五年級(jí)作文(集錦5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
在暑假里，有許多有趣的事情值得回憶，今年暑假的七夕晚上，我們一家三口去匯馨芳香世界看螢火蟲(chóng)。
俗話(huà)說(shuō)：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。”螢火蟲(chóng)分為三種，是：雌、雄和幼蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)幼蟲(chóng)分為水生和陸生。我們先買(mǎi)了門(mén)票，講解員先為我們繪聲繪色的講解了一些關(guān)于螢火蟲(chóng)相關(guān)的知識(shí)，過(guò)了五分鐘，講解員帶我們進(jìn)入了螢火蟲(chóng)觀察園，“哇，好漂亮啊�！薄芭�，好多美麗的亮光啊�！币贿M(jìn)入觀察園，贊美螢火蟲(chóng)的人沼澤不絕。有許多人迫不及待得拿出手機(jī)，開(kāi)啟亮光，“咔嚓”“咔嚓”有許多亮光都滅了，這是為什么呢?原來(lái)螢火蟲(chóng)不喜歡有光的'地方。我又發(fā)現(xiàn)了螢火蟲(chóng)的一個(gè)特點(diǎn)，有的飛在高處，有的飛在低處。因?yàn)轱w在高處的是雄蟲(chóng)，它的發(fā)光點(diǎn)是尾部的二節(jié)到三節(jié);飛在低處的是雌蟲(chóng)，他的發(fā)光點(diǎn)只有尾巴的最后一節(jié)。一位工作人員提著袋子繼續(xù)往空中拋撒螢火蟲(chóng)，由于他穿的是黑色衣服站在草叢里，有許多螢火蟲(chóng)爭(zhēng)先恐后的落在工作人員的身上，忽閃忽閃，好漂亮啊!工作人員從衣服上抓下來(lái)一大把螢火蟲(chóng)放在手上，往上一抖，螢火蟲(chóng)飄散在周?chē)�，金光閃閃的，猶如天空上的星星，一閃一閃地對(duì)著我們眨眼睛呢!最后，講解員帶著我們來(lái)到了螢火蟲(chóng)的培育缸，培育缸里都是一些幼蟲(chóng)，仔細(xì)地為我們講解各個(gè)部位的特點(diǎn)。
我們依依不舍地離開(kāi)了螢火蟲(chóng)展廳。通過(guò)這一次觀察，是我從螢火蟲(chóng)的身上了解了更多的知識(shí)，也知道了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。
五年級(jí)作文 篇2
“看，雞蛋殼上出現(xiàn)一些細(xì)微的痕跡，小雞寶寶有一點(diǎn)點(diǎn)成形嘍……21天后，一個(gè)新生命就出殼了�！钡毓侠蠋熸告竸�(dòng)聽(tīng)的描述把我們都深深吸引住了，我們仿佛親眼看到了小雞的誕生。“那么，你們想要擁有一只自己的小雞嗎？”地瓜老師笑吟吟地問(wèn)道，我們當(dāng)然想要啦！地瓜老師從袋子里拿出了很多雞蛋，讓我們挑選其中寫(xiě)上自己的名字。輪到我時(shí)，我拿起彩筆，在雞蛋殼上工工整整地寫(xiě)上自己的名字。我的動(dòng)作是那么小心，生怕把我的`寶貝蛋給傷著了，要知道，從這一刻起，這枚雞蛋就成了我的孩子了。想到這兒，一種甜蜜的感覺(jué)涌上心頭，啊，這個(gè)小家伙會(huì)長(zhǎng)什么模樣呢？她會(huì)有鵝黃的絨毛嗎？會(huì)有紅色的小嘴嗎？會(huì)唧唧唧叫個(gè)不停嗎？可是，她會(huì)不會(huì)出什么意外呢？我不免又擔(dān)心起來(lái)。唉，我多想把她帶回家，讓她在我的保護(hù)下健康成長(zhǎng)啊！地瓜老師好像看出了我的心思，小心地把這枚叫孫麥的蛋放入孵蛋器里。這是一個(gè)白色的長(zhǎng)方形機(jī)器，打開(kāi)蓋子，里面被隔成好幾列，每一列能放五個(gè)蛋，我的寶貝蛋放在第一列正中間。聽(tīng)地瓜老師介紹，機(jī)器內(nèi)部必須保持37。8度，才能孵化小雞。讓我感到不解的是，里面還有一個(gè)小小的風(fēng)扇，這是用來(lái)干嘛的呢？難道怕小雞待在里面熱壞了，給小雞們扇風(fēng)嗎？嗯，也許是為了通風(fēng)吧，畢竟這可是一個(gè)密閉空間啊！有了這個(gè)風(fēng)扇，小雞就能呼吸到新鮮空氣了。想到這里，我稍微放了心，孵蛋器的設(shè)計(jì)很科學(xué)，應(yīng)該會(huì)很好地照顧我的寶貝的！
這次小記者活動(dòng)“愛(ài)田有機(jī)”又讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，我不僅了解了雞蛋怎樣孵出小雞，而且還嘗到了做父母的滋味，原來(lái)當(dāng)我們?cè)杏鰜?lái)時(shí)，爸爸媽媽的心情是這樣復(fù)雜的��！
五年級(jí)作文 篇3
自從我從媽媽的肚子里蹦出來(lái)，就延續(xù)了媽媽愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。五歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《大鬧天宮》，把我樂(lè)的一連幾個(gè)月的晚上都不厭其煩的讓爸爸給我講。那時(shí)，不懂事的我整天幻想著打敗二郎神，為“齊天大圣”報(bào)仇！
眨眼間我就上了一年級(jí)，那時(shí)的我已不是原來(lái)那個(gè)“狗不通”的小小人兒了，自然也知道以前的夢(mèng)想是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這時(shí)，我愛(ài)上了看《抗金英雄岳飛》等連環(huán)畫(huà)。那時(shí)，我認(rèn)字不多，但圖畫(huà)能幫我解決疑難。每當(dāng)我看到金兵入侵時(shí)，就很不得進(jìn)入書(shū)中，把兀術(shù)打得滿(mǎn)地找牙牙。每當(dāng)我看到岳飛引兵抗擊時(shí)，我就會(huì)熱血沸騰，在心里大喊加油。那些天，我一生都忘不了——我一直以為岳飛所向披靡一定會(huì)保住宋朝江山，可當(dāng)我看到岳飛父子被殺害在風(fēng)波亭，南宋被金兵占領(lǐng)后，我一下子傷心了一整天，好多天都心情灰暗，不想搭理人。
上了三年級(jí)后，我就喜愛(ài)上了看兒童版的各類(lèi)名著，如,《魯賓遜漂流記》、《堂吉訶德》、《湯姆叔叔的小屋》等�？催^(guò)《堂吉訶德》后，我就瘋狂的愛(ài)上了想像，比如，地上的一群小螞蟻，我就會(huì)把它們當(dāng)成外星人的探測(cè)儀，一個(gè)水盆被我想象成“魔盆”。看了《湯姆叔叔的小屋》后，我便為湯姆不顧一切為其他黑奴主持公道而感動(dòng)，并為他的悲慘一生深表同情。那時(shí)我也才剛剛知道什么是漫畫(huà)。總之，三年級(jí)是我“讀書(shū)史”上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
四年級(jí)，我又愛(ài)上了看《三國(guó)演義》。雖然看的是文言文，我是半懂不懂，但我仍是癡迷有加。每當(dāng)下課時(shí)，我便拿起《三國(guó)演義》開(kāi)始品味里面的`精彩故事，然后我會(huì)把一些偉大的戰(zhàn)役或計(jì)謀給背下來(lái)，如空城計(jì)、長(zhǎng)坂坡戰(zhàn)役、奪定軍山之戰(zhàn)等。我還把自己想象成統(tǒng)領(lǐng)三國(guó)之兵的大將軍呢�。�!
現(xiàn)在我已是五年級(jí)的“大學(xué)生”了，我也更愛(ài)看書(shū)了�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。我愛(ài)書(shū)，我也希望我們所有的小朋友都能伴著書(shū)健康的成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
有你的那些日子，我不孤單。——題記
我只是有時(shí)忍不住懷念你我曾在一起快樂(lè)的時(shí)光。
還記得我們初次想見(jiàn)是在家附近的健身場(chǎng)，我不善交際，只能獨(dú)在角落里玩著泥土。你主動(dòng)跑來(lái)，親切地問(wèn)我叫什么名字，我抬頭，你清澈的眸子和可愛(ài)的微笑使我心里暖了幾分，我結(jié)結(jié)巴巴道出了我的名字，你便拉起我的小手跟我一起玩，從此，我們便成為了形影不離的好朋友。
那是年少，你我總是快快樂(lè)樂(lè)沒(méi)煩惱。雖然我們同齡，但你總是想我的大姐姐一樣。放學(xué)一起并肩回家，過(guò)馬路的時(shí)候你總是會(huì)拉起我的小手，不知為何，你的手一年四季總是暖暖的。我們?cè)谝黄鸬?時(shí)候，總是會(huì)把家里折騰的一團(tuán)糟。那時(shí)的生活，每天都是滿(mǎn)面的笑容。
印象最深的是那次夏日的午后我與你一起跑鬧，我太過(guò)興奮，沒(méi)顧得看清腳下的石頭，一不小心絆倒了，我捂著淌血的膝蓋哇哇大哭，只見(jiàn)你著急地快要哭出來(lái)了，壯大了膽子向附近的陌生人借來(lái)手機(jī)，給我媽媽打通了電話(huà)。你抱著我安慰我說(shuō)：“別害怕，你媽媽馬上就來(lái)，不哭了啊�！蔽冶桓袆�(dòng)，但卻因?yàn)樘弁催�是止不住大哭，你見(jiàn)我哭不停，更是越來(lái)越著急。媽媽終于趕來(lái)，你連連道歉：“是我不好�！眿寢屢贿叡鹞�，一邊說(shuō)：“不是你的錯(cuò)，我家孩子總是玩瘋起來(lái)什么都不看。”媽媽把我接走，你卻還是在原地木木的站著，懊悔著。
我以為我們會(huì)一直在一起，可那只是我以為。一轉(zhuǎn)眼五年級(jí)，由于各種原因，你要回老家去上學(xué)了。我哭著說(shuō)，我又失去了一個(gè)知心朋友。你說(shuō)我并沒(méi)有失去，友情絕不會(huì)因?yàn)榫嚯x而改變。我沉默不語(yǔ)，心中卻永遠(yuǎn)刻下了你說(shuō)的那句話(huà)。
我們還是好朋友，雖然見(jiàn)不到，但是心卻牽在一起。謝謝有你的那些日子，給了我美麗的懷念。
我嘆息這時(shí)光飛快流過(guò)，我還未看清你面目，你就已走。
——后記
五年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)了，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，常常有風(fēng)掠過(guò)天空，護(hù)送秋葉們開(kāi)啟最后的旅程。
我是一片秋葉，我有著愛(ài)心形的身體，每天穿著翠綠色的毛衣隨風(fēng)起舞。我也有媽媽?zhuān)业膵寢屖翘�。秋風(fēng)吹起時(shí)，那些已經(jīng)成熟的大哥哥、大姐姐們就會(huì)隨著微風(fēng)，到它們生前最想去的地方旅行。當(dāng)然也有伙伴們堅(jiān)持留在原地，陪伴著媽媽?zhuān)米约旱纳ジ兄x母親的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)背后的葉脈微微發(fā)黃又非常粗糙的時(shí)候，說(shuō)明我已經(jīng)成熟了，是時(shí)候去完成我的生命旅程了！風(fēng)又一次吹過(guò)，我乘著‘風(fēng)力快車(chē)’穿過(guò)森林，越過(guò)青山，最后落在池塘里，成為小魚(yú)小蝦的保護(hù)傘。
我閉上眼睛準(zhǔn)備結(jié)束作為樹(shù)葉的一生，又禁不住回想起這一年來(lái)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從一片微不足道的小嫩葉，經(jīng)過(guò)春的呵護(hù)，夏的滋養(yǎng)，秋的成熟，變成了現(xiàn)在的我。
現(xiàn)在，我即將離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，可是，秋，既是我的終點(diǎn)又是我的起點(diǎn)呀！來(lái)年春天，我會(huì)重新來(lái)到這個(gè)世界，重新回到藤條上，重過(guò)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，再次開(kāi)啟我下一輪的美好旅程！
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