五年級的作文(薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈迥昙壍淖魑�5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
熊貓很可可愛，如果你見到一只黑白相間，一雙眼睛上帶著大大的黑眼圈的熊貓，那么你肯定是見到了我們國家的國寶。
熊貓身上的顏色只有黑和白兩種顏色，搭配起來十分的漂亮，在我的心目中熊貓是一只超級憨厚的動物，身子肥肥的，在草地上滾來滾去的.，可愛極了。
雖然熊貓很可愛但是現(xiàn)在它的數(shù)量卻越來越少，它的壽命只有大概15年左右，作為我們國家的國寶我們一定要好好愛護它。
我記得有一次周末，爸爸媽媽帶我去動物園參觀，一進去我就看到了熊貓，那個肥嘟嘟的熊貓正拿著根竹子嚼的津津有味。我們在外面看它，它也絲毫不受影響只是一個勁的吃著自己的食物。
小黑白先咬了一節(jié)，然后嘴巴一動一動，它是在咀嚼口中美味的竹子。接著又咬下一節(jié)依然是剛剛的動作。一次又一次地做同一個動作，直到把柱子吃完。吃完以后它好象還嫌不夠飽又拿了一根繼續(xù)吃。我覺得它可愛極了，是我見過的動物中最可愛的一種。我拉著媽媽的衣服說：“媽媽，這只胖嘟嘟的動物叫什么?”“它叫熊貓。它可是我們國家的國寶�！眿寢屨J真地對我說。我點點頭“哦”了一聲。
從此以后，我就喜歡上了熊貓。
五年級的作文 篇2
在這個世界，每個人都與靈體簽約，是正式的。依妲的靈體是惡魔與天使的存在，名為：黑白心兔。但是很少人知道，因為依妲很少使用黑白心兔。
巴特魯家族是代表死神的存在。他們會帶走必死之人的靈魂，將靈魂投入可怕的深淵……
依妲被死神裁決，并且投入可怕的深淵中……依妲犯下的罪導致首都卡布異婁墜入深淵中……
依妲墜入深淵中，被殘忍的靈體追趕著，是黑白心兔救了她。依妲在深淵里過著寂寞、恐怖、絕望的生活。
依妲又被殘忍的靈體追趕著了。她跑著跑著，跑到一個奇怪的房間里。
一陣笑聲傳入依妲的耳中。依妲身體開始發(fā)抖，嘴里不停地說著：“好可怕，好可怕……”
就在這時候，一位男聲說道：“別在捉弄她了……”依妲抬起頭，是卡布里爾！卡布里爾向依妲走過來，他伸出手來，似乎要抓住依妲。依妲甩開他的手，大喊：“別碰……我！”卡布里爾遲疑了一會兒，隨后“哈哈”大笑……依妲恐懼地抬起頭，癱倒在地上。黑白心兔跑出來，抱住主人說：“沒事吧？”依妲斷斷續(xù)續(xù)地說：“沒……事�！�
卡布里爾“哦？”的`一聲，繼續(xù)說：“靈體、黑白心兔？真有趣！”卡布里爾又走向依妲，黑白心兔攔住他，厲聲喝道：“不許碰我的主人！”依妲攔住黑白心兔說：“別惹他，黑白心兔！”黑白心兔不滿地退下了。
卡布里爾將依妲關(guān)進一座塔里。依妲只有半天時間可以出來見屬于她的靈體——黑白心兔。
就這樣，依妲過著這樣的日子�，F(xiàn)在有誰來救依妲呢？卡布里爾會放了依妲嗎？黑白心兔接下來會做什么？一切還是個謎……
五年級的作文 篇3
記得那是一個周四的早晨，我們學校舉行一年一度的秋季運動會，地點是在學校的操場上。那天，操場四周的旗桿上懸掛著一條條橫幅，東南西北四周人山人海，呈現(xiàn)出一片熱鬧的場面，同學們喜笑顏開，躍躍欲試地等待著運動會的開幕。
就當我沉浸在這熱鬧的場景時，突然一陣清脆響亮的聲音將我從遐想中驚醒，原來是校長在主席臺上開始演講了，她代表學校對各位選手加油鼓勁，祝愿各位取得優(yōu)異成績；之后，運動員代表在臺上講到：“我們一定會努力的，加油！”；裁判員代表也上臺演講：“我作文一名裁判員，一定會公平工作地判斷選手名次�！弊詈罄仔ｉL正式宣布：“附小秋季運動會正式開幕�！痹捯粑绰�，會場上就響起了雷鳴般的掌聲，大家已經(jīng)按捺不住激動的心情了。
一個項目過去了，又一個項目過去了……，終于輪到我的“單搖”了，他提心吊膽地來到賽場上，只聽一聲哨響，運動員們手中的小繩上下飛舞，大家爭先恐后，似乎都要拿到第一不可。才過30秒，我的額頭上已經(jīng)流下了一串汗珠，上下飛舞的小繩也慢了節(jié)奏，10秒就好像一個小時一樣漫長，腿像灌了鉛一樣沉重。我告誡自己：堅持，堅持就是勝利。終于，哨聲想起了，我們立刻如泄了氣的'皮球一樣，個個東倒西歪。見狀，曹宇佳同學主動上前將我扶回班級場地休息，很快成績出來了：第5名。雖然名次不算靠前，但也是我用一份汗水換回的。運動會又在“兩人一根繩”、“二搖”、“反挽花”等各個項目中精彩進行著，同學們也都沉浸在歡騰與喜悅中。
運動會結(jié)束了，我從賽前備戰(zhàn)及賽場應戰(zhàn)的過程中，體會到“功夫不負有心人”的真正含義，難忘秋季運動會。
五年級的作文 篇4
在人世間總是充滿五味雜陳，生活就像一個萬花筒，有令人討厭的；有令人喜歡的；有令人難忘的……而有一個人令我最敬佩他就是我的班主任陳老師。
首先，她非常的鐵面無私，她在我的心理豎立了一個“包公”、“海瑞”的形象。有一次，上語文課，當我正津津有味地聽老師講課時，我后面的趙蕊（化名）和她的同桌羅怡（化名）在高談闊論，一陣刺耳的.聲音傳入我的耳中，音調(diào)比老師的還高。是誰在打擾了我？原來是他倆。我以為他們在講一些有用的事�？伤麄兙乖谡f；“你去張家吃過臭豆腐嗎，去劉家買過文具嗎？去王家買過牛奶嗎？……”我實在忍無可忍，小聲地對他們說：“你們在干嘛呀！”我心想他們應該是個能知羞恥的人，我點到為止。可我竟遭到趙蕊（化名）的反駁，還破口大罵：“你豬狗不如，不關(guān)你的事�！本惯�侮辱了我的人格，我本想跟他理論理論，可現(xiàn)在是上課時間，這個新來的語文老師根本管不了他們，我講了也是白講。我轉(zhuǎn)念一想：宰相肚里能撐船，暫且不與計較，而且傷了和氣也不好。下課了，我決定去找新來的班主任陳老師試試看。我本以為陳老師會因為趙蕊（化名）是學校老師的女兒而袒護她，也會和語文老師一樣睜一只眼閉一只眼，忽悠忽悠我�？烧l知，他不僅耐心地聽我把事情的來龍去脈說完，還把它倆的位置給調(diào)換了。
陳老師不僅鐵面無私，還很有責任心。
在今年這個學期里，我們的語文、數(shù)學、英語老師全都換了的情況下，在每天早讀和午讀時，她總是會準時的出現(xiàn)，因為只有陳老師的出現(xiàn)才能讓我們班調(diào)皮鬼認真地朗讀。有一次，我比往常早起了10分鐘，我認為這次一定能比陳老師早，當我興高采烈跑到教室時，發(fā)現(xiàn)陳老師正在春光滿面地看書呢？我驚訝得一句話也說不出，半天才從牙縫里擠出幾個字：“陳老師，早上好”。我想：這就是所謂的責任吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來比喻我們的陳老師最恰當不過。她雖然也是初來咋到，但是在我的心里早已成為我最敬佩的人。
五年級的作文 篇5
一陣大風吹來，突然間把全世界的大人全吹走了，哈哈，只剩下我們小孩子了。
我們在大街上盡情地狂奔，不用學習，也不用上興趣班了。我們看起自己喜歡的電視節(jié)目，玩起了好玩的游戲，做著自己喜歡的事……哈哈，當然也用不著做作業(yè)和讀課外書了。
回到家，我的肚子突然疼了起來，“哎呀呀，好疼呀!”我臉色蒼白，疼得在地上打滾，我咬緊牙關(guān)，嘴唇發(fā)青，我痛苦地呻吟著，心想：如果媽媽在，媽媽就會照顧我，帶我上醫(yī)院，掛號找醫(yī)生，還會喂些藥給我吃呢!可是現(xiàn)在媽媽不在了，怎么辦?
幾個小伙伴來看我，我已經(jīng)疼得沒力氣了。小伙伴們說：“你要堅強一些，我們帶你去找醫(yī)生。”我們來到醫(yī)院，四周靜靜的，連針落地的.聲音都能聽見�！皩α�，醫(yī)生也是大人呀!醫(yī)生也被吹走了”我有氣無力地說。這可怎么辦?小伙伴像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉(zhuǎn)，我的頭上冒出豆粒般的汗珠。
這時，小東靈機一動，他的媽媽不是買了很多治肚子疼的藥嗎?小東跑回家，哎呀!他忘了，要吃哪種藥?小東只好空著手離去。
我一點力氣也沒有，回到家，我昏沉沉地睡著了，我夢見了媽媽，媽媽在對我微笑的那一刻仿佛再次呈現(xiàn)我的面前，我心想：要是大人回來的話，該多好啊!
原來，沒大人的生活如此可怕，我寧可讀書，不打電腦，也要爸爸媽媽回來。我們像幼苗，需要大人的培育;我們似小魚，得有大人的愛護;我們像小鳥，大人是森林，大人為我們遮風擋雨。啊!我們需要大人的呵護!讓大人們回來吧!
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