我真高興可以堆雪人了，血象煙一樣輕，銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從空中落下來。在雪中真好玩啊。
我往天上瞅，只見大片大片的雪花飄落下來就像千萬只白蝴蝶漫天飛舞。我伸手去接雪花，看到雪花落到我手里，剛把手縮回來他就化了，他怎么那么害羞？不一會兒大路上就鋪上了厚厚的'雪，田里的麥苗也蓋上了雪白的被子，別的小朋友也都在欣賞這冬天的美景，他們一定會說冬天真美��？
五年級的作文 篇7
在我們淮師附小有一座天井樓，每到春末夏初這里就有一道亮麗的風景——東墻上長滿了爬山虎。
每年春天，不經(jīng)意間墻上的老枝虬干上抽出一些暗紅的嫩芽，幾陣春風吹過，葉子漸漸變成淡綠色，再過幾天，葉片越長越大，墻面漸漸變成了綠色的。
夏天一到，爬山虎長得更旺，葉子油亮油亮的，爬滿了整面墻，遠遠望去，像是給天井樓穿上一件綠色清涼的衣服。微風一過，一墻的爬山虎就漾起陣陣波紋，發(fā)出沙沙的聲音。
每天我都會經(jīng)過天井樓的大門，頭上總有幾簇垂下來的爬山虎，就像是天井樓的`長長的頭發(fā)。仔細一看，只見爬山虎的葉子一片緊挨著一片，一簇擠著另一簇，像是調(diào)皮的孩子們在扎堆玩耍。長大了的葉子在陽光下綠得耀眼，呈手掌狀，葉脈對稱清晰，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。
在茂密的葉子后面，莖上長葉柄的地方，還生著無數(shù)條粗細不一的莖，那是爬山的腳，反面伸出枝狀的六七根細絲狀卷須，上面生有許多分枝。爬山虎就是靠這些腳一點點往上爬的。
從天井樓大門口垂下的一排排細枝觸不到墻面，但是我能感覺到那些頑強的“腳”努力朝著有墻的地方延伸�？粗矍暗拿谰�，我不禁感嘆爬山虎的生命力真是頑強�。�
五年級的作文 篇8
今天，校長給我們上了一堂別開生面的魔術課。
當卓老師拆開撲克牌盒子，取出撲克牌給同學們檢查時，同學們非常興奮也非常期待：卓老師究竟要變什么與撲克牌有關的魔術呢？接著，卓老師將撲克牌分成了兩部分，同學們也看不出有什么破綻。到了抽牌階段，卓老師將那兩部分的牌分別給了兩位同學，讓他們各抽出一張牌。這時同學們半信半疑，我想：那兩位同學是不是卓老師的托兒？是否在上課前與老師有過秘密行動？
洗牌時，有的同學像揉面團一樣洗，有的同學將牌放在桌子上胡亂一洗，還有的同學小心翼翼的一張一張洗。
最后，卓老師拿起牌堆，將它們?nèi)空归_，湊上鼻子聞了聞，反過來，再聞一邊，又用手摸了摸。當卓老師把手移到那張紅桃3時，我的`心都快到嗓子眼了，當卓老師把手移開那張紅桃3，移向另一張牌時，我才放下了心。最后，卓老師又將手停在了那張牌上并說這就是剛才同學抽得那張牌。頓時，教室里掌聲雷動。
經(jīng)過卓老師細心地分析后，魔術的秘密是：將一副撲克牌分為兩堆，一堆是單數(shù)，一堆是雙數(shù)。讓同學在兩個牌堆里各抽出一張單數(shù)牌和雙數(shù)牌。最后，把單數(shù)牌放入雙數(shù)牌堆，把雙數(shù)牌放入單數(shù)牌堆，從單數(shù)牌堆中抽出那張雙數(shù)牌，從雙數(shù)牌堆中抽出那張單數(shù)牌就行了！
這真是一堂別開生面而又有趣的魔術課呀！
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