寫假如我是老師的作文5篇

　　你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，以下是小編整理的寫假如我是老師的作文，歡迎大家參考！

　　假如我是老師作文1

　　假如我是老師，我一定會盡力地教好我所教的班級，堅守自己的崗位，履行自己的職責，不打罵學生，做一個優(yōu)秀品質的老師。

　　我要管理好班級的紀律，對那些調皮搗蛋的學生進行談心，理解他們的行為，從而喚醒他們的自學心和自覺性。講紀律管好以后，要說一下班規(guī)，然后就在日常學習中，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣，提高自己的.素質修養(yǎng)。告訴他們一些知識，提高他們的學習成績，將班風樹立好。

　　再就是，讓學生們養(yǎng)成每天寫一篇日記的習慣，記錄他們每一天的成長歷程，也就是長大以后的回憶。讓他們每天遵守交通秩序，尚可不能隨便說話，即使說話要打報告。

　　我要當一個好老師，部隊學生們大喊大叫、部隊學生們發(fā)火、甚至打學生，給學生樹立一個好榜樣。讓他們選票當班長、副班長、學習委員、衛(wèi)生委員、體育委員、組長……

　　假如我是一名老師，我會按照我所說的去做，我一定會讓我的學生們明白：我們中華民族是一個禮儀之邦，我一定會這樣做的。

　　假如我是一名老師，我會將他們培養(yǎng)成人，教他們怎么學習、讀書，不讓他們成為社會的渣子，我會較好他們的。

　　我真想真想，快點做名老師，我一定會按照我說的去做。

　　假如我是老師作文2

　　老師，多么偉大而又神圣的名稱，有人說：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边�有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗。的確，老師是人類靈魂的工程師，我的理想是當一名老師，默默無聞，無私奉獻。

　　假如我是老師，望著臺下那些祖國的花朵，我會接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開拓了他們的視野，豐富了他們的知識，豈不兩全其美？

　　假如我是老師，我決不會擺出老師的架子，而是在上課時和學生們共同學習，共同思考，和他們一起在知識的'海洋里邀游。如果某位同學上課時不認真聽講，做小動作，下課時，我會找他到辦公室來，壓抑住心中的火氣，語重心長地和他和他交流，讓他認識到錯誤。

　　假如我是老師，我會平等對待每一位學生，絕不會對差生報以輕蔑的態(tài)度，而是在課下認真地給他輔導，耐心地給他講解，直到他聽懂為止。

　　假如我是老師，我不會傷害學生的自尊心，當他們學習有所下降時，我會給他們一個微笑，一些鼓勵的話語，而不是當眾指責，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿自信地面對每一天。

　　假如我是老師，我一定會讓我的學生快快樂樂每一天！

　　假如我是老師作文3

　　假如我是名老師，那該多好��！我一定會讓我的學生快樂！

　　假如我是老師，我會用我自己的方式去教導我的學生。決對不會像其它老師那樣把水灌進瓶子一樣，把知識灌進腦子里。我會帶他們去體會大自然，讓他們實踐一下，回到教室就寫作文，把他們自己親身要歷過的事寫下來。

　　假如我是老師，我要讓我的學生們多玩，當然不是瞎玩，我要讓他們在玩中學到知識，一定不讓他們在“作業(yè)本里翻跟頭。”這可比在教室里坐得直挺挺好多了。

　　假如我是老師師，我會對所有的同學一視同仁。如果有兩個同學打架，我決不會偏袒哪一個，要有錯就兩個一下起假如我是老師，我要教學生不要浪費錢財，亂買一些不適用的東西，多做好事，多幫助別人，還要讓學生懂得敵扔垃圾會把世界變得臭氣熏天的大道理。

　　改，決對不包庇學習好的同學，更加不會輕視學習差的.同學。

　　有一天，有兩個學生打架了，是好學生小明和壞學生拿了小東的書，小東找小明要，小明卻不肯，還把小東的書給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來，并叫到辦公室，嚴格地批評了小明，并叫了小明的家長，小明也認錯了，我才原諒了他。

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　　看，這一批批被我都出來的英才，有的做了醫(yī)生；有的當了老師；有的做了大老板；有的做了市長；有的還考上了清華大學呢………我真開心，也感到自豪，驕傲！

　　我常常做著我樣的夢！

　　假如我是老師作文4

　　我有一個理想，就是長大當一個受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著祖國的花朵，茁壯成長。

　　假如我是剛從大學畢業(yè)的新老師，在學校領導的帶領下來到我將要任職的那個班級。面對講臺下面的一張張可愛.天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺上說：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經驗不足，請大家多多指教�！痹捯魟偮�，就想起一陣陣掌聲。接著我又讓同學們挨個兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切的交談。從中也知道了他們的`理想.愛好.特長......我認識了“書呆子”.“鋼琴大師”.“微機能手”.“學習標兵”.“運動小將”.“舞蹈王子”......當然，調皮搗蛋的“機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。

　　假如我是他們的老師，我絕對不會像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫完，而布置較少的作業(yè)，但對同學們的學習有很大的幫助。

　　假如我是他們的老師，我絕對不會偏心學習好的學生，會對他們一樣，不會的題我會給他們耐心的講解，一遍不會講兩遍，直到他沒聽懂為止。

　　假如我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里遨游，我要讓他們早早的去結識魯迅、冰心、李白......

　　假如我是老師作文5

　　老師，是一個多神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆，為學生點拔知識王國的迷津，用一根教鞭，為學生指點通向理想的道路。所以，我特別想成為一名老師。

　　假如我是老師，如果有同學忘帶或沒寫作業(yè)，我不會不分青紅皂白就把他們罵一頓。我會讓沒帶作業(yè)的同學下午帶過來，沒寫作業(yè)的，我會先問清原因。若是他們不會的題來問我，我會耐心講解。

　　假如我是老師，我會公正無私，如果班長或學習委員犯錯，我會像教導其他同學一樣教導他們，讓他們認識自己的'錯誤，我不會不說他們。

　　假如我是老師，我給同學留的作業(yè)不會很多，讓他們輕輕松松40分鐘搞定，而不會寫到半夜11點或12點。

　　假如我是老師，在課堂上，我不會讓同學們一直學習，有時玩一玩游戲，讓同學們快樂地上完這節(jié)課。我也不會占用他們下課的時間，只要下課鈴一結束，我就宣布：“下課�！�

　　假如我是老師，對于調皮搗蛋的同學，我不會把他們叫到辦公室，然后一直說他們，罵他們，讓他們沒面子。我會給他們講道理，告訴他們：“只有這次機會，機會過后可就要說他們了�！�

　　假如我是老師，我不會讓所有同學參加體育項目，他們可以參加，也可以不參加，參加的同學，我不要求非得第一，只要盡自己最大努力就行。

　　假如我是老師，我不會強迫同學做作業(yè)要全對，如果有不會的題，我會從最基礎的部分講起，一直把這道題講清楚，再出幾道題，他要會做。如果還不會做，我會再給他講明白，而不會說：“回去讓家長講，講會了再來學校�！�

　　假如我真的是一名老師，那該多好啊！

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