描寫假如我當(dāng)了班長(zhǎng)作文
篇一：描寫假如我當(dāng)了班長(zhǎng)作文
長(zhǎng)這么大，你有沒有過(guò)當(dāng)班干部的經(jīng)歷？
大多數(shù)同學(xué)，心里應(yīng)該都是對(duì)班干部的職位有所執(zhí)念的吧？
記得還在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候看著別的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)每次都排在前面，心里就會(huì)很羨慕。也會(huì)想著，如果自己也可以這樣該有多好，如果自己成績(jī)也可以那么優(yōu)秀該多么好，那樣子，應(yīng)該所有的老師同學(xué)都會(huì)喜歡我的吧，那樣子我應(yīng)該就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，每次考試都這么憂傷。可是后來(lái)才明白，真的優(yōu)秀的人從來(lái)都是在你看不到的時(shí)候，還在默默的努力，因?yàn)榕Γ亲畈恢档渺乓氖虑榘 ?/p>
但是我還是會(huì)幻想，幻想自己也可以當(dāng)上班干部，為大家服務(wù)，幻想自己也可以當(dāng)上班長(zhǎng)。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，盡可能的為同學(xué)們解憂答惑，解決困難。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)跟老師處好關(guān)系，不讓他失望，而是努力獲得他的認(rèn)可，讓他覺得，讓我做這個(gè)班長(zhǎng)，是正確的決定。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樽陨碛兄鴥?yōu)異的成績(jī)，才會(huì)獲得其他人的認(rèn)可和肯定，才能夠有說(shuō)服力去面對(duì)其他人。
假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)跟同學(xué)們好好相處，在他們有需要的時(shí)候盡可能去幫助，也會(huì)擔(dān)起一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，把班級(jí)建設(shè)的更好。
篇二：描寫假如我當(dāng)了班長(zhǎng)作文
不管是小的時(shí)候還是長(zhǎng)大了以后，相信大多數(shù)的人還是喜歡當(dāng)官的吧，無(wú)論是小到組長(zhǎng)、班長(zhǎng)這種較小的職位，還是大到市長(zhǎng)、省長(zhǎng)這些較高級(jí)別的，只要是當(dāng)了官，就意味著身上多了一份責(zé)任，你在享受這份職位帶給你的權(quán)利跟優(yōu)越感的同時(shí)，還要想法設(shè)法的為人們謀取福利，使他們能夠生活的'更好。有句話叫：“在其位謀其政”，你要對(duì)得起大家對(duì)你的信任。
又到了一年一度選舉班長(zhǎng)的時(shí)候了，說(shuō)真的，心里是很緊張的。以前，我一直覺得，當(dāng)班長(zhǎng)是一種負(fù)擔(dān)，你不能只是顧著自己學(xué)習(xí)，還要去想方法帶領(lǐng)大家都能夠積極向上，熱愛學(xué)習(xí)。還要承擔(dān)起班里日常的大事小事，遇到問題的時(shí)候，老師首先會(huì)找的還是班長(zhǎng)的責(zé)任。所以之前，我從來(lái)沒有參加過(guò)競(jìng)選，也并不想要當(dāng)班長(zhǎng)。
可是后來(lái)，我看了一部電視劇，電視中的班長(zhǎng)，也別有責(zé)任心，他會(huì)每天都幫助同學(xué)，以至于她在班里的人緣特別好，大家都很喜歡他，到了有什么福利獎(jiǎng)狀之類的，大家都很愿意幫他去爭(zhēng)取，因?yàn)槎加X得他應(yīng)該擁有。于是我開始有些心動(dòng)，我也想要去競(jìng)選試試，想要當(dāng)上班長(zhǎng)。如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我就不會(huì)只顧自己的學(xué)習(xí)，而是會(huì)照顧到大家的需求，經(jīng)常性的去給他們解疑答惑，幫助大家一起進(jìn)步。
如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，班里的大事小事我都會(huì)盡可能的去解決，實(shí)在麻煩的再去找老師幫忙。如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)跟大家好好相處，爭(zhēng)取讓大家都喜歡我。
如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，多為大家謀取福利，努力維護(hù)班里利益。
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