假如那一次300字作文

　　一次的數(shù)學考試，我在這之前做足了準備。寫完名字后，我的筆就飛快地速寫著，前面的題都是小菜一碟，被我解決了�？墒�，在后面突然蹦出了一頭屬性是數(shù)學的攔路虎——寫出4的倍數(shù)（40以內(nèi)）。

　　4的倍數(shù)，4，8，12我在心中默念著。當筆在紙上寫了數(shù)字36的時候，我心想：接下來是40。我毫不猶豫地寫了上去。等等！要求是40以內(nèi)，那么包不包括40呢？應(yīng)該包括吧。都說是40以內(nèi)，那么40有沒有超過40以外�？墒穷}目也沒說40以內(nèi)及40呀！那么是不是不包括。還是擦掉吧！當我用筆把40劃掉時，還在猶豫要不要再寫上40時，眼前出現(xiàn)了兩個人，一個是白色的小人，她舉著一個寫著40，還在旁邊打了個紅色的叉叉的牌子，一個是黑色的小人，她舉著一個也寫著40但在旁邊打了個勾勾的牌子。那兩個小人在爭吵著，越吵越激烈，我連忙阻止她們�？伤齻冾D時就不見了。算了，算了！就寫個40吧！

　　最終，我還是把寫了40的考卷交了上去

　　當考卷發(fā)下來時，不是我原本期待的100，而是差一分的99。我翻到考卷的第二頁，看到的是用紅筆圈出的40，我后悔極了！當初，我只要把40擦掉后，就不要猶豫了，就不會現(xiàn)在這樣了！

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