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假如記憶可以移植高考作文（通用18篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的假如記憶可以移植高考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如記憶可以移植高考作文 1
假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語(yǔ)的日子。
假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽(tīng)話與無(wú)盡的愛(ài)重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開(kāi)舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來(lái)的傷痛難以開(kāi)懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來(lái)充滿希望的'企盼。
假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過(guò)余生。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃�，我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛(ài)輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開(kāi)放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶！讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來(lái)的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口！我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。
假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過(guò)苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的記憶，讓我們共同留下對(duì)過(guò)去和平生活的美好回憶和對(duì)未來(lái)和平生活的無(wú)盡向往吧！讓我們——全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為創(chuàng)造和平而不懈努力！
假如記憶可以移植……
假如記憶可以移植高考作文 2
假如記憶可以移植，我想我會(huì)移植剛剛過(guò)世的錢鐘書(shū)先生的記憶，他過(guò)目不忘，學(xué)貫中西，行文間任何國(guó)家任何作者的任何一句話都能信手拈來(lái)，絲毫不差，他的《談藝錄》、《圍城》，乃至皇皇巨著《管錐篇》，無(wú)不滲透了他的機(jī)智與博學(xué)，詼諧與豁達(dá)。如果我能擁有他的記憶，那這筆財(cái)富將無(wú)法估量，我就能寫出才華橫溢的作品，那多好!
假如記憶可以移植，我相我會(huì)移植物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的記憶。他的"相對(duì)論"舉世皆驚;他縝密的思維及高超的邏輯推理能力令人不敢望其項(xiàng)背;他的理論奠定了第三次科技革命的基礎(chǔ)，對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。如果我能移植他的記憶，那就能延續(xù)他對(duì)宇宙的探究，繼續(xù)為人類造福。
假如記憶可能移植，我想我會(huì)移植北宋文學(xué)家范仲淹的記憶。要移植的`，不僅是他縱橫的詩(shī)情，柔婉的詞意，更要他"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而的崇高情懷。先人后己，憂國(guó)憂民，這閃亮的高貴品質(zhì)如鉆石般奪目，吸引著我的視線，正如人民公仆孔繁森所說(shuō)："一個(gè)人愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人。"古今一轍，這美好的品質(zhì)一定能隨著記憶進(jìn)入我的腦里。
假如記憶可以移植，我愿移植改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平的記憶。他伴隨著我黨從幼稚走向成熟，與我黨一起走過(guò)了風(fēng)雨、險(xiǎn)灘，在晚年，更是做出了一系列的創(chuàng)造性決策，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走向富強(qiáng)、民主、文明的明天。他堅(jiān)決維護(hù)我國(guó)的主權(quán)、卻在香港回歸的前幾個(gè)月辭世，他大概不甘心吧。如果我能夠移植他的記憶，繼續(xù)用科學(xué)的思想指導(dǎo)國(guó)家建設(shè)，把祖國(guó)帶進(jìn)輝煌的明天多好。
假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的不羈與灑脫;要柏楊的嘻笑怒罵間仍在擔(dān)憂吾國(guó)吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨，"我以我血薦軒轅"的決心與勇氣;還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……
想要的東西很多，大到天地間的浩然正氣，小到一顆顆跳動(dòng)的心，假如記憶可以移植，那我誰(shuí)的記憶也不要，我有自己的見(jiàn)解和真情，智慧和創(chuàng)造力，所有那些優(yōu)秀的人是我崇拜的對(duì)象，但我更看重自己的思維，在這一點(diǎn)上，還是不要"拿來(lái)"吧。
假如記憶可以移植高考作文 3
記憶，是每一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，記憶中有酸甜苦辣，有青蔥歲月、有甜蜜愛(ài)情、有成長(zhǎng)的歡笑、也有難忘的傷悲。懦弱的時(shí)候，記憶給我們勇氣；痛苦的時(shí)候，記憶給我們慰藉；迷茫的時(shí)候，記憶給我們指明方向。正是有了繽紛多彩的記憶，人生才變得與眾不同�？墒牵視r(shí)常在想，假如記憶可以移植，世界將會(huì)怎樣？
假如記憶可以移植，現(xiàn)代人的大腦中移植了遠(yuǎn)古祖先的記憶，我們便可以知道人類的始祖是不是猿猴？金字塔在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下到底是如何建成的？唐僧西天取經(jīng)之路有哪些精彩的故事發(fā)生？通過(guò)移植祖先的記憶，無(wú)數(shù)個(gè)世界未知之謎便迎刃而解，對(duì)于歷史學(xué)家和考古學(xué)家而言，這無(wú)疑是最大的饋贈(zèng)吧。
假如記憶可以移植，在刑事案件中，警察叔叔通過(guò)移植被害死者的記憶，便可以輕而易舉地發(fā)現(xiàn)真兇、找到真相、神速破案。如此一來(lái)，無(wú)論再狡猾的罪犯，都無(wú)法逍遙法外。對(duì)于警察叔叔而言，這真是辦案的神器啊。
假如記憶可以移植，失憶的病人可以移植自己往昔的.記憶，世界便可以徹底告別失憶癥；成年人可以移植自己孩童時(shí)代的記憶，我們便可以永久品味美好的童年；學(xué)生可以移植課本中歷史人物的記憶，我們便可以瞬間讀懂歷史人物的前世今生……對(duì)于我而言，我會(huì)毫不猶豫地移植大文豪莎士比亞的記憶，這樣我就不用辛辛苦苦地背英語(yǔ)單詞，還可以獲得超強(qiáng)的寫作能力。
記憶可以移植，看上去如此美好，就像機(jī)器貓口袋中取出的新發(fā)明，但是，它真的一點(diǎn)兒風(fēng)險(xiǎn)都沒(méi)有嗎？假如記憶可以移植，那接受移植者能否分清自己的記憶和他人的記憶？如果兒子移植了爸爸的記憶，會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己才是父親？如果老師移植了學(xué)生的記憶，會(huì)不會(huì)誤認(rèn)為自己是學(xué)生？記憶移植會(huì)不會(huì)帶來(lái)人類始料不及的后果？假如記憶可以移植，每一份記憶都會(huì)被貼上標(biāo)價(jià)、待價(jià)而沽，一旦人類寶貴的記憶淪為賺錢的商品，小偷會(huì)不會(huì)盜取記憶干壞事？被偷了記憶的可憐蟲(chóng)會(huì)不會(huì)瞬間失憶？這一切，是否會(huì)違背我們的初心？
假如記憶可以移植，對(duì)人類而言，是福音還是災(zāi)難？這也許是一個(gè)謎。
假如記憶可以移植高考作文 4
“記憶可以移植”這個(gè)消息從醫(yī)院傳出時(shí)，引起了軒然大一波。第二天，醫(yī)院的大門就被前來(lái)采訪的記者給踩爆了，而我正好是醫(yī)院的移植記憶的主任大夫。
“記憶真的可以移植嗎？”
“移植記憶不會(huì)有危險(xiǎn)嗎？”
“移植記憶會(huì)不會(huì)血腥呀？”
記者雖然想沖進(jìn)醫(yī)院采訪我，但是被保安給攔下了。因?yàn)槲荫R上就要進(jìn)行一場(chǎng)手術(shù)了。
手術(shù)的對(duì)象是一個(gè)很有錢的土豪他因?yàn)樘绣X，而變得孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有真心朋友。很多人只是沖他的財(cái)產(chǎn)才與他交流。與他交換記憶的是在街角賣花的小女孩，小女孩的人緣很好，她愿意對(duì)人真心地微笑，而且還很善良。
我讓他們分別坐在移植記憶椅上。儀器啟動(dòng)，兩人的記憶移植完后，富豪的身體里留下的是小女孩的現(xiàn)時(shí)記憶。我又在他的身上安上了心情指數(shù)監(jiān)控器。我坐在顯示屏前，密切觀察著手術(shù)后的富豪的各項(xiàng)生理指標(biāo)。一有什么特殊情況，就馬上采取措施。剛開(kāi)始富豪的心情指數(shù)是偏冷色的，而且極不穩(wěn)定，忽上忽下。第二天富豪的心情指數(shù)忽然從冷色區(qū)往暖色區(qū)移動(dòng)，而且變化很快，迅速上升到了暖色區(qū)最高的位置。這事太莫名其妙了，我必須親自去看看。
我來(lái)到了大富豪的家。打探一番，才知道他在花園里。眼前的一幅畫(huà)面讓我驚呆了。富豪的嘴角洋溢著溫柔的微笑，在花壇旁拿著水壺為不知名的小花澆水，這場(chǎng)面真是格外溫馨。
假如記憶可以移植，我要把關(guān)于我的書(shū)法記憶移植給自己凌亂，不認(rèn)真的小朋友。為什么要移植書(shū)法記憶呢？因?yàn)樵谝荒昙?jí)的時(shí)候我的字很漂亮，既干凈又工整，而且還是班級(jí)的第一名。所以我要把這部分記憶給他們，也讓他們寫出漂亮的字來(lái)。
假如記憶可以移植，我要把我所有幸福的記憶移植給可憐的'孤兒。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)美好的家庭，爸爸媽媽對(duì)我很好，很疼愛(ài)我。尤其是媽媽，無(wú)微不至地照顧我，她做的菜非常非常好吃。如果他們擁有了我的記憶，不僅會(huì)幸福，而且還可以享受著美味的飯菜。
假如記憶可以移植，我要把橡皮的記憶移植給別人，因?yàn)橄鹌た偰芟R虎的字，還有的人因?yàn)樽隽艘恍╁e(cuò)的事情而后悔，不開(kāi)心。所以我想要用橡皮把不好的記憶給擦掉，讓每個(gè)人都開(kāi)心地生活。
假如記憶真的可以移植，那該多好啊！
假如記憶可以移植高考作文 5
人生在世,漫長(zhǎng)而又短暫。有的東西必須長(zhǎng)久的等待，有的東西則轉(zhuǎn)瞬既逝,一一散盡。唯有那徜徉流連的記憶，恒久不變。給人帶來(lái)溫暖，給人帶來(lái)傷悲，給人帶來(lái)恐懼……
我幻想著,假如有一天,人類的記憶可以復(fù)制移植,那么,我們的生活將會(huì)如萬(wàn)花筒般豐富多彩，珍存的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景長(zhǎng)卷，隨著時(shí)間延展。
假如記憶可以移植，我會(huì)將童年時(shí)那純真無(wú)暇的美好，移植到我現(xiàn)在的記憶中,盡情享受那沒(méi)有痛苦，沒(méi)有糾結(jié)的生活。正如清代詩(shī)人高鼎在《村居》中描繪的那樣：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！鄙踔翆�(duì)一聲聲“你媽叫你回家吃飯”的呼喚都不以為意。我會(huì)叩問(wèn)心靈,整理成長(zhǎng)留下的快樂(lè)，繪成童年的美妙彩虹。
假如記憶可以移植，我會(huì)取出埃里�！ゑT·法金漢的思緒，去那戰(zhàn)火紛飛的凡爾登，感受正值意義上的殘酷，耳邊是不斷的爆炸聲和槍炮聲，眼前是一片撲騰的煙塵廢墟，遠(yuǎn)處受傷的士兵向我爬來(lái)，控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與罪惡。這時(shí)，我會(huì)把世間美好記憶移植，傳遞良知，擊敗暴力與死亡的威脅，制止戰(zhàn)爭(zhēng)……給他們移植清新美好的記憶，大家享受瓦爾登湖的明媚清澈，感受挪威大森林的清新，欣賞鄂爾多斯草原的夏季風(fēng)情……讓行將泯滅的良知復(fù)蘇。
假如記憶可以移植，我希望可以把著名行者徐霞客的記憶移植。這樣我可足不出戶，就痛痛快快地游覽祖國(guó)名山大川，任時(shí)光流逝，仍記憶猶新，歷歷在目，那該多好呀！冬天欣賞南海風(fēng)光，夏天享受北國(guó)雪域，春天觸摸八達(dá)嶺的楓葉，秋天遨游如茵的蒙古草原……名山大川任我飽覽。
也許不遠(yuǎn)的將來(lái)，真的可以實(shí)現(xiàn)太多的假如。世間的.事情唯有記憶最為絢爛而彌足珍貴，生命只有一次,而死亡只是瞬間。當(dāng)生命停止的一剎那，我們能留給世界什么呢？只有珍貴美好的記憶，供后人享受利用。
這被移植的記憶,是和平的薪火，代代相傳；是橄欖枝，枝枝交錯(cuò)，世紀(jì)相連；是創(chuàng)新的思想，將你我推動(dòng)。它將文明和諧與創(chuàng)新，以及前人的思索，今人的責(zé)任與后人的感悟承傳。
收起長(zhǎng)卷，掩卷沉思。假如記憶能夠移植，生命將創(chuàng)造奇跡，生活將絢麗多彩。我在等待著，期盼著這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
假如記憶可以移植高考作文 6
xxxx年的一個(gè)中午，我正在我的警察辦公室辦公，正在思考著前幾天一連串的命案，才30歲的我，快禿頂了，為了給死者的家人一個(gè)交代，我?guī)缀跆焯煸谒伎�，如果能夠讓記憶移植，這些懸案不就可以迎刃而解了嗎？這時(shí)，突然電話鈴響了。
這可是我的研究小組來(lái)的電話，我們?cè)趲啄昵盀榱搜芯坑洃浺浦捕叩搅艘黄�。只�?tīng)到對(duì)方激動(dòng)地說(shuō)：“警長(zhǎng)，記憶移植成功了，終于成功了，終于我們可以睡個(gè)好覺(jué)了”。
這時(shí)，我的同事來(lái)敲門，外面又發(fā)生了一起命案。我們一行人來(lái)到了事故現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有打斗的痕跡，也沒(méi)有其他人留下的現(xiàn)任何線索，只看見(jiàn)死者身上無(wú)傷口，卻死亡了。尸檢報(bào)告說(shuō)，他并沒(méi)有任何隱疾，這下讓現(xiàn)場(chǎng)陷入了僵局。
何不讓我的記憶移植技術(shù)，在這個(gè)人身上嘗試一下呢？我將我的研究小組成員叫來(lái)，只要在死者死亡的24小時(shí)內(nèi)，通過(guò)他的`人腦中樞傳入電腦，再制作成芯片，這個(gè)芯片只有1/4米粒大小，只要將它任意植入到人體內(nèi)，再通過(guò)這個(gè)人的記憶，錄入電腦，就能將死者的近期記憶在電腦中一一展現(xiàn)。
說(shuō)干就干，我們快速的將死者搬進(jìn)了我們的實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)一系列的操作，很快掌握了嫌疑人的面貌。再利用公安系統(tǒng)的人臉識(shí)別功能，很快鎖定了嫌疑人。案件得到了偵破。有了這個(gè)新技術(shù)，案件偵破率大大提高了。
說(shuō)到這里，大家可能有一個(gè)疑惑。如果記憶可以移植技術(shù)一旦落入壞人手中，造成的結(jié)果是無(wú)法估量的。壞人可以通過(guò)它得到別人的銀行密碼，可以得到國(guó)家的機(jī)密，可以竊取別人的研究成果……為此我向國(guó)家申請(qǐng)，制定了一套嚴(yán)密的管理制度。目前只能應(yīng)用于偵破案件。
可是大家又要問(wèn)我了，有這樣好的一個(gè)技術(shù)，為什么不讓學(xué)生們脫離背誦的苦海呢？一呢？我是不想讓大家養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。二呢，光有記憶，不加思考，只是一軀殼，沒(méi)有任何效果。想要獲取新知，還得靠自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，而沒(méi)有捷徑可走。
任何先進(jìn)的技術(shù)都有有利有弊的一面 ，如何利用好才是關(guān)鍵。但是有一點(diǎn)，想要獲得新知，還是必須努力學(xué)習(xí)哦。
假如記憶可以移植高考作文 7
假如記憶可以移植，生活該是多么的美好啊！
大地漸漸蘇醒，一絲晨光打破了夜的寂靜，我也慢慢地睜開(kāi)了眼睛，可是覺(jué)得自己的腦袋怪怪的，好像記憶里增加了一條熟悉而有陌生的道路，還有一張邪惡無(wú)比的面孔，哦，我恍然大悟，這不就是江洋大盜——魯魯奇嗎？我這才明白過(guò)來(lái)，我和魯魯奇交換了記憶，這就是魯魯奇逃跑的道路。于是我趕快報(bào)了警，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了公安人員。然后，立即展開(kāi)了國(guó)際性的追捕。經(jīng)過(guò)五天五夜的奔波，終于找到了江洋大盜魯魯奇。但是出乎所有人的意料，魯魯奇正在和一些小朋友手舞足蹈。因?yàn)轸旚斊嬉惨浦擦宋业挠洃�，所以像一個(gè)小孩子一樣在街上打鬧�；氐骄炀郑珠L(zhǎng)看他魯魯奇有心悔改，就沒(méi)有判他死刑。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)魯魯奇的記憶在我腦海里消失了，可是又出現(xiàn)了三個(gè)奇怪人的面孔，我終于認(rèn)出了他們：一個(gè)是天才軍事家——貝羅；一個(gè)是天才發(fā)明家——克林姆；還有一個(gè)是大神探——福爾摩斯。我心想：老天還給我安排了任務(wù)。遭了，魯魯奇肯定逃出了監(jiān)獄。我趕緊拿出我發(fā)明的“跑跑金拖鞋”向公安局的監(jiān)獄飛去�！班病钡囊宦�，我來(lái)到了監(jiān)獄的門口，趕緊跑了進(jìn)去查看現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)我的準(zhǔn)確推斷：魯魯奇是從窗戶逃走的，而且在公安人員那搶了一支“AK47”，1000多發(fā)子彈和一艘裝有加速器的巡洋艦。這時(shí)，我飛回實(shí)驗(yàn)室拿出一些特殊的子彈和槍，沿著魯魯奇逃跑的方向追去。魯魯奇船上的衛(wèi)星裝置發(fā)現(xiàn)了我，向我開(kāi)出了第一槍。我向右一閃，發(fā)出了一顆可以讓人沒(méi)有邪念的“清腦彈”，可惜他發(fā)出的子彈把還在空中的'“清腦彈”打碎了，“嗒嗒嗒……”繼續(xù)向我開(kāi)火。我動(dòng)作敏捷，又躲過(guò)了一次攻擊，再迅速地裝上一顆“防護(hù)彈”，然后向他開(kāi)火，一槍打去，像一把大雨傘，他的子彈打不進(jìn)來(lái)，我的子彈打得出去。這時(shí)，我再次裝上了“清腦彈”，瞄準(zhǔn)他的頭部，“啪”的一聲，就決定了他的善與惡，一切新的生活從這里開(kāi)始……
魯魯奇徹底地沒(méi)有了邪惡，他終于又和小朋友們玩耍起來(lái)！
可是，上面的故事都是幻想。但我相信，只要人類努力奮斗，類似的事就真的會(huì)發(fā)生，我相信人類會(huì)再也沒(méi)有邪惡，我相信……
假如記憶可以移植高考作文 8
如今科技發(fā)達(dá)了，連記憶也可以移植。前不久，我就移植了一個(gè)科學(xué)家的記憶。因此，我發(fā)明了不少東西。
今天早上，我又發(fā)明了一個(gè)“和平天線”。這個(gè)天線特奇妙，能讓正在吵架或打架的人們，冰釋前嫌，和好如初。
我伸伸懶腰，揉揉惺松的眼睛，剛準(zhǔn)備睡一覺(jué)時(shí)，（因?yàn)闉榘l(fā)明“和平天線”，我已經(jīng)連續(xù)幾天沒(méi)休息了。）手機(jī)響了，電話里傳出一陣急促的聲音：“我是伊拉克總統(tǒng)，我剛從網(wǎng)上看到，說(shuō)你發(fā)明了‘和平天線’，能制止戰(zhàn)爭(zhēng)。快來(lái)這里吧，這里正有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)�！蔽颐Υ蚱鹁�，乘著我前不久發(fā)明的光速飛船來(lái)到伊拉克上空。只見(jiàn)這里硝煙彌漫，炮聲隆隆，人們正在拼命撕殺。我嘆了一口氣，輕輕地按了一下“和平天線”的按鈕。頓時(shí)，只見(jiàn)亂成一團(tuán)的人們紛紛丟下武器，熱情地?fù)肀饋?lái)。伊拉克總統(tǒng)見(jiàn)了驚訝不已。
第二天，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、媒體上宣傳了我讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止的`事。結(jié)果，我的手機(jī)被打爆了。不停的有人打電話要求我去制止戰(zhàn)爭(zhēng)。害得我交了不少的電話費(fèi)。但是，能讓世界和平，交再多的電話費(fèi)我也愿意。
過(guò)了一陣子世界終于和平了。我又可以閑下來(lái)了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，天暗了，水黑了，地球氣溫升高了，兩極冰雪融化了不少。近海的國(guó)家隨時(shí)都有被海水淹沒(méi)的危險(xiǎn)。
這都是環(huán)境污染惹的禍。如汽車尾氣、工廠廢氣……我想，我應(yīng)該發(fā)明一種東西來(lái)消除這種危機(jī)。于是，我又鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。幾天之后，一種交通工具——任意門終于問(wèn)世了。該“任意門”是一種即環(huán)保又快捷的交通工具。不排放任何污染氣體，不消耗任何燃料，且速度極快。你想去哪兒，只須站在門里說(shuō)一聲，馬上就能到達(dá)目的地。如你想去北京，只要站在門里說(shuō)：“北京！”兩秒之后，你推開(kāi)門，外面就是你希望到達(dá)的北京了�；貋�(lái)時(shí)，你也只需喊一聲：“回去！”門就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在你面前，你走進(jìn)去，須臾，就到家了。這樣就大大地減少了空氣污染。我的發(fā)明一問(wèn)世，馬上就被搶購(gòu)一空。我只好又開(kāi)辦了一家“任意公司”，專賣“任意門”。
不久，天藍(lán)了，地綠了，水清了，沙漠也變成綠洲了……看看藍(lán)天，望望碧水，我不禁感嘆：“當(dāng)科學(xué)家真好！”
假如記憶可以移植高考作文 9
假如記憶可以移植，我想要記住所有古人創(chuàng)造出來(lái)的精美詞句；假如記憶可 以移植，我想要記住所有有趣的故事；假 如記憶可以移植，我想要記住所有哲 人講過(guò)的道理；假如記憶可以移植，我也想記住所有的數(shù)字符號(hào)和化學(xué)元素，以 及物理方程… …
假如記憶可以移植，我想要記住的東西太多了。因?yàn)槭澜缛绱酥�，其間無(wú) 奇不有，美麗的文學(xué)無(wú)處不有，深?yuàn)W的科 學(xué)無(wú)處不在，我希望能將這一切存放 在我看似很小的大腦中。如此，我便可以在揮筆成文時(shí)，揮灑出許多美詞佳句； 我便可以在游 訪名山大川時(shí)，體味古人當(dāng)時(shí)的心境，吟誦絕妙的佳句；如此， 我便可以在大自然中暢游之時(shí)，發(fā)現(xiàn)它其中有趣的規(guī)律，奧妙的組 合，神奇的 變化。那時(shí)，世界對(duì)于我們將妙不可言。
假如貝多芬能記住以前所有的樂(lè)譜，那么他的音樂(lè)天賦將更能得到徹底的'發(fā) 揮；假如魯迅能記住歷史上所有文學(xué)精品 ，相信他對(duì)于敵人的抨擊會(huì)更有力 度；假如毛爺爺記住了歷代兵法，那么他帶兵打仗時(shí)定能少犯錯(cuò)誤；假如……似 乎如此，人便會(huì) 變得更聰明，世界也顯得更小，人的力量也就隨之增大，人便 會(huì)更多地記住世界，更努力地改變世界，使它更有利于人的生存，更 加美好。
假如記憶能夠移植，人們便有機(jī)會(huì)記住前人的研究，在此基礎(chǔ)之上開(kāi)展自己 的研究，這種時(shí)間上的縮短無(wú)疑會(huì)使科學(xué) 發(fā)展的速度增快。而我們這些高三學(xué) 生也不會(huì)有面對(duì)一摞摞書(shū)本的無(wú)奈了，我們渴求知識(shí)，我們希望自己學(xué)盡世間所 有，然而時(shí)間 與能力都限制了我們，使我們不得不承認(rèn)能力有限。
但假如記憶真的移植了，它會(huì)不會(huì)使原本勤勞的人變得懶惰了，使我們這些 原本善于記憶的人變得愚笨和遲鈍了呢？ 俗話說(shuō)，機(jī)器越磨越耐用，腦子越用 越靈活。我不知道假如記憶真的被移植，人的記憶力是否會(huì)隨之退化，但我相 信，人原本的記 憶能力定會(huì)隨之降低。
因此，假如記憶真的可以移植，我們也應(yīng)善加利用，不要忽略掉對(duì)自己的能 力訓(xùn)練。
假如記憶可以移植，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，記住更多的東西，豐富自己，提高 自己，成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。
假如記憶可以移植高考作文 10
母親躺在醫(yī)院的床上，雙目緊閉，嘴唇烏紫。她中風(fēng)的腦子迷迷糊湖的，已經(jīng)三天了。前兩天，母親的床前是沒(méi)有人的，而今天，她的三個(gè)子女破夭荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里是一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛在等待著什么。
病房的門被推開(kāi)，一個(gè)聲音叫道：“3號(hào)床，準(zhǔn)備記憶移植�！鳖D時(shí)，三個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起……他們?nèi)齻�(gè)將要被植入母親的記憶。原因很簡(jiǎn)單，眼看著母親快不行了，他們私下開(kāi)始討論分遺產(chǎn)的事。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒(méi)留下，加上三人以前從未照顧過(guò)母親，對(duì)母親的財(cái)產(chǎn)誰(shuí)也不知底，于是……
“記憶移植完畢�！币粋�(gè)聲音叫道。三個(gè)人睜開(kāi)眼，立即在大腦里開(kāi)始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油演的鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎？老大心想，這樣陌生，卻又熟悉。當(dāng)自己被冤人獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他；又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年。然后，自己找了媚子當(dāng)老婆，媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房，從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這門檻。
小妹開(kāi)始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來(lái)，一個(gè)血糊糊的孩子，可這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開(kāi)。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了九九八十一天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎，媽說(shuō)過(guò)我小時(shí)閉著眼睜不開(kāi)，原來(lái)是這樣，小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。
小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光刻著母親……這大約是去年冬天，母親來(lái)我們家住的`那些日子，我忙得不著家，原來(lái)小蓓是這樣對(duì)母親的。難怪那天回家看見(jiàn)母親在擦眼睛，我問(wèn)她，她還說(shuō)沒(méi)什么。
三個(gè)人都在“回憶”中淚眼朦朧。他們同樣都“回憶”到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們懷著沉重的心情打開(kāi)老屋的門，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包里是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的，他們用便咽的聲音數(shù)著：“一雙。兩雙，三雙……”
假如記憶可以移植高考作文 11
假如記憶可以移植，我要將發(fā)明家的記憶移植給我，我要發(fā)明一種時(shí)光機(jī)，坐著我自己發(fā)明的時(shí)光機(jī)穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到幾萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代討伐侏羅紀(jì);我要發(fā)明一種學(xué)生用的書(shū)，這種書(shū)里面的字讓學(xué)生們一看就能牢牢記住，再也不能忘記;我要發(fā)明一種筆，這種筆的筆帽一打開(kāi)，就能發(fā)出一種美妙的音樂(lè)，讓學(xué)生們一邊寫字，一邊欣賞美妙的音樂(lè)，輕輕松松做作業(yè)。
假如記憶可以移植，我會(huì)將魔法師的記憶移植給我。我會(huì)把天上的星星摘下來(lái)，送給我的老師，讓老師用星星作燈，在星星下批改作業(yè)。再用魔法師的魔法把學(xué)生們的臉印在上面，讓老師永遠(yuǎn)看到學(xué)生們的笑臉。如果老師改作業(yè)累了怎么辦?別擔(dān)心，星星下面馬上會(huì)出現(xiàn)舒服的床，讓老師可以躺在上面休息一下，并且還能補(bǔ)充能量。
假如記憶可以移植，我會(huì)把樹(shù)的記憶移植給我自己，那么，我上課時(shí)不僅姿勢(shì)端正，而且還可以靜下心來(lái)思考問(wèn)題呢!每當(dāng)我要舉手回答問(wèn)題時(shí)，就把班上成績(jī)好的記憶移植過(guò)來(lái)，弄得老師莫名其妙，這多有趣呀!哈哈哈哈!
假如記憶可以移植，我還要把炸彈聲、槍炮聲從深陷在戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難中的人民腦海里永遠(yuǎn)抹去，讓他們不再因家人的死去、家庭的破裂而悲傷，不再因血淋淋的慘景而留下一個(gè)永不能愈合的傷口!還他們一個(gè)美好的家庭，美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。讓那些地方的孩子們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。
假如記憶可以移植，我要將畫(huà)家的記憶移植給我，我就能畫(huà)出一幅幅生動(dòng)美麗的畫(huà)卷，我要把我的'學(xué)校畫(huà)出來(lái)，把我的家鄉(xiāng)畫(huà)出來(lái)，把我的祖國(guó)畫(huà)出來(lái)展示給全世界人們看，讓世界人民都知道我們的祖國(guó)有雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，高大的東方明珠珠穆朗瑪峰，遼闊的大小興安嶺……
假如記憶可以移植，我就會(huì)把鳥(niǎo)兒的記憶移植給我們?nèi)祟悾敲�，我們�(nèi)祟惥筒粌H僅可以在天空自由自在的飛翔，而且還可以想去哪兒就去哪兒，就不用再買機(jī)票了!
假如記憶真的可以移植，生活該是多么有趣呀!不過(guò)我相信，隨著科技的發(fā)展，終有一天，幻想也能成真!
假如記憶可以移植高考作文 12
假如記憶可以移植，那該多好��！我一定會(huì)把多啦A夢(mèng)的記憶移植給我，這樣我就擁有了它的百寶袋了，想要什么都能實(shí)現(xiàn)。
一覺(jué)醒來(lái)，啊！我大叫一聲，發(fā)現(xiàn)自己居然真的變成哆啦A夢(mèng)。我的第一反應(yīng)低下頭，“太好啦”！原來(lái)它的百寶袋也在這里。正當(dāng)我要出門，突然想到一會(huì)兒爸媽看到我不見(jiàn)了會(huì)很著急的，有了！我從口袋里拿出一個(gè)人體復(fù)制器，它是一面鏡子，只要我站在前面按下按鈕，就能復(fù)制出一個(gè)一模一樣的我。接著，我又拿出了一瓶隱形藥水，喝下它我就能大搖大擺得走出去了。等等，既然有了它，不如去捉弄一下她們吧！我先找到了奶奶，奶奶正在睡覺(jué)，于是我拿起彩筆在奶奶臉上作起畫(huà)來(lái)，先把鼻子涂成紅色的，眼圈涂成黑色的，再來(lái)一個(gè)紅臉蛋兒，一個(gè)藍(lán)色的`嘴巴，對(duì)了！再加上幾道皺紋就更完美了！我欣賞著自己的畫(huà)作，不禁笑出了聲。
我又來(lái)到爸爸放煙的地方，打開(kāi)一盒把里面的煙全部換成了煙形炮竹。光是想想就覺(jué)得好笑。爸爸拿起煙，我捂住眼，只聽(tīng)“嘭”的一聲，爸爸便悲劇了。我急忙跑出去，準(zhǔn)備捉弄下一個(gè)人。剛走到廚房，就看見(jiàn)奶奶頂著一張大花臉，爸爸含著香腸嘴氣沖沖得走了出來(lái)，一起大喊：“到底是誰(shuí)干的，快給我出來(lái)！”看到這兒，我捧腹大笑，一溜煙兒的跑了出去。
走在大街上，我猛地想起了小時(shí)候的一個(gè)愿望——如果可以和動(dòng)物說(shuō)話那該多好哇。于是，我拿出了一盒變身藥片，里面有各種各樣動(dòng)物形狀的藥，吃了哪一片就會(huì)變成哪一只動(dòng)物，能和它們交流。我先變成一只小狗，來(lái)到大森林里“哎呦！”我突然發(fā)現(xiàn)身后有只野豬在追我，我哪兒打得過(guò)他呀！于是我瘋狂的逃跑，野豬也是窮追不舍，終于我有了機(jī)會(huì)，吃下了一顆變身小鳥(niǎo)的藥，當(dāng)著野豬的面飛上了天，還沖著野豬說(shuō)：“來(lái)呀，追我呀！怎么不追了？哈哈，小樣兒，跟我斗你還嫩了點(diǎn)兒！”說(shuō)著便飛走了。“景色真美呀！”我不禁發(fā)出一聲感嘆。突然，我發(fā)現(xiàn)兔子一家正在搬家，我就吃下了變身老虎的藥片，兔子一家看見(jiàn)我，被嚇得不輕，轉(zhuǎn)身就要跑，連家具都不要了，我攔住她們說(shuō)：“放心吧，我是不會(huì)吃你們的，我是來(lái)幫你們搬家的�！蓖米右患衣�(tīng)了將信將疑，因?yàn)楸缓ε鲁缘簦缓米屛規(guī)兔�。�?duì)于我來(lái)說(shuō)，那些小玩意兒根本不叫事兒，我讓兔子一家爬上我的肩膀帶著她們來(lái)到了新家。
忙完這些天也黑了，我插上竹蜻蜓飛回了家。第二天醒來(lái)，我又變回了自己，真希望能再當(dāng)一次哆啦A夢(mèng)！
假如記憶可以移植高考作文 13
是不是可以像多拉A夢(mèng)那樣的神奇力量：
如果有一天，能夠在寂寞的時(shí)候吞下一顆“不孤單”藥丸。
如果有一天，在你離開(kāi)我的時(shí)候吞下一顆“忘記你”的藥丸。
如果有一天我像所有連續(xù)劇演的那樣，被車撞了頭，我一定會(huì)在神志清晰的時(shí)候，吞下一顆“記住你”的藥丸，這樣我醒來(lái)，就不會(huì)望著病床邊淚眼朦朧的你，說(shuō)出你是誰(shuí)的可笑對(duì)白。
想想吞藥丸似乎還有些麻煩，那是不是到了哪一年，用手觸碰腦袋，就可以輕松的移植記憶了呢？人們可以自主地選擇擁有哪些記憶，或是遺忘某些記憶，生老病死帶來(lái)的痛苦就能簡(jiǎn)易地從腦中抹去，留下的都是些喬遷之喜，生活之美，切實(shí)感受到的只是棉花糖般的甜膩，惟獨(dú)少了中藥的苦澀，辣椒的辛辣和陳醋的酸楚 。
假如記憶可以移植，我要擁有的不僅只是快樂(lè)，快樂(lè)因?yàn)楸瘋拇嬖诓棚@得有意義。陽(yáng)光傾瀉在林陰道上，瞬間開(kāi)辟出一道無(wú)形的光亮，覆盆莓吐著艷麗的花蕊，在植物欣喜的生長(zhǎng)中，你是否依然感受到他們抽芽時(shí)痛苦的存在？香樟一棵連著一棵，把茂密的樹(shù)葉填空天空所有的罅隙。夜晚放肆的吞噬了光線和那些永遠(yuǎn)不會(huì)消失的綠色。這些悲傷你都了解了么？移植記憶，的`確能把浮在表面的悲傷抹去，但潛藏在內(nèi)心的，又該如何呢？倘若也確實(shí)能抹去，但僅存留一個(gè)無(wú)思想的軀殼，游走在車水馬龍的街道，面無(wú)表情，甚至連交流也變得來(lái)之不易，這就是我們想要的結(jié)果？
一段記憶的開(kāi)始，承載著人無(wú)數(shù)的夢(mèng)想與希冀，無(wú)論最后結(jié)局如何，能被保留在記憶中，就證明它有它存在的價(jià)值，就這樣肆意地被移植，轉(zhuǎn)嫁到另一個(gè)人的生活中，然而他因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)，就根本不會(huì)了解這個(gè)中滋味，這段看似有價(jià)值的記憶對(duì)他來(lái)說(shuō)，根本毫無(wú)意義。
生命中因?yàn)橛畜@喜而振奮，也因?yàn)橛型纯喽@得彌足珍貴。沒(méi)有人愿意真正去遺忘，也沒(méi)有什么所謂的痛苦真該被遺忘。還是擁有各自的記憶，享受它們帶來(lái)得無(wú)論是酸，是甜，是苦，是辣，真正地融情于此，我想這應(yīng)該就是記憶無(wú)聲地告白吧！
總有一刻世界回恢復(fù)原有的模樣，所有的記憶會(huì)找到他們各自的主人，我們?cè)趬?mèng)里也守著記憶，在每一天都念念不忘。
如果記憶真可以被移植，我想至少我不要�？萍嫉陌l(fā)達(dá)不能將人所擁有的記憶都一并改造，保留他最初的模樣，面朝大海，就定能春暖花開(kāi)。
假如記憶可以移植高考作文 14
人生一世，斗轉(zhuǎn)星移，眼前景物一一散盡，唯有那些美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。
——題記
曾經(jīng)幻想，如果有那么一天，人們的記憶真的可以復(fù)制，可以移植，可以播撒，可以傳送，那么，我們的生活將會(huì)豐富許多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景。假如，哪怕是假如呢？
假如記憶可以移植，我會(huì)毫不猶豫地移植錢鐘書(shū)先生的大腦。平日閉上眼睛便可以暢游于智者的天國(guó)，感受那布澤于周身的書(shū)卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問(wèn)他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報(bào)，以充盈的智慧和學(xué)識(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。當(dāng)然，我的記憶可能趟過(guò)時(shí)間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那片窗中云影。來(lái)去澹蕩，獨(dú)自回味誦讀詩(shī)卷、揮毫疾書(shū)的瀟灑與恬逸。
假如記憶可以移植，我將裝上獨(dú)行者余純順的頭顱。跟著時(shí)間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風(fēng)沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神秘，你竟在何方？
假如記憶可以移植，我將取出邵云環(huán)的思緒，去到那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續(xù)不斷的炸彈爆炸巨響；眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。不遠(yuǎn)處的.老伯匍匐走來(lái)，指著斷腿向我控訴；一個(gè)小女孩拉著我的衣角，張著淚汪汪的眼睛，問(wèn)我?guī)](méi)帶面包……當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除的時(shí)候，我躲在大使館二層，用586電腦傳遞著良知，戰(zhàn)勝荒謬，去克服暴力和死亡……
也許真的可以做到，我們需要“假如”的太多了。但惟此記憶，則最為絢爛、彌足珍貴。生命只有一次，但當(dāng)我們的心臟即將停止跳動(dòng)的那一剎那，我們能留給這個(gè)世界的，還有什么？
這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀(jì)相送的魅力和魔力；將你的生命、我的經(jīng)歷維系在一起。
這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態(tài)的內(nèi)涵和底蘊(yùn)；將先人的思考、今人的責(zé)任相約在一處。
這被移植的記憶，是生命的繼續(xù)：它擁有承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的聯(lián)系和脈搏。將曾經(jīng)的滄海、今朝的桑田貫通融會(huì)，互相偎依。
假如記憶可以移植，生命將會(huì)創(chuàng)造奇跡，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨(dú)遠(yuǎn)，倘使蒼天仍在，生命的延續(xù)和繼承便永遠(yuǎn)不息。
假如記憶可以移植———真的可以嗎？
我虔誠(chéng)地等待，以科學(xué)和希望的名義。
假如記憶可以移植高考作文 15
《假如記憶可以移植》曾經(jīng)幻想，如果有那么一天，人們的記憶真的可以復(fù)制，可以移植，可以播撒，可以傳送，那么，我們的生活將會(huì)豐富許多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景。
假如，哪怕是假如呢？假如記憶可以移植，我會(huì)毫不猶豫地移植錢鐘書(shū)先生的大腦。平日閉上眼睛便可以暢游于智者的天國(guó)，感受那布澤于周身的書(shū)卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問(wèn)他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報(bào)，以充盈的智慧和學(xué)識(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。當(dāng)然，我的記憶可能趟過(guò)時(shí)間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那片窗中云影。來(lái)去澹蕩，獨(dú)自回味誦讀詩(shī)卷、揮毫疾書(shū)的瀟灑與恬逸。假如記憶可以移植，我將裝上獨(dú)行者余純順的頭顱。跟著時(shí)間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風(fēng)沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神秘，你竟在何方？假如記憶可以移植，我將取出邵云環(huán)的`思緒，去到那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續(xù)不斷的炸彈爆炸巨響；眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。
不遠(yuǎn)處的老伯匍匐走來(lái)，指著斷腿向我控訴；一個(gè)小女孩拉著我的衣角，張著淚汪汪的眼睛，問(wèn)我?guī)](méi)帶面包……當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除的時(shí)候，我躲在大使館二層，用586電腦傳遞著良知，戰(zhàn)勝荒謬，去克服暴力和死亡……也許真的可以做到，我們需要“假如”的太多了。但惟此記憶，則最為絢爛、彌足珍貴。生命只有一次，但當(dāng)我們的心臟即將停止跳動(dòng)的那一剎那，我們能留給這個(gè)世界的，還有什么？這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀(jì)相送的魅力和魔力；將你的生命、我的經(jīng)歷維系在一起。這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態(tài)的內(nèi)涵和底蘊(yùn)；將先人的思考、今人的責(zé)任相約在一處。
這被移植的記憶，是生命的繼續(xù)：它擁有承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的聯(lián)系和脈搏。將曾經(jīng)的滄海、今朝的桑田貫通融會(huì)，互相偎依。假如記憶可以移植，生命將會(huì)創(chuàng)造奇跡，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨(dú)遠(yuǎn)，倘使蒼天仍在，生命的延續(xù)和繼承便永遠(yuǎn)不息。假如記憶可以移植———真的可以嗎？我虔誠(chéng)地等待，以科學(xué)和希望的名義。
假如記憶可以移植高考作文 16
時(shí)光，如指尖上的流沙，回眸處，物已非、人也非、事事非，往事不可追。假如記憶可以移植，我愿意用我這十幾年的記憶換外婆六十余年的記憶。
我的外婆生于1952年。當(dāng)她像我這樣大時(shí)，正處于一個(gè)特殊的時(shí)代——文革。當(dāng)時(shí)毛主席發(fā)出“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育很有必要”的指示，于是2000多萬(wàn)風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的青年兒女不舍地放下書(shū)本，長(zhǎng)途跋涉到窮鄉(xiāng)僻壤的農(nóng)村，開(kāi)始了夜以繼日的勞動(dòng)生活，我的外婆也在此行列。日常的辛苦勞作教會(huì)了他們?cè)S多本領(lǐng)，艱苦的生活環(huán)境磨練了他們的意志。令人遺憾的是，他們對(duì)家鄉(xiāng)父母的思念與日俱增，他們對(duì)課本知識(shí)的記憶逐漸褪去，他們的人生便不再完整……
外婆是一個(gè)念舊的人。她時(shí)�；貞浧甬�(dāng)年在學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，追憶起那些敬愛(ài)的老師和昔日的同學(xué)，回想起熟悉的教室、珍愛(ài)的課本和學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小時(shí)候的我多么不懂事，總對(duì)外婆向我訴說(shuō)的“長(zhǎng)篇大論”不屑一顧�！巴馄�，這些你都說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，我聽(tīng)的耳朵都起繭了！”“外婆，我要寫作業(yè)了，你先忙你的去吧！”外婆只好默默地走向廚房準(zhǔn)備飯菜……
外婆是一個(gè)特別好學(xué)的人。每次她忙完手頭上的活就會(huì)坐在我的旁邊看我的書(shū)本，時(shí)而回憶時(shí)而思考�！鞍�，這個(gè)我當(dāng)年也學(xué)過(guò)！”“這道題是不是這樣做？”“當(dāng)年我的語(yǔ)文老師可有意思了……”而我聽(tīng)到不耐煩的`時(shí)候總會(huì)無(wú)情地打斷她：“外婆你歇會(huì)行嗎？我都沒(méi)法專心學(xué)習(xí)了！現(xiàn)在的知識(shí)又多又難，你又看不懂，別‘瞎摻和’了！”外婆只能無(wú)奈地坐在板凳上一言不發(fā)地看著我。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，了解了關(guān)于文革和知青們上山下鄉(xiāng)的很多事情，才真正懂得外婆飽經(jīng)滄桑的心，也理解外婆之所以喜歡回憶的原因，更同情外婆那些令她黯然神傷的經(jīng)歷。我內(nèi)心的后悔是無(wú)法言狀的，我為曾經(jīng)對(duì)外婆說(shuō)過(guò)的無(wú)情的話和漠不關(guān)心的態(tài)度感到內(nèi)疚。
假如記憶可以移植，我愿意用我這十幾年的記憶換外婆六十余年的記憶。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)文革的我是永遠(yuǎn)體會(huì)不到外婆的含辛茹苦和強(qiáng)烈的求知欲望的。如果我擁有外婆的記憶，便更懂得體諒她、包容她，更加堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)的心；如果外婆擁有我的記憶，便可以再次體驗(yàn)獲得新知的愉悅感和滿足感，一生也不會(huì)留下如此多的遺憾。
也許記憶永遠(yuǎn)無(wú)法移植，但我會(huì)做一個(gè)耐心的寬容的聽(tīng)眾，去聆聽(tīng)外婆重溫?zé)o數(shù)遍的回憶，去溫暖一顆飽經(jīng)滄桑的心。
假如記憶可以移植高考作文 17
某位英國(guó)作家曾經(jīng)打過(guò)一個(gè)比喻；“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想�！蔽蚁�，如果記憶可以移植，我會(huì)選擇誰(shuí)呢？又會(huì)變成怎樣呢？
——題記
我為自己做選擇
假如記憶可以移植，我會(huì)選擇藍(lán)精靈的記憶。因?yàn)椋?1世紀(jì)，新一代的我們，為了生存，為了撥尖，為了現(xiàn)實(shí)還是未來(lái)，我們只有競(jìng)爭(zhēng)，只有好好學(xué)習(xí)才能有出息。所以我們必須得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，努力努力在努力！這樣，老師的期望、父母的寄托和成績(jī)的高低等一切學(xué)習(xí)的壓力都?jí)涸诹宋覀兊纳砩�。所以，肩膀上的�?fù)擔(dān)不再只是加重了的書(shū)包，還有那份責(zé)任�？墒牵f(shuō)實(shí)話——累��！真想把藍(lán)精靈那份快樂(lè)的記憶移植到自己的身上，那讓負(fù)擔(dān)減輕一點(diǎn)，讓我的少年生活愉快一點(diǎn)，親松一點(diǎn)。但是，這樣并不是逃避，而是對(duì)快樂(lè)的向往。
爸爸為我做選擇
假如記憶可以移植，我那見(jiàn)多識(shí)廣的`爸爸，就會(huì)替我選擇美國(guó)大總統(tǒng)——林肯。但他并不是為了我也有林肯那樣的大造化，而是欣賞林肯兩點(diǎn)：
一、林肯的爸爸是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)最低層的一個(gè)皮鞋匠，但他卻能憑自己的本事，超越了各個(gè)貴族的后代，名正言順地以“一個(gè)皮鞋匠的兒子”的名譽(yù)成為了美國(guó)第16代總統(tǒng)。
二、林肯屢次受挫。卻又能每次都勇敢無(wú)謂地站起來(lái)。成為總統(tǒng)。真可謂，“跌到其實(shí)并不可怕，可怕的是跌倒了，而沒(méi)有勇氣站起來(lái)�！�
也許，老爸就是想要我擁有“不迷戀父兄給予的蜜罐溫床”和不害挫折的精神吧？哎，真是望子成龍啊！
媽媽為我做選擇
假如記憶可以移憶可以移植，我那身為賢妻良母的媽媽就會(huì)替我選擇那可憐的小人兒——凡卡。因?yàn)榘�！凡卡打小就父母雙亡，和爺爺住在一起。結(jié)果，因?yàn)榧彝サ呢毧�，九歲就離開(kāi)爺爺，一個(gè)人孤零零地去城里當(dāng)學(xué)徒。在地主家，凡卡，吃不飽，睡不足，還要挨打。他傷心極了，懇求爺爺去救他。
哎，可憐的娃呀！我想，母親就是想要“身在福中不知福的我知道，正踩著父兄鋪好的陽(yáng)光道，正享受著母親給予的蜜罐溫床的我，與比我年小的小凡卡比起來(lái)，我是什么？是皇宮里的“小公主”，是溫室里的花朵，是父母含著怕溶，捧著怕摔了的掌上明珠。媽媽為我移植凡卡記憶，也許就是讓我能夠珍惜現(xiàn)在的生活，滿足所有的一切吧？因?yàn)椋》部ǖ拿\(yùn)多么悲慘，身世多么可憐。
假如記憶可以移植……
假如記憶可以移植高考作文 18
記憶就像畫(huà)家手中的調(diào)色盤，有五彩繽紛的，有暗淡無(wú)光的，假如有那么一天記憶可以移植，那么……設(shè)置懸念。
在中國(guó)歷史上，有一件悲慘的事件——南京大屠殺。禽獸般的日本人沖入了南京，見(jiàn)人就殺，見(jiàn)東西就搶，無(wú)恥的他們比賽殺人，誰(shuí)殺的中國(guó)人最多，就會(huì)得到最高的獎(jiǎng)勵(lì)。中國(guó)的婦女、兒童、男人、老人死的死傷的傷，整個(gè)南京城里血流成河，現(xiàn)在那些幸存的死者家屬們的'記憶中，還籠罩著巨大的陰影。這是他們一生都不會(huì)忘記的，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。那些不知廉恥的日本人至今也不知悔改，肆意修改教科書(shū)，難道他們犯的滔天大罪就是能用這種方法來(lái)彌補(bǔ)嗎?假如記憶可以移植，我會(huì)把這些中國(guó)人心中的悲慘記憶移植給那些日本人，要讓他們也沉浸在恐怖、悲傷中，要讓他們明白，要讓他們用余生來(lái)償還欠中國(guó)人的血債。
假如記憶可以移植，我會(huì)把它移植給那些失去親人的人們，讓他們也有個(gè)快樂(lè)的記憶。
有些人，生下來(lái)父母就無(wú)情地將他們遺棄，在他們生活的記憶中，沒(méi)有母愛(ài)的滋潤(rùn)，沒(méi)有父愛(ài)的呵護(hù)，他們就像一片落葉，找不到家。在他們的記憶中，只有灰色的回憶。只有福利院的阿姨叔叔們給他們的愛(ài)，但畢竟這些愛(ài)都是別人給予的，沒(méi)有母愛(ài)那樣溫暖，這使得這些人生活在自卑和痛苦中，如果這時(shí)記憶可以移植，我將移走他們心中的陰影，給他們一個(gè)快樂(lè)幸福的人生。
假如記憶可以移植，我將把伊拉克孩子心里暗淡的童年抹去。
“買石油票了�！币蝗菏菪〉纳碛霸谌巳褐谢蝿�(dòng)著，這群看似才10歲的兒童就開(kāi)始倒賣石油票。幾十年來(lái)，他們從未過(guò)過(guò)一個(gè)六一兒童節(jié)，身子瘦小看似發(fā)育不良的他們沒(méi)有像我們的國(guó)家的孩子一樣在貪玩的年齡享受屬于他們的無(wú)憂無(wú)慮的童年，而是受金錢的利誘做起買賣來(lái)，這時(shí)候我會(huì)將他們這一段記憶帶走，換來(lái)像其他孩子一樣的童年，讓他們享受世間的快樂(lè)。
在阿富汗的難民營(yíng)里，有40%的兒童，他們各個(gè)骨瘦如柴，溫飽不能保障，這樣的生活，會(huì)給他們帶來(lái)多么大的傷害?有的孩子還失去了親人，沒(méi)有了正常孩子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。這如同把一把尖刀，在他們的記憶中劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕。這時(shí)如果記憶可以移植，我愿意用“彩色”的生活來(lái)裝點(diǎn)他們的記憶，讓他們能幸福、快樂(lè)。
記憶對(duì)人太重要了，人人都有權(quán)得到一個(gè)美好的記憶，如果真的有一天，記憶可以移植，希望每個(gè)人都能擁有屬于自己的金色回憶。
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