五年級(jí)的作文匯編(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
篇【1】:給同學(xué)的一封信
親愛(ài)的王瑤:
你好!
再過(guò)幾個(gè)星期,我們就分別了。也許你會(huì)忘掉我,我也不要求你記住我,我只想上你知道,在你小時(shí)候,有我這個(gè)同學(xué),我就心滿(mǎn)意足了。你給我最好的禮物就是真摯的友情,我會(huì)將那份友情,藏在我的心底里。
記得有一次美術(shù)考試,我起完稿正準(zhǔn)備涂色,卻發(fā)現(xiàn)最重要的水彩筆沒(méi)帶,我向四周望了望,只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在埋頭上色,沒(méi)有一個(gè)像我這樣呆呆的坐著,眼看同學(xué)們即將畫(huà)完,我束手無(wú)策,心里更著急了,這時(shí),你將自己的水彩筆向我這邊推了推,示意我可以使用,我當(dāng)時(shí)高興極了,不一會(huì)就上完了色,剎那間,我發(fā)現(xiàn)他自己沒(méi)上完色,可是來(lái)不及了。就這樣我得了滿(mǎn)分,而他卻因?yàn)闆](méi)畫(huà)完而受到了批評(píng)。當(dāng)我上臺(tái)接受獎(jiǎng)狀時(shí),同學(xué)們都向我投來(lái)來(lái)羨慕的目光這時(shí)我的心情久久不能平靜,真有一種說(shuō)不出的感受:如果沒(méi)有你的那顆助人為樂(lè)、舍己為人的心,哪有我今天的好成績(jī)? 哪有老師的表?yè)P(yáng)?更不會(huì)有同學(xué)們羨慕的目光了。對(duì)此,我深表謝意。
在我孤獨(dú)憂(yōu)傷的.時(shí)候,你默默的給我溫暖的問(wèn)候,使我感動(dòng),我將把這一切視為生命中最寶貴的財(cái)富,愿你我實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!
祝
學(xué)習(xí)更上一層樓
五年級(jí)的作文2
我家的故事大王就是我爸爸,他腦子里裝著好多好多的故事,每天晚上都會(huì)講給我聽(tīng)。
我覺(jué)得最有趣的故事就是《捉鯰魚(yú)》。
故事發(fā)生在爸爸小時(shí)候。那天爸爸去地里干農(nóng)活兒,到下午下班回家的時(shí)候,爸爸扛著鋤頭順著河邊悠閑的往家走。河里的水很多,都快漲到了路面。有水就有魚(yú),尤其是我老家門(mén)前這條河里面的魚(yú)特別多。我爸爸小時(shí)候最?lèi)?ài)下河捉魚(yú)了。爸爸邊走邊往河里瞅著。突然,爸爸看見(jiàn)河里有一條大鯰魚(yú)在岸邊游來(lái)游去。鯰魚(yú)還是不是的探出大大的腦袋。爸爸趕緊停了下來(lái),悄悄地舉起了手里的鋤頭,靜靜地站在那里連大氣都不敢出。他在等待,等待大鯰魚(yú)在靠近岸邊一些。鯰魚(yú)慢慢的游向了岸邊,這時(shí)爸爸突然舉著鋤頭迅速的向鯰魚(yú)砸過(guò)去!芭椤钡囊宦,水花四濺,鋤頭剛好砸到魚(yú)頭上。大鯰魚(yú)被砸暈了,翻起了白白的肚皮。爸爸趕緊把大鯰魚(yú)給撈出來(lái),哇——好大的鯰魚(yú)啊,足足有五十厘米長(zhǎng)。爸爸高高興興的'扛著鯰魚(yú)跑回了家,到家后讓我奶奶把魚(yú)給燉了。
我想鯰魚(yú)一定很好吃吧!聽(tīng)的我都有點(diǎn)饞了,我也好想嘗一嘗啊。等以后回老家的時(shí)候我一定要讓爸爸給我抓魚(yú)吃。
五年級(jí)的作文3
我有一個(gè)溫馨的小屋,它陪伴著我度過(guò)我幸福成長(zhǎng)的每一天。
每天放學(xué),我一推開(kāi)家門(mén),就直接拖著我的大書(shū)包跑進(jìn)我的小屋。如果你走進(jìn)我的小屋,你會(huì)先看到一個(gè)兒童雙層床,它占據(jù)了小屋的一小半面積。你躺上去,會(huì)感到非常舒服,很快就會(huì)忘記疲憊。在房間的一角,是存放衣服和被子的.衣柜,它的身體龐大,還像墻一樣結(jié)實(shí)。在衣柜的右側(cè)的墻上,你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)圓形,像綠檸檬似得鐘表,它每天都提醒我起床,上學(xué)。在旁邊,還有一盆碧綠的吊蘭,它是用來(lái)幫助我們清潔空氣的。這個(gè)小屋還是我放學(xué)后的自習(xí)室呢!你能夠看見(jiàn)我白藍(lán)相間的學(xué)習(xí)桌,像一匹馬挺立著。它能培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。桌上有一個(gè)日歷,旁邊還有一個(gè)書(shū)架,整齊地?cái)[放著各種各樣的書(shū):上面有成語(yǔ)故事、哈利波特、查理九世、還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各類(lèi)書(shū)籍等等。他們都能提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)和詞匯量。房間還掛著藝術(shù)字體的“吉祥如意”,這是今年春天一位老爺爺寫(xiě)給我的,它會(huì)給我們?nèi)規(guī)?lái)吉祥。
你是不是和我一樣,也喜歡這樣溫馨的小屋呢?
五年級(jí)的作文4
去年,我隨著夏令營(yíng)來(lái)到了美麗的大草原——內(nèi)蒙古。那里的天比城市的天更藍(lán),空氣是那么的清新。一眼望去,一碧千里。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒下了小丘,走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。有些蒙古人騎著駿馬,在草原上盡情的.奔跑,有些則在玩蒙古式摔跤。不知不覺(jué),時(shí)間就到了晚上。
我們吃完飯,正想睡覺(jué),卻聽(tīng)到了外面的歌聲、尖叫。我們立刻跑出蒙古包,看見(jiàn)其他小伙伴正在參加“燈火晚會(huì)”,我和我的朋友也來(lái)了興趣,參加了這個(gè)晚會(huì)。在這里,有人唱歌,有人跳舞,玩得不亦樂(lè)乎。我和我的朋友隨著音樂(lè)跳起了舞,都忘了時(shí)間了。回到蒙古包,我和伙伴們商量著明天早上4點(diǎn)看日出,說(shuō)著說(shuō)著,就睡著了。第二天早上4點(diǎn)多,我迷迷糊糊的爬下了床,走到外面。內(nèi)蒙古的早上特別美麗,紅紅的太陽(yáng)好像火球似的劃出了草原的地平線(xiàn)。不知不覺(jué),就6點(diǎn)多了,伙伴們從夢(mèng)中醒來(lái),走了出來(lái),他們都問(wèn):“4點(diǎn)了嗎?”我笑著說(shuō):“哈哈,已經(jīng)6點(diǎn)了。你們太貪睡了,睡過(guò)頭了!你們明天再看吧!”伙伴們只好等到明天了。
內(nèi)蒙古非常美麗,小朋友們,有機(jī)會(huì)你們一定要去看看!
五年級(jí)的作文5
每個(gè)人心中都有一顆美麗的太陽(yáng)。她溫暖著我們的心,照亮了我們的前程。我心中的太陽(yáng)就是——我的媽媽。
媽媽在我失意時(shí),送上溫暖的話(huà);在我害怕時(shí),伴我左右……媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身旁。
一次,媽媽拉了一輛自行車(chē)來(lái),說(shuō)教我騎自行車(chē),上初中了就不用送了。開(kāi)始,我興致勃勃的,沒(méi)想到爬上自行車(chē),剛要踩腳蹬就摔了下來(lái)。媽媽面帶微笑地走來(lái)說(shuō):“做什么事情都是要講究方法的,要不然很難成功。你看著!”媽媽一邊講解,一邊做著示范動(dòng)作。我試了一遍又一遍,還是沒(méi)學(xué)會(huì)。于是,我垂頭喪氣地噘著嘴氣呼呼地坐在凳子上。
媽媽坐在我旁邊,那雙溫暖的手放在我肩上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你不是早就下決心了嗎?怎么能半途而廢呢?人不是生下來(lái)就會(huì)的,要慢慢地學(xué),要具有鍥而不舍的'精神!”媽沖我點(diǎn)點(diǎn)頭:“來(lái),我們拉勾!”我咧開(kāi)了嘴。終于,在媽媽的指導(dǎo)和幫助下。我終于可以駕輕就熟地騎自行車(chē)了!
感謝媽媽這顆美麗的“太陽(yáng)”,在我失落時(shí),鼓勵(lì)我,幫助我,讓我慢慢地走向成功。媽媽?zhuān)盟墓夂蜔嵴找胰松牡缆。!媽媽(zhuān)阏媸俏倚闹杏肋h(yuǎn)的太陽(yáng)。
五年級(jí)的作文6
黎明時(shí)分,天空全都泛著一片魚(yú)肚白。不知何時(shí)起,天空被濃重的霧氣所籠罩,整個(gè)城市里白茫茫的一片,像是泡在牛奶里一樣。
怎么起這么大的霧?天氣預(yù)報(bào)不是講,今天是個(gè)大晴天嗎?不會(huì)有錯(cuò)吧?我透過(guò)濃濃的霧紗,習(xí)慣性地仰望著東方的天空。約一頓飯的工夫,只見(jiàn)紅日懶洋洋地打著哈欠,撥開(kāi)霧紗從東方的地平線(xiàn)上起床了,并冉冉升起!我又驚又喜,沒(méi)想到濃霧蒙住了我的雙眼!
接著,太陽(yáng)好奇地睜開(kāi)雙眼張望著,他看見(jiàn)白霧把他重重包圍了,臉頓時(shí)漲得通紅,立馬用強(qiáng)烈的陽(yáng)光向白霧射擊。白霧哪里是他的對(duì)手,很快就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
月亮妹妹是黑夜里的'一位小天使,她在太陽(yáng)大哥睡著后,一直忠心耿耿地守衛(wèi)著大地。這時(shí),她看到大哥出來(lái)了,知道自己已經(jīng)盡到了自己的職責(zé),天空舞臺(tái)不再需要她了,于是,她悄悄地離開(kāi)了,讓出了這片舞臺(tái)。
太陽(yáng)看到時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,決定升上高空,放射出萬(wàn)道金光,哺育著大地上的一切蒼生!金色的光芒柔和地把大地從夢(mèng)中喚醒,隨著農(nóng)戶(hù)的一聲聲雞鳴,地面上很快熱鬧起來(lái)了,家家戶(hù)戶(hù)、老老少少紛紛起床了,人們迎著火紅的朝陽(yáng),開(kāi)始了新的一天的生活!
在早起的人群中的我,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,行走在上學(xué)的路上。“一日之計(jì)在于晨”,作為一名新時(shí)代的學(xué)生,我一定要珍惜這寶貴的早晨,發(fā)奮讀書(shū)!
五年級(jí)的作文7
夏天無(wú)聲無(wú)息的,悄悄地到來(lái)了,它帶著炎熱,帶著生機(jī)來(lái)到了大地。
湖邊的小草和春天的小草不再是一個(gè)樣了。夏天的小草長(zhǎng)高了,長(zhǎng)密了,一片片鋪在地上向泥土炫耀它的翠綠。人們?cè)诓莸厣洗驖L,曬太陽(yáng),小草就像一位慈愛(ài)的母親,緊緊地?fù)肀е藗,散發(fā)出淡雅的清香,幾只蝴蝶在芳草間翩翩起舞,這是多么令人高興的悠閑時(shí)光。
湖里的荷花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘,荷花旁邊緊挨著一片片像碧玉盤(pán)似的荷葉,幾只蜻蜓正繞著荷花上上下下地飛舞,讓人不由得想起了楊萬(wàn)里的那首詩(shī):“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去,一會(huì)兒跳到這片荷葉上,一會(huì)兒藏到這朵荷花邊,一會(huì)鉆到水里游泳,好像在和我捉迷藏。潛藏在水底的魚(yú)兒也泛了出來(lái),悠然地穿梭在荷桿之間。偶爾觸碰到荷的根莖處,發(fā)出細(xì)微的聲響,仿佛在與荷花呢喃。
馬路上的每棵樹(shù)上的都有熱得受不了的知了,它們穿著黑褐色的外衣不停的.叫著:“知了,知了!币魂囄L(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩‘的聲音,和知了的叫聲混合在一起,合奏成了一曲盛夏音樂(lè)會(huì)。
我愛(ài)夏天,一個(gè)充滿(mǎn)活力,多姿多彩的季節(jié)!
五年級(jí)的作文8
記得有一次,我和媽媽還有我的三個(gè)姨媽?zhuān)黄鹑|江湖旅游。我的三個(gè)姨媽都住在長(zhǎng)沙,所以第二天一早就開(kāi)車(chē)去長(zhǎng)沙接姨媽。接完這里又要接那里,接完三個(gè)姨媽都花了兩三個(gè)小時(shí),幸好我當(dāng)時(shí)不暈車(chē),不然的話(huà)我就要暈死了。
我媽媽和姨媽輪流開(kāi)車(chē)去東江湖,一人開(kāi)一兩小時(shí),我們花了五個(gè)小時(shí)才到山頂上的酒店,在途中我們?nèi)チ藘蓚(gè)服務(wù)站。我再也不想坐車(chē)了,到了那個(gè)住的地方就已經(jīng)八點(diǎn)鐘了,我們就在酒店點(diǎn)了一些菜,簡(jiǎn)單的吃了個(gè)晚餐后,就把行李箱放到了房間里,然后我們?nèi)ズ吷⒉搅,小姨還在湖邊上拍了張美美的東江湖夜景圖。我們?cè)诤吜镞_(dá)了一圈就回去睡覺(jué)了,躺在被窩里,我懷著對(duì)日出的無(wú)限期待睡著了。
第二天一早,我為了看到日出,我五點(diǎn)鐘就起床了,我起來(lái)時(shí),媽媽和姨媽早就起來(lái)了,但是日出還沒(méi)有出來(lái),我就趕緊洗臉?biāo)⒀,坐在窗前等待著日出。姨媽還在榨果汁,我們等了十多分鐘后,日出終于出來(lái)了,看著紅彤彤的日出,一點(diǎn)點(diǎn)的'從云霄里爬了出來(lái)。陽(yáng)光照在了大地上,大地上突然從黑暗到了光明,太陽(yáng)漸漸的出了全身,這個(gè)日出比我之前看到過(guò)的日出都要紅許多,就像一個(gè)害羞的人兒,你像一個(gè)火球漸漸變大,漸漸變圓。媽媽和姨媽都用手機(jī)拍著照片,錄著視頻。我就提前走了出去,哇,這陽(yáng)光真是太暖和了,不能也不熱,溫度剛剛好。
在東江湖山頂上的民俗酒店觀看的這個(gè)日出真是太美麗極了!
五年級(jí)的作文9
《觀察樹(shù)木》的小學(xué)生學(xué)生對(duì)校園里的樹(shù)木充滿(mǎn)好奇,因此這堂課定是充滿(mǎn)歡樂(lè),學(xué)生充滿(mǎn)期待的課堂。因此這節(jié) 課,我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。
第一節(jié)課,先是讓學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)圖,觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察,畫(huà)簡(jiǎn)圖,可以激發(fā)學(xué)生觀察 的興趣。
出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹(shù)并不是只有幾種形狀, 還有許許多多種學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn) 到過(guò)。
從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹(shù)木。
這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹(shù)木 并記錄。其中拓印樹(shù)皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹(shù)皮的方法,并合理有序 的安排好小組成員的工作,分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的'重要 性以及有趣性。
第二節(jié)課,我讓學(xué)生把所觀察記錄下來(lái)的信息整理一下。并把他們收集到的樹(shù)葉、拓印 的樹(shù)皮、以及觀察到的樹(shù)木和小昆蟲(chóng)畫(huà)下來(lái),做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作 中。對(duì)制作出來(lái)的圖片加以引導(dǎo),使之更加完善。
聽(tīng)到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話(huà):
“科學(xué)課真好玩! ”讓我倍感開(kāi)心。希望我們學(xué)生都能在玩 中學(xué)到知識(shí)。
五年級(jí)的作文10
我有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的好朋友,她的名字叫“高妍妍”。她戴著一副眼鏡,感覺(jué)很成熟的樣子,兩只眼睛炯炯有神,閃著智慧的光芒,小小的鼻子,像貓的鼻子那樣,既好看又靈敏,她的嘴像櫻桃一般,又紅又小,臉蛋紅撲撲的,像一個(gè)紅蘋(píng)果那樣。她既是我的朋友,又是我們班的副班長(zhǎng),高妍妍雖然下課嬉皮笑臉,但是到課堂上時(shí)又嚴(yán)厲起來(lái)了,而且她聰明伶俐,還很愛(ài)動(dòng)腦筋。
記得有一次,上數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)老師給我們班同學(xué)出了一道很難的`奧數(shù)題,我們?nèi)嗤瑢W(xué)誰(shuí)也不會(huì)做,就高妍妍一個(gè)人答上來(lái)。老師問(wèn)她怎么會(huì)的?是自己想的,還是在家做過(guò)?高妍妍回答:“是自己想的!崩蠋熥尭咤f(shuō)一遍做題思路,于是,高妍妍就說(shuō)出來(lái)了,她的思路很清楚,而且連老師都夸高妍妍聰明。
記得還有一次,下課我們幾個(gè)人和高妍妍一起玩游戲,玩的是猜謎語(yǔ),其中的一個(gè)女生出了一個(gè)謎語(yǔ);“水晶皮膚鬼蓬頭,形如石榴塞滿(mǎn)肉。”打一食品,還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),高妍妍就說(shuō)出了答案,“燒賣(mài)。”這時(shí)又有一個(gè)人出了一個(gè)謎語(yǔ),“電梯”,打一個(gè)詞語(yǔ),高圓圓又迅速的說(shuō)出了答案“能上能下!庇钟型瑢W(xué)出了幾個(gè)謎語(yǔ),都是高妍妍答上來(lái)的,這讓我們佩服的心服口服,我們都夸高妍妍見(jiàn)多識(shí)廣。
我們一定要向我的好朋友高妍妍學(xué)習(xí),愛(ài)動(dòng)腦筋。
五年級(jí)的作文11
她是中等身材,有一雙又大又閃的葡萄似的眼睛和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),高高的鼻梁,上面還有很濃的劍眉,臉上總是掛著美麗的`笑容,她就是我的語(yǔ)文老師——黃玉芬。
黃老師是校里的副校長(zhǎng),整天忙里忙外,身體都消瘦了,還抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們上課,課上有很多打給黃老師的電話(huà),她都不理不睬,專(zhuān)心致志的給我們講完。下課鈴聲響了,老師匆匆忙忙的離開(kāi)了教室,同學(xué)們都望著她的背影,直到老師走遠(yuǎn)了。有一次,我們坐在位置上等老師來(lái)上課,黃老師很久才來(lái)到教室,有氣無(wú)力的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們對(duì)不起,我上課來(lái)晚了。”同學(xué)們一聽(tīng)聲音。就知道黃老師生病了,而且病得不輕,班長(zhǎng)帶頭說(shuō):“老師,您生病了,怎么還來(lái)上課?”黃老師忍著病痛說(shuō):“月考就要到了,我們還有些課沒(méi)上完,要抓緊上課才行啊!秉S老師這番話(huà),讓我們感動(dòng)得眼淚都快流下來(lái)了,這節(jié)課,小快嘴沒(méi)有說(shuō)話(huà),多手王也積極舉手回答問(wèn)題,下課鈴聲又一次響了,這40分鐘仿佛像利箭一樣一去不復(fù)返,老師現(xiàn)在臉色紅潤(rùn)、白里透紅,好像根本沒(méi)有生病似的,老師感謝的說(shuō):“謝謝同學(xué)們,我的病全好了!蓖瑢W(xué)們都開(kāi)心的笑了。
黃老師那么關(guān)心我們,我一定取個(gè)好成績(jī)回報(bào)黃老師。
五年級(jí)的作文12
童年趣事如點(diǎn)點(diǎn)繁星,數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái),也如大海永不平息的浪花……至今有一件事現(xiàn)在我想起,都要偷樂(lè)一會(huì)兒呢!記得我四歲時(shí),我在家里看電視,看到中途,“冷酸靈牙膏,想吃就吃!”廣告一播出,我就呆住了,心想:啥?牙膏也能吃?于是,我一個(gè)勁兒扭著媽媽買(mǎi)冷酸靈牙膏,媽媽說(shuō):“買(mǎi)什么買(mǎi),家里那牙膏還沒(méi)用完,用完再說(shuō)!”媽媽這話(huà)一出我天天早晚刷牙,每次都用得比豆子還大。嘿嘿,功夫不負(fù)苦心人,十天以后,牙膏用完了,媽媽也當(dāng)然賣(mài)了冷酸靈牙膏。星期六,爸爸媽媽都加班去了,留下我一人在家。嘿嘿,機(jī)會(huì)來(lái)了,我心想。我便偷偷摸摸得溜進(jìn)廁所,打開(kāi)牙膏,擠了好多牙膏在嘴里,一嚼,咦?怎么舌頭麻麻的?“呸,什么破牙膏,還想吃就吃呢!都是騙人的`!”我嘀咕著。晚上,爸爸媽媽看到地上的牙膏,問(wèn)我:“怎么了?”
我老老實(shí)實(shí)地把事情說(shuō)了一遍,爸爸媽媽聽(tīng)了以后捧腹大笑,摸著我的頭說(shuō):“傻孩子,牙膏是不能吃的,什么想吃就吃,只是為了增加廣告的吸引度,而不是真的能吃。”我這才恍然大悟,牙膏是不能吃的。
現(xiàn)在想起,我都要獨(dú)自偷樂(lè)一會(huì)兒。我那時(shí)候是多么傻呀,多么天真呀!
五年級(jí)的作文13
今年的天氣有些異常,F(xiàn)在正是春天,該是春意盎然、陽(yáng)光明媚、微風(fēng)輕拂。沒(méi)想到夏爺爺總想提前來(lái)報(bào)到。前幾天好像夏天已來(lái)到,晴空萬(wàn)里,烈日當(dāng)空。好多同學(xué)都穿上了短袖,吃著雪糕還熱的慌。我以為今天還會(huì)像昨天一樣炎熱,就穿了一件衣服,沒(méi)想到剛走出樓道門(mén)口“呼呼”的寒風(fēng)就向我刮來(lái),讓我瑟瑟發(fā)抖。沒(méi)想到這冬爺爺也來(lái)?yè)屨即汗媚锏奈恢昧,還讓烏云來(lái)?yè)v亂。唉!大風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了。
雖然我們家離學(xué)校很近,但今天上學(xué)騎車(chē)可有點(diǎn)難。媽媽騎車(chē)正好是逆風(fēng),媽媽費(fèi)勁地蹬著自行車(chē),好像前面有個(gè)攔路虎,不讓我們通過(guò),我知道這是風(fēng)爺爺在作怪。這異常的.天氣給我們帶來(lái)了不便。
過(guò)了好久我終于到了學(xué)校,上完第一節(jié)課劉志偉指指窗戶(hù)外面,我叫了一聲:“哇!天哪!這好像是沙塵暴。(shù)在不停地猛搖!眲⒅緜フf(shuō):“是。】纯茨沁呺娋(xiàn)不停地晃動(dòng),會(huì)不會(huì)斷呀?”看!教學(xué)樓后面剛開(kāi)的花瓣都飄下來(lái)了,樹(shù)葉也滿(mǎn)天飛。這異常的天氣讓這些植物都害怕了。
下午,烏云散了,太陽(yáng)出來(lái)了,氣溫稍有回升。到了學(xué)校,看到幾個(gè)男生穿著短袖還說(shuō)熱,我在心里說(shuō):“別能了,一會(huì)就冷了,快把外套衣服穿上吧!”一會(huì)兒一陣大風(fēng)吹過(guò),這幾個(gè)男生都顫了幾下,還打了幾個(gè)噴嚏。他們好像嘗到了冷的感覺(jué),乖乖地把衣服穿上了。
天氣就像一個(gè)魔術(shù)師,不停地變換著他的把戲。大家千萬(wàn)別被魔術(shù)師的魔術(shù)糊弄了。天氣變幻快,容易感冒,要注意及時(shí)增減穿衣喲!
五年級(jí)的作文14
“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好!”《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)正就是靠著這樣完美的憧憬,這樣崇高的理想,勇往直前的。俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò):“理想就是指明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活!崩硐刖褪侨松鷮(dǎo)航的'燈塔,我們每個(gè)人都就應(yīng)有自我的理想。此時(shí)而我的理想就就是——做一名好醫(yī)生。 我要做一名有職責(zé)心的醫(yī)生。在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,給他們帶去期望以及戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。醫(yī)生,一個(gè)平凡的詞語(yǔ),但卻又就是高尚、偉大的職業(yè)。
知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。讓我們珍惜寶貴的青春年華,把充沛的精力用到學(xué)習(xí)上去,實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想! 狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高山!”理想的實(shí)現(xiàn)不就是存在與等待之中,而就是要靠我們?nèi)ヅ、奮斗。要想實(shí)現(xiàn)自我心中的理想,不僅僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),還要擁有一個(gè)博愛(ài)的胸懷,關(guān)心身邊的每一個(gè)人。我堅(jiān)信,此時(shí)只要有決心和毅力,我的白衣天使夢(mèng)就必須能實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文15
在我三歲那年,媽媽就每天在我睡覺(jué)之前給我講一個(gè)故事。
在媽媽講故事的時(shí)候,我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書(shū),看著書(shū)上那些奇怪又巧妙的符號(hào)(漢字),我不禁撓起頭來(lái):這些符號(hào)是什么呀?為什么它們?cè)趮寢尩淖炖锞蜁?huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢?老師評(píng)語(yǔ):好句子,真實(shí)感受!
漸漸地,我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了,那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話(huà)故事,也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中,那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了,而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí),眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝,而望見(jiàn)"太陽(yáng)",又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成的漢字,仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈,活潑可愛(ài)。
現(xiàn)在的`漢字,是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等文字演變過(guò)來(lái)的。如今的漢字各具特色,行書(shū)流暢,正楷端莊,狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,大家快來(lái)遨游漢字王國(guó)吧,我已經(jīng)深陷其中了呢!
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