學(xué)武術(shù)400字作文

　　篇一：

　　啊打!這是李小龍一貫的口頭禪。哦!對(duì)了，你知道李小龍嗎?他是一個(gè)非常具有傳奇色彩的人物。李小龍的”武功蓋世“動(dòng)作敏捷可以說(shuō)是出神入化。我爸爸曾經(jīng)是一個(gè)在少林寺鍛煉修行過(guò)的人。所以，他的武功也是不錯(cuò)的。這便是我喜歡武術(shù)的理由之一了。我為什么喜歡武術(shù)呢?不僅是應(yīng)為動(dòng)作帥的原因，還因?yàn)槲湫g(shù)是一種古老而傳統(tǒng)的中國(guó)搏擊方式。爸爸因?yàn)椴幌胱屛沂艿絺�害、欺�?fù)，所以，他就鼓勵(lì)我學(xué)武術(shù)。于是，我的武術(shù)學(xué)習(xí)開(kāi)始了。學(xué)習(xí)武術(shù)很辛苦，特別是打沙包、壓腿。

　　沒(méi)多久我就厭煩了。爸爸又逼我練習(xí)，我終于把心中的委屈用語(yǔ)言表達(dá)出了：”你整天教我打打殺殺，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。‘’爸爸馬上嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你錯(cuò)了，武術(shù)是為了幫助別人的而不是打打殺殺，我知道學(xué)武術(shù)累，但咬牙堅(jiān)持一下你就會(huì)成功了。”我忽然明白了，原來(lái)武術(shù)是幫助別人的，是扶貧濟(jì)困的，于是我下定決心要努力鍛煉，學(xué)好武術(shù)，將來(lái)可以扶貧濟(jì)困，為人民服務(wù)。最后，我要告訴大家，學(xué)武術(shù)不是拿來(lái)欺負(fù)人的，而是用來(lái)扶貧濟(jì)困的，記住是扶貧濟(jì)困的!

　　篇二：

　　今天的我，為什么特別吸引行人的目光呢?哈哈，那是因?yàn)槲掖┲�一套金黃發(fā)亮的武術(shù)服，一條寬寬的腰帶一束，就別提有多威風(fēng)了!

　　不臭美了，還是快馬加鞭趕往青少年宮吧。等我跑進(jìn)武術(shù)館，已經(jīng)在上課了。同學(xué)們都把腳抬得高高的，正在壓腿呢。我也一腳踹上了壓腿架，正要把手搭在腳上時(shí)，旁邊同學(xué)的腿不知怎么的突然滑了下來(lái)，整個(gè)身子向后一跌，本能地抓了我一把，我也差點(diǎn)兒摔倒了。我又重新伸直手臂，盡量把手放到腳背上，便感覺(jué)手要和胳膊分離，壓腿架的桿子仿佛要陷進(jìn)腳環(huán)里去了。

　　“排隊(duì)，去練劈叉!”教練粗重的嗓音嚇了我一跳。我一聽(tīng)劈叉，心里就忐忑不安：“天哪，劈叉，我的死穴啊!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，先拍掌背，再平舉雙臂，然后左腳向前邁了一步，往前一踢，雙腳便逐漸往前后個(gè)方向移動(dòng)。我使勁地把身體往下壓，但每壓下一點(diǎn)，胯下便疼得鉆心。

　　勉強(qiáng)通過(guò)這一關(guān)，在接下去的前滾翻比賽中，我骨碌骨碌幾下就到了終點(diǎn)。我回頭一看，另一支隊(duì)伍的我的對(duì)手竟然輸在了起點(diǎn)。嘿，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的口令。當(dāng)他意識(shí)到自己的失誤要向前翻滾時(shí)，身體卻不聽(tīng)使喚，一個(gè)都翻不了。老師一拍他的屁股，他才向前滾了一次。同學(xué)們看著這一幕，都哈哈大笑起來(lái)。

　　學(xué)武術(shù)，雖然有痛苦，但也很有趣，我也越來(lái)越有興趣了。