小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-12-02 11:15:48 五年級(jí)作文我要投稿

(推薦)實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(推薦)實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文6篇

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　雪是一種能夠令人產(chǎn)生多種情緒的東西…… 當(dāng)窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時(shí)候，當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時(shí)候，站在窗戶邊上，望望它們，會(huì)有許許多多的感覺(jué)：它們使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也會(huì)感覺(jué)到心情很通暢。

　　雪花很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺(jué)：雪不僅僅使萬(wàn)物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。

　　這時(shí)，一片雪花沾到窗戶上，又立刻化了。我想：雪也許會(huì)在停了以后，很快就化了。我真有點(diǎn)舍不得它們化掉。但是，雪終究會(huì)化的。但它短暫的“生命”卻能夠保護(hù)植物、濕潤(rùn)并清潔空氣。我認(rèn)為它是最無(wú)私的，它在默默地奉獻(xiàn)著它的“一生”。

　　“雪絨花，雪絨花……”當(dāng)我看著雪花正在洗禮著這個(gè)世界的時(shí)候，《雪絨花》的.旋律會(huì)在我的腦子里回蕩。這曲子那抒情的旋律，能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出雪的美好。但愿雪能夠真的如《雪絨花》中說(shuō)的，祝福我們的祖國(guó)、祝福全世界和平。

　　我留戀這些雪，因?yàn)樗鼈円苍羞^(guò)美麗的時(shí)候。當(dāng)雪停了，陽(yáng)光又一次照射著大地。一陣風(fēng)吹來(lái)，把地上、樹(shù)枝上的松雪吹起，在藍(lán)藍(lán)的天空中飛揚(yáng)，陽(yáng)光使它變得更加晶瑩。我這時(shí)感覺(jué)到了雪正用這最后時(shí)間，把自己最后的美麗全部展現(xiàn)出來(lái)，然后就默默逝去，化為水去滋潤(rùn)大地。

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　這是一個(gè)快樂(lè)的星期天，因?yàn)槲覀內(nèi)チ碎L(zhǎng)沙去玩，為什么快樂(lè)呢？我們一起來(lái)看看吧！

　　這一天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。媽媽帶我去長(zhǎng)沙玩，還有一些人。

　　我們到了目的地，第一件事是買衣服，我們到了一個(gè)店里買衣服，我買了一件羽絨的.衣服，他們買的衣服我就不知道了……

　　第二件事是我們?nèi)コ晕顼�；還有包子；還有在店里買了米粉，我們吃啊吃，差不多都吃完了。第三件事是去大超市里買東西，我們到處玩，也到處看，可是，我們沒(méi)有買一樣?xùn)|西。

　　后來(lái)，我們?nèi)チ酥嗅t(yī)藥大學(xué)，氣游樂(lè)場(chǎng)玩了，我們玩了那種像碰碰車一樣的游戲，四個(gè)人都砸在了一起，玩得我們幾個(gè)人都哈哈大笑，開(kāi)心極了！然后我們?nèi)チ怂曩I了許多自己愛(ài)吃的水果，其中一樣是一個(gè)有趣的名字，它叫：菠蘿菠蘿蜜。

　　在外面玩了一整天，我們都累了，但大家都感到特別的快樂(lè)，也許這就是累并快樂(lè)著吧！

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)一匕不杖タ赐夤�、外婆、爺爺、奶奶。他們住在鄉(xiāng)下，生活條件不是很好，但是那里景色很美，能夠與大自然親密接觸。

　　站在外婆家南300米左右的小水塘邊，閉上眼睛，可以聞到泥土的氣息，可以聞到收割水稻時(shí)的清香，還可以聞到淡淡的來(lái)自水塘里的魚(yú)腥味。睜開(kāi)雙眼，腳下就是清澈的水，蘆葦在水中隨風(fēng)舞動(dòng)，還有不知名稱的小魚(yú)時(shí)不時(shí)地將頭露出水面，甚至還會(huì)來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門”的姿勢(shì)。水面上有時(shí)會(huì)有說(shuō)不出名字的水鳥(niǎo)悠閑地游來(lái)游去。

　　放眼望去，水塘周圍是大片成熟的水稻，金燦燦的，低著頭向我這位遠(yuǎn)方的來(lái)客問(wèn)好。在大片稻田里還有勞動(dòng)的人們，他們頭戴草帽、彎著腰、正揮著鐮刀收割水稻呢。窄窄的小路兩邊是一株株一排排玉米，它們也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地展露出棒槌般大小的玉米棒。

　　如此美景，如此空曠的田野，能夠在這小池塘里垂釣是多么令人陶醉的事。于是，我、爸爸、姨父等人挖蚯蚓、找魚(yú)竿、拴魚(yú)線�？墒牵荒軠惓蓛筛贬灨�。我釣魚(yú)的水平不行，只能成為看客。當(dāng)然，只要有人釣到魚(yú)，我就會(huì)飛快地跑過(guò)去，幫著他們將魚(yú)送到魚(yú)簍里。雖然弄得雙手都是魚(yú)腥味，但是，那也是很快樂(lè)的事。

　　正當(dāng)我無(wú)所事事地在塘埂上走來(lái)走去的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一條“小船”，就在水塘的角落里，靠近岸邊。我走近才發(fā)現(xiàn)，“小船”圓乎乎的`，是木頭圍成的，像一只大型的洗腳盆，里面有一只小木槳、一把小椅子，很別致。我很好奇，心想，這個(gè)東西肯定能在水面上劃行，否則，里面怎么會(huì)有這些東西呢？

　　于是我一下子就跳了進(jìn)去。誰(shuí)知，小船竟然左晃晃右晃晃，翻了。我“嘩”地一下翻到了水里，幸虧靠近岸邊的水不深，我狼狽地從水中爬上岸邊。我成了名符其實(shí)的“落湯雞”，腿上、手上還有爛泥巴。秋風(fēng)吹來(lái)，冷嗖嗖的。真慘呀！爸爸趕緊讓我回外婆家換上干凈的衣服。

　　后來(lái)，我才知道這是漁盆（一種很小的船，可以劃著它去打魚(yú)），只有有技術(shù)的大人才可以掌控。幸虧大人就在旁邊釣魚(yú)，否則，劃到了深水處翻了，那后果不堪設(shè)想。

　　鄉(xiāng)村的秋天很美，真的希望多呆上幾天。

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　今天是正月初十，大晴天，媽媽說(shuō)帶我和哥哥去濱州滑雪場(chǎng)玩兒，我趕快完成作業(yè)，坐上了車。到達(dá)滑雪場(chǎng)時(shí)已是下午。我們五個(gè)人租了兩個(gè)圈，準(zhǔn)備從高高的雪堆上滑下來(lái)。哥哥最大，打頭一炮。他采用了坐著的方式滑下去。我一放手，他就快速的滑了下去。上來(lái)時(shí)，他滿臉通紅，使勁把圈從滑溜溜的雪山上拉上來(lái)，頭發(fā)也貼在了額頭上。他喘著粗氣，說(shuō)：“太爽了，你們也來(lái)吧！”下一個(gè)是呂志浩，他不緊不慢的像念經(jīng)一樣把腳盤起來(lái)，半路卻掉了下去，跌得不輕。說(shuō)：“危險(xiǎn)游戲。”我卻采用了躺著的方式，哥哥松繩時(shí)，不懷好意的'笑了一下，我第一個(gè)念頭就是趕緊下來(lái)，他卻在圈的邊緣踹了一腳，我手還沒(méi)抓好就滑了下去。我只感到圈一跳一跳的，飛速旋轉(zhuǎn)著。雖然看起來(lái)不快，但實(shí)際感受起來(lái)就像飛一樣，雪花灌進(jìn)了我的脖子，嘴巴，腦子里一團(tuán)亂麻，似乎已經(jīng)不能思考。我掙扎著站起來(lái)，頭還是有點(diǎn)暈，但那種從高處降落的感覺(jué)確實(shí)不錯(cuò)。特別是一級(jí)一級(jí)的滑道。肚子感到三重重力，肚子里的東西都要吐出來(lái)，在空中飛的感覺(jué)也很刺激……后來(lái)我又嘗試了幾種不同的動(dòng)作：坐著，跪著，趴著……都有不同的感受。但我沒(méi)有試過(guò)站著的動(dòng)作。因?yàn)榕赃呌袀€(gè)人站著摔了下去，臉上的表情好像很痛苦……這就是我寒假里一件有趣的事。

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　四年前，在我們校園的一角種了一棵小小的柚樹(shù)苗，因?yàn)樗俏ㄒ坏囊豢描謽?shù)，所以大家格外地呵護(hù)它。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它伴隨著我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　春天，柚樹(shù)喝著甘甜的乳汁，沐浴在春天的陽(yáng)光下，抽出了嫩綠的`枝葉，開(kāi)出了雪白的花朵，誘人的花香，不說(shuō)是香飄十里，至少全校師生沒(méi)有不沉浸在柚花香里的，許多蜜蜂和蝴蝶也在枝葉間翩翩起舞呢！

　　夏天，經(jīng)過(guò)春天的洗禮，柚樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，好像一把大傘，玩累的孩子正在樹(shù)下乘涼呢！我們不知不覺(jué)地發(fā)現(xiàn)柚花凋謝了，居然生下了許多“小寶寶”，我們好興奮，情不自禁地贊嘆道：“柚樹(shù)媽媽真?zhèn)ゴ�，要結(jié)出豐收的果實(shí)啦！”聽(tīng)了同學(xué)們的話，柚樹(shù)媽媽更賣勁了，長(zhǎng)得更蔥綠了。今年，同學(xué)們終于能管住自己的小手，那一朵朵、香噴噴的花沒(méi)摘；那一個(gè)個(gè)，小小的乒乓球更沒(méi)摘，每一個(gè)同學(xué)就像一個(gè)守護(hù)神一樣，守護(hù)著柚寶寶。

　　金風(fēng)送爽，催黃了掛在樹(shù)梢、枝頭的柚寶寶，燈籠般的柚子掛滿了樹(shù)梢，掛滿了枝頭。在深綠的柚葉中，大小不一的柚子神態(tài)各異。微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝，柚寶寶頻頻向我們含笑點(diǎn)頭呢！

　　此情此景，使我浮想聯(lián)翩。這是柚樹(shù)媽媽一年辛勤勞作的成果，是我們?nèi)熒餐亲o(hù)的成果，更是西苑小學(xué)校園文明的成果。

　　伴隨柚寶寶的成熟，師生們?cè)诶世实臅?shū)聲中，送走了風(fēng)和日麗的春天，又送走了一個(gè)多災(zāi)多難的夏天，終于迎來(lái)了碩果累累的秋天。