五年級(jí)的作文[匯編9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　周三語(yǔ)文課上，黃老師正在布置作業(yè)，當(dāng)她說(shuō)道：“預(yù)習(xí)第21課（5步）�！边@時(shí)，我心里暗暗地想：又是預(yù)習(xí)，又要讀課文。因?yàn)辄S老師在上課時(shí)，會(huì)讓同學(xué)們讀課文，讀得好的，就在書的左上方打一個(gè)“☆”，十顆“☆”能換一分，每一分都要加在單元測(cè)驗(yàn)上，讀得不好，就沒有“☆”，還要受到懲罰：詞語(yǔ)每個(gè)抄一行或者抄全文。

　　周四語(yǔ)文課上，我們開始上21課《綠毛龜》了。黃老師讓我們讀課文了，讀到我時(shí)，我慌慌張張地站了起來(lái)，慢吞吞地讀了起來(lái)：“初到我家時(shí)，也……許是怕生和想家的緣……故，它總是把頭縮……”我還沒有讀完，黃老師打斷了我，說(shuō)：“你不過(guò)關(guān)。“我聽了，難過(guò)極了。課上完，黃老師讓沒過(guò)關(guān)的人再讀一遍，我懷著忐忑的心情站了起來(lái)，開始讀了：“女兒把手提收音機(jī)……嗯擱在玻璃缸旁邊，放著，哦不，是播放圣誕節(jié)……”“是圣誕歌曲。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我繼續(xù)讀了下去：“《平安夜》給它聽，幾次以后，當(dāng)音樂……”“是樂聲”。同學(xué)們帶著嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)道。聽見了這些后，我越來(lái)越緊張，越來(lái)越難過(guò)，后來(lái)著急得流下了眼淚。心想：肯定要抄全文了。黃老師見我讀書那么痛苦，就問大家：“大家有什么讀書的好辦法呢？”同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，想來(lái)幫我，看到這，我很感動(dòng)。黃老師讓同學(xué)們說(shuō)自己的'辦法，但都被我否定了。突然張?jiān)屏枵玖似饋?lái)說(shuō)：“我們可以在她讀的時(shí)候，不要打擾她讀，這樣她就不緊張了。”同學(xué)們和黃老師都覺得有道理，就讓我試一試，結(jié)果雖然有些結(jié)巴，但一字不錯(cuò)。

　　張?jiān)屏�，謝謝你，你讓我找回了信心！張?jiān)屏�，謝謝你，你讓我第一次感到讀書的快樂！張?jiān)屏�，謝謝你，你讓我感受的快樂不是一天、二天就說(shuō)得完的！謝謝！

五年級(jí)的作文 篇2

　　我們的學(xué)校美麗如畫，有寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓……如果你問我，我們學(xué)校最美的是哪里？我一定不假思索地回答：“當(dāng)然是充滿鳥語(yǔ)花香的綠化洲啦！”

　　綠化洲在正門的東面。到了綠化洲，如果這時(shí)是夏天，那么你真走運(yùn)！那時(shí)候，玉蘭花開得正艷。有的還是小花蕾，但是小花蕾散發(fā)出沁人心脾的花香，令你心曠神怡；有的還是含苞欲放，花骨朵上，有的花瓣上有點(diǎn)水珠，在陽(yáng)光的照耀下，像晶瑩珍珠一樣閃動(dòng)著光芒，令人真想伸出手來(lái)摘下一顆；有的花兒已經(jīng)完全開放了，陣陣香味引來(lái)蜜蜂、蝴蝶來(lái)找玉蘭花作伴，蜜蜂和蝴蝶的舞姿令你目不暇接。灌木叢里的五角梅更引人注目！你看：郁郁蔥蔥的葉子中間，有著一朵朵小小的五角梅，五角梅是白色的.，花蕊是黃色的。五角梅常常五六朵花圍成一簇，爭(zhēng)奇斗艷，一個(gè)挨著一個(gè)，手牽著手，就像幾個(gè)好朋友圍在一起聚會(huì)呢！小蜜蜂也喜歡和花兒們一起聚會(huì)，一起聊天；貪玩的小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，顯得生意蔥蘢。綠化洲中海油幾棵小樹，小樹下，有蒲公英等小花，哦！還有一些無(wú)名小花：紅的、黃的、紫的……一簇簇，一叢叢，就像擠在一起竊竊私語(yǔ)，給綠化洲增添了幾分艷麗的色彩。

　　樹枝上的小鳥在嘰嘰喳喳，我猜，它一定在為這美麗的綠化洲歌唱吧！

　　瞧，這就是美麗的綠化洲，它令我們陶醉，令我們流連忘返，我愛校園里的綠化洲。

五年級(jí)的作文 篇3

　　在浩瀚的宇宙中，我只是一顆渺小的樹。但是，我從不為自己的弱小而感到自卑。我認(rèn)為即使是再渺小的物種，都能發(fā)揮出強(qiáng)大的力量。

　　但春天來(lái)臨的時(shí)候，風(fēng)兒把我?guī)У揭黄�土地上。接著，我就被埋進(jìn)了土里。在黑暗的土地里，我傷心過(guò)、失落過(guò)、也曾經(jīng)想自行了斷。但是，我還記的媽媽說(shuō)過(guò)的話：“孩子，你要記得你是一棵樹，無(wú)論你遇到什么樣的困難，你都應(yīng)該鉆出地面，努力的生根發(fā)芽。你是一棵樹，就應(yīng)該為人們遮擋陽(yáng)光�！泵慨�(dāng)我想起媽媽的話，就會(huì)重拾信心。所有的煩惱就會(huì)消失，我便會(huì)更加努力的生長(zhǎng)。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，我終于長(zhǎng)成了一棵大樹。望著蔚藍(lán)的天空和可愛的動(dòng)物，我決定為他們做些什么。

　　于是，我每天吸收著二氧化碳和噪音。雖然這會(huì)使我很累，甚至死亡。但我依然這樣做，原因只是：我是一棵樹。

　　為了給小動(dòng)物和人類遮住炎熱的太陽(yáng)，我努力地把自己的根扎入地下。好使我能更加強(qiáng)壯�？粗�在樹下乘涼的動(dòng)物們的笑容。我就認(rèn)為我所做的`一切都是值得的。

　　我憧憬著，有一天，綠色會(huì)覆蓋地球，天空會(huì)更蔚藍(lán)，其他的生物的生活會(huì)更加美好，更加快樂。

　　望著天空，我常常會(huì)想：雖然我只是一顆樹，但是只要我做自己力所能及的事，為其他生物做一些好事，讓他們快樂。我就會(huì)心滿意足。我希望下一輩子，還能做一棵樹。守護(hù)著我的家園，守護(hù)著這片天空，守護(hù)著這里的生物。

五年級(jí)的作文 篇4

　　嘿，大家好，我是逆戟鯨，你們是不是對(duì)我這個(gè)名字很陌生呢？但提起我另一個(gè)名字，你們一定不陌生了，對(duì)我也叫虎鯨。我在游泳時(shí)，背鰭露出海面，就像古代的一種兵器戟，因此人們叫逆戟鯨。我的個(gè)頭很大，身長(zhǎng)8~9米，體重能達(dá)到5~8噸；我的后背是黑的，肚皮是白的，嘴巴又細(xì)又長(zhǎng)，牙齒很鋒利。我性情兇猛，在海洋中幾乎沒有對(duì)手。所以人們還叫我殺鯨、惡鯨，兇手鯨，殺人鯨等。

　　我們逆戟鯨家族喜歡生活在零至十三度的'冷水中，溫暖海洋里幾乎是見不到我們的影子，而在南北極附近的水域里，我們的數(shù)量最多，我們成群結(jié)隊(duì)地在這里捕食和嬉戲。

　　因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)相兇猛，長(zhǎng)久來(lái)都被認(rèn)為是食人的怪物，其實(shí)我們從不主動(dòng)攻擊人類，歷史上也從沒有過(guò)逆戟鯨吃人或咬死人的記錄。

　　我們的記憶力很強(qiáng)，如果人類得罪了我們，我們就不會(huì)讓人類有一天好日子過(guò)。相傳，有兩個(gè)年輕人曾經(jīng)想開槍捕殺我的一對(duì)伙伴，然而沒有打中，在此幾年中，這對(duì)年輕人遭到我的伙伴的瘋狂報(bào)復(fù)。只要他們一出海，就會(huì)遭到那對(duì)死里逃生的同胞的襲擊，這兩個(gè)年輕人有好幾次差點(diǎn)送命，嚇得再也不敢下海了。

　　“啊救命��！”我一看，是我的同胞被人類抓走了，我得快點(diǎn)跑了！

五年級(jí)的作文 篇5

　　因?yàn)閻�，所以我們存在，因�(yàn)槲覀兇嬖跁?huì)有更多人被愛。愛究竟是什么?愛就是兄妹之間的彼此關(guān)心，彼此幫助，或許別人認(rèn)為是理所當(dāng)然的事，而我和妹妹卻不認(rèn)為。

　　記得我8歲那年，我發(fā)燒了，我跟爸爸說(shuō)：“我要去上學(xué)�！钡�爸爸不同意，經(jīng)過(guò)我再三誠(chéng)懇的懇求他，他才勉強(qiáng)的同意了。上了半天課，我感覺身體有些不適，頭昏腦漲的，我便讓潘司令打電話給爸爸。爸爸把妹妹也帶到了學(xué)校來(lái)接我。妹妹一來(lái)到學(xué)校，就急匆匆的跑到我的班門口，見我趴在課桌上，連忙走到我的身旁，拍拍我的后背，問我：“哥哥，你還好嗎?”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身，感動(dòng)了我那幼小的心靈。我那聲音非常微弱，說(shuō)：“我感覺身體有些不適，很不舒服�！边@下子妹妹，著急地問道爸爸：“怎么辦呀，爸爸!”爸爸無(wú)奈的嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，現(xiàn)在只有把他接回家給你哥哥吃藥了!”她先幫我把書包給收拾好，然后她將我從椅子上扶起，接著合上椅子，旁邊來(lái)了很多老師和學(xué)生，妹妹也不害羞，因?yàn)樵谒�眼里哥哥生病這件事更重要，她認(rèn)為：把正在生病的哥哥從學(xué)校扶回家中休息是一件無(wú)比光榮的事，因?yàn)槲覀兪切置�。就在這時(shí)“三(1)班”的老師迎面而來(lái)，見朱劭杰的妹妹扶著她的正在發(fā)燒的哥哥，她被妹妹這個(gè)小小的舉動(dòng)給感動(dòng)，她為妹妹鼓掌，為妹妹喝彩，想讓這個(gè)社會(huì)有更多兄弟姐妹的關(guān)心。豎起大拇指，稱贊妹妹。

　　到了家的附近，爸爸下車去買藥，妹妹將自己的安全帶松開將身體挪動(dòng)到我那邊，摸摸我的額頭、耳朵、下巴，說(shuō)：“哥哥，你的額頭好燙，耳朵也是好燙，下巴也是很燙。注意一下自己的身體呀，哥哥!祝你發(fā)燒快快好啊!”我再次用那微弱的聲音回答道：“謝謝，妹妹!”我們回到家樓下，我又一直扶著哥哥走上樓，到家后哥哥就躺在床上休息，但是燒還沒有退，已經(jīng)燒到40度了，看著爸爸、媽媽、奶奶、妹妹著急那樣子，我心里很難受，下午我一次又一次的'走進(jìn)房間摸我的頭，給我送水喝，希望我快點(diǎn)退燒，妹妹問我：“你好點(diǎn)了嗎?”我卻沒有回答我，但是頭我的頭還是那么燙。我心里特別的難過(guò)、傷心。就這樣，到了晚上哥哥都不想吃飯，媽媽給哥哥煮了粥、還用了古法物理降溫，哥哥體溫開始下降了，妹妹一直寸步不離得守著我，我開始有力氣和妹妹說(shuō)話了，慢慢的我的體溫恢復(fù)正常。到了晚上我的燒退了，而妹妹卻開始發(fā)燒了，但是妹妹一點(diǎn)也不埋怨我把發(fā)燒傳給妹妹。就在這時(shí)，我想我們家的家訓(xùn)：因?yàn)閻�，所以我們存在�?/p>

　　再次讓我想起我們家訓(xùn)的意思：“因?yàn)閻�，所以我們存在，因�(yàn)槲覀兇嬖跁?huì)有更多人被愛�！�

五年級(jí)的作文 篇6

　　有的時(shí)候，真的很不知所措！

　　面對(duì)那突如其來(lái)的晴天霹靂我該怎樣？

　　真的不懂，為什么這個(gè)世界會(huì)這樣復(fù)雜？呆呆著一個(gè)人坐在電腦前，仰望天空，心，在默默的加速！

　　也許姐姐的話說(shuō)的很好：一個(gè)公開的敵人可能成為禍害，但一個(gè)偽裝的朋友則更糟！一句話，很唐突，昨天還是好好的，什么也沒有發(fā)生，今天，我什么也沒說(shuō)，卻招來(lái)了如此的惡語(yǔ)！心，在默默的祈禱！

　　下午的兩點(diǎn)，是人生中的坎坷！面對(duì)某某的惡語(yǔ)，我不敢回答，心凄涼了，只擔(dān)心會(huì)對(duì)自己不利，你的脾氣，你的性格，都是我所沒法接受的！什么時(shí)候招你了，什么時(shí)候惹你了？不，我沒有！我只相信，肯定有人在作怪，切，這種卑鄙的小人我見多了，不怨恨他，只怨這世界太復(fù)雜！

　　你說(shuō)，你替我的'媽媽感到悲哀，只是為了有我這樣的人出現(xiàn)！真的有點(diǎn)好笑，也許，只有你會(huì)這么評(píng)價(jià)我！以我的人緣，我的性格，你沒有理由這樣說(shuō)我，真的沒有！

　　也許，有的時(shí)候是自己的過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)該這么自我，這么的從容，一切的一切都已成為不爽的筆畫，時(shí)時(shí)刻刻勾勒的我的心！拼命的在自己的身上找原因，但是似乎，找不到幾個(gè)！也許，是自己沒有發(fā)現(xiàn)吧！

　　心，已經(jīng)沒有棲息的地方了！默默的祈禱，我沒事！

　　淚水，永遠(yuǎn)不會(huì)流下，這是我要的堅(jiān)強(qiáng)！

五年級(jí)的作文 篇7

　　歲月無(wú)痕也無(wú)聲。白駒過(guò)隙的光陰都在靜靜地淌著。似水的流年蕩漾著一陣陣的漣漪，一絲一縷的感動(dòng)都輕輕地滲入于其中了。

　　忘卻了時(shí)間幾何，只是那時(shí)尚還年幼。風(fēng)瑟瑟地吹著，雨霧氤氳。無(wú)知的我跌倒在泥濘的小路上。寂靜，只有“沙沙”的雨聲不絕于耳。幾個(gè)零落的旁觀者麻木而又冷漠地看著我，無(wú)動(dòng)于衷。我的心猛然落入冰天雪地之中。一陣徹骨的寒冷。我掙扎著，仍然爬不起來(lái)。

　　淚水滾落了。

　　沉默良久。一個(gè)十來(lái)歲的孩子映入了我的眼簾。我不是怎么在意她。只不過(guò)——一雙紅撲撲的小手伸向我的身邊，一個(gè)聲音打破了這令人心寒的死寂：“小妹妹，我扶你，你快起來(lái)呀！”她那清澈的目光閃爍著，嘴角揚(yáng)起了純潔的笑容。

　　我已經(jīng)被感動(dòng)了，我被真真切切地感動(dòng)了。

　　我是忘不了的：忘不了那雙紅撲撲的小手，忘不了那清澈的`目光，更忘不了那抹純潔的笑容。

　　那一回相遇是溫暖的。

　　誰(shuí)能說(shuō)，感動(dòng)是什么呢？

　　感動(dòng)，如同沁人心脾的甘泉；暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動(dòng)，如同熏人欲醉的海風(fēng)；感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如同令人心折的白雪；領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　感動(dòng)，是永恒的。不知何時(shí)的哪一幕成為了永遠(yuǎn)鑲嵌在我心中的一幅畫！

　　有一種神奇的力量，它將人類的一切感情體驗(yàn)升華；有一種力量，它將人類的心靈深處開發(fā)！

　　這一種力量叫做感動(dòng)。這是一個(gè)人永恒的情結(jié)！

五年級(jí)的作文 篇8

　　話說(shuō)龜兔賽跑中3次兔子輸了，于是他吸取了教訓(xùn)，寫了一封挑戰(zhàn)書給烏龜。

　　當(dāng)郵遞員把挑戰(zhàn)書給烏龜時(shí)，烏龜打開一看：給該死的烏龜，我們?cè)賮?lái)比賽一次，看誰(shuí)贏！烏龜對(duì)朋友說(shuō)：“兔子又發(fā)挑戰(zhàn)了，怎么辦��？”那位朋友說(shuō)：“別擔(dān)心，只是如此如此，便可以獲勝�！睘觚斅犃嘶腥淮笪�，拍手叫好！

　　20xx年夏天的'中午，動(dòng)物們都頂烈日來(lái)看比賽，當(dāng)兔子見到烏龜時(shí)，兔子咬牙切齒，而烏龜卻鎮(zhèn)定自諾。兔子站在起跑線上說(shuō)：“烏龜，快來(lái)比賽！”“什么？比賽什么？你又沒說(shuō)，我們就比賽游泳吧！”烏龜坦然的說(shuō)，兔子心想：這烏龜傻了吧，我游泳比跑步還快，我的名字什么？速度！便說(shuō)：“你確定比賽游泳么？”“嗯，我確定！”烏龜回答道，“從這游到那棵柳樹岸邊。”

　　比賽開始了，只見兔子一轉(zhuǎn)眼就到了一半，而烏龜卻只浮在水面上，大家都疑惑不已。話說(shuō)兔子游到一半回頭看時(shí)，烏龜卻一動(dòng)也不動(dòng)，心想：o（∩_∩）o哈哈！烏龜肯定害怕了，都嚇的不敢動(dòng)了！于是，便慢慢的往前游。先別說(shuō)兔子，說(shuō)說(shuō)烏龜吧，此時(shí)的烏龜已經(jīng)到達(dá)岸邊了，向動(dòng)物們招收。原來(lái)，大家看到的烏龜其實(shí)是烏龜?shù)臍ぷ�，而他本人已�?jīng)游入水中了。

　　兔子看到這景象，不禁氣暈了。

五年級(jí)的作文 篇9

　　假如我是心情的操控者，我會(huì)讓每個(gè)地方充滿歡聲笑語(yǔ)，讓不喜歡歡笑的人常常笑逐顏開，讓悲哀和哭聲從這個(gè)世界消失得無(wú)影無(wú)蹤。我要讓失去親人終日沉浸在悲痛中的人們消除心頭的陰影，讓笑容重新回到他們的臉上。我要讓世界上的人們每天都因開心而笑得合不攏嘴。

　　假如我是一個(gè)可以操控時(shí)間的人，我會(huì)讓時(shí)間倒流到三國(guó)紛爭(zhēng)的時(shí)代，我就去找我的偶像------諸葛亮。我一定會(huì)讓諸葛亮給我簽一個(gè)名，還要和他合照留念。那樣，我會(huì)時(shí)時(shí)為諸葛亮為榜樣，博覽群書，通曉各方面的.知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　假如我是風(fēng)雨雷電的操控者，我不會(huì)讓臺(tái)風(fēng)再來(lái)干擾我們美好的生活，破壞我們的家園。我會(huì)讓一年四季的每一天都天氣晴朗，不會(huì)太熱，也不會(huì)太冷，更不會(huì)有大暴風(fēng)，大暴雨這些惡劣天氣出現(xiàn)。我還會(huì)讓一年四季都風(fēng)調(diào)雨順，每年莊稼都大豐收，不會(huì)有人在餓肚子。我更想讓持續(xù)幾個(gè)月的甘霖雨露降臨到嚴(yán)重缺水的干旱地區(qū)，讓龜裂的大地長(zhǎng)出綠油油的禾苗，讓荒蕪的沙漠變出一片片綠洲，讓勤勞善良的人們?cè)谶@里愉快的生活。

　　假如我是生命的操縱者，我會(huì)讓那些掘死的冤魂復(fù)活，重見天日，讓那些十惡不赦的壞蛋得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

　　我有很多美好的愿望，我渴望能實(shí)現(xiàn)......

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