小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-09 12:03:28 五年級(jí)作文我要投稿

（推薦）小學(xué)五年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

（推薦）小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　下午臨放學(xué)前，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特殊的口頭作業(yè)：請(qǐng)對(duì)自己的父母說(shuō)“我愛(ài)你”。我平時(shí)性格內(nèi)向，最不善于口頭表達(dá)自己的情感。細(xì)想想，長(zhǎng)大以后幾乎沒(méi)對(duì)父母說(shuō)過(guò)這么肉麻的字眼了，總覺(jué)得怪怪的，不好意思說(shuō)出口啊。

　　“究竟要在什么情況下才能很自然的說(shuō)出這三個(gè)字呢？”我從放學(xué)一直糾結(jié)到快寫完作業(yè)，也沒(méi)想好怎么說(shuō)。唉，吃晚飯的時(shí)候沒(méi)好意思說(shuō)，現(xiàn)在，作業(yè)都寫完了，不說(shuō)也不行了。于是，我放下手中的筆，慢吞吞地走到客廳，看見(jiàn)媽媽正在收拾沙發(fā)上的`衣物，為了不影響我寫作業(yè)，媽媽晚上一般不看電視的。見(jiàn)我出來(lái)，媽媽問(wèn)：“作業(yè)寫完了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不由地緊張起來(lái)，心里不斷地給自己打氣：說(shuō)吧說(shuō)吧，不就是“媽媽，我愛(ài)你”嘛，有什么不好意思說(shuō)的？可是，我張張嘴，卻還是沒(méi)發(fā)出聲音。媽媽見(jiàn)我傻站著不說(shuō)話，疑惑地問(wèn)我：“怎么了？”我只好搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么，作業(yè)寫完了，出來(lái)透透氣�！毙睦锖馨脨雷约赫鏇](méi)用。

　　媽媽笑著說(shuō)：“哦，那你先去陽(yáng)臺(tái)透透氣，我去給你削個(gè)蘋果。”我突然靈光一閃：不如我洗個(gè)蘋果給媽媽吃，然后再說(shuō)那三個(gè)字吧。于是連忙搶在媽媽前頭拿了一個(gè)大蘋果，對(duì)媽媽嚷道：“媽媽，你休息休息，看看電視，讓我自己來(lái)洗吧！”我站在水池前認(rèn)真地洗著蘋果，腦海里卻忽然閃過(guò)平時(shí)媽媽在廚房里洗菜做菜的樣子。媽媽為了接送我讀書(shū)，放棄了出去工作的機(jī)會(huì)，六年來(lái)，她日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論寒暑，每天都這么辛勤地忙碌著，在生活上和學(xué)習(xí)上，把我照顧得無(wú)微不至。想到這里，我突然鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，覺(jué)得媽媽太辛苦了。

　　我拿著洗好的蘋果，來(lái)到客廳，媽媽并沒(méi)有看電視，而是在認(rèn)真地檢查我的作業(yè)。我靠過(guò)去，燈光下，我突然看見(jiàn)媽媽臉上又多了幾道皺紋，瞬時(shí)，我的眼眶就潮濕了，心里有種說(shuō)不清楚的難受。放下蘋果，我抱住媽媽的肩膀，不由自主地輕聲說(shuō)了句：“媽媽，我愛(ài)你！”淚光中，我看見(jiàn)媽媽臉上綻放的笑容比花兒還要美。。。。。。

　　現(xiàn)在我明白了，老師布置這個(gè)作業(yè)的意義�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀儾粌H要感恩父母的養(yǎng)育之情，更要學(xué)會(huì)怎樣去表達(dá)這份感情。在平常的生活中，我們對(duì)父母的付出是理所當(dāng)然的接收，其實(shí)，這時(shí)候，只要簡(jiǎn)單的“我愛(ài)你”三個(gè)字，就可以及時(shí)地傳達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)，并且讓爸爸媽媽快樂(lè)很久。

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　她是我最俱怕的老師。曾有一度，我甚至討厭她，雖說(shuō)這是十分不敬，但我仰制不住排斥之情。我也相信，這種反感，不僅僅在我心中。我記憶力一向好，所以與她第一次與他見(jiàn)面的情景仍歷歷在目。一年級(jí)新生報(bào)到，剛到新環(huán)境的害羞，新奇，遇見(jiàn)學(xué)前班老朋友的開(kāi)心，各種情緒在教室你彌漫開(kāi)來(lái)，突然，她來(lái)了。帶這一整寒風(fēng)，冷冷地來(lái)了。淡綠色的連衣裙在腳脖處如荷葉般散開(kāi)，上身一件白色的空馬甲顯得清新宜人�？伤o人的感覺(jué)卻不想穿著的衣服那樣親切-——-精致的面容，尤其是和羅曼·羅蘭筆下的托爾斯泰極像的眼睛，明亮如刀劍寒光一閃，精準(zhǔn)，毫無(wú)偏差。

　　而那種不露自威的氣質(zhì)，更是凸顯出來(lái)。我很難去描繪這種氣質(zhì)，它是多變的，有時(shí)強(qiáng)勢(shì)，霸道，有時(shí)平淡卻蘊(yùn)含萬(wàn)千力刀，化骨綿掌，更讓人不寒而栗。這種氣場(chǎng)，倒是很像一代女皇武則天。即使個(gè)子不高，眼神也可以居高臨下；及時(shí)垂下眼簾，也足以震懾所有人。她性趙，趙氏孤兒的趙。真是不奎，就上冰山上的雪蓮，有著攝人心魂的冰冷和美麗。我們都怕她，真的，僅僅一周時(shí)間她就給足了我們下馬威，就連班上“死豬撲爬開(kāi)水燙"的學(xué)生都懼怕她三分。她責(zé)罵學(xué)生的時(shí)候，聲音不大不小，有條有理，就像在做級(jí)何題，從條件到結(jié)論，讓人難以辯駁。她總是先平靜地說(shuō)一些看似無(wú)關(guān)痛癢的話，其實(shí)那都是假象，都是伏筆，時(shí)機(jī)一到，便拔劍出鞘，敵人從此墜入十八層地獄，永世不得翻身。一個(gè)月內(nèi)，所有人都領(lǐng)教過(guò)她的"七星連環(huán)罵”，連好學(xué)生也不例外，那滋味真叫一個(gè)苦�。�

　　一日，我與相識(shí)的同學(xué)談到她，同學(xué)不禁咋舌：“它可以說(shuō)是學(xué)校最好也是最兇的老師呢！’‘我總是想，生得這樣一副好相貌，整天卻不拘言笑的，真是太可惜了。我第一次知道’‘慎獨(dú)’‘這個(gè)詞，是她告訴我的。剛?cè)雽W(xué)不久學(xué)生們就原形畢露：上課講話，抄作業(yè)，哄鬧....她大筆一揮，在黑板上寫下’‘慎獨(dú)’‘二字，拍著桌子聲色俱厲地問(wèn)我們：‘’知道什么意思嗎？”說(shuō)實(shí)話，我真的.不知道，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。詞典上是這樣說(shuō)的：慎獨(dú)指的是人們?cè)趥€(gè)人獨(dú)自居處的時(shí)候，也能自覺(jué)的嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行，防止有違道德的欲念的行為發(fā)生，從而使道義時(shí)時(shí)刻刻伴隨主體之身。

　　我看完第一反應(yīng)是她是數(shù)學(xué)老師哎，怎么那么像教語(yǔ)文的？我也知道她是想告訴我們，老師不在的時(shí)候也要管住自己。后來(lái)在他又一輪的怒火沖天之后，班上的情況好了很多。跟她相處的時(shí)間越長(zhǎng)，我們就越期待她笑。直到教師節(jié)那天，開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，班長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)感想，她也好不容易抽身過(guò)來(lái)，熱血少年小樹(shù)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，‘’騰‘’地站起來(lái)大吼道;‘’趙老師教師節(jié)快樂(lè)！‘’她呆了一下，撲吱一聲笑了！盡管她低著頭，我們還是看見(jiàn)了。那美麗的容顏如冬去春來(lái)，冰雪消融般綻放出最炫麗的光彩。我的心里忽的亮起來(lái)，孩童般幼稚的快樂(lè)在心底泛濫。所有人都笑了，笑的很開(kāi)心很開(kāi)心。

　　我突然想到了‘’名偵探柯南‘’你的小林老師，那個(gè)裝作很兇其實(shí)很善良很可親的老師，真的和她好像。慢慢地，對(duì)她的感覺(jué)好了很多，盡管她仍是一副有點(diǎn)兇神惡煞的樣子，仍是讓我心驚膽戰(zhàn)。后來(lái)我們知道，她會(huì)和別而老師討論肯德基的雞肉飯，會(huì)在車?yán)锓乓恍┐蟀⌒茱灨?.....呵呵，我們都笑了。進(jìn)近半個(gè)學(xué)期過(guò)去，她便要回家休產(chǎn)假。家長(zhǎng)們著急上班換新的老師，而我們更多地是驚奇，漸漸也懷念起她來(lái)。也會(huì)幾個(gè)人坐在欄桿上笑著說(shuō)她的事，承認(rèn)她種種的好。上個(gè)教師節(jié)，我給她發(fā)了一條短信，發(fā)完后發(fā)現(xiàn)自己心里竟充滿上了刑場(chǎng)一樣的恐懼以及強(qiáng)烈的盼望什么，我也說(shuō)不清楚。

　　五分鐘后手機(jī)屏幕一亮-——-是她淡淡的感謝�？粗切┓褐鵁蔁砂坠獾淖郑倚闹芯股鲆稽c(diǎn)一點(diǎn)的溫暖，漸漸溢滿我整個(gè)心房。

　　回憶完畢，只是一盞茶的功夫；對(duì)她感情的表露，也只需一盞茶的功夫就能完成。但那個(gè)冰冷美麗的讓人措手不及的她，突然就真實(shí)了起來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　真的，從不知道周末竟然過(guò)的這樣快。我想想，我的周末到底做了些什么呢？和一個(gè)人發(fā)生了口角，做完了作業(yè)，吃完了零食，看了會(huì)兒電視，好迷茫啊。真的不知道自己周末都做了些什么，突然就覺(jué)得心里悶的緊，我想，我又沒(méi)有把握好這兩天吧。每次，到了周天晚上……

　　我就會(huì)覺(jué)得頹廢一樣的累，躺在床上連動(dòng)下手指的力氣都沒(méi)有，不是身上累，是心里累。我的人生目標(biāo)好像只剩下了學(xué)習(xí)和賺錢，過(guò)著自己不想要的生活，享受著不是自己渴望的快樂(lè)。如果可以，我想一天都在書(shū)的海洋中度過(guò)，迎著夕陽(yáng)，讀著最愛(ài)的《招朝花夕拾》。我很喜歡的.魯迅啊，寫出的字總讓人口齒留香，細(xì)細(xì)品味來(lái)，別有一番滋味。整個(gè)周末沒(méi)怎么看手機(jī)，但也沒(méi)怎么看書(shū)吧。好像生活只剩下了作業(yè)……我預(yù)期要做的事情卻沒(méi)有一樣做了，明明記得，昨天才剛剛開(kāi)始新的周末，可今天卻又要面對(duì)新的一星期了。時(shí)間或許對(duì)誰(shuí)都是公平，可能只是我們自己從未去好好把握。做完了作業(yè)，周天的晚上我最喜歡的就是抱著一本書(shū)看了，人家都是午后看，可我卻只有晚上才有機(jī)會(huì)看。余暉撒向大地，吃完了晚飯，我就一個(gè)人靜靜的在書(shū)房看書(shū)，壓力太大，所以我從不想去想壓力多大，也不想去想著明日要有多少作業(yè)，既然是明天的事情，那么我就用不著凡人自憂了，既然明天的事情我們還需要煩惱，那么就不要在今天，給今天的自己多添了一分煩惱，得不償失。

　　我想，在這個(gè)安靜的晚上，也許我能抱著一本書(shū)，蜷縮在小床上，慢慢睡著吧。何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福？這個(gè)世界實(shí)在是太嘈雜了，也太喧鬧，喧鬧到有時(shí)候我不愿意去面對(duì)，寧愿沉浸在這安靜的書(shū)海中，希望是永遠(yuǎn)啊……

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　我親愛(ài)的媽媽，今天，我要對(duì)你說(shuō)很多，請(qǐng)你細(xì)心聽(tīng)，好嗎？

　　記得四年級(jí)有一次，我去上學(xué)，回來(lái)后，著急的發(fā)現(xiàn)，我在美術(shù)課上認(rèn)真做的手工不見(jiàn)了！我找來(lái)找去，卻還是未曾發(fā)現(xiàn)�！霸趺崔k呀！”我想哭，那可是我辛辛苦苦做了整整兩節(jié)課才做成的呀！那是一個(gè)瓶子，我用彩紙，紐扣，等東西把它裝飾的十分漂亮，可愛(ài)，我可高興了！把它帶回了家，誰(shuí)知，它竟然不見(jiàn)了！我打電話給正在買菜的媽媽說(shuō)：“媽，你把我制作的手工放哪兒了？”媽媽說(shuō)：“哎呀，那個(gè)呀，我看它占地方，就扔了�！蔽壹鼻械恼f(shuō)：“�。繈寢�，你怎么不經(jīng)過(guò)我的同意就亂扔我的東西呀，那是我好不容易做的！”媽媽說(shuō)：“你做那個(gè)有什么用？成天不努力學(xué)習(xí)，就知道玩！”說(shuō)完就把電話“碰”的一聲掛了。我傷心的哭了，淚水“嘩嘩”的流了下來(lái)。

　　媽媽，難道我就不應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的金色童年嗎？難道我就不應(yīng)該有一份屬于自己的秘密嗎？為什么？為什么？

　　媽媽，希望你理解！讓我有一份自己保留的秘密吧！或許你小時(shí)候也有自己想保留的'童年。但是，如果你的父母把你的東西也扔了，你會(huì)有怎么樣的表現(xiàn)，怎樣的失落？

　　所以，請(qǐng)你換位思考一下，好嗎？自從那次事情發(fā)生后，我再也不敢把自己做的東西放出來(lái)了，只把它存放在一個(gè)箱子里。因?yàn)�，我怕你把我做的東西再次扔了。

　　親愛(ài)的媽媽，我希望你能理解我。請(qǐng)不要生氣，仔細(xì)想一想，我說(shuō)的是否正確？