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假如我是一位老師作文400字（精選23篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的假如我是一位老師作文400字（精選23篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是一位老師作文400字 1
我會教導(dǎo)學(xué)生們正確的認識游戲廳的危害，絕不讓他們走進那個危險的地方。
假如我是一位老師，我不會讓學(xué)生們做太多的作業(yè)，考太多的試卷。我會學(xué)習(xí)《漂亮老師與壞小子》里的米蘭老師，和藹的對待每一位學(xué)生，幫助每一位學(xué)生取得好成績。尤其是差生我會不厭其煩的`教他。
假如我是一位老師，我會教他們認識校徽的真正含義。他不只代表那位學(xué)生在哪所學(xué)校里哪個年級哪個班上學(xué)、讀書，它還象征著我們這學(xué)校的尊嚴！愛護�；站褪菒圩o我們這所學(xué)校！
假如我是一位老師，我不只是教他們書面上的知識，我會讓們從德、智、體全面發(fā)展。每天上下學(xué)時，我會讓他們留意路邊的清潔工是多么辛苦的為大眾服務(wù)、為大家創(chuàng)造一片良好的環(huán)境。
假如我是一位老師，我會教育他們要有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。在校園里撿到物品要交給校長或老師。在校外撿到鑰匙、錢包之類的東西要趕快交給警察叔叔們。
假如我是一位老師……雖然現(xiàn)在還是一個“假如”但我相信這個“假如”過不久就會成為現(xiàn)實！
假如我是一位老師作文400字 2
假如沒有老師，我們的生活會怎么樣呢？
假如沒有老師，我們將不會在書的海洋里遨游。記得有一次寫作文，我真是絞盡腦汁想也寫不出來。老師看見了，就給我講寫作文的方法。她說：“要想寫好作文，一定要多讀書。作文來源于生活，可以寫自己看到的，聽到的，也可以寫想到的。這次作文的確不太好寫，但是只要你用心寫就一定寫的好�！崩蠋熯�給我講了怎樣把作文寫得更生動等等。老師就這樣一講，很多生活中的`事都浮現(xiàn)出來，我覺得有許多話要說，許多好詞好句也從腦子里往外蹦。就這樣，我的作文被發(fā)表在《小記者報》上。我高興極了，媽媽也高興得不得了！假如沒有老師，就沒有如今愛寫作的我。
假如沒有老師，我們就不能學(xué)到許多做人的道理。有一次放學(xué)，快要下雨了，老師怕段靈歌一個人走不安全，就說：“段靈歌，你和高米一起回家吧�！蔽亿s忙接著老師的話，說：“老師，我把殷高米帶回去�！比绻惆迅呙讕Щ�，靈歌怎么辦？”我沉默了一陣子，老師說：“靈歌呢，性格比較內(nèi)向，不愛說話，班里有很多人都瞧不起她，甚至欺負她。你是個班長，更應(yīng)該帶頭幫助她，保護她，讓她能感受到同學(xué)的友愛和關(guān)心�！边@時我才意識到了自己的錯誤，說：“老師，我錯了，我把段靈歌帶回去�！奔偃鐩]有老師，就沒有禮貌待人的我們。
假如沒有老師，就沒有人為我們傳道、授業(yè)、解惑，人類的文明和知識將無法傳承。
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老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是工程師，創(chuàng)造著人類的靈魂；老師是我最尊敬的人，因此，我特別想成為一名優(yōu)秀的老師。
假如我是老師，如果教室里有人打架，我會先問清楚原因，而不會不分青紅皂白地亂發(fā)脾氣來教訓(xùn)某一個人，也不讓他抄課文，我會很有耐心地為他們講道理。
假如我是老師，我不會因為他是一個品學(xué)兼優(yōu)或是討人喜歡的學(xué)生而偏向他們，既使是班長，也與懲罰普通學(xué)生一樣，而且我會教導(dǎo)他們，并“約法三章”，讓他們真真正正地認識到錯誤，并認真改正，以后絕不再犯。
假如我是老師，我絕對不會留太多作業(yè)，使他們寫到十點以后，讓他們每天都能睡個飽覺，第二天能更加精神的學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我不會占課或拖堂，在課余時間和大課間的時候，我會與他們一起痛痛快快的'玩一把。
假如我是老師，我會用獨特的方式來授課，別班的老師都是用枯燥的方式來講課，使同學(xué)們暈暈欲睡，而我卻會用游戲的方式來上課，比如用擊鼓傳花，停到哪里就讓誰來回答問題。
假如我是老師，我會每兩個星期開一次電影課，比如看《哈利·波特》，使他們能在書里和電影里同樣懂得道理。
假如我是老師，我會像朋友一樣對待同學(xué)，不會讓那一堵無形的墻出現(xiàn)在我們之間。我還會傾聽她們心里的煩惱并開解她們。
假如我是老師該多好啊，我一定要做個讓同學(xué)們喜歡的老師。
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有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭，還有人說老師是靈魂的工程師。的確，老師是一個神圣的職業(yè)，我也很喜歡老師。我突發(fā)奇想的想到：如果我與老師互換了，由我當(dāng)老師，那該多有意思��！
我便抑制不住自己的想像，沉浸在幻想的世界里：
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對同學(xué)們。課余，我將成為他們的朋友，與他們打球、聊天，是件非常開心的事。我不想總戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視同學(xué)們，我和他們之間是平等的，我們要將心比心。我堅信，我的真誠能換來同學(xué)們的喜愛，換來課堂上活躍的.氣氛。同學(xué)們帶著十二分興趣與熱情，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師，我不會有任何偏私之心。無論是尖子生還是差生，在我眼里他們都是平等的。因為我相信，是金子總會發(fā)光的。我還要讓他們知道，他們是世界上獨一無二的，不要覺得自己不如別人，要有足夠的信心。只要盡了自己最大的努力，就問心無愧了。
假如我是老師，我會百般教導(dǎo)同學(xué)們要會做人，學(xué)會做“真人”。要學(xué)會為別人花費更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間，讓自己的生命開花。還要知道人生的意義在于奉獻而不在于享受……
最后，我一定不會布置很多家庭作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。當(dāng)然，我還會留出適量的時間供同學(xué)們閱讀與玩耍，讓他們在知識的海洋中暢游，在玩耍的同時體會到玩的樂趣。
假如我是一位老師作文400字 5
假如我是教師，我想當(dāng)一名一年級的語文教師。我要讓孩子們接觸多姿多彩的.圖畫世界，認識數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)美漢字，幫忙他們打好語文基礎(chǔ)，讓他們感覺這是一本亮閃閃的故事書，而不是什么沉重的教材書。
來到一年四班，咦！怎樣一個人也沒有呢？我低頭看了下手表，天吶！已經(jīng)7時50分了。最終有人來了，此時，微信群里有人說：“今日起床晚了……”我心算一下，一共50名同學(xué)報名，結(jié)果來了15名同學(xué)，在路上的有10名。其他的？哎！也就僅有等了，等了半小時，全班同學(xué)最終到齊了。我說：“上課！”同學(xué)們不是很整齊地站起來說：“教師好！”我說：“以后要早點進學(xué)校，必須要在8時之前，不然就算是遲到。同學(xué)們請坐！”
我選好了8位組長，讓他們把書本發(fā)下去。之后，講了一些關(guān)于以后怎樣上課、小學(xué)生必須遵守的《守則》……就這樣講了20分鐘。還有20分鐘，我讓孩子們翻開課本第一頁——目錄，開始上課了。
我先讓同學(xué)們把課文讀一遍，我再示范一遍，同學(xué)們把不認識的字標(biāo)上讀音，然后交流主要資料和中心思想，這樣一篇課文就教完了。最終慢慢指導(dǎo)他們怎樣在田字格里把字寫好。如果講解“語文天地”和“優(yōu)化設(shè)計”，我會叫同學(xué)到黑板上寫，再請一位小教師評判對錯，教學(xué)“開卷有益”和“閱讀題”，我會讓孩子們多讀幾遍，然后帶著他們的疑問，不明白也沒關(guān)系，同學(xué)之間交流交流……
假如我是一位老師作文400字 6
一、二年級的時候，我就有個夢想——當(dāng)一位老師，因為，當(dāng)老師多威風(fēng)呀！整天都在講臺上講課、寫字，可以隨意吩咐別的同學(xué)去做這個，去做那個，假如我是老師，那可就再好不過了！
假如我是老師，我會對我的學(xué)生散發(fā)出我全部的熱情，每天都會以一張和藹的笑臉面對他們，上課時，我會盡心盡力地把每一篇課文講得繪聲繪色，讓我的學(xué)生能把課文理解透徹，讓我的學(xué)生能獲得更多的知識。我不會壓堂，我會把課余的時間留給學(xué)生，讓他們放松一下、玩耍一下，我會經(jīng)常跟學(xué)生們聊聊天，增進彼此的師生友誼，跟他們弄好關(guān)系，讓他們不再害怕我、疏遠我，讓他們打心底眼里喜歡我這個老師，所謂“愛屋及烏”只要他們喜歡上了我，那么也就自然會喜歡上我教的科目，這樣，他們上課時就會更好的與我配合，成績也會有更好的提高。
假如我是老師，我會盡量布置少點的作業(yè)，讓我的學(xué)生背一背課文中比較重要的部分，讓他們減輕一些壓力。我會對所有的`學(xué)生一視同仁，我會盡自己所能，讓班上的不及格現(xiàn)象為零。我會幫助成績差的學(xué)生，讓他們變?yōu)橹械壬購闹械壬優(yōu)閮?yōu)秀生，我會讓他們明白，只要肯努力，就一定會有收獲，他們在我的眼里，是最好的，是最棒的！
假如我是老師，我會......
假如我是一位老師作文400字 7
“李志斌，你這次考試又沒考好，你知道嗎?天天還有心思畫那些什么四腳朝天、頭發(fā)飛起來的亂七八糟的怪人，你還知道學(xué)習(xí)嗎?”辦公室里傳來老師的聲音。一會兒，又聽見一陣“刺刺”撕紙的聲音。只見李志斌低著頭，哭著拿著語文卷子出了辦公室的門�？吹竭@情景，我很吃驚。李志斌是多么愛畫畫呀!課余時間都用來畫畫，男同學(xué)們一起踢足球，他也不去，只是在畫畫，而且每張畫都十分好看。他成績不好就是因為畫畫嗎?假如我是老師，該怎樣對待這件事呢?
想著，想著，我好像變大了，梳著長長的'辮子，戴著一副眼鏡走上了講臺給同學(xué)們上課。正在上課的時候，同學(xué)們都在認真地聽講，而一個小男孩卻在畫畫.下課后，我把這個小男孩和這幅未完成的畫一起帶到了辦公室。我對這個小男孩說:“你這一畫，還能學(xué)習(xí)嗎，一心不能兩用啊?等以后你長大了，沒有文化也不行，你光畫畫，記者采訪你，你連詞語也不會用，不就出丑了嗎?所以你不能偏科呀!是不是?”他小聲說:“是，我懂了。”我說:“老師相信你，來，拿著走吧!你這張畫十分好看，畫完送給我行嗎?”他點了點頭，拿著畫離開了辦公室。后來，他再也沒有在課堂上畫畫，而且他的學(xué)習(xí)越來越好，“一團糟”的畫還經(jīng)常獲獎。
我從幻想中回到了現(xiàn)實。我想我沒有白當(dāng)一回老師，竟然能使一個在課堂上愛畫畫的學(xué)生變得那么優(yōu)秀。
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我從小就有一個夢想，就是長大當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)教師。因為做一名為學(xué)生服務(wù)的教師，和同學(xué)們生活在一起，感受他們的心聲。這樣，才能知道自己的缺點在哪里，并且改正，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)你是一位好老師。
假如我是一位老師，我剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就安排我工作了。假如我是教6年級的學(xué)生，我先進班級，看著30幾個笑咪咪的臉好奇的看著我這個新老師。我會先自我介紹：同學(xué)們好，我姓蔡，你們以后就叫我蔡老師吧！我剛剛從師范畢業(yè)，以后請多多指教。接著，同學(xué)們也紛紛自我介紹：我叫張小清，是班級的小音樂老師。我叫李大力，我是班級的小運動員。我叫鄭再章，作文是我的特長。還有許多的同學(xué)紛紛勇敢的舉手自我介紹，我班級的.學(xué)生變的特別的活躍。這樣，才能讓他們以前不趕舉手的問題改正了。
上我的課，我會和他們一起研究問題，我會叫他們一有不懂的就來問，我也會熱情的告訴他們。對一些差生我也一視同仁，我會幫他們解決不懂的問題，為他們補課，使他們的成績跟上班級。
下課了，我會和他們在一起玩，他們同學(xué)之間鬧矛盾我也好解決問題。我作業(yè)不會布置的太多，但是我要求質(zhì)量要好，這樣讓他們有更多的時間去看課外書，使他們的知識更加豐富。
你們說，我是不是一個好老師��？
假如我是一位老師作文400字 9
隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說：“上課！”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“老師好！”我滿意地點點頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好！”
作為老師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學(xué)們的.精神集中起來，“同學(xué)們，請翻開課本第二頁……”，我開始進行了有關(guān)本課相關(guān)內(nèi)容的知識競賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相對比較內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵他們舉手參加，融入班集體，整堂課都在很好的氛圍中進行著。
我鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。例如上次進行聽寫，我把同學(xué)們分成四隊，每四人上去聽寫，進行比拼。若四人都對，就換下一組，若有誤，則進行加賽，這樣子可使同學(xué)們有更好的團隊精神。我還想各個同學(xué)組成“死黨團”，不僅生活上大家互相幫助，還要促進學(xué)習(xí)的進步，做到學(xué)習(xí)上“斤斤計較”。
有時，我會與同學(xué)們一起看看電影，聽聽音樂，放松心情，更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個大家庭，大家一起享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。而我?guī)У陌嗉壖o律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表揚，并被評為“先進班集體”等稱號，而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)校各項比賽我班獨占鰲頭。當(dāng)然班級有時會有一些矛盾，但經(jīng)過耐心勸解開導(dǎo)，大家就都和歸于好了……
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俗話說，興趣是最好的老師。在課堂上，我要做一名“樂于助人”的老師。當(dāng)學(xué)生遇到自己不想學(xué)的課程而感到學(xué)習(xí)枯燥、乏味時，我不會強求他們?nèi)ソ邮�。我會開展多樣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生對各種課程產(chǎn)生興趣，以培養(yǎng)興趣為切入點，學(xué)生的成績自然就會有所提高。比如，我可以用游戲的形式認記漢字，提高學(xué)生的.語文基礎(chǔ)水平；經(jīng)常開展背名詩佳句、成語接龍等游戲……當(dāng)一個學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)起來就不難了，同時也激發(fā)了自學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)到更多豐富的知識。
課外時間，我要做一名“幽默風(fēng)趣”的老師。我要當(dāng)學(xué)生們的朋友，學(xué)生和老師是平等的，本不該存在一條無形的鴻溝。我會和學(xué)生們一起運動，一起做游戲，一起探索大自然的無限奧秘……
當(dāng)學(xué)生犯錯時，我要做一名“善解人意”的老師。我會先耐心地聽學(xué)生講述為什么要這樣做，接著我會進行適當(dāng)?shù)恼f教與批評，但一定不會打擊到孩子的積極性。
課后輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時，我要做一名“循循善誘”的老師。當(dāng)學(xué)生遇到不會做的題目時，我不會直接告訴學(xué)生答案，而是先給學(xué)生一點提示，引導(dǎo)他順著思維分析題目，從而自己得出答案。
在幫學(xué)生批改作業(yè)時，我要做一名“認真負責(zé)”的老師。仔細批改學(xué)生的作業(yè)，認真對待，是我應(yīng)該做的事。
假如我是一名“多面化”的老師，我將用實際行動，彈奏出最美、最和諧的教學(xué)樂章，創(chuàng)造出最美、最理想的新天地！
假如我是一位老師作文400字 11
因為我愛聽故事，所以如果我是老師的話，我要每天發(fā)一篇故事讓學(xué)生們閱讀，之后到臺上分享，我知道閱讀的重要性，也知道天天看的效果有多驚人，對語文程度的提升，幫助很大的。所以我的學(xué)生，一定要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
每天請學(xué)生們每天提早十分鐘到學(xué)校，一來可以準(zhǔn)備一整天的課程挑戰(zhàn)，也可以靜下心來，游街今天的大小考，因為那段時間是記憶最好的時候，也是最容易專心的時候了，我希望學(xué)生們考試可以考的很好，好的成績讓學(xué)生更有自信。
我會請學(xué)生們準(zhǔn)備一本小便利貼，除了把重要的功課和考試記下來，還可以背英文單字，或是一小段的'課文，寫一次，就加深一次印象，便利貼超級好用哦！
我會隨時大家“時間管理”的訓(xùn)練，不僅考試時間要好好控制，寫作業(yè)、評量也都要限時完成，在平時考的時候就把他們訓(xùn)練起來，讓他們各自都手腳敏捷，不畏懼任何的挑戰(zhàn)。 、
如果我是一位老師的話，我會每個禮拜給學(xué)生們一次小組的報告功課，讓他們學(xué)習(xí)分工合作，大家同心協(xié)力，做個團結(jié)的一班，有一句話“團結(jié)力量大”，如果今天不團結(jié)班級永遠都沒有一天是快樂的。
我如果是老師的話我要做一個好老師，因為我知道要讓學(xué)生快樂的話就是要不停的努力給學(xué)生樂趣。他們就會喜歡上學(xué)，自然而然的成績就會變好，那不是一舉兩得嗎？學(xué)生最需要的嗎？
假如我是一位老師作文400字 12
老師就是一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵，老師就像一把鑰匙，打開知識的大門，老師就像一把鑰匙，打開知識的大門;老師就像一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好啊!
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧著嶄新的課本，走進明亮的教師，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀!
假如我是老師，我絕對不會像有的老師那樣，整天板著臉，對同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時候，對每個同學(xué)都關(guān)懷倍至，下課的時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的`事情，我會去安慰他，讓他把煩惱拋到腦后。
假如我是老師，我一定要平等對待每一個同學(xué)，不管是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。我要讓他們感受大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上收到歧視。自然我也會努力地克制同學(xué)之間的紛爭。
假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢?我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。
噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣來，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是一位老師作文400字 13
好累�。〗K于可以睡覺了，希望做個好夢。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這節(jié)課上作文。我大步跨進教室，給同學(xué)們講課。我笑嘻嘻的走到講臺前，說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么那么高興嗎？”同學(xué)們都咧開嘴，搖搖頭。我又說：“今天早上我去市場，一元錢買了兩只母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們“哄”的一聲全笑了，竟然還有同學(xué)笑的直不起腰來�！鞍察o”，我的'語氣中帶有些生氣�！笆钦娴�，我從來不騙人，不信，我可以讀給你們聽�！蔽矣袊烂C的說，說著我便拿起一篇文章大聲念了出來，原來，一個同學(xué)寫和他爸爸去市場，爸爸掏了一元錢，就買了兩只健壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，明白了我正在批評一些好不顧事實，瞎編寫作文的一些同學(xué)。我一本正經(jīng)的說：“不管你們描寫的多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”同學(xué)們聽了我的話以后，作文比以前寫的好多了，就像我手寫我心的感覺一樣……
忽然，一陣鈴聲把我吵醒了。噢，原來是一個夢！不過我從夢中得到了一個啟示――要想寫好文章，必須要細心琢磨，深入了解遇到不明白的問題，就要問老師、家長或查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。對了，還有重要的一點，就是我手寫我心。
假如我是一位老師作文400字 14
假如我是老師，我希望有一群可愛可親的小伙伴。
每堂課上，我用自己的笑容迎接他們，用自己的語言讓他們沉浸在知識的海洋里，用我那無暇的心靈讓他們感覺到快樂。
下課后，我忽然變成了一個活潑可愛、天真無暇的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕松自在，覺得上學(xué)比在家還有意思。
考試時，我不要求他們考滿分，只要求做題認真仔細，不忘做題目，卷面整潔。如果沒有考好，我不會責(zé)備他們，而是告訴他們，不要灰心，繼續(xù)努力，一定能取得好成績。
放學(xué)后，我從來都不布置作業(yè)，只需他們鞏固今天的`知識和預(yù)習(xí)好下一課。
我的理想是長大以后當(dāng)一位優(yōu)秀的人民老師。因為在我眼里當(dāng)老師是一項很神圣的職業(yè)，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在講臺上教書時，我就很羨慕，覺得當(dāng)老師十分的光榮。
假如我當(dāng)了老師我會用心去聆聽每個學(xué)生的心聲當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會像學(xué)生一樣與他們一起探討問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣，在上課時，讓他們暢所欲言，各抒己見，發(fā)揮自己的想象力，有自己的獨特見解。
假如我當(dāng)了老師我會做一個人見人愛的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內(nèi)心的想法。
假如我當(dāng)了老師，對每個學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績。
假如我當(dāng)了老師，我會從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質(zhì)。
假如我當(dāng)了老師……
假如我是一位老師作文400字 15
老師，是一個令人尊敬的職業(yè)，像園丁，如蠟燭，似蜜蜂。我想——假如我是老師。
我會把孩子們的優(yōu)點看在眼里，記在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝嗇地安慰他。不，是讓他正確認識自己，千萬別被困難打倒！壓力從何來？不是你不努力，而是比你優(yōu)秀的人，還依然在努力。所以，你要加倍努力。
我要在課堂上給予他們一定的權(quán)力，絕不會像別的老師限制了他們的想象力——我說一你就不能說二。都說孩子是祖國的花朵。易折易毀�？烧蛉绱�，才要給予他們一定的'權(quán)力，讓他們向往外界，立志做草！草雖小，卻堅強；雖不起眼，卻讓人佩服；雖多，卻從來都是與眾不同。
假如我是老師，我會成為一個孩子們最知心的朋友，陪他們經(jīng)歷生長的蛻變。我會支持他們合理，大膽的想法，有什么好怕的？大膽做做看。
突然，我記起了現(xiàn)在我們這群溫室的花兒哪一個不是父母的掌上明珠，可這讓我們失去了獨立的本領(lǐng)，甚至自私到不會站在他人的角度去思考，從而變成了一只永遠被牽著的風(fēng)箏。但我卻想問問大人們——你們什么時候能松松手？讓我們飛在萬里長空？在這大千世界里，飛翔，才是我們該做的。成鷹，才是我們該做的！
但我也知道，一位老師很辛苦，有很多事兒要做，可我不介意，不騙你，那時，我一定做個那樣的老師。因為，我想讓孩子們都做飛翔的鷹。
假如我是一位老師作文400字 16
我有一個理想，就是長大后當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)老師。因為老師的工作是最辛苦的，她們像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說“教師是人類靈魂的工程師�！睂�，我就要做個塑造靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有文化、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到我將要任職的那個班級，站在講臺上，我絲毫不感到害怕，大大方方的說出我的名字：“我叫管偉佳，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹捯魟偮�，下面馬上鼓起了雷鳴般的.掌聲。自我介紹完畢，我也讓同學(xué)們挨個的介紹自己，同學(xué)們介紹完后，我也大概了解了班里的每位同學(xué)的愛好、特長和姓名，同時我也認識了班里的“小書迷”、“鋼琴大王”、“舞蹈王子”等，當(dāng)然，我也認識了“淘氣包”、嬌里嬌氣的“小淚包”，大家各有所長，也有自己的缺點。
上課時我一定要認認真真的講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)，當(dāng)然了，對那些不思進取、不悟?qū)W習(xí)的同學(xué)，我也從不偏心，我會耐心的指導(dǎo)，直到他學(xué)會為止。留作業(yè)時，我也不會留一大堆，壓得他們喘不過氣來，我會按量留作業(yè)，要求字要寫好，讓他們有放松時間。
下課時，我會像大姐姐一樣，陪他們做游戲，玩捉迷藏、老鷹捉小雞等各種游戲，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)，快快樂樂的玩，絕對不讓他們有一點煩惱，讓他們擁有一片屬于自己的學(xué)習(xí)小天地！
假如我是一位老師作文400字 17
作為一名小學(xué)生，我經(jīng)常憧憬我未來的生活。我曾經(jīng)憧憬我能夠做一位科學(xué)家，創(chuàng)造機器、機器研究；我曾經(jīng)憧憬我能當(dāng)一名畫家，大好河山揮之而成�？晌易钕胱龅模亲鲆晃毁Y歷豐富、博學(xué)多才的老師。
夜深人靜，我正在一張舒適的`大床上睡著，做了一個甜蜜的夢。在朦朧中，我眼前一點點清楚起來，我成了一位言傳身教，為人師表的老師，像嚴父慈母那樣對待學(xué)生，我是一位班主任。
旭日升起，我穿著整潔的工裝，邁著輕快的步伐走進教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文，又提問幾位同學(xué)背《小學(xué)生守則》，主要是為了讓他們熟練于心，遵紀守則。音樂聲響起，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們下樓做操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會兒，上課鈴響了，我笑容滿面地走進教室。在課堂上，我引導(dǎo)孩子們積極發(fā)言，他們各抒己見、絲毫沒有膽怯之情。我用知識的燈塔引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，讓他們沖出黑暗，找到成功的彼岸。
下午上課前，我讓孩子們自主讀書。了解我國悠久文化和精妙智慧，了解古代的偉大發(fā)明，探索奇趣大自然，直到大自然的鬼斧神工，造物主的神奇和奧妙……此時此刻，他們都沉浸在知識的海洋，探索歷史，揭開知識的面紗。夜幕降臨，我趕緊批改同學(xué)們的作業(yè)、備課，讓同學(xué)們明天的課更加精彩！我要用自己的知識，去澆灌祖國未來的花朵……
假如我是一位老師作文400字 18
小朋友們，你們明白嗎？知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一向想當(dāng)一名教師，讓大地成為知識的海洋。
假如我是一名教師。我會給我的學(xué)生們講一些有關(guān)名人的書籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿知識。如果有學(xué)生總教他都不會的`話，我會給他一本萬能的知識書，讓他的大腦活躍起來，成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四，我會每一天都來叫他上學(xué)，讓他準(zhǔn)備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會給他一本讓人們記性好的書，讓他成為一個不遲到，不丟三落四的學(xué)生。
如果學(xué)生在生活上有難題了，我會去幫忙他，或給他一本生活百寶，讓他明白生活上應(yīng)如何解決難題，和如何應(yīng)對困難。如果有學(xué)生很容易生病，我會去他家看望他，并給他一本《如何愛護自我》的書送給他，讓他有了自我保護的本事。我還會讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭，讓他們歡樂地成長，幸福地生活。不可是讓學(xué)生們學(xué)會相互幫忙，我還會跟同事們相互幫忙，我會讓每個人每次考試都取得優(yōu)異的成績。
讓他們多看一下自我買的課外書，不會逼著他們做作業(yè)和學(xué)習(xí)。讓他們能自我復(fù)習(xí)，自我掌握每單元的字詞，課文資料，讓他們要背的能很流暢地背下來。我還會讓家長們放心地把孩子交給我。
我真期望自我是一名教師。
假如我是一位老師作文400字 19
假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導(dǎo)游，帶著學(xué)生們?nèi)|北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學(xué)們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物，讓同學(xué)們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。
假如我是一位老師，我一定做同學(xué)們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學(xué)們犯了錯誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒?fù)瑢W(xué)們，決不會布置一大堆作業(yè)，要讓大家有時候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚……
假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發(fā)言，別的同學(xué)舉酸了手，有時也輪不到一次……這類毫不公正的事，在我的'班上絕不會發(fā)生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個好人，也不放過一個“壞人”。
假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學(xué)們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會穿上一套干凈漂亮的衣服。��！這樣，同學(xué)們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
假如我是一位老師，那真是太好了！當(dāng)然現(xiàn)在還只能是“假如，但只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識，嚴格培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，到那時，‘假如’就不再是假如了！
假如我是一位老師作文400字 20
在無味的課堂上，我無奈地聽著老師講課。假如我是老師我又該怎么做呢？我不由地想入非非 “鈴——鈴——”上課鈴響了，一位戴著金邊眼鏡的男老師——那已是二十年后的我，大步地走進教室，津津有味的講課。當(dāng)講到15課《西門豹》時，我叫學(xué)生上來表演課本劇。他們個個高舉小手，惟恐自己落后。我叫了幾個小同學(xué)上來，其中有一個小同學(xué)非常害羞，我便鼓勵他：“這位小同學(xué)，不要害羞，即使演不好也沒關(guān)系。來，同學(xué)們，我們給他一點掌聲�！�
頓時掌聲四起，他一聽到掌聲，膽子一下子變大了。表演結(jié)束后，雖然不是很好，我還是讓大家給他們以熱烈的掌聲。
“鈴——鈴——”下課了，鈴聲響了，我把他們帶到籃球場去和他們一起打籃球。我們正在激烈地傳球使，一個和我個頭差不多高的`學(xué)生抱著籃球，生怕被別人搶走似的。我一個猛撲，他迅速閃到一邊，投了個三分球�！扳彙彙庇淇斓恼n間十分鐘就這樣結(jié)束了。
回到課堂上課時，有幾個調(diào)皮的小男孩正竊竊私語，被我發(fā)現(xiàn)了。他們惶恐地坐在座位上等待我的處分。然而，我并沒有責(zé)怪他們，而是告訴他們：“你們以后要注意聽講，要不老師可不客氣咯。”說完，指了指墻角。他們似乎明白什么似的，便靜靜的聽我講課……
“梁顯豐，你竟敢在課堂上誰大覺，該當(dāng)何罪！”老師怒吼道。嘿！站墻角吧！
假如我是老師，那該多好呀！
假如我是一位老師作文400字 21
假如我是一名老師，我會讓同學(xué)們高興學(xué)習(xí)，快樂生活。
我先教同學(xué)們學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)好與不好來定作業(yè)，誰有學(xué)得不好的地方在放學(xué)的時候我會幫他補習(xí)一下，我就會找一些他們還不熟的題目讓同學(xué)多多練習(xí)。對于那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我就會讓他們?nèi)ラ喿x很多的課外書書，增長更多的知識。在考試的前一段時間，我不會進行“作業(yè)多多”戰(zhàn)術(shù)，而是讓他們放松，把學(xué)過的知識在腦子里記住，好好地睡上一覺，休息好，才能輕松考試不會緊張。上課的時候，有孩子沒有好好地聽講，在做小動作或者和別的`同學(xué)說與課堂無關(guān)的話，我會像我們班的老師一樣叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，在下課的時候給他復(fù)習(xí)，并告訴他下次一定要好好聽講，回家多多復(fù)習(xí)。
我會經(jīng)常跟同學(xué)們說一些道理。例如：尊老愛幼、團結(jié)一至、心胸寬廣俗稱“宰相肚里能撐船”。
我是老師的話，我會把同學(xué)們的健康放在前面。經(jīng)常關(guān)心他們的生活及健康狀況。當(dāng)然同學(xué)中有打架、說臟話的現(xiàn)象，我就要跟他家長聊一聊，讓他們知道同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)互助，如果有同學(xué)以大欺小、不尊重大人或老師，我也要跟他們的家長談一談，讓他們懂得尊敬老人愛護幼小。
假如我是老師，我會做到我以上說的一切。
假如我是一位老師作文400字 22
我們都有自己的理想，是醫(yī)生？是警察？還是......
一轉(zhuǎn)眼過去了，我已經(jīng)成了一個二十四歲的研究生了。今天是我到爬梯小學(xué)講課的第一天，真倒霉，要遲到了。我以劉翔百米沖刺的速度沖進了一年二班的`講臺上。全班四十多名學(xué)生用好奇的眼光看著我。這是我更緊張了。我閉著眼睛作了好幾個深呼吸后松了松領(lǐng)子，用正宗的女高音說了一句：“同學(xué)們，我是你們的新辦主任小陳老師�！蔽铱粗矍皾M是迷茫的同學(xué)們心里有些慌張了�！翱瓤取蔽铱人粤藘陕�，“下面我給大家講個笑話。”
一天，中國人、美國人、法國人在酒吧里喝酒。他們都說自己國家的酒好于是用老鼠做實驗。老鼠喝了美國人的酒后走了三步倒了。喝了法國人的酒后走兩布倒了。當(dāng)老鼠喝了中國人的二鍋頭后瘋跑了兩圈后，沖勁老樹棟，拿了把菜刀問：“貓呢？”
頓時，同學(xué)們哄堂大笑。這時，有一名同學(xué)問：“老師，為什么二鍋頭這么厲害？”我說道：“如果想知道就翻開數(shù)學(xué)書第三十六頁。我們來學(xué)習(xí)濃度一課�！�
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，學(xué)生們像馬蜂一樣往屋外沖，我們一起玩游戲，開開心心地度過了這一天。
“還不快起床，口水流了一枕頭，又夢見什么好吃的了？”我聽到了媽媽的京東獅子大吼。無奈，只好揉著發(fā)紅的耳朵上學(xué)去了。
假如我是一位老師作文400字 23
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤勞動的園丁，是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識的啟蒙者……如果將來有一天，我也要成為一名老師，用自己的知識培育出一批批的革命事業(yè)的接班人。
假如我是老師，我會把我的知識毫無保留地傳授給我的學(xué)生，讓他們在知識的'海洋里遨游。
在開學(xué)的第一天里，我會向同學(xué)們自我介紹，我還會用心去了解同學(xué)們，向同學(xué)們了解情況，用心去和他們每一個人成為好朋友，讓我在他們心中留下美好的印象。
假如有同學(xué)犯了錯誤，我決不會用“驚天動地”的聲音大吼，我決不會打電話給家長。我會用溫柔的語言教育他們，給他們講精彩的故事，讓他們在故事中懂得道理。
假如有同學(xué)考試考砸了，我不但不罵他，批評他，我還會幽默地說：“哎，這位同學(xué)，你怎么抱個鴨蛋回家給父母吃，要抱也得抱兩個雞蛋和一根香腸嘛，你只抱一個雞蛋回家，父母兩人怎么夠吃，如果你抱兩個雞蛋和一根香腸回家，你的父母一定會夸獎你帶那么多好吃的給他們！”
我還會和學(xué)生們互相交流，和他們一直把自己憋在心里的話講給大家聽，一起分享這快樂的憂愁。
放學(xué)的時候，我會盡量少布置作業(yè)，這樣不但能讓他們在空余的時間里放松自己、做自己想做的事，還能提高他們對學(xué)習(xí)的興趣呢！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓枪鈽s的，神圣的，她把自己一生的知識都傳授給她的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁�，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大后當(dāng)一名人人敬佩的老師。
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