關于夏令營的作文合集五篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的夏令營的作文6篇，歡迎大家分享。
夏令營的作文 篇1
暑假里，我參加了小星星英語學校組織的“學會生存”夏令營活動。
7月6日早晨7點半，爸爸準時把我送到了栗鄉(xiāng)廣場。8點，人都到齊了。兩輛大轎車開過來了，我們分成兩組上了車。我分到了第一組。我高高興興地上了車，和小朋友們一路說一路唱。大約11點鐘，我們順利到達了北京生存島。
老師把我們帶到了宿舍。�。≌R齊8個上下床鋪。這就是我要住的101宿舍。放下東西，我們就排隊吃午飯了。寬敞的餐廳，可以容納100多人呢。 飯菜雖然沒有家里的好吃，但我們都又累又餓，所以吃得特別多、特別香。吃過午飯，休息到3點，就開始了第一天的活動。我們自己親手做蛋糕、冰淇淋，磨豆 腐，可有趣了。大家開心地吃著自己做的蛋糕、冰淇淋，喝豆?jié){，興高采烈、熱鬧非凡。
晚上，我和小朋友洗了澡，刷了牙，就上床休息。我住下鋪。第一次離開父母，我趟在床上，翻來覆去很久才睡著。
夏令營的作文 篇2
哇，好多人呀，參加夏令營的同學穿著漂亮的衣服、懷著愉快的心情站在操場上。這時，老師走過來說：“老師開始點名啦。”同學們自覺的排好了隊伍等待出發(fā)。車來啦車來啦……同學們歡呼起來。接著一個接一個的上了車，一路上我們說說笑笑，我們班的三個女生還在一塊唱歌了呢，這才知道三個五音不全的人湊到一塊去了，好悲呀。路上的景色真是太美啦，那一棵棵高大挺拔的大樹遮擋住了太陽光的炎熱，百花爭艷的花朵讓我們的心情更加高興。不大一會就有人呼喊起來，到啦到啦，的確，遠遠的望去，看見一個大牌子上的幾個大字，上面寫著：中央電視臺，威海影視城。我們一個個急的想馬上從車窗跳下去。
走進大門，真是讓我們大開眼界呀。首先，我們去了聰明屋，那里有摸高起，有投籃的，還有踩蟑螂……哪個燈亮了就踩哪個，還把我的腳踩著了呢。然后我們來到了4d影院，一撥接一撥�？赡苁且驗樵绯刻觳皇呛芮缋剩源┑亩疾簧�，到了那會，太陽曬得我們大汗淋漓。
咳，終于臨到我們啦，走到門口，工作人員發(fā)給我們一人一個立體眼鏡，聽導游說過是恐龍片，所有女生都很害怕，受到男生們的嘲笑，好可憐呀，可誰知道，電影一開始，恐龍螃蟹慢慢向我們沖過來，真是嚇死人呀。
女同學異口同聲的叫起來：“啊……”不過也有男生尖叫，一會兒椅子下落，一會兒又噴出泡沫、雪花，天哪，終于結束了，同學們交了立體眼鏡就一路小跑跑出了影院，這下子我們可有原因報復男同學啦，看來男同學也知道害羞拉。
夏令營的作文 篇3
這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現(xiàn)出的堅強、抗風險能力，是我們中國的學生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會害了他。
說實話，我對這種批判中國教育的文章已經屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分數(shù)”。不論是家長、學生還是老師，這樣的一句話已經充分說明“分數(shù)”在中國教育中的重要性：“分分分，學生的命根。”難道分數(shù)就可以說明一個人嗎？在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。
現(xiàn)在關于中國式教育最熱門的'話題就是“分”與“能”的關系了。我從沒有否認過我不是一個高分低能的學生，我有自知之明，知道自己的真實能力。現(xiàn)在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實施著素質教育，名義上是為改革中國式教育，其實又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質教育本質上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發(fā)生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。
夏令營的作文 篇4
“今天一天都來戶外玩游戲，怎么樣?”美國老師說道，“好!”大家歡呼起來。
美國老師通知道“今天早上，我們來進行水的游戲怎么樣?”“好!”大家又一次歡呼起來。
我們開始進行第一個水的游戲——接水球。
游戲規(guī)則是：每一個人都要有一組搭檔，每一組搭檔都有一個裝滿水的氣球每扔到搭檔的手里，搭檔就要退后一步，誰的氣球晚爆炸，誰就是勝利者。
游戲開始了，我的搭檔晨昀和我配合默契，一開始，我們后退的距離已經超過了他們，晨昀在扔水球的時候，把水球扔到了地上，還好水球沒有破，要不然我們就該最后一名了。
到了最后關鍵時刻，我們和那一隊美國男孩，沒想到，我接水球的時候，水球爆炸了，我們敗于美國男孩屈居第二。
接下來我們玩的第二個水的游戲——扔水球，游戲規(guī)則是：每個班分兩組，每一組有一張?zhí)鹤�，在毯子放一個水球拋到了對方的地區(qū)里，打中有效區(qū)域得一分，被對方接到，到對方發(fā)球，為3分一局。
裁判員大聲喊到：“比賽開始!”裁判員在我們的毯子上放了一個水球，我們大聲喊到“1、2、3，扔!”我們把水球扔到了他們的區(qū)域，得分了。
到了他們發(fā)球了，哈哈，他們扔到了界外。
還有幾個十分經典的球：我們扔了一個球，因為用力過度，水球飛的無影無蹤了，我們到了籃筐下那個水球剛剛好從籃筐上掉了下來。
在教學樓四樓，一個男孩把水球扔了下來，剛剛好歪打正著，打到了我們的毯子上來真有點不可思議。
最后來了一場水上大戰(zhàn)，搞的大家全身都濕了。
今天的水的游戲玩的可真過癮，有時間，回家還要在玩一次。
夏令營的作文 篇5
從7月28日開始，我和許多朋友一起參加英博學校組織的為期7天的暑期夏令營。
坐著大巴，在一路的興奮和期待中，我們終于來到了這次夏令營的目的地——杭州蕭山。這次夏令營的營地就安扎在“山里人家”。這是一個以農耕文化為主題的農業(yè)觀光旅游景區(qū)，也是中國首個牧場式主題公園。到達營地后，老師首先給我們這些來自平湖、海寧、海鹽的同學分好寢室，然后將我們分成八個班，并且讓我們?yōu)樽约旱陌嗉墑?chuàng)建隊名、隊徽、口號以及隊歌，創(chuàng)建好后還各自展示了一番。
我們每天的安排基本上是這樣的：早上先舉行晨會，接著吃早飯，然后上英語課，然后再吃中飯，吃好中飯后再上課，再吃晚飯。晚飯后就安排一些小活動，如吃西瓜比賽、篝火晚會、假面舞會等，最后是上床睡覺。
我覺得最有意思的是第四天。這一天，老師帶我們去了杭州樂園。在那里，我們玩了“過山車”、“激流勇進”、“UFO”等項目，其中最刺激的就是“過山車”了。我們排了一個多小時的隊才輪到。我們坐上車，剛固定好自己，車就開動了。車先向上開到頂，突然就快速地滑落下來，接著又做了好幾個急扭轉，然后又爬上一個豎起來的圓圈，那完全就倒過來了，感覺似乎馬上就要掉下去了，讓人萬分恐懼，頭皮都發(fā)麻了，手緊緊地抓著。爬了兩個圈后，又是一個大約一百三十五度的急轉，車終于停下來了。下了車，我的心才從嗓子眼回落到胸口，人還是感覺暈乎乎的。
吃過中飯，我們又到杭州樂園的水上樂園玩。那里有一個大型玩具，上面的許多小設施都十分好玩，比如灑水槍、水滑梯等等。而且最上方還有一個大水桶，不斷地蓄水，等到水滿了，水桶就會傾斜過來，把水全部倒下來，下面的人就全會被這突如其來的大水給淋成落湯雞，可有趣了!
七天的時間很快就過去了。雖然這次夏令營的住宿條件不好，我的身上被蚊子叮了好多皰，但我還是覺得很難忘，因為在這次活動中我不僅體驗到了快樂，也收獲了友情。
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