有關(guān)武術(shù)作文300字匯總七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的武術(shù)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
武術(shù)作文300字 篇1
一年一度的武術(shù)操大賽到了，那一天讓我們等得好苦。正所謂：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。輪到我們班了，我們個(gè)個(gè)昂首挺胸，信息滿滿，喊著整齊的口號(hào)走向“戰(zhàn)場(chǎng)”。我們剛進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)就被對(duì)手的氣勢(shì)打倒了。但盡管這樣，我們也不認(rèn)輸。音樂(lè)響起——一個(gè)個(gè)絕招，體現(xiàn)出我們的精神面貌。最為投入的是姚皓文，只見(jiàn)他身體輕輕向前，一個(gè)“前峰暴踢”，踢的很高。一個(gè)“狼牙神虎爪”沖出去像一顆子彈，收腳還“虎吼”一聲�！奥曊鸢朔健薄２挥谜f(shuō)，郞咸通更是一條活青龍，一個(gè)“穿步掌”，雙拳立腰，一個(gè)擺頭，半蹲。雖然有些同學(xué)做得不好，但他們盡了全力。雖然成績(jī)并不理想，但我們做到了一點(diǎn)：做更好的自己。這次武術(shù)操大賽，我們打出了團(tuán)結(jié)，武出了精神。只要彼此配合，就會(huì)成功。
武術(shù)作文300字 篇2
我愛(ài)武術(shù)。武術(shù)，是我永恒的朋友。
在我上幼兒園中班時(shí)，參加幼兒園六一節(jié)武術(shù)表演，我演得很認(rèn)真，跟著讓人熱血沸騰的《中華神功》的音樂(lè)，我贏得了不少掌聲，許多人把稱贊的目光投向我……從此，武術(shù)就像一塊大磁鐵一樣深深地吸引著我，我發(fā)誓永遠(yuǎn)愛(ài)它。
于是，去年暑假，媽媽問(wèn)我：“你想學(xué)什么呢？”我毫不猶豫地回答：“學(xué)武術(shù)！”于是，我順利地學(xué)上了武術(shù)。
到了武術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)，我見(jiàn)識(shí)了教練高超的武功，佩服得五體投地，心想：我一定得認(rèn)真練，以后像教練一樣威猛。
于是，我就跟教練學(xué)得有模有樣，這次還參加了市里的武術(shù)比賽，得了個(gè)在媽媽看來(lái)很不錯(cuò)的成績(jī)。
現(xiàn)在的我，每天都練習(xí)武術(shù)，學(xué)了很多招數(shù)，吃了教練很多鞭子，明白了為什么每次都要辛苦的蹲馬步。
平時(shí)只要我的`雙手是空的，不管在什么地方，都少不了來(lái)幾招“飛腿”，很多同學(xué)都很羨慕我，我有時(shí)也會(huì)因此闖禍而被媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥。盡管這樣，我還是經(jīng)常會(huì)在很多場(chǎng)合不自覺(jué)地練起武術(shù)動(dòng)作。
我愛(ài)武術(shù)。
武術(shù)作文300字 篇3
今天，爸爸開(kāi)車帶我去參加武術(shù)比賽。
一路上，我忐忑不安，害怕拿不到獎(jiǎng)。我在車上想著教練教的動(dòng)作，忽然，“砰”的一聲，車子顛簸了一下，我嚇了一跳，心也跟著狂跳，都快跳到嗓子眼了。
到了賽場(chǎng)上，我看到別人在練習(xí)，有的練兵器，有的練拳，個(gè)個(gè)練的很好，我也不由得練了起來(lái)。到我比賽了，可為什么，我練的時(shí)候明明很好，拳腳如行云流水，但在臺(tái)上，我卻手腳不聽(tīng)使喚呢？一上臺(tái)，我就雙腿發(fā)軟，有氣無(wú)力。一定是我太緊張了。
裁判員們給我打著分?jǐn)?shù)，8點(diǎn)61分、8點(diǎn)53分、8點(diǎn)54分……我仔細(xì)聽(tīng)著，呀！我有8點(diǎn)61分，可以得獎(jiǎng)。
我歡呼雀躍，開(kāi)心極了，覺(jué)得場(chǎng)上燈光更亮了，地面更好看了，裁判員更年輕了。
這次比賽真難忘。
武術(shù)作文300字 篇4
這天基本上同學(xué)都按時(shí)到校練武術(shù)，只有極個(gè)別人遲到。開(kāi)始練時(shí)，我們都很散漫，有氣無(wú)力的。老師便叫我們一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練，有時(shí)要把手舉起來(lái)，這時(shí)有人做不到位的話，大家都要糟殃�？善腥俗霾坏轿唬蠹业氖侄贾挥懈吒叩嘏e在頭上，時(shí)不時(shí)搖晃一下，手臂累得又酸又痛。
還有就是要把隊(duì)伍跑成圓形，我們最多只能跑成橢圓形，而且，有些地方疏有些地方密，很不好看。不過(guò)李老師給我們出了個(gè)主意：跑的時(shí)候每人都順勢(shì)往前跑一半步，另外，“頭”跑的快一點(diǎn)，追上另一隊(duì)。我們?cè)嚵嗽嚕悬c(diǎn)效果，但還是時(shí)疏時(shí)密，李老師就叫我們一遍遍練，我們開(kāi)始還是跑不出圓，還是有些像橢圓，還有時(shí)疏，有時(shí)密。不過(guò)還是一遍比一遍好，慢慢地，我們跑出了圓，時(shí)而疏時(shí)而密的習(xí)慣也有所成效。不過(guò)還不能達(dá)到很好的效果，沒(méi)關(guān)系，熟能生巧，一遍遍練，總會(huì)好起來(lái)的，我相信這一點(diǎn)。事后，我們又去買刀，可就是找不到賣刀人。
做一件真辛苦，正所謂：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
武術(shù)作文300字 篇5
人有理想固然是好的，但是，如果失去了理想，生活就沒(méi)有了色彩；失去了理想，生命之花就會(huì)凋落；失去了理想，生活就像一張白紙，漏洞百出。我的理想就是成為一名武術(shù)教練。
在小學(xué)時(shí)，我被拉入了一支偉大的校隊(duì)——武術(shù)隊(duì)。當(dāng)我看到武術(shù)教練那一糸列完美的動(dòng)作時(shí)，我心動(dòng)了，就在那一瞬間，我便有了目標(biāo)與方向——成為一個(gè)武術(shù)教練。
當(dāng)初，同學(xué)們都覺(jué)得我的決定是一個(gè)笑話，當(dāng)時(shí)，我就下定決心要證明給他們看！從那時(shí)開(kāi)始，我就每天練習(xí)蛙跳，跑步。有一次，我弄傷了我的腳，如同天撕開(kāi)，地崩裂了一樣。我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，耳機(jī)響起了貝多芬的著名樂(lè)曲——《第九交響曲》。我不由得想起了貝多芬創(chuàng)作的過(guò)程：貝多芬，雙耳失聰，卻創(chuàng)下了種種奇跡。他憑著聰慧的大腦和玲巧的手指認(rèn)識(shí)了每一個(gè)跳動(dòng)的音符。貝多芬雙耳失聰，而我們完好無(wú)損，為什么不能堅(jiān)持呢？就是因?yàn)樘�？太累？遇到了一點(diǎn)痛苦和挫折就想要放棄？不，不能！我忍著痛苦，堅(jiān)持了下來(lái)。
“人要立長(zhǎng)志，不要長(zhǎng)立志”我現(xiàn)在已為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而奮斗著，并且也永遠(yuǎn)不會(huì)改變著個(gè)理想，我會(huì)一直把這個(gè)好“志”長(zhǎng)立下去！
武術(shù)作文300字 篇6
今天早上我有幸上臺(tái)做了一回武術(shù)操的領(lǐng)操員，我很開(kāi)心。難得上臺(tái)當(dāng)然會(huì)有點(diǎn)緊張，不過(guò)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我上臺(tái)動(dòng)起來(lái)后很快就適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，并且順利的完成了武術(shù)操的全部動(dòng)作。我很珍惜也很享受這個(gè)過(guò)程，同時(shí)也提醒我自己在平時(shí)要更加努力地練習(xí)才能在臺(tái)上有更好的表現(xiàn)。
我覺(jué)得武術(shù)和舞蹈有很多相似的地方。武術(shù)動(dòng)作相比舞蹈少了一份柔美，卻多了一份瀟灑霸氣，即便沒(méi)有音樂(lè)節(jié)奏，看那武者隨手揮舞幾下也是相當(dāng)爽心悅目的。以前每回看到精彩的武術(shù)表演，我都會(huì)忍不住發(fā)出深深地贊嘆，心里羨慕地很。聽(tīng)媽媽說(shuō)，武術(shù)是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之一。練習(xí)武術(shù)既能鍛煉身體素質(zhì)，又能增強(qiáng)體魄心智，還能提高品格修養(yǎng)，也是中華民族不可缺少的文化傳承�？梢哉f(shuō)，武術(shù)不僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一門藝術(shù)。武術(shù)中的很多招式也在表達(dá)人民對(duì)于“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓”的行為動(dòng)作的追求和向往。我覺(jué)得做為小學(xué)生的我，也只有擁有健康的體魄，良好的行為姿態(tài)才能有更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去，才能更有力的承擔(dān)我將來(lái)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
所以，我想一直練下去，為了更好的明天。我愛(ài)生活，我愛(ài)練武術(shù)！
武術(shù)作文300字 篇7
我有一個(gè)會(huì)武術(shù)的好朋友，他叫廖恩澤。
有一次，我去看我的好朋友上武術(shù)課，我看到我的好朋友在那里左一拳右一腳的做準(zhǔn)備活動(dòng)。
武術(shù)班的小朋友們開(kāi)始上課了，他們?cè)诓煌５姆�，別的同學(xué)一會(huì)就倒下了，可是對(duì)廖恩澤來(lái)說(shuō)好像很輕松。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫他們踢一塊很薄的板子，他們都踢中了，第二次，老師把板子搖來(lái)?yè)e去，廖恩澤的同學(xué)很久才能踢到，但他專注的看著板子，抓準(zhǔn)每一次踢的機(jī)會(huì)，直接踢過(guò)去，板子立刻被踢斷了。
課間休息了，我問(wèn)廖恩澤：“你的武術(shù)這么好，你是怎么做到的？”他回答：“平時(shí)多練，熟能生巧�！�
休息結(jié)束了，武術(shù)班的小朋友開(kāi)始做游戲了，老師讓他們玩“摔跤”，我的好朋友廖恩澤一個(gè)一個(gè)地把同學(xué)們摔到地上。
廖恩澤的武術(shù)真是太好了，我要向他學(xué)習(xí)！
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