五年級(jí)作文[常用7篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級(jí)作文 篇1
書,是我的良師,也是我的益友,它是伴我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
小時(shí)候,媽媽每天晚上都給我講故事,慢慢的,媽媽的工作忙了,也在都沒(méi)有給我講故事了。這天晚上,我嘟著嘴來(lái)到正在工作桌上忙碌的媽媽身旁,說(shuō):“媽媽，我要聽(tīng)故事！你好久沒(méi)給我講了�！薄皨寢寷](méi)時(shí)間，以后再講，好嗎？”媽媽頭也不回地回答。我皺著眉頭，說(shuō)：“你每次都這樣說(shuō)，可一次也沒(méi)給我講過(guò)，騙子！”說(shuō)完，我便氣嘟嘟地去睡覺(jué)了。第二天從幼兒園回來(lái)，只見(jiàn)桌上放著一本書，這上面的字我學(xué)過(guò)，“嗯？《睡……前……小……故……事》？”我一字一頓地念到。就在這時(shí)，媽媽也下班回來(lái)了，說(shuō)：“婷婷啊，這是我今天早上送你去幼兒園時(shí)買的，以后，它就代替我啦！這是課外書，和幼兒園發(fā)的書是不一樣，它里面有很多很多的小故事，里面還配有拼音，都是比較簡(jiǎn)單的字，都是你在幼兒園學(xué)過(guò)的`，要好好珍惜哦！”這就是我看到的第一本課外書，每當(dāng)我晚上回家，我都會(huì)津津有味地坐在沙發(fā)上看故事書，那時(shí)，我覺(jué)得書是想吃就吃的糖果。
慢慢的，我也長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字多了，能看的書也多了，上小學(xué)的第一天，媽媽又給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是，我興致勃勃的翻開書，那有趣的文字和漂亮的圖畫馬上把我給吸引住了，邊看我還邊想：原來(lái)植物也會(huì)有防止別人傷害他們的“秘密武器”；而荔枝是“果中皇后”；還有啊，菠菜是“菜中之王”……就這樣，書配伴我成長(zhǎng)，那時(shí)，我認(rèn)為書是美味的雞湯。
到現(xiàn)在五年級(jí)了，我仍然整天與書為侶，現(xiàn)在，我開始看小說(shuō)、散文和詩(shī)集，那催人落淚的親情小說(shuō)，那充滿趣味的散文和一行行幽默的詩(shī)句，無(wú)一不讓我沉醉其中，只要一有時(shí)間，我就會(huì)拿出來(lái)細(xì)細(xì)翻閱�，F(xiàn)在，書是一杯香濃的奶茶。
書，是我一生的良師益友，也是我快樂(lè)的源泉。
五年級(jí)作文 篇2
雞年的第一天——也就是農(nóng)歷大年初一，家家戶戶都很早的起來(lái)了，因?yàn)橛屑雷姘莘鸬牧?xí)俗。所以，我們今天決定去大慈巖拜佛。
一路上我很興奮，這還是我第一次去大慈巖�？斓降臅r(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)山頂有一個(gè)金燦燦的佛祖，格外顯眼。幾分鐘后，爸爸說(shuō)：“我們到了�！蔽铱匆�(jiàn)道路兩旁都停滿了車，還有那么多人都是來(lái)拜佛的啊。我們排了很久的隊(duì)伍，才買到門票，進(jìn)入景區(qū)，我特別的.高興。我就想打了雞血一般，一直走在第一個(gè)，就想早點(diǎn)看見(jiàn)那個(gè)金燦燦的大佛祖。
爬到半山腰，我感到體力有些消耗，速度也慢了下來(lái)，爸爸說(shuō)：“加油！我們到那個(gè)祈福樹那兒再好好的休息會(huì)，你現(xiàn)在可以先找個(gè)地方坐會(huì)。”經(jīng)過(guò)幾分鐘的休整，我又滿血復(fù)活了，繼續(xù)前進(jìn)。
我們來(lái)到了天門，在他的門后有一根很古老的樹，樹上掛滿了紅絲帶和銅錢，這就是祈福樹。爸爸給我和哥哥一人買了一條祈福絲帶，讓我們把自己的愿望寫上，然后一起綁在了樹上�！斑^(guò)幾年，我們?cè)倩貋?lái)看看你們的愿望閃現(xiàn)了沒(méi)有，”這時(shí)媽媽說(shuō)道。再往上走，看見(jiàn)山上懸立著一個(gè)觀音，腳下踩著幾朵綠色的荷葉，還有幾朵彩色的祥云，背靠著山，漂浮在半空中，我們燒香拜了觀音娘娘。
途中，我們還拜了許多位佛珠，走到了玉華湖邊，在湖面上有一個(gè)吊橋。我聽(tīng)見(jiàn)橋上的人，有的叫，有的笑，有的人還故意在中間搖動(dòng)。我想：“這可不是蕩秋千呀！下面可是河呀！如果掉下去……后果不堪設(shè)想啊�！蔽冶ё☆^平視前方，不敢向下看，一路小跑。最后，安全的過(guò)了橋，但是我的心里還是一顫一顫的。
最終，我們來(lái)到了我最想到的地方了——哈哈，就是那座金色的彌勒佛。咦！這佛祖怎么正面朝里，背面朝外，兩面都一樣的呢？站在我旁邊的哥哥告訴我，這是雙面佛，有兩個(gè)一樣的面。我繞著佛主轉(zhuǎn)了一圈，仔細(xì)看看，原來(lái)他真是雙面佛啊。
拜完佛祖，我們決定下山了。人人都說(shuō)上山容易，下山難啊�？磥�(lái)今天果真這樣，一路上，我兩腿發(fā)抖，每個(gè)臺(tái)階我都小心翼翼才走的穩(wěn)。
大慈巖真乃名副其實(shí)———江南懸空寺！
五年級(jí)作文 篇3
時(shí)光鎮(zhèn)正經(jīng)歷著一場(chǎng)災(zāi)難，找到拯救時(shí)光鎮(zhèn)的唯一辦法就是到時(shí)空大門的入口處拿到不停旋轉(zhuǎn)的時(shí)空水晶， 按在時(shí)光大門上。
在時(shí)光鎮(zhèn)有六個(gè)站，它們分別是時(shí)光大亭，蛇樹林，時(shí)光大海，時(shí)光森林，時(shí)空大門，時(shí)光大門。我和劉奉奇在時(shí)光大亭玩的'時(shí)候，姚舒淇、肖怡晨他們坐著時(shí)光飛機(jī)來(lái)到了蛇樹林，我們覺(jué)得很危險(xiǎn)，就趕緊踏上了時(shí)光列車趕去了，到了蛇樹林，這個(gè)時(shí)間蛇是最多的時(shí)候，可是我們一點(diǎn)也不害怕，拿出寶劍一劈，蛇就死了。然后我們又架上時(shí)光列車去了時(shí)光大海，到了那里，我拿出神奇魚竿把魚都釣上來(lái)了，大海里所有的魚都被我神奇魚竿釣完了。接著我們又駕著時(shí)光列車來(lái)到時(shí)光森林去打獵，去之前我們還做了充足的準(zhǔn)備，我們喊著，“讓森林平靜，不讓猛獸撞壞樹木。”打獵時(shí)，小伙伴們和我都瞄的很準(zhǔn)，我喊“一二三”，結(jié)果所有的猛獸都被我們打死了。我拿出神奇磁鐵，把所有的大型動(dòng)物都吸到了神奇磁鐵上。接著我們又趕向時(shí)空大門，在入口處找到了時(shí)空水晶。讓時(shí)空水晶呼喚時(shí)空金盤，我摸了摸時(shí)空金盤，它就把我們帶回時(shí)光大門，我把時(shí)光水晶扔向時(shí)光大門，正好打到了按時(shí)光水晶的位置。
時(shí)光大門就有充足的能量能夠拯救時(shí)光鎮(zhèn)。時(shí)光鎮(zhèn)恢復(fù)平靜后，要比原來(lái)更美！
五年級(jí)作文 篇4
“叮呤呤”。
上課鈴聲響起，我還在沉浸在下課的喜悅當(dāng)中，這節(jié)課是自習(xí)課，每個(gè)人都有自己該做的事情。
但是，我突然在心里一股屁意涌上心頭，我緊張地在心里大喊：“不是吧！早上吃的地瓜開始起效了�！痹瓉�(lái)是我早上吃的地瓜太我多了，才導(dǎo)致現(xiàn)在有一股屁意來(lái)了。
這時(shí)，我屁意越來(lái)越大了。我的心里躁動(dòng)不安，急得像熱鍋上的螞蟻。我的臉忍得通紅，就邊手上也不斷捂著肚子，企圖抑制著屁的'來(lái)臨。教室里十分安靜，我的屁意就越來(lái)越近了。忽然我同桌問(wèn)我怎么了，我強(qiáng)忍著屁意回答：“沒(méi)什么事！”這時(shí)同桌才放心了。我還在忍著，終于屁被我趕回去了。這可真不容易�。�
接著，我也開始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。我?jiàn)^筆疾書，可是就在這時(shí)，屁意不服輸，再來(lái)挑戰(zhàn)我。我也不會(huì)服輸?shù)�，忽然我的腦子里閃過(guò)一個(gè)想法：“如果同學(xué)們聞到我放的屁的話，那我在同學(xué)心中的形象，可就不保了！”我臉變得更加通紅了，仿佛可以看見(jiàn)臉上血絲，豆大汗珠從我黑色的眼睛框上掉下并落到地上。我的青筋暴起，身體不斷地顫抖。班里這時(shí)更加安靜了，地上掉下一根針?lè)路鸲寄苈?tīng)見(jiàn)。可是，班里的寂靜反而會(huì)讓我的屁意加快速度，我仿佛聽(tīng)到同學(xué)們嘲笑，看到了同學(xué)們對(duì)我的冷漠�！安恍�，我絕對(duì)要忍住。”我更加堅(jiān)定了決心，可是它就是不聽(tīng)，我已經(jīng)憋得全身松軟，筋疲力盡了。這時(shí)屁已經(jīng)禁不住我的堅(jiān)持又“退”回去了。
接著，我看見(jiàn)鐘上還剩下幾分鐘，我開心極了，心里像小兔子一般，不斷得跳著。可是就在這時(shí)屁意趁著這個(gè)空子溜了出來(lái)，“嘟——嘟”的屁聲打破了教室的寧?kù)o，頓時(shí)臭氣轟天，滿堂大笑。我紅著臉?lè)鲋雷�，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
通過(guò)這次囧事，讓我回味無(wú)窮�。∥乙哺訄�(jiān)信一件事：我應(yīng)該少吃點(diǎn)地瓜。
五年級(jí)作文 篇5
打開語(yǔ)文書，正準(zhǔn)備讀書的我被一幅極其簡(jiǎn)單卻又耐人尋味的漫畫吸引住了：一位小女孩與一位小男孩一起回家。走到路邊看到有一個(gè)垃圾桶，桶外垃圾如山，垃圾桶里面卻空空如也。小女孩撿起垃圾，丟進(jìn)桶里；而小男孩認(rèn)為只把垃圾丟到垃圾桶里，別人還會(huì)這樣做，于是他就寫了一句話貼在了垃圾桶上：“文明――只差一步”。
只要人們?cè)傧蚯白咭徊剑涂梢园牙舆M(jìn)垃圾桶里�？墒侨藗�?yōu)槭裁床辉敢饽兀拿髡娴哪敲措y嗎？
也許大家都認(rèn)為這只是一些雞毛蒜皮的事。其實(shí)，這不但影響了環(huán)境的美觀，還可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖、疾病到處傳播……到最后受害的還是我們自己！
我國(guó)素有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的稱號(hào)。隨著經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展，國(guó)人外出旅游的機(jī)會(huì)漸漸多了起來(lái)�？墒�，我們常常能看到這樣的報(bào)道：一些中國(guó)人在國(guó)外旅游期間，不排隊(duì)、亂扔垃圾、不守時(shí)、亂吐痰、亂涂亂畫……這些行為都給旅游接待團(tuán)和當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝瞬涣嫉挠∠蟆Ｎ拿髡娴哪敲措y嗎？
文明真的那么難嗎？其實(shí)，文明并不難，難的是人們根本不想做。我們的一舉一動(dòng)，都有可能幫到別人。讓我們一起做有文明的中國(guó)人吧！
五年級(jí)作文 篇6
忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷。
記得那是三年級(jí)的一天，我和幾個(gè)同學(xué)留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風(fēng)過(guò)后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)給接回去了，還剩下我孤零零一個(gè)人。我等了好久，好久，都沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接我。突然，傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是班主任黃老師，老師便對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？媽媽沒(méi)來(lái)接你回家？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從包里拿出一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒(méi)關(guān)系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說(shuō)了，還是快走吧，”在我和老師的爭(zhēng)辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來(lái)老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會(huì)兒，我們便到了家，還沒(méi)等我留住老師，老師已走的`老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。
看著老師遠(yuǎn)去的背影我想：啊！老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛(ài)實(shí)在太多，太多了。
五年級(jí)作文 篇7
她，雖然只是一個(gè)卑微的兼職清潔工，卻有著這種“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
第一次見(jiàn)到她是很多年前，媽媽帶著我到師大紅場(chǎng)去散步。在廣場(chǎng)旁邊的教學(xué)樓旁，我看見(jiàn)她彎折腰。手里握著一把打掃把，頂著烈日在門口賣力地掃地。天真年幼的我十分好奇，走到他的身邊，拉著他的衣角問(wèn)“阿姨，你累不累呀？”“不累，謝謝小妹妹的關(guān)心”“阿姨真勤勞！”年幼的我找不出任何語(yǔ)言來(lái)形容心中的'想法，只能亂搪塞一句“阿姨真勤快”！
也許是緣分吧，三年后的一天也就是兩年前的一個(gè)夏天，我在外婆家玩耍，外婆家就在師大南區(qū)宿舍，我發(fā)現(xiàn)家里多了一個(gè)陌生的女人。我仔細(xì)的端詳著她，總覺(jué)得似曾相識(shí)，我絞盡腦汁想了半天，也沒(méi)結(jié)果。突然，我腦海里飛快的閃過(guò)三年前的一幕，脫口出一句“阿姨，真勤勞！”她愣了一下“謝謝！”，原來(lái)她是師大的清潔工，為了貼補(bǔ)家用，增加收入，多找了份活干，大家都管她叫“小李子”。
那一次，我才真正認(rèn)識(shí)到她高尚的品質(zhì)。和往常一樣，我放學(xué)，回到外婆家，在小區(qū)的建筑工地上，有一大片垃圾，一個(gè)熟習(xí)得身影在賣力的清理垃圾，我聽(tīng)到旁邊有人議論“真是個(gè)好人呀，每天都是義務(wù)打掃……，我跑上前問(wèn)道”阿姨，你累嗎？“不累，我這是自愿的，人人為我，我為人人嘛！”
是啊，人人為我，我為人人。
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