實用的五年級的作文必備(7篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我有一對可愛的布娃娃，我最喜歡它們了，因為在我開心時它們會分享我的快樂，而在我傷心時它們又靜靜的陪在我身邊，似乎也在安慰我！
我的布娃娃是一對可愛的狗熊，女生穿著一條粉紅的公主裙，胸前一個大大的`蝴蝶結(jié)，還真有一副公主的樣呢……她小巧的身體柔軟的絨毛，圓圓的眼睛配上一只三角形棕色的鼻子，微微上翹的嘴角，時刻都帶著笑意，真是可愛到不行！嘻嘻男生則穿著一件藍白相間的格子T恤，外面套了條超帥的背帶褲，棕色的絨毛襯著它胖乎乎的手腳，半圓的耳朵看起來有點傻頭傻腦的，真的是酷斃了！它們倆站在一起真的是男才女貌。
它們倆是我和媽媽一起在深圳買的，那天是晚上，媽媽帶我去“女人世界”逛街，我們一進去就被琳瑯滿目的飾品和小娃娃所吸引，我們逛著逛著走進了一家擺滿娃娃的小店，我對媽媽說：“媽媽，給我買個娃娃好不？”。媽媽說：“沒問題，你自己挑一個吧！”，于是，我興奮的選了起來，在小店一個角落的上方，有一對小熊吸引了我的目光，看見它們我就知道，這就是我要的娃娃，迫不及待的我就把它們緊緊抓在了手中，興高采烈的對媽媽說：“媽媽媽媽，我就要這倆了！”媽媽說：“不錯，這兩個娃娃都挺漂亮，你真有眼光！”
我的小熊寶寶就和我在一起了！
五年級的作文 篇2
做小實驗是我最喜歡的娛樂方式。我常常在網(wǎng)上查找一些有趣的實驗，再回家去做做。
這天，我在網(wǎng)上又看到了一個令人半信半疑的實驗：火柴棍會在水中跳舞。
一根火柴棍會在水中跳舞？我懷著好奇心，回到家就做起了實驗：我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我先在火柴頭上涂上一層“萬能膠”，然后小心地把火柴棍放入清水中，等了一會兒，沒見什么反應。我竭力調(diào)整自己好的情緒，耐心等待奇跡的出現(xiàn)�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，又過了幾分鐘，奇跡真的'出現(xiàn)了！只見火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來了。正當我的意忘形時，好景不長，沒一會兒，火柴居然又浮在水面上了。這時的我像斗敗的公雞，別提多氣餒了，誰知那火柴又跳起舞來了。這樣的情形循環(huán)了七八次，火柴便趴在那兒，再也不動了。
是什么魔力如此神奇能使火柴跳舞呢？我小小的心靈中充滿了疑問，怎么也想不明白，最終還是那無聲的老師——電腦幫了我：原來當“萬能膠”與火柴頭上的磷接觸后，就會產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會使火柴站立起來，而當這種物質(zhì)揮發(fā)時，火柴就被帶動著“舞蹈”起來 。一會兒，火柴最外面產(chǎn)生出來的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動了。等過一段時間，產(chǎn)生出來的這種物質(zhì)又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”，直到“萬能膠”和磷的反應結(jié)束。
看完實驗的全過程，我才恍然大悟：原來火柴棍會跳舞，這是真的！
五年級的作文 篇3
大災有大愛，大愛最無私。譚千秋、王洪發(fā)等人的壯舉就是大愛，他們愛親人，更愛他人，為了愛他人，可以割舍對親人的愛，他們寧可自己身碎或心碎，也不讓他人心痛。
汶川大地震給我們帶來太多的悲傷，常使我們淚滿襟，同時也給我們帶來太多的感動，常使我們熱淚流。
悲傷讓我們更堅強，感動讓我們更有力量。
地震帶給我們的感動太多了，多如繁星數(shù)不清。最讓人感動的是災區(qū)干部群眾面對生死考驗時做出的感天動地的壯舉。德陽東汽中學教導主任譚千秋在地震發(fā)生的'那一刻，張開雙臂護住四名學生，這四個學生幸免于難，可譚老師卻永遠離開了他的學生。北川縣民政局局長王洪發(fā)在地震中先后救出了十位群眾，卻沒有時間去救自己唯一的兒子及親屬，結(jié)果他失去了兒子、二姐、侄兒等15位親人。記者問他傷心嗎?他回答：“我想傷心，你能給我時間嗎?”在這次地震中象譚千秋、王洪發(fā)這樣的感人事跡有很多，譚千秋是舍己救人，王洪發(fā)是舍親救人，他們在生與死的選擇上，毫不猶豫地把生留給別人，把死留給自己或自己的親人，這些普通人在關(guān)鍵時刻能豁得出來，事跡可歌可泣，令天地動容。
大災有大愛，大愛最無私。譚千秋、王洪發(fā)等人的壯舉就是大愛，他們愛親人，更愛他人，為了愛他人，可以割舍對親人的愛，他們寧可自己身碎或心碎，也不讓他人心痛。這種大愛是地震眾多感動中最精彩的篇章，最動人的頌歌，足以凈化我們的靈魂，純潔我們的心靈。
我們雖然不在災區(qū)，但需要學習、“復制”這種大愛。我們沒有遇到生與死的考驗，在日常工作和生活中卻有公與私、義與利等各種考驗，同樣需要這種大愛做出正確的選擇。
各級領(lǐng)導干部應率先“復制”、發(fā)揚這種大愛無私的精神，在工作中要多想群眾的困難和疾苦，少想自己的位子、票子、孩子等，把更多的愛獻給群眾，多為群眾辦好事、送溫暖，使干群關(guān)系更融洽，使我黨更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。普通百姓也要“復制”、發(fā)揚這種大愛無私的精神，在日常工作和生活中，多些愛心，少些冷漠;多吃虧，別占便宜;多助人為樂，別損人利己;多大公無私，別自私自利。這樣人與人之間更和睦，社會更和諧。
不論是干部還是群眾，“復制”、發(fā)揚這種大愛無私的精神，既不需要獻出自己的生命，也不需要獻出自己的親人，只是獻出一點個人利益，應該不難做到。大家都做到了，我們的社會就更美好，受益的還是我們每一個人。
五年級的作文 篇4
暑假期間，我們回臺州老家看爺爺奶奶，住在三叔家。
午后，突然下起了大雨。密密麻麻的雨點之間，忽然劃過幾道閃電，在對面屋脊的避雷針上擊出火花，燈應聲滅了……
慘了慘了！停電了！空調(diào)停止了手頭的工作，冰箱找到了罷工的理由。
到了晚上，電還是沒來，我們只得苦中作樂了！
我和二姐翻箱倒柜，找出了很多蠟燭，東點一支，西點一支，把家里裝扮得好像皇宮一樣。我還提著小提燈走來走去，真是忙得不可開交。后來想想我們可真傻，點這么多蠟燭和燈，家里不熱死��！
到了十點多，我們還不想上床睡覺。在大人的一再催促下，我終于去洗洗刷刷了。咦！水怎么這么��？原來，水泵也停了。
更慘的事情還在后頭呢！我剛抹好香皂，居然一滴水都沒了。原來是二姐在另一個衛(wèi)生間洗澡，把僅有的一點水截流了！慢條斯理的二姐在這個時候還是不緊不慢，洗了老半天。我站在浴缸里好尷尬！
要睡覺了，大家八仙過海，各顯神通：爸爸和三叔堅守各自的床位，號稱心靜自然涼；三嬸和媽媽占據(jù)了鋪著麻將席的沙發(fā)；二姐把自己的牛皮席讓給了我，自己打起了地鋪；我穿著背心短褲，還是熱得直冒汗，最后只好出大招了——赤膊上陣！
夜晚好安靜，沒了空調(diào)的'風聲，近處的蟲鳴和遠處的蛙叫清晰可辨，像一支好聽的協(xié)奏曲。它倆一個是琴師，一個是歌手，配合得那么默契，演出了整一個晚上！
停電的夜晚，原來可以這么有趣！
五年級的作文 篇5
“咝——”我的右肩膀還在隱隱作痛呢！特別是一提手，甚至會讓我痛得抽氣。可我卻是啞巴吃黃蓮，有痛無處訴啊！唉，這事還得從今天下午說起。
唉！誰叫我多嘴，愛開玩笑呢！這下好了吧，自討“痛”吃了。下午課間活動時，我在教室里和大家玩老師以前教我們的一個“拼句子”游戲：就是每組4位同學，分別寫一個表示時間、地點、人物和事情的詞語，然后再拼成一句話朗讀出來。我把游戲規(guī)則簡單地告訴了我們小組的同學，剛好湊成4人就興致勃勃地玩了起來。
游戲開始，第一個同學說“在恐龍時代”。
第二個同學大叫“姚明”！
“在樹邊”，我說完自己寫的詞語，有所期待地想象著拼成句子的`效果，我開心極了，開始不規(guī)則地手舞足蹈。
最后一位同學竊笑著說：“笨死了！”
“在恐龍時代，姚明在樹邊笨死了！”我們異口同聲地說。
話音剛落，“哈哈哈……”我們爽朗的的笑聲在教室里回蕩。
第二輪開始，第一個同學笑著說“20xx年10月29日4點37分22秒”。
第二個同學看著旁邊正在看書的趙耀說：“趙耀同學�！�
“在家中”，第三個同學也笑著。
“拉臭臭！”我為了添點氣氛故意說得搞笑點。
誰知，第一位同學馬上大叫：“趙耀同學，夏凡說你在家中拉臭臭！”趙耀聽了，臉“嗖”地變紅了，一下子把同桌推倒，氣憤地走過來，掄起拳頭朝我打來。因為本能我用手抱住了頭，他那力大無比的拳頭打在我的肩上。好像一拳還解不了他的怒氣，他又掄起另一只拳頭向我打來，這次我躲開了，他氣沖沖地回了座位。他同桌也生氣地瞪了我一眼。
哦——我好冤�。∧挠心猩蚺难�！
嗚——我開的玩笑是不是太過分了？
“咝——”好痛！
五年級的作文 篇6
“等你作業(yè)做完了我?guī)闳デ逶瓷健！薄坝袝r間我?guī)闳デ逶瓷�。”……爸爸媽媽時常把這話掛在嘴邊，可沒有一次兌現(xiàn)。
一天，肖老師打電話，約我去爬清源山，一聽到這個消息，我歡呼雀躍起來。
來到清源山，只見雄偉的大門上刻著幾個剛勁有力的大字——清源山，一路上我特別高興，能有幸和老師去爬山。清源山的風景很美麗，漫山遍野的青松翠樹，花花草草以及那些翩翩起舞的蝴蝶，都為山中增添了不少生氣，林中的小鳥也正在樹枝上歡樂地歌唱，和游人的笑聲混成一片，成了這座山的獨特風景。
到了中午時分，我們來到了一個地方，哪兒有許多小吃，我們坐在椅子上，一邊品嘗著美味的燒烤，一邊欣賞著清源山的風景。
游覽完清源山，我們來到了草莓園。草莓地的結(jié)構(gòu)是一行一行的`。從上面看，只見一片片橢圓的葉子密密地鋪著蹲下身子，才能看見一個個從枝丫上垂下的草莓。多好的草莓啊，不是紅的就是青的，老師替給我一個籃子，并叮囑我一定要摘大的、紅的。我精心地挑選了一些比較熟的草莓。我一個個、小心翼翼地摘著，生怕弄醒了一個個熟睡的小寶寶。
不一會兒我就摘了一籃子。望著那水靈靈的草莓，我心里美滋滋的。
五年級的作文 篇7
每每聞到那淡淡的菊花茶的清香時，眼前又閃過了那老人默默的身影……
那是五月的一個早晨，我伸著懶腰，拉開了窗簾，溫暖的陽光撫摸著我的臉頰，好棒的天氣！于是，我在老媽的同意下，獨自一個人去爬山。我早已熟悉了這座山的路況，因此，每次都會走一條人流較少的山路，而這條山路途經(jīng)一個小亭子。
無意間，我發(fā)現(xiàn)不遠處的亭子旁有一個老爺爺，身穿白色太極服，正把手里的什么東西交給一個個行人，那些行人把手里的東西一飲而盡……我懷著好奇的心情，快步走近亭子，只見一個頭發(fā)花白，滿臉皺紋，卻精神矍鑠的老人，正把一杯菊花茶遞給他旁邊的一個孩子。他那慈祥的`笑容仿佛閃耀著光芒，他俯下身子，用溫柔的聲音對孩子說：“小朋友，走了這么長的山路，一定口渴了吧。來！嘗嘗爺爺泡的茶。”說著，他用他那雙布滿皺紋的大手將紙杯遞到孩子面前。那孩子望了望母親，母親微笑著點了點頭，孩子又轉(zhuǎn)向老人，用那雙小手接過了紙杯，他喝了幾口，又把杯子遞給了母親，用稚嫩的聲音說：“媽媽，甜甜的，好喝得很，你也嘗嘗吧！”老人在一旁，笑呵呵地看著這對母子品嘗著。
這時，我也不知不覺地走近了老人。老人一看見我，就轉(zhuǎn)身從一個袋子里抽出一個紙杯，再將那香甜的菊花茶從一個大保溫壺里倒入紙杯。看著他那嫻熟的動作，我越來越想喝到那紙杯里的菊花茶。老人微笑著，將紙杯送入我手中，說：“小姑娘，走了這么久，一定累了吧，喝杯茶提提神吧！”我輕輕地接過杯子，朝里面張望，看見一朵淡淡的菊花在杯子中旋轉(zhuǎn)，真的好美。我把杯子舉到嘴邊，抿了一小囗，那菊花的淸香和淡淡的甜味融合在一起，真是恰到好處。我接著大口地喝完了這杯香茶，頓時，心里感到暖暖的，這位老爺爺為來爬山的游客提供了清涼的飲品，也為那些又累又渴的人們提供了解渴的香茶。聽說，這位老人挨過不少人的白眼，因為那些人并不了解老人的善意，可老人總是以笑容來面對。聽著旁人的夸贊，再望望在晨曦中的老人，他笑容可掬，一朵美麗的菊花在他臉上綻開著……
離開了那座山，但是這位可敬的老人，卻已永遠留在我的心底，如同那菊花茶淡淡的清香，留在我飄香的記憶里……
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