[優(yōu)秀]小學(xué)五年級作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的老家在湖北襄陽。它是鄂西北重鎮(zhèn),古代兵家必爭之地,三國時期的“三顧茅廬”故事就發(fā)生在襄陽隆中。
老家的村子后面有一座山叫黃龍寺山。它雖然不高,但卻像一尊大佛,守護著村里的鄉(xiāng)親們。山上有松樹、白楊樹,還有山棗樹、山柿子樹。山坡上長著綠油油的草,遠遠望去,郁郁蔥蔥的。
一年級時我回過一趟老家。那時小麥已齊刷刷抽穗,一派豐收的景象。麥田一塊連著一塊,一望無際。南風(fēng)吹來,無數(shù)的麥穗隨風(fēng)起舞,麥浪滾滾,就像波瀾壯闊的金色海洋?粗且粋個飽滿的麥穗,看著家鄉(xiāng)人的.勞動身影,我不禁想起“?誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句,糧食來之不易,我們一定要珍惜。回到老家,親人們和鄉(xiāng)親們都圍攏來看我這個大城市里的娃娃,有的摸摸我的頭,有的握握我的手,問問這問問那,還有的要聽我講武漢話,簡直親熱極了。我的大爺爺和大奶奶特意為我殺了一只他們自己喂養(yǎng)的雞,那才是正宗的土雞哩!看著他們一雙雙慈祥的眼睛,一股暖流流遍我全身,感覺老家人真好。
有一首叫《快樂老家》的歌我很喜歡。每當(dāng)聽到“有一個地方,那是快樂老家,它近在心靈,卻遠在天涯……”我就想起了老家。老家是一個美麗的地方,我愛我的老家。
小學(xué)五年級作文 篇2
我喜愛看書,但那卻不是“與生俱來”的。我小時候不喜愛看書,一看到書我就厭煩。但媽媽還是三天兩頭地從網(wǎng)上買些書回來讓我看,但是書都被我扔在了一邊,因為我討厭書,書就只能在書柜躺著睡大覺了。但是自從經(jīng)過那之后一件事讓我從此之后掉進了書的“陷阱”里,久久無法自拔。
在一個星期天的晚上,我跟媽媽還有媽媽的同事一起在街上溜達。不一會兒,阿姨的女兒來了,她大吵大鬧,非要去書店看書不可。阿姨又說不過他,只好讓她去,可是去又沒人陪她去,她一個人去阿姨又不放心。她知道沒有人陪她去,急得哇哇大哭起來。就在這個時候,我的媽媽朝我走過來了。我心里在想:天哪,媽媽不會是要我陪她去吧?不要!老天保佑!我可不想陪一個黃毛丫頭去書店看書!我要誓死捍衛(wèi)我自由的權(quán)力!我此時此刻就像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉(zhuǎn)。唉!是禍躲不過,果不其然,媽媽叫我陪她去書店看書,好吧,我自認倒霉,可是有那么多人在,為什么就沒有人愿意陪他去呢?她的媽媽難道就一定要在外面玩嗎?為什么非要我陪她呢?一想到這里,我心中的火焰就又熊熊燃燒起來。一怒之下,我沖著媽媽大喊:“為什么要我去?我去了又干什么?我去還不是去玩!”?晌易詈筮是去了,還不都是因為母命難違。∥覄傋叱鋈,就開始后悔我對媽媽說的那些話,畢竟媽媽也是為了我著想。
我們走了不大一會兒就到書店了,在書店里,我左看看右瞧瞧,這兒似乎只有我一個人閑著,百般聊賴之下,我只好隨手從旁邊的`書架里抽出一本《安徒生童話》來看?赡苓沒看到十分鐘吧,我就入了迷。《人魚公主》告訴我們善良有多么重要;《賣火柴的小女孩》讓我淚落如珠;《皇帝的新裝》讓我明白做人的道理……。≡瓉頃镞有這么多精彩的故事!
從那以后,我迷上了看書,不,我已經(jīng)掉進了書為我精心設(shè)計的陷阱里。我現(xiàn)在已經(jīng)有了一個書柜的書了,也開始找同學(xué)借書,去書店看書、買書了。我下定決心:一定要好好讀書!來回報爸爸媽媽對我的愛!
書,是黑夜里的一盞明燈,給我們指引方向;書,總是在我傷心時給我力量,給予安慰……它就像一艘船把我?guī)У搅酥R的海洋里快樂地遨游。
我愛書,但我更愛讀書!
我愛讀書作文(7)
今天,我將我有關(guān)讀書的一件事分享給大家吧!幾個月前,媽媽帶我到書店買書,因為,我家的四大名著、和其他書我都看完了,覺得不夠過癮,所以,叫媽媽帶我到書店買書。首先我看中了一本的書,后來,媽媽說:“兒子,《紅樓夢》不適合你看,你還小,這本書其中的含義你還看不懂,等你長大了媽媽再買給你。”最后,媽媽給我買了五本書,《安徒生的`故事》、《十萬個為什么》、《民間傳說》、《笑傲江湖》、《未解的奧秘》;丶液螅沂紫瓤础栋餐缴墓适隆,我像一匹餓狼似的,貪婪地閱讀,一頁、兩頁……后來我看到連吃飯洗澡都忘了,媽媽走過來說:“人家一般說“鬼迷心竅”我看你是“書迷心竅”。最后,我以一句名言鼓勵大家讀書,“不吃飯則饑,不讀書則愚!蹦阆胱鰝愚鈍的人嗎?
小學(xué)五年級作文 篇3
你們玩魔方嗎?這幾天,我們班在數(shù)學(xué)老師引誘下,全班同學(xué)在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢!
每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方,全班同學(xué)眼睛都直直地盯著,心中都在暗暗地發(fā)誓:我一定要學(xué)會魔方!我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞!
由于魏老師出去聽課,廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步,廖老師一步一步地教我們,她教得是那么詳細,那么認真?傻攘卫蠋熃掏曛,全班同學(xué)都似懂非懂,腦子里完全就是一團霧水。這時,老師卻撒手不管了,讓我們自己琢磨琢磨。“哎!噢!唉!……”教室里一下子聽見玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。
我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下,西搬一下,簡直就是在亂轉(zhuǎn),我腦子里一直在轉(zhuǎn):白色為底面,要拼白色先拼一個十字架,再把四角對齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,突然覺得不對勁,就停了下來,我同桌看了看我,不經(jīng)意地說:“王藝樾,你應(yīng)該先把這邊轉(zhuǎn)過來,再把這個放到這里,不就對好了嗎?”我同桌一邊說,一邊對我的魔方指手畫腳。聽她這么一說,腦袋好像開竅了一點,一邊說:“哦哦,哦,對對,就是這樣的,我怎么沒想到呢!”一邊用手拍著頭,一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著,果然對了,四邊都對齊了。我的腦子里又想:接下來要把剩下的四個斜邊白方塊兒移到十字架里去,就讓拼好的白色九宮格對著的.四面成一個小“T”,原本“T”是五個格子主成,就讓“T”變成四個格子……
教室里,同學(xué)們這兒一群,那兒一堆,全都拿著魔方,時而專注地玩著,時而抬著頭,在費盡心思地想,時而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的,時而露出愜意的笑容,手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管,已經(jīng)下課了,可沒有一個同學(xué)離開教室……
全班同學(xué)簡直玩魔方玩瘋了,下課,魔方不離手,走路,魔方不離手,談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣,牢牢地吸引了全班同學(xué),讓我們?yōu)樗偪瘢瑸樗孓D(zhuǎn)!
小學(xué)五年級作文 篇4
狐貍一家繼續(xù)尋找著快活林。它們齊心合力一起來到了這片美麗的大花園。這里綠樹成蔭、百花盛開。更奇妙的是-----這里的這些花兒一年四季都不會枯敗。
愛美的狐貍媽媽用五顏六色的花兒編織了一個花環(huán),戴在了自己的頭上。預(yù)示著美好的開始。長大了小狐貍擔(dān)當(dāng)起小男子漢的角色和狐貍爸爸搭起了一座大木房。又用一些木頭做了家具、床、餐具。經(jīng)過狐貍媽媽的精心裝飾,小木房可以和花兒媲美了。
第二天早晨,狐貍一家早早地起了床。來到蜂巢邊,準備偷蜂蜜。這是他們昨晚踩點好的。狐貍爸爸挺身而出,他花言巧語地對蜂王說:“尊敬的蜂王,百花谷里有一大片花叢,還沒有任何蜜蜂采集過,我?guī)銈內(nèi)。肯定有大的收獲!狈渫跣乓詾檎,二話不說便帶著全體蜜蜂出發(fā)了。狐貍母子貪婪地偷光了所有的蜂蜜;氐郊,狐貍媽媽做了香甜可口的蜂蜜面包,吃了一頓豐盛的晚餐。
中午,小刺猬去采果子的消息被他們知道了。本性難改的他們二話不說,拿著一只大籃子,一家子去森林里采果子。
狐貍爸爸,狐貍媽媽,小狐貍分頭行動,準備想把這里的果子全部占為己有。正在這時,被路過的刺猬爸爸看見了。刺猬爸爸看著狐貍爸爸籃子里的一大串鮮紅的果子,好言相勸道:“放下,這果子有毒!”狐貍爸爸聽了,不在乎地說:“切,誰信。∧闶遣皇嵌始滴也蛇@么多的果子吧!”說罷,仍然我行我素。一會兒功夫,它們拎著子三個大籃子滿載而歸。
它們回到家,做了一桌子的果子大餐。吃得滿嘴都是果汁,樂不可支。一家子還在議論刺猬爸爸的不是。突然,小刺猬撲通一聲倒在了地上,失去了知覺。緊接著狐貍媽媽也發(fā)出痛苦的`尖叫聲倒下了,慌了神的狐貍爸爸也開始感覺到了不對勁。捂著肚子拼命地喊救命。刺猬爸爸聽見了,心急火燎地沖進狐貍家,拔下自己的針,慢慢地把小狐貍、狐貍媽媽、狐貍爸爸體內(nèi)的毒素逼了出來。刺猬等它們一家清醒過來,確認沒事后便走了。
這時的狐貍一家對自己的所作所為十分羞愧。第二天一大早,一家人就上門給蜂王道歉,給刺猬道謝。
快活林就在你身邊,幫助他人,你才會得到真正的快樂。
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