五年級優(yōu)秀作文精選【7篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　我天不怕，地不怕，惟獨(dú)怕那些小小的蟲子。從小我就沒有下過田，怕田里那些不知名的小怪物。

　　有一次，媽媽見我無所事事，就拉去田里幫忙插秧。我哀求媽媽可不可以不去，我可以在家干其它的家務(wù)�？汕罅税胩�，媽媽就是無動于衷。于是，我硬著頭皮來到田邊，看見那渾濁的.泥水，我心里猜想里面不知暗含著多少殺機(jī)，雞皮疙瘩一下子就出來了。

　　我閉著眼睛，帶著悲壯下到田里。第一腳踩下去很惶恐，可后來就覺得挺舒服的，因為腳底下軟綿綿的，像踩在棉花上。過了一會兒，我已經(jīng)喜歡這里了，雖然烈日當(dāng)頭，但我玩的興頭已蓋過了炎熱。我還用泥巴在水田里打水漂。幾分鐘不到，我渾身上下已全部是泥了。媽媽見我直嘆氣。可后來，我感覺越來越不對勁，腳上有些疼，似乎有什么東西依附著。抬起腳下來一看，原來是一條螞蝗。我嚇得渾身發(fā)抖，跳上田埂把腳甩來甩去，可就是甩不掉。于是我大叫著讓媽媽過來。媽媽用手把螞蝗拉掉了。這時，腳上有一個紅印子，慢慢地還滲出血來。媽媽連忙讓我回家清洗一下。

　　我忍著痛生氣地說："媽媽，我以后再也不下田了。"媽媽笑著朝我搖搖頭。

　　回家以后，我連蠶寶寶也不敢碰了。

　　哎，如此膽小，我該怎么辦呀？

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　“五·四加油！”“五·二加油！”操場上不斷響起吶喊聲。原來，我們正在舉行一年一度的籃球賽。

　　比賽開始了，田峻霖輕輕一跳，雙手一拋，球在空中做了一個完美的弧線，接著落了下來。劉長寬向著空中展開雙臂，接著一蹦，抓到了球�？汕蚓拖駛�淘氣的小孩子一樣，又從劉長寬手中“跑”了出來。二班的一名選手見狀，搶過了球。他們剛要沖向籃球架，就被我們班的選手堵了個水泄不通。田峻霖?fù)尰亓饲�，二班的選手又包圍了田峻霖。他把球向空中一拋，球落到了劉長寬的手中。劉長寬一邊拍打著球，一邊跑向?qū)Ψ交@球架下，瞄準(zhǔn)籃球筐，用力一拋。球就像一個芭蕾舞演員在籃球筐邊上轉(zhuǎn)起了圈圈。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球，生怕球掉出來被二班的選手搶到。不過還好，球最終還是掉進(jìn)了筐里。

　　這次由我們的主力孫卓銳發(fā)球。他一個大跨步，就將球傳給了田峻霖。田峻霖接到了球，在二班的人還沒反應(yīng)過來的`時候，飛速跑向籃球架。二班的人看見了，連忙跑過去攔他。經(jīng)過許多次爭搶球，最后，田峻霖還是搶回了球，投進(jìn)了一個兩分球。

　　雖然前幾個球投得非常順利，可是后來比賽并不樂觀�？�，劉長寬發(fā)球時，球卻傳到了二班的一個人手中。只見那個人雙手抱球，向我們的籃球筐扔去。籃球在籃筐周圍晃了幾下，就掉進(jìn)了籃球筐里。二班的同學(xué)高興地一起歡呼起來。

　　比賽越打越激烈，我們班的歡呼聲一陣高過一陣。為什么呢？因為，我們班的分?jǐn)?shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了二班，我們的心情隨著分?jǐn)?shù)的上漲也越發(fā)激動�！拔濉に募佑�！”“五·四必勝！”我班隊員聽到我們的吶喊聲，打得更起勁了。

　　最終，我們班以34：18的成績贏了二班。凌老師高興地說：“自從三年級以來，這是我們班有史以來的第一次勝利！”在放學(xué)的路上，到處都有我們的歡聲笑語。夕陽也伴隨著笑聲漸漸地落了下去……

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　剛開學(xué)時的她默默無聞，現(xiàn)在的她卻光彩照人。

　　鋼琴上的琴音，舞蹈的婀娜……多才多藝的她擔(dān)任了班上的文娛委員，擁有嚴(yán)重“強(qiáng)迫癥”的她把任何事做到完美。每一次的表演不管大小，她都需要抽出時間來排練。認(rèn)真踏實(shí)的她得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

　　風(fēng)兒的迷漫吹過她的.發(fā)間，辛勞的汗水灑落在地�！耙欢�三四五六七八，二二三四……”的口號聲時常讓我她排練表演才藝秀時的場景……作為節(jié)目的總策劃人，她需要了解和安排好每個人的節(jié)目，舞蹈的編排和教學(xué)也需要花大量的時間。中午、晚上、周末，這耗費(fèi)了她大量的休息時間。由于排練時口號要大聲，她會經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，聲音啞得說不上話。可她依舊笑著跟我們說沒事，“笑”已成為她謊言的幫兇，只有在她獨(dú)自一人時才會展現(xiàn)柔弱的一面。

　　一年一度的戲劇節(jié)已落下帷幕，身為導(dǎo)演的她卻承受巨大的壓力。單是劇本她常改到凌晨，直到凌晨才有時間寫作業(yè)。我勸她不要熬夜，她說早已習(xí)慣這樣的生活。我不知道一個女孩，肩上的擔(dān)子是有多么重或者她的“完美要求”有多高，使她這樣做。多次的彩排已使她消瘦，疲憊不堪，但她依舊忍著不說，依舊以快樂的姿態(tài)展現(xiàn)給大家。

　　她可以為了班級默默付出，幾乎任何事都會做的她卻不懂照顧自己。其實(shí)，我想對她說：“對自己好點(diǎn)”。你不需要假裝堅強(qiáng)，因為有我相伴……

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　聽著“嘩啦啦”的雨聲，我的好心情被徹底破壞，心里悶悶的。忽然，傳來一陣細(xì)微的響聲，像有人在敲門。我一邊詫異氣勢洶洶的雨聲竟無法蓋過這點(diǎn)聲響，一邊抬頭尋覓著聲響的來源。窗外一只小麻雀引起了我的注意，它一邊撲騰著翅膀，一邊用小嘴啄著玻璃。我

　　打開窗戶，它立即輕盈地跳進(jìn)來。

　　我仔細(xì)打量著它，它也轉(zhuǎn)動著烏黑的小眼珠看著我。它背上濕了，羽毛上掛滿了晶瑩的雨珠。我樂開了花：這下好了，我一直想養(yǎng)只鳥，今天竟送上門來了！我如獲至寶，捧著它，將它輕輕放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的鳥籠。它似乎有些不情愿，撲騰著翅膀，用尖嘴啄咬著鳥籠。

　　我異常興奮：也許這就是快樂！

　　雨停了，太陽出來了。麻雀望著窗外的藍(lán)天白云，發(fā)出：“嘰—嘰—”的叫聲，那聲音充滿了絕望，哀愁，它的眼神流露出渴望……我恍然大悟：我怎么可以把自己的`快樂建立在別人的痛苦之上？于是，我懷著復(fù)雜的心情打開了鳥籠。霎時，一束陽光照進(jìn)了我的心房，

　　我知道了什么才是真正的快樂……

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　愛，來自星空的回應(yīng)，將關(guān)心的情感散發(fā)自內(nèi)心；愛，亂世中的情，把戰(zhàn)爭的怒火澆灌；愛，溫馨的星空，點(diǎn)綴著一顆顆深情彗星。母子間，愛是促進(jìn)情感的信鴿，在這之間翩翩起舞，朋友間，愛是一句春天般溫暖的語言，為友情增添了一份繽紛的色彩!

　　星空是多么美麗，愛是多么溫馨，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這就是愛的語言。春天是多么絢麗，愛是多么燦爛，春天姑娘帶來的不僅是美景，她還帶來了人與人之間的“美麗”。

　　歲月的腳步慢慢的離去，時間飛快逝去，腦海中的.記憶慢慢的淡去，似被忘卻這個魔鬼給吞噬。但溫暖的愛卻印在了我的腦海中，我相信愛的記憶是最觸動心靈的，它是不會消失的，它的天使之翼護(hù)佑著我們的心靈與溫馨的星空，浪跡天涯不忘愛！開括世界不忘愛！努力拼搏不忘愛！

　　愛，溫馨的星空，一顆顆情感彗星高掛星河，一點(diǎn)點(diǎn)愛累聚起燦爛的愛河！

五年級優(yōu)秀作文 篇6

　　黿頭渚的三月，這里便成了櫻花的國度。數(shù)萬余株的櫻花在青山綠水的掩映下妖嬈地開放，千余畝的`櫻樹從太湖邊延伸到山谷，河畔，別有一番雅致。

　　看到一顆櫻花樹，開滿了密密層層淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。黃色的花蕊，鑲嵌在一朵朵櫻花當(dāng)中，好不漂亮。

　　我走進(jìn)一顆櫻花樹，撫摸著樹干，發(fā)現(xiàn)上面有一個個圓圓的小孔，我心想：這應(yīng)該是春姑娘親吻樹干而留下的痕跡吧。

　　這些櫻花有的含苞待放，有的才展開兩三片花瓣，還有的是花骨朵，還有的花瓣全都展開了。這么多粉紅的櫻花，每一朵都有自己的姿態(tài)。當(dāng)我細(xì)細(xì)觀賞這些櫻花時，一陣微風(fēng)誰來，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在空中，下起了一陣花瓣雨。

　　路邊不知名的小花競相開放爭奇斗艷。在橋上賞櫻真是一個非常悠閑自在的事啊!這真是世外桃源，人間仙境啊!

　　坐在櫻花樹下吃著零食，聽著音樂，一個下午就過去了。

　　都說黿頭渚櫻花谷景色勝天堂，今日游罷，果然名不虛傳啊!

五年級優(yōu)秀作文 篇7

　　我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。

　　記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗生活，積累素材，做了一次“獨(dú)臂穿衣”的游戲。

　　游戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子，我平時系扣子兩個胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個扣子就快要進(jìn)去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個扣子，但是系錯了，解開又重系。好不容易又系了幾個扣子，但是這個衣服缺了一個扣子，一個扣子進(jìn)錯了扣眼，只能解開重系，等到系了一半時，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的.右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個扣子，專心把它們系完。當(dāng)剩下一個扣子時，臺下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅持，我把最后一個扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了�！�

　　游戲過后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個比穿衣服難的多的動作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。

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