小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-24 12:52:29 五年級(jí)作文我要投稿

實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　今天是我九歲的生日。

　　今天下午一放學(xué)，媽媽就在校門口接我然后就帶我去大師傅蛋糕城去做蛋糕。

　　剛一進(jìn)店，就聞到一股蛋糕的香味。這里的種類真多呀！有的是祝壽的，有的是過(guò)生日用的.，還有的是結(jié)婚時(shí)用的……許多蛋糕上面放了水果，櫻桃啦、草莓啦、哈密瓜啦……真是應(yīng)有盡有。

　　我是屬兔的，所以要做一個(gè)上面有兔子的。我和媽媽看呀看，看著都做得很好，最后，我們選中了一個(gè)蛋糕。他有一層，周圍有九朵紫色的喇叭花，花里面是一個(gè)黃色的花蕊，一圈喇叭花的中心是碧綠的小草，草上坐著一只小白兔，正在那里啃蘿卜呢。蛋糕的周圍貼著一個(gè)個(gè)獼猴桃片。這個(gè)蛋糕看上去有好看有美味，所以我們就定了它。不大一會(huì)兒，蛋糕就做好了。最后付錢時(shí)，還送了音樂(lè)蠟燭。

　　回到家，我解開(kāi)拴蛋糕的繩子，拿開(kāi)罩著蛋糕的蓋子，然后從蠟燭袋里取出九根小蠟燭，分別插到蛋糕上，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃，蠟燭閃爍起亮光。同時(shí)，我又拿出音樂(lè)蠟燭，音樂(lè)蠟燭是荷花的形狀，沒(méi)張開(kāi)時(shí)，只是一個(gè)花蕾。我閱讀了說(shuō)明書并按照它說(shuō)的方法，先用打火機(jī)點(diǎn)著衛(wèi)生香，再用衛(wèi)生香點(diǎn)燃荷花中間的小紅點(diǎn)，音樂(lè)蠟燭立即噴出五顏六色的火焰，九個(gè)蠟燭點(diǎn)燃，荷花的花瓣張開(kāi)，同時(shí)“生日快樂(lè)”的音樂(lè)響起。伴隨著音樂(lè)，我吹滅了蠟燭，然后切開(kāi)蛋糕，全家吃了起來(lái)。

　　我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日。

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　親愛(ài)的山區(qū)小朋友：你們好！

　　我是江蘇省南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校四一班的虞雪純。我會(huì)彈鋼琴和古箏，夏天喜歡泡在游泳館游泳，愛(ài)好打羽毛球、溜冰。經(jīng)常參加各類比賽，獲得好多獎(jiǎng)項(xiàng)。怎么樣？就說(shuō)這一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)讓你們羨慕吧！我不光成績(jī)優(yōu)異，心地善良，還樂(lè)于助人。這次南京大學(xué)和我們學(xué)校聯(lián)合發(fā)起一次捐書活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我了解到你們的一些困難。我自己向你們捐了三十五本作文書，希望你們?cè)谶@些作文書中獲取一些外面世界的信息，提高自己的作文水平。

　　一篇篇作文是一個(gè)個(gè)小作者的經(jīng)歷，五湖四海的小作者匯集到一起，你們就能從中了解他們的生活，學(xué)習(xí)情況。這是不是一個(gè)好主意呢？生活在山區(qū)，生活上的困難，學(xué)習(xí)條件的艱苦是可想而知的。當(dāng)看到你們?cè)诠饩€昏暗的地方看書時(shí)，我的心不禁疼了，這能看書嗎？這不把眼睛看壞了嗎？要知道眼睛壞了是任何事也做不成的。我建議你們，既然無(wú)法改變現(xiàn)狀，那就讓我們克服困難吧！在天亮之前快速完成老師的作業(yè)，在學(xué)校擠時(shí)間看課外書。你們認(rèn)為我的這個(gè)建議怎樣？我們經(jīng)常光顧肯德基，麥當(dāng)勞，必勝客等等。這些可能你們一次也沒(méi)去過(guò)，不過(guò)別傷心，別羨慕。

　　我想利用放假時(shí)間，請(qǐng)你們到我們這兒來(lái)，由我請(qǐng)客，保管你們吃個(gè)夠。怎么樣？期待吧！看到你們穿得也不好，說(shuō)實(shí)話，我真想把我的衣服送給你們。我滿櫥的衣服，有時(shí)為了穿什么衣服而挑花了眼。有機(jī)會(huì)我把我的衣服打包給你們郵過(guò)去。保證你們見(jiàn)了會(huì)激動(dòng)一番，因?yàn)槲业囊路际菚r(shí)髦的。還有一個(gè)建議，我建議我們之間建立一個(gè)手拉手活動(dòng)。我們這邊條件好的同學(xué) ，一個(gè)人可以牽手你們中的'幾個(gè)人，在平時(shí)的生活，學(xué)習(xí)中向你們提供必要的幫助。

　　你們認(rèn)為我的這個(gè)建議怎樣？我祝你們天天開(kāi)心，健健康康！期待你們的回信，好想知道你們的想法，你們?nèi)缬懈玫慕ㄗh請(qǐng)盡早回信！我會(huì)天天盼哦！

　　虞雪純 XX年6月8日

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　有人喜歡潔白如雪的天鵝，有人喜歡活潑機(jī)靈的鸚鵡，有人喜歡搏擊風(fēng)雨的蒼鷹……不管其它鳥(niǎo)的故事多么震撼人心，不管它們的外表多么美麗，歌聲多么動(dòng)聽(tīng)，我還是喜歡那不起眼的小鳥(niǎo)——小巧玲瓏的麻雀。

　　麻雀的小嘴尖尖的，它發(fā)出的聲音在我聽(tīng)來(lái)十分清脆婉轉(zhuǎn)，它翅膀上的羽毛猶如一塊塊彩霞飄落人間，它的眼睛圓溜而不失純真，它的小腳纖弱卻輕巧靈活，麻雀全身都毛茸茸的，極其惹人喜愛(ài)。

　　小麻雀不僅可人，還是個(gè)十足的淘氣包呢！

　　一天，我正在看電視，突然陽(yáng)臺(tái)上飛來(lái)一只小麻雀，它東張張，西望望，一蹦一跳地來(lái)到我的植物旁。我莫名其妙地看著它。只見(jiàn)它似乎想跟植物打招呼，它叫了下，并用爪子拍拍花盆，沒(méi)動(dòng)靜。它飛來(lái)飛去，啄了一下樹(shù)葉，還是沒(méi)反應(yīng)，小麻雀好像又不甘心，又繞其它植物飛，但它們動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。小麻雀“啾啾”叫了幾聲，仿佛在不滿地發(fā)泄“唉！真掃興！不好玩！”它撲扇著翅膀飛走了。望著它的'背影，我忍不住笑了。哈！這可愛(ài)的小家伙！

　　麻雀還在我家筑巢了呢！當(dāng)時(shí)正是星期天上午，我正起床準(zhǔn)備刷牙，無(wú)精打采的。這時(shí)，有只麻雀媽媽飛到我家防盜窗臺(tái)上，它打量著這里，過(guò)了一會(huì)兒，它叫了幾聲，這聲音“召喚”出了麻雀爸爸，它的嘴上叼著樹(shù)枝。難道它們要建巢？我頓時(shí)來(lái)了精神，大氣也不敢出，生怕把它們嚇跑了，靜靜地看著它們。果然，不出我所料，它們正精神抖擻的銜樹(shù)枝筑巢。它們分工明確，不一會(huì)兒，巢的底部已見(jiàn)雛形，等我晚上回來(lái)再看的時(shí)候，巢已經(jīng)搭好了。只見(jiàn)麻雀媽媽很滿意的樣子躺在小窩里，準(zhǔn)備著小寶寶的來(lái)臨了……，想著這一切，我的臉上洋溢著幸福的微笑！

　　我喜歡麻雀！我愛(ài)小動(dòng)物們！

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　昨天，我跟媽媽去泰華買了一個(gè)新水杯。這個(gè)水杯是我千挑萬(wàn)選才選出來(lái)的，它可漂亮了！我非常非常喜歡它。

　　下面我給大家介紹一下我的水杯的組成部分：這個(gè)水杯外層帶著布套，叫迷你套，在這個(gè)迷你套上你可以寫上名字，這樣就不容易丟了，尤其是對(duì)我和付老師這樣擅長(zhǎng)丟三落四的人來(lái)說(shuō)，是最實(shí)用不過(guò)的了。杯套的外表是“變形金剛”圖案，由白色、灰色、紅色和黑色組成，色彩豐富，非常悅目。杯套上面有一個(gè)魔術(shù)貼，相當(dāng)于一個(gè)關(guān)卡，如果杯子放在杯套里，魔術(shù)貼沒(méi)有打開(kāi)，杯子是拿不出來(lái)的，非常保險(xiǎn)。

　　這個(gè)杯子攜帶非常方便，你既可以拿著，也可以背著。我現(xiàn)在穿梭在每個(gè)學(xué)科教室之間上課，手里需要拿學(xué)習(xí)用品，因此，我總是背著這個(gè)杯子，非常方便。還有，這個(gè)杯子有個(gè)最大的好處就是它帶有兩個(gè)蓋子，一個(gè)蓋是保冷專用的，另一個(gè)是保溫專用的，這兩個(gè)蓋想什么時(shí)候換下來(lái)就什么時(shí)候換下來(lái)，很自由。這兩個(gè)蓋一個(gè)是可以直接打開(kāi)喝的，一個(gè)是可以把水倒在蓋里喝的.，使用非常方便。我最喜歡的是直接打開(kāi)喝的，我爸爸喜歡用這個(gè)杯子給我沖泡檸檬冰糖水，我這樣直接喝更過(guò)癮。對(duì)了，忘了告訴你們，這個(gè)杯子的顏色是我最喜歡的深灰色。

　　總之，這個(gè)杯子是我生活中最喜歡的杯子，我非常珍惜它。

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　柿子有很多種類，按硬度可以分為軟柿和脆柿。軟柿用手摸上去，感覺(jué)十分柔軟，脆柿則不同，著手處十分堅(jiān)硬，好像一塊金屬。軟柿口感香甜，但略帶苦澀；脆柿則不一樣，味道有似于蘋果，卻略帶一種若有若無(wú)的果香味，十分可口。從色澤上可以分為紅柿、黃柿、青柿、朱柿、白柿、烏柿等；從形狀上可以分為圓柿、長(zhǎng)柿牛心柿等。其中，我們最常見(jiàn)的是牛心柿，柿餅就是用它做成的'。

　　柿子的營(yíng)養(yǎng)成分很高，所含維生素比其它水果高出二至四倍以上。因此，吃柿子可以有效地預(yù)防和治療高血壓、甲狀腺疾病等病癥，適合長(zhǎng)期飲酒者等人群食用。不僅如此，柿子還有清熱去燥、潤(rùn)肺化痰、止渴、健脾、止血等功效。如果用柿子煎服或沖開(kāi)水當(dāng)茶飲，也有促進(jìn)新陳代謝之用，可以補(bǔ)虛、除熱，還可止血，能有效地促進(jìn)血液中的乙醇氧化，幫助機(jī)體的酒精消化，減少酒精對(duì)機(jī)體的傷害，并活血消炎，改善血管功能，對(duì)人體非常有益。

　　柿子味道可口中，撕開(kāi)一層薄薄的皮，放在嘴邊一吸，就有一股香甜的蜜汁，緩緩地流到嘴里，讓人感覺(jué)回味無(wú)窮。放入口中咀嚼一番，立時(shí)有一汪甜滋滋的汁水在口中徘徊，尤勝于蜜汁。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，如果想要，就快來(lái)買吧。

小學(xué)五年級(jí)作文篇6

　　今天，我的心情無(wú)限好，很想捉弄一下同桌。

　　下課了，我抓緊時(shí)間，趁他不在，就用鉛筆在他數(shù)學(xué)書上亂畫，當(dāng)他回到自己的座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書上有用鉛筆亂畫的線條。他一聲不響地拿出橡皮擦把我畫的線條擦掉了。見(jiàn)他如此反應(yīng)，我很內(nèi)疚，比挨打挨罵還難受。我很慚愧，心想：他一定很傷心，但我又不敢對(duì)他說(shuō)實(shí)話，因?yàn)槲液ε抡f(shuō)了老實(shí)話，他去告訴老師，老師一定會(huì)批評(píng)我的。突然，我想起爸爸說(shuō)過(guò)，做了錯(cuò)事一定要承認(rèn)。于是我鼓起勇氣，告訴了他實(shí)話。他聽(tīng)了搖了搖頭，嘆了一口氣，用眼睛的余光瞟了我一眼。但從他的表情可以看出，他一定很生氣。

　　這時(shí)，上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我一邊聽(tīng)老師講課，一邊瞅同桌的動(dòng)靜，我害怕他把這件事告訴老師，過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)他沒(méi)有任何反應(yīng)。我心里有些踏實(shí)了。老師講了一會(huì)兒，就讓我們做數(shù)學(xué)書上的題。我聽(tīng)見(jiàn)老師讓做數(shù)學(xué)書上的'題時(shí)，我像聽(tīng)到了炸雷聲，一下子又畏懼起來(lái)。恰好，老師讓我們做的題正是被我給同桌畫的那一頁(yè)。我提心吊膽，連大氣都不敢出，生怕再次招惹了同桌，事情敗露了，老師和同學(xué)們會(huì)瞧不起我。

　　同桌的數(shù)學(xué)書被我亂畫了，即使是被同桌擦掉了，但還是留下了痕跡。我知道同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重，互相理解。我想對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起，但又不好意思。我想一會(huì)兒，做一會(huì)兒，忐忑不安地看了看同桌，看見(jiàn)他的臉上仍然沒(méi)有笑意。這時(shí)，老師說(shuō)：“做完了的同學(xué)就拿來(lái)批改�！甭�(tīng)了老師的話，又盯著同桌去改作業(yè)，我又緊張起來(lái)，但老師看了看他的作業(yè)是全對(duì)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。

　　終于挨到放學(xué)了，回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽讓我去向他道歉。下午我鼓氣勇氣向他道了歉，沒(méi)想到他把手一揮，微笑著說(shuō)：“誰(shuí)叫我們是同桌呢？”

小學(xué)五年級(jí)作文篇7

　　分享是什么？分享是一只活潑可愛(ài)的精靈，把歡樂(lè)撒滿人間；分享是一臺(tái)復(fù)制機(jī)，把幸福復(fù)制的到處都是；分享，又是一種潤(rùn)滑油，使人與人之間更加和諧。

　　記得那一次，暑假來(lái)了，我為下個(gè)星期去旅行而買了一個(gè)漂亮的旅行箱。當(dāng)我一拿到這個(gè)旅行箱的時(shí)候，我就非常喜歡它，因?yàn)檫@是一個(gè)粉紅色的拉桿箱，上面有一個(gè)HELLO KITE的圖案，美麗極了！我忍不住拉著它在屋里繞了幾圈，愛(ài)不釋手！這時(shí)，表妹和姑姑來(lái)到了我的家。表妹立刻走上來(lái)問(wèn)我：“表姐，我能借你的`旅行箱玩一下嗎？”我還沒(méi)答應(yīng)，表妹就已經(jīng)拉著我的旅行箱在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。媽媽和姑姑正討論著旅行的問(wèn)題呢！姑姑說(shuō)；“我們后天也要去海南島。”表妹一聽(tīng)，立刻走過(guò)來(lái)問(wèn)姑姑；“媽媽，我能不能借表姐的旅行想用一下？”姑姑聽(tīng)了，微笑地對(duì)表妹說(shuō)道；“那你得問(wèn)表姐呀！你想一下前天你是怎樣對(duì)待表姐的?”表妹聽(tīng)了，只見(jiàn)她耷拉著頭，黑溜溜的眼睛時(shí)不時(shí)望著我，好像認(rèn)識(shí)到了自己犯的錯(cuò)誤。我想:前兩天她不愿意把她最喜歡、最心愛(ài)的玩具分享給我，那我還要不要把我的旅行箱給她呢？而且那還是新的呀！我自己都沒(méi)用過(guò)！我望了一下她，她用那渴望的眼神看著我，我又想：如果我不借給她，那我不就會(huì)和她一樣小氣啦？算了吧，我就大方一點(diǎn)吧！于是，我把我美麗的旅行箱遞給了她。當(dāng)表妹接到旅行箱的時(shí)候，

　　眼睛頓時(shí)亮了，高興地說(shuō)：“謝謝表姐！我以后也一定會(huì)把我最心愛(ài)的東西分享給你！”說(shuō)完，她高興地拉著我的旅行箱離開(kāi)了我家。我的心就像嘗到了蜜糖似的！

　　過(guò)了幾天，他們從海南島回來(lái)了，表妹不但把我的旅行箱換給了我，而且還把海南島的見(jiàn)聞以及許多漂亮的禮物分享給我呢！

　　通過(guò)這件事，讓我知道了分享的樂(lè)趣！

小學(xué)五年級(jí)作文篇8

尊敬的張老師：

　　您好！

　　光陰似箭，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，您是從三年級(jí)接管我們班的。

　　當(dāng)時(shí)，我們還是一群似懂非懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長(zhǎng)，獲得豐富的知識(shí)！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛(ài)的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí)；您是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是春風(fēng)，您是春雨，您滋潤(rùn)、哺育著我們，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

　　在您的.幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

　　流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您教書育人的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年，斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那非授之以肌膚，但傳之以智慧的父母情。

　　這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！

　　敬祝

身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利

小學(xué)五年級(jí)作文篇9

　　在一個(gè)村子里，有一個(gè)老奶奶獨(dú)自住在一個(gè)房子里，她感到很孤單。很想有個(gè)人來(lái)陪她，可她沒(méi)有親人。住在旁邊的一個(gè)小女孩叫小可。她也覺(jué)得老奶奶很孤獨(dú)，就決定和老奶奶住在一起。陪伴老奶奶，不讓她覺(jué)得孤獨(dú)。

　　小可搬進(jìn)去和老奶奶住在一起。老奶奶笑著對(duì)小可說(shuō)：“謝謝你小可，愿意來(lái)陪伴我這孤獨(dú)的老人。”“不用謝，反正在家里也沒(méi)有什么事做�！毙】烧f(shuō)。小可幫老奶奶洗衣服、曬被子、捶背、做飯……到了晚上小可才拿出書來(lái)看一看。小可和老奶奶天天都很快樂(lè)！老奶奶把小可看作自身的孫女。小可也把老奶奶看成是自身的親奶奶。

　　有一次，老奶奶突然生病了，還發(fā)著燒，小可看著很著急。她拿來(lái)了一個(gè)盆，在里面裝一些水，然后把毛巾弄濕，敷在老奶奶的'額頭上。過(guò)一會(huì)，小可還是覺(jué)得去看醫(yī)生比較好。于是拿著自身的零花錢，背上老奶奶去看病。等老奶奶看完醫(yī)生，打完針后，小可又背著老奶奶回家�；氐郊依铮】梢呀�(jīng)滿頭大汗了。小可讓老奶奶躺在床上休息，自身就開(kāi)始干活了。老奶奶看著小可，情不自盡的流下了眼淚。在老奶奶生病的這段時(shí)間里，小可早上起來(lái)為老奶奶做早飯，做家務(wù)，然后陪老奶奶說(shuō)說(shuō)話。一天，小可正在洗衣服，老奶奶走了過(guò)來(lái)，摸著小可的臉說(shuō)：“謝謝你！小可。為我做了那么多事�！毙】晌⑿Φ卣f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！崩夏棠棠贸鲥X對(duì)小可說(shuō)：“這些錢你拿著，是看病的錢。”說(shuō)完就把錢塞在小可的手里。小可連忙塞了回去，說(shuō)：“不用了，不用了�！边@些錢就在她們的手里傳來(lái)傳去。

　　在這段時(shí)間里，小可讓老奶奶感受到了什么是親情。