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假如我是老師作文（精選43篇）
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是老師作文 1
老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個辛勤的園丁，辛勤的培養(yǎng)美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識大門的鑰匙，帶領同學們在知識的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會把書上的難點給同學們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會適當?shù)陌颜n程搬到戶外，春天舉辦春游活動。讓他們體驗一下鳥語花香的春天到處充滿生機。夏天舉辦夏令營活動。秋天舉辦秋游活動，讓同學們體驗一下秋天到處呈現(xiàn)出豐收的喜悅。冬天帶領同學們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會用生動的'語言使枯燥的課文變成生動的故事，讓他們在快樂中學習。
如果我是一名老師，我一定要做個負責的老師，我相信，只要我努力學習，就一定會成功的。
假如我是老師作文 2
假如我是老師，我就會讓他自學上課、下課、晚上，都讓他們自學。上課我讓他們一邊寫一邊背，下課的時候我收作業(yè)。不過三張的時候我會讓他們抄兩篇作文。有錯字得錯字罰一行。寫完了才能出 去玩沒有錯字直接出去玩。
大班空的時候我會讓沒寫完的留下，寫完的出去。我還會和他們一起玩老鷹捉小雞的`游戲。回來的時候我檢查沒寫完的時候重新寫。在加一張自己的卷子。
晚上讓他們自學不過五張的時候給家長打電話，做三張自己的卷子。
我會當一個合格的老師。
假如我是老師作文 3
我的夢想是當個教師。
每當我看到教師在講臺上課時，我覺得教師多么神氣��；當我有不會的問題去問教師時，我覺得教師好了不起，我就在想如果我是一名教師該多好��！
如果我是教師，我不會是個呆板的教師，我不會讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風，冬天去看看雪。
如果我是教師，我不會給同學們布置很多作業(yè)，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識更豐富些。
如果我是教師，我不會是一個勢利的'教師，我不會因為誰家有錢就對誰偏心，我不會因為我付出得多而要回報。
如果我是教師，我不會是一個高高在上的教師，下課了我會和同學們一起到操場上跳繩，踢鍵子，和他們一起做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名教師，我明白這個夢想不會離我太遙遠，我也會好好學習，掌握知識，實現(xiàn)自己的夢想。
假如我是老師作文 4
假如我是老師，我會像郭老師一樣，散發(fā)出自己全部的熱情，以笑臉來面對和我溝通的學生。課余時間，我將成為學生們的`大朋友、好朋友。陪著學生打球、聊天、逛街，甚至可以帶學生去參觀我的宿舍，親自為他們下廚――為我的朋友做飯，并且，教會他們做飯，教會他們怎樣生存，是一些非常開心的事。我的學生們都有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。
我想，我和學生們之間是平等的。我愿意和學生們分享我心中的愿望，也和他們一起分享他們的愿望；我愿意和學生們一起分享我的喜悅，分擔我的憂愁；我也愿意聆聽他們心中的秘密。
假如我是老師作文 5
假如我是一名老師，我該怎么做呢？
假如我是一名老師，學生如果不做功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。學生的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。
假如我是一名老師，我不要求學生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一名老師，我要公正無私，即使班長犯錯，處罰起來與普通學生毫無兩樣。另外，我還要教導學生，品德好是最重要的.。
老師就像農夫，學生好比幼苗，只有老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂的“良師興國”就是此意。假如我是老師，我一定向這個目標邁進。
假如我是老師作文 6
老師是一種神圣的職業(yè)，我想當一名老師。
假如我是老師，我會公平對待每一個同學。
假如我是老師，我不會對我的學生擺老師的架子，只會讓他們把我當作朋友。
假如我是老師我會帶同學們到大自然去增長知識，開闊眼界。夏天我?guī)W生去踏浪，秋天帶學生們去摘豐碩的果實，冬天我?guī)W生們堆雪人，打雪仗。
假如我是老師，我不想我的學生，背負著太大的壓力，我只想他們健康快樂的，走好人生的.每一步，享受到人生的樂趣。
這些只是我的“假設”我多么想實現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會以行動實現(xiàn)自己的愿望。
假如我是老師作文 7
假如我是老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不會亂發(fā)脾氣罵學生，甚至打學生。當同學們的.功課有疑難，我會很有耐心地一一解答。
假如我是老師。我不要求同學參加的每個項目都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧就行了，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是老師，我會做到公正無私，即使是班長犯錯，與普通學生處罰，也毫無兩樣。另外，我還要教導學生品德的好壞才是最重要的。
老師就像農夫，學生好比幼苗，由于老師辛勤栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此道理。
假如我是老師作文 8
假如我是老師，那該有多爽啊。我會教同學們識字，這識字不僅僅是認識字哦，還要把字寫端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。
假如我是老師，那該有多好啊。我會給學生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內，我國的'五千年文化，有多少故事可以講呀，只要是好的，同學們喜歡的我都講。
假如我是老師，我一定給學生少一點作業(yè)，多一點活動的時間。孩子們永遠是活潑好動的，要他們在書桌前呆兩三個小時是多困難的事啊，為什么不讓他們玩耍呢，其實玩也可以學到知識的。
假如我是老師，我會當一位讓同學最喜歡的好老師。
假如我是老師作文 9
假如我是老師，我會像齊老師一樣，讓我的學生快樂學習，健康成長，在課堂上，對學生幽默風趣地講課，但又不失老師的威嚴，讓學生愛上我的.課，讓學生有分寸地進行快樂上課，快樂學習，快樂生活。讓我擁有一群快樂的、健康的、積極向上的學生，那是我最快樂的愿望。我希望，于學生們而言，我是透明的；學生們于我而言更是晶瑩透徹的。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點亮學生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。長大了，我就成為了你……
假如我是老師作文 10
假如我是一名老師，我一定會成為學生們的朋友。我會以一種特殊的教學方式讓他們學到知識，讓他們喜歡我。
假如我是老師，我一定會用一種別開生面的授課方法，讓每一位同學以輕松、快樂的心態(tài)接受知識。把教室座位排成圓形，我站到中間，與每一位同學形成互動。上課形式要以游戲的方式展開，每位同學都要參與到游戲中來。這樣激發(fā)了同學的學習積極性，他們就不會聽課走神了。
科學課我會帶他們接觸大自然，因為大自然是最好的教科書；語文課我會給他們放有關語文知識的'紀錄片，讓他們知道“之、乎、者、也”的真正含義，充分理解中國的國學；實踐課我會讓他們多動手多思考，說不定還真會有所發(fā)明有所創(chuàng)造。讓他們從枯燥乏味的課堂中逃出，跳入歡樂與知識的海洋。如果同學們都喜歡這樣的授課方式，那麼他們都會變成自覺學習，會思考的好學生，讓他們從被動學習變成自主學習。
我相信這種授課方法在不久的將來一定會實現(xiàn)。
假如我是老師作文 11
我的班主任向光緒老師，她教我們語文課。每天早上，她早早就趕到學校，為同學們出題。每上完一節(jié)生字課，第二天她就抽出時間考我們，讓我們背誦和默寫。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無私奉獻的精神感動了同學們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學們會尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個神奇的美夢，夢見我長大了，當了一名老師，我的學生們都非常聽我的話。每次考試，在學年級都排第一名，我的.心里像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學生上課的鈴聲，是我該起床去學校學習了。
當老師多好啊，我要好好學習，長大以后，我也要當老師。
假如我是老師作文 12
假如我是老師，我會讓同學們高高興興、快快樂樂的去學習，我不會一天上課因同學們的題不會做而去責罵他，我會用溫柔的臉面去面對他們去給他們講解。只要你有信心，同學們也會懷著喜悅的心情去學習了。假如我是老師，我不會在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學們小組討論十分鐘，我不會因課堂上出了一點點聲音，去責罵同學。
假如我是老師，我會帶領同學們在學校把作業(yè)完成，讓同學們回家盡情的玩。假如我是老師，我一定不會在活動課上說：“這節(jié)課我要了。”一天好不容易有那么一節(jié)活動課，還讓同學們在屋里悶著。假如我是老師，我會在活動課上，讓同學們干一回歇一會，這樣同學們就不會累的`滿頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會要在考試時多要兩節(jié)課，幫助同學們復習。假如我是老師，我還可以做許許多多的事情，讓同學們在學習中帶著愉快的心情，那時候，不騙你，我一定做一個這樣的老師。
假如我是老師作文 13
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的'地位很崇高。假如我是一位老師，我會這樣做：
假如我是老師，學生如果不寫作業(yè)，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣或體罰學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。
假如我是老師，我不要求學生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是老師，我會公正無私，即使班長犯錯，與普通學生的處罰也毫無兩樣。我還會做到絕不偏心，公正地對待每一位學生。另外，我還會盡畢生所能耐心教導學生。把我所有的知識都傳授給他們，并且教會他們怎樣做一個品德優(yōu)良的人。
老師就像農夫，學生好比幼苗，由于老師辛苦的栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂？良師興國？就是此意。如果將來我真是一位老師，我一定會努力做好。
假如我是老師作文 14
假如我是老師，我站在講臺上，看到學生們求知的眼神，我會告訴他們：“世上無難事，只怕有心人�！�
我要讓學生們在學習中感到快樂。比如：在數(shù)學課上，我會在黑板上畫小狗，首先我在黑板上畫了一只活潑可愛的小狗。然后，在那只小狗的`右面畫兩根火柴。一根是橫著的，另外一根是豎著的 。再畫另外一只小狗。第二只小狗的后面，畫兩根骨頭。再接著畫兩只小狗。這樣，就能形象表示一加一等于二。
在語文課上，我教學生學習反義詞，比如說，大和小，我會在黑板上畫一個蘋果大，另外一個蘋果小。再比如表示多和少，我會畫一邊的小汽車多，另外一邊的小汽車小。還有很多很多，快和慢 ，遠和近，粗和細，高和低……
如果我長大了當了老師，我一定要把這些想法都告訴我的學生。
假如我是老師作文 15
每當聽見老師滔滔不絕講課時，我心中就油然而生敬佩，我多想長大了也當一名老師�。�
假如我是一名老師，我會全身心地投入工作，認真上好每節(jié)課，讓我的學生學到更多的知識。每節(jié)課都會給同學們帶來驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是一名老師，我會用一顆公正公平的心去對待我的每一位學生。我會給表現(xiàn)好的同學獎勵，給表現(xiàn)差的.同學自信。如果有人犯錯誤，我不會用兇狠的語氣去責備他，更不會打他，我會心平氣和地教育他，循循善誘地引導他，用最燦爛的笑容面對每一位學生。
假如我是一名老師，我會經常帶著我的學生去郊游，共同打開天然課本，讓他們看一看美麗的花草樹木，聞一聞清新的空氣，感受美好的大自然。
理想好比一顆種子，只要你種下它，并精心培育它，就一定能長成參天大樹。做一名教師是我的奮斗目標，只要我努力學習，我堅信我的理想定能成真！
假如我是老師作文 16
教師這個職業(yè)特別崇高，有很多描述教師的詩句或詩歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛘摺澳褚恢灎T，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
假如我是老師，我會和同學們一起在知識的海洋里遨游。假如我是老師，我會用開心的笑容來完成每一節(jié)課。假如我是老師，我不會占用副課來學主課。因為，如果把副課上成了主課，那么這一天就沒有副課，同學們就會覺得學習枯燥無味，一點兒都不會覺得學習是快樂的、輕松的。春天，我會帶同學們去春游，看看大樹，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們在大樹下乘涼，同學們可以畫畫，也可以觀察植物是怎樣成長的；秋天，我會帶同學們去秋游，感受豐收的喜悅；冬天，我會和同學們踩在厚厚的雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會體罰學生，我會悉心地教導他，讓他認識到自己的'錯誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是老師作文 17
假如我當上了老師，我不會天天給學生留寫不完的作業(yè)。下課時，我不會拖堂，我也不會管的太嚴，我還會在放假的時候帶他們去郊游。
去郊游的`時候，我會租一輛公交車。到地方的時候，我會給他們買很多吃的。我會帶一張大布，把吃的東西全部放在大布上，讓學生們一飽口福。我還會舉辦一些小游戲，讓他們十個人一組，共分六組。游戲時需要把腿相互綁著向我跑來，看哪一組跑得最快。看哪！嘹亮的哨聲突然響起時，學生們像駿馬一樣向我飛奔。突然，跑得最快的一組，因為他們不團結，“啪”的一聲，摔倒了。他們雖然克服困難繼續(xù)前進，卻讓后面團結友愛的幾組領了先。最后，當然還是最團結的一組得了第一名。從這次的游戲中，同學們明白了什么是團結！
我還會組織一些演講比賽，講故事比賽等等，通過這些比賽來提升大家的表達能力。
你們覺得我這個老師當?shù)目梢詥幔?/p>
假如我是老師作文 18
老師在我的人生道路上，扮演著十分重要的角色。老師就像是和藹的媽媽，用十足的耐心教導我們做人處事的`道理，所以我很敬佩他。
假如我是老師，我不會布置太多的作業(yè)，因為這樣才不會讓他們有課業(yè)上的壓力。
假如我是老師，只要有學生進步，我就會買一些小禮物當獎品送給小朋友，獎勵他們，要他們繼續(xù)奮發(fā)向上。
假如我是老師，我會讓學生們有更多的自由活動時間，讓他們有更多的時間可以做自己想要做的事情。
假如我是老師，我會把他們的課業(yè)以及品行給教好，這樣他們以后才比較有機會能夠在社會上出人頭地。
假如我是老師，如果有學生犯錯，我會督促他改過自新，這樣才不會養(yǎng)成不好的習慣。
現(xiàn)在，我還只是一位小學生而已，還不能夠當老師�？墒俏乙院笠Φ膶W習，我相信我以后一定能成為一位最棒的好老師。
假如我是老師作文 19
假如我是老師，我不會因為我的學生考試沒考好而責備他、批評他。而是非常耐心的給他講錯題，讓他沒有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會對學生那么嚴厲，我會是一個溫柔的、風趣的老師。讓學生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會給學生布置想包袱一樣多的'作業(yè)，因為我看過一個廣告：一個小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個非常非常大的包袱，只見上面有兩個醒目的大字：“作業(yè)”�？粗@個吃力的拉著這個大包的男孩，我下定決心一定不會讓我的學生成為這個廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會讓我的學生考試非要考個好成績不可，不然就要挨批。我只要求他認真了、盡力了，我就滿足了。
假如我是老師......
假如我是老師作文 20
我班上有一群活潑可愛的學生。我會讓他們成為全面發(fā)展的好學生，而不是“四只眼睛”死讀書的'書呆子。不信你聽我講：
現(xiàn)在的小學生都是家里的獨生子，是小皇帝、小公主，我要培養(yǎng)他們的獨立生活能力，使他們成為新世紀的小主人，勞動課上教他們煮飯，洗衣服……千萬不能讓他們四體不勤，五谷不分。
我要教他們好好讀書，教他們學好語文，數(shù)學，外語，計算機……關鍵是教他們讀書的方法，而不是死記硬背。讓他們全面發(fā)展，琴棋書畫，樣樣精通。
我不會給他們布置太多的作業(yè)，而要多布置一些動手、動腦、動口的作業(yè)比如小制作，讀后感，電腦小報等。
我要教他們做人的道理，讓他們時時刻刻為別人著想，做一個尊敬師長，團結同學，樂觀自信的好學生。
各位同學，你們覺得我這個老師怎么樣？
假如我是老師作文 21
每個人都有自己的夢想，我的夢想是長大做一名老師。
假如我是一名老師，我會認真地管理學生的'作業(yè)。學生的作業(yè)我會一本一本地翻過去，檢查過去，不會放過一本作業(yè)本。比如，作業(yè)本都收起交給我了，我檢查出來有一本要是沒訂正，我就會叫這本作業(yè)的主人過來，讓他訂正好，并且直到全部訂正好才允許他活動。還有，如果有一本作業(yè)完成得非常好，我就會給他免除一樣作業(yè)。
假如我是一名老師，我會和藹地與學生們交流、玩耍，結交朋友。下課時，我會和學生們玩一些集體游戲，如跳長繩、貼膏藥等等。在玩的同時，我也會和學生們搞好關系，成為朋友。
假如我是一名老師，我會負責地教授學生課程。如果我是數(shù)學老師，我會把數(shù)學例題有條理講清楚，讓學生們快速學會這種類型的題目。然后，我再和他們一起總結出這種題目的算理或理論。
假如我是一名老師，我會……
假如我是老師作文 22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言是描寫老師的。當老師是光榮的，是神圣的。因此，我常常在想，如果我也是一名老師呢？
如果我是老師，我會把我的知識毫無保留的傳授給我的學生，讓他們也在知識的海洋里遨游。好的學生我會鼓勵他們繼續(xù)努力，差的`學生我會耐心地一遍遍給他們復習，直到他們完全懂。
如果我是老師，我不會給我的學生布置太多的作業(yè)，不讓他們感覺有沉重的負擔。我會把每節(jié)作文課上得豐富多彩，讓他們變成一個個小作家。
如果我是老師，在課余時間里我會跟孩子一起嬉戲，一起玩耍。我就好像回到了童年，成為了他們其中的一員。
如果我是老師，我會經常跟學生們談心，和他們把自己憋在心里的話講給大家聽，一起分享快樂，分擔憂愁。
如果你是老師，你會怎么做呢？
假如我是老師作文 23
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關心學生的。
假如我是老師，我會讓同學們在學習上打好基礎，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學習新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的'好學生。假如我是老師，我會給生病的學生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學習，快樂的成長。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學生吧!
假如我是老師作文 24
假如我是老師，面對那么多雙渴求知識的眼睛，我會說：路是人走出來的，我愿意和大家共同走一條新路。假如我是老師，我會耐心地教我的學生們，我好想：讓他們暢游在知識的海洋里，享受知識帶來的.快樂。假如我是老師，我要帶他們去春游，我喜歡：讓他們“采摘樹葉時，如果看見稀有植物，就不要破壞它，把它們保護起來。”在野炊時，我會選擇一片空曠的土地，親自煮飯，防止學生們造成火災或燙傷。在春游中，我會讓他們盡情玩耍，在玩中得到快樂，在玩中得到教育……如果有一天，一個學生得病住進醫(yī)院，我會召集起別的同學，讓他們每人做一份精美的賀卡，寫上一些祝福詞，如：祝你早日康復！祝你平平安安！我會和班長與幾位同學去探望他，并給他補課。在生病期間，他會得到一些安慰和支持。……假如我是一位老師，我會做的更好！假如我是一位老師……
假如我是老師作文 25
假如我是就好了，就不用做那么作業(yè)，就不用那么早起來了。假如總之我很想變成，這樣我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。
有一天我正在教室寫作業(yè)，寫著寫著突然我發(fā)現(xiàn)自己變成了老師，而老師變成了我。我對學生們說：“你們怎么還不做作業(yè)，要是明天交不了作業(yè)別說我沒給你們時間寫！”（很快進入狀態(tài)�。┪疫�發(fā)現(xiàn)有一個在吃零食，我把它給沒收了。下課后，到辦公室大吃起來，真是太好吃了。
可是，過了一會兒，課代表把作業(yè)抱過來了。我開始改作業(yè)了。剛改到一半就已經很累，沒想到這時課代表又抱來了一大堆作業(yè)。��！原來當老師也不是這么容易啊！
這時，好像有人在叫我，等我反應過來原來是一場夢��！站在我面前的不就是老師嗎？這時老師對我說：“上課時你怎么睡著了？跟我去辦公室說清楚！”起低著頭跟著老師邊走邊自言自語地說：“要是沒有睡覺就好了”（意外的結果，后悔莫及了吧？）
假如我是老師作文 26
每當聽見老師滔滔不絕講課時，我心中就油然而生敬佩，我多想長大了也當一名老師��！
假如我是一名老師，我會全身心的投入工作，認真上好每節(jié)課，讓我的'學生學到更多的知識。每節(jié)課都會給同學們帶來驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對我的學生，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。
假如我是老師，我就會在課間十分鐘里與同學們溝通，在生活、學習上遇到的一些困難跟我說一說或者是談學習方法等。
假如我是老師，我就會把教師布置得整潔溫馨，讓同學們在這美好環(huán)境中快樂成長。
總之，假如我是老師，我就會把自己應該做的事做好，讓我所教的學生個個都十分出色。
假如我是老師作文 27
假如我是一名老師，我會溫和親切地對待每一個孩子，讓每個孩子都能陽光開朗；我會堅持讀書學習，給學生帶去新鮮的知識和獨特的見解；我還會花很多時間去了解孩子，激發(fā)調動孩子學習上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會定期舉行讀書交流會，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動人的文章，背誦古詩、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛上讀書。
假如我是一名老師，我會帶孩子們去郊游，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲子、放放風箏，讓孩子們在草地上自由奔跑，享受野外的樂趣。
假如我是一名老師，我會去家訪，告訴家長們孩子的優(yōu)點，讓家長多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來到學校的。
假如我是一名老師，我不會讓孩子們成天被無窮無盡的.作業(yè)“團團包圍”，我會給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛上學校和課堂。
家長和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學習，努力實現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師作文 28
假如我是老師，我不會讓調皮的學生調到后排角落，假如我是老師，我會讓學生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會把語文課變成討論會，先講課文，提出問題后，讓同學們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的理解來做筆記，不用唯一的答案來規(guī)定學生，讓本來像沙漠一樣的語文課變得生動活潑起來。
假如我是老師，我會把數(shù)學課變成競賽場，教了知識立即趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答問題，哪一組算的又快又對就加分，最后還用獎品鼓勵出色的同學。這樣一來，數(shù)學就不再是枯燥無味的公式。
假如我是老師，我會把英語課變成交流會。讓學生用剛學的英語交談，讓學過的'知識活起來，不再一味的死記硬背。這多有意思��！
假如我是老師，我會在班里設一個“知心信箱”，聆聽學生的傾訴，分擔的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習、還可以說點悄悄話。
假如我是老師……
假如我是老師作文 29
老師——一個光榮而偉大的稱號。有人說他是人類靈魂工程師，培養(yǎng)出了一批又一批的杰出的人才。有人說他是山上的雪蓮花純潔而高貴，還有人說他是蠟燭給人們帶來光明，還有人說他也是勤勞的'園丁培育出多少美麗的花朵。
老師這個職業(yè)是高尚的，將來有一天，假如我也成為了一名老師……開學第一天，我對同學們還不了解，我會首先問他們喜歡什么樣的老師。這樣我就知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會首先介紹自己，努力和他們每一個人成為好朋友。假如有一些同學犯了錯，我會給他們講《木偶奇遇記》的故事讓他們在故事中受到教育。假如有同學不認真聽講，我會用一些幽默的語句來形容，讓他感覺到羞愧。假如有同學學習成績不好，我會騰出時間給他們講解。
假如他們沒考好，我會鼓勵他們：“我相信你下次一定能考好！”假如班上的同學起了矛盾，我會耐心的跟他們溝通、調解。我要為我的理想而努力奮斗，爭取做一個人人敬佩的好老師。
假如我是老師作文 30
假如我是老師，我會把那些天真可愛的學生看做自己的孩子一樣看待，如果我面對是一群頑皮的孩子，我也會耐心的調教他們
假如我是老師，我會每個星期帶他們去公園放風箏讓他們在風箏上寫上自己的心愿，讓他們的心愿想著風箏一樣慢慢的.實現(xiàn)自己的心愿，把所有的煩惱的扔掉，當他們快樂時，我也會快樂
假如我是老師，我會一個月去一次家訪對家們說說孩子的優(yōu)點和缺點及一些不好的習慣，讓孩子們及時的改正，孩子做作業(yè)時可以陪在孩子身邊，有什么不會的可以幫助孩子
假如我是老師，我會每年組織去露營，讓孩子自己搭帳篷帶水果，帶飲料，帶打火機，讓孩子們自己做飯，吃完飯后欣賞美麗的夜景，月亮想個母親，而小星星就是月亮的小兒子
如果我真的是老師那就太好啦！
假如我是老師作文 31
每當我上美術課時，看到美術老師站在高高的講臺上，神采飛揚地給同學們講怎么畫一幅畫，我就想假如我是美術老師，那該多好啊！
作為一名美術教師，我站在講臺上不能慌張，要放松心情，不要太嚴厲，要不然會讓同學們感到害怕。
我的第一節(jié)美術課，先要讓大家認識我，也讓同學們進行自我介紹，會給同學們發(fā)一些鉛筆、橡皮、尺子、貼紙和零食作為見面禮，讓同學們更加喜歡我，尊敬我。
作為一名美術老師，我會畫一些畫貼在黑板上，給不會畫的同學們細心講解。面對那些好學生，我會一直鼓勵他們。偶爾發(fā)一些小禮品，面對那些壞學生，我會給他們耐心地講道理。
下課時，我會和同學們一起打羽毛球，一起做些小游戲……
忽然，一個溫柔的`聲音說道：“郭珈琪，醒醒！”我睜開眼睛一看，原來我在美術課上睡覺呀！我又回到了殘酷的現(xiàn)實。
唉，假如我真是一名美術老師該多好啊。
假如我是老師作文 32
每個人都有自己的理想，而我的理想是當一名老師。
老師，一個多么崇高而神圣的職業(yè)呀！老師是蠟燭，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們正是像蠟燭一樣，燃燒自己去照亮別人，也像是黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我們前進的方向；老師還像一個辛鄞的園丁，每天給我們施肥澆水，悉心的照料著我們祖國的花朵；同樣的老師也像一塊指南針，指引著我們走向知識的'大門。
但，如果我是老師，我一定不會占用學生的課余時間，讓同學們盡情的玩耍；同樣的，我也會給校長提出建議，給學生一個寬敞明亮的教室和一個綠草如茵的操場，讓同學們快樂的運動。如果我是老師，我一定會減少學生的作業(yè)，讓同學們有更多的自由時間。當然，上課總要有個上課的樣子，不能讓學生因為貪玩而就影響到自己和別人的學習，并且會安排好每一節(jié)課，上課時來點小幽默，讓同學們在歡笑聲中學到知識。
所以，我要好好學習，爭取當一名合格的人民教師！
假如我是老師作文 33
假如我是一名老師，我首先要具備淵博的知識。俗話說：“要給學生一碗水，自己必須先有一桶水�！蔽以谥v授知識時，要注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學生的獨立思考，讓班里的每一個同學都從小養(yǎng)成勤奮好學、善于思考的好習慣。并且我要學會幽默，在嚴肅的課堂上帶給學生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會做到生動、有趣，我的學生自然就會喜歡我的課。
假如我是一名老師，我要創(chuàng)造一個團結向上、你追我趕的班級體。讓班里的'每一個同學都團結友愛、互相關心，熱愛班級體，讓班里的每個同學都充滿愛心。
假如我是一名老師，我一定要把減負落到實處。我要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學生，我不會用分數(shù)的高低來衡量每個學生知識能力的高低，我不但要教會他們理論知識，還要培養(yǎng)他們的實際操作能力，讓他們該出手時就出手。我不會給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠覺得學習輕松愉快，永遠不期盼星期天。
假如我是一名老師……
假如我是老師作文 34
我曾經這樣想過：如若我是一朵花，將如何讓人間變成春天，如若我是一頭黃牛，將如何去耕耘美好的明天。這時，我又想起：
假如我是老師，我要讓孩子們得到我的愛撫，讓他們在黨的陽光下幸福、茁壯地成長。
假如我是老師，我要用我所有的知識，讓孩子們在知識的海洋里遨游。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得怎樣愛祖國、愛人民，我要像辛勤的園丁那樣，給這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓他們長成一棵棵參天大樹。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得做人的道理，激勵他們做對人民、對社會有用的人。長大成為科學家，為人類發(fā)明更多的`東西。成為設計師，設計出一幢幢譽滿全球的高樓大廈。成為解放軍戰(zhàn)士，夜以繼日地守衛(wèi)祖國邊疆，成為——
假如我是老師，我要使孩子們懂得要使理想的種子生根、發(fā)芽，結出豐碩的果實，是要通過自己辛勤勞動、不懈努力才能實現(xiàn)的。否則，便會成為空想。
假如我是老師，我要......
假如我是老師作文 35
我的理想是長大以后當一位優(yōu)秀的人民老師。因為在我眼里當老師是一項很神圣的職業(yè)，每當我看到老師在批改作業(yè)或在講臺上教書時，我就很羨慕，覺得當老師十分的光榮。
假如我當了老師我會用心去聆聽每個學生的心聲當他們在學習上遇到困難時，我會像學生一樣與他們一起探討問題，分享學習的樂趣，在上課時，讓他們暢所欲言，各抒己見，發(fā)揮自己的`想象力，有自己的獨特見解。
假如我當了老師我會做一個人見人愛的好老師，讓學生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內心的想法。
假如我當了老師，對每個學生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績。
假如我當了老師，我會從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質。
假如我當了老師……
假如我是老師作文 36
如果我是老師，我會當一個好老師。我不會留那么多的作業(yè)，我會讓他們學中有玩，玩中有學。如果我是老師，我會帶著同學們登高望遠，讓他們有更高的志向，更遠的理想，更強的夢想。如果我是老師，我會平等的對待每一位同學，挖掘每一位學生身上的閃光點，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學生，讓他們成為國家的棟梁！未來社會的.接班人！
我想讓自己長出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學們的內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個太陽，灑啊灑，把陽光灑滿大地，讓同學們都獲得溫暖，充滿活力。
假如我是老師作文 37
假如我是老師，我不會讓調皮的學生調到后排角落，假如我是老師，我會讓學生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會把語文課變成討論會，先講課文，提出問題后，讓同學們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的.理解來做筆記，不用唯一的答案規(guī)定學生，讓本來像沙漠一樣的語文課變得生動活潑起來。
假如我是老師，我會把數(shù)學課變成競賽場，教了知識立即趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答問題，哪一組算的又快又對，就加分。最后還用獎品鼓勵出色的同學。
這樣一來，數(shù)學就不再是枯燥無味的公式。
假如我是老師，我會把英語課變成交流會，讓學生用剛學的英語交談，讓學過的知識活起來，不再一味的死記硬背，這多有意思��！
假如我是老師，我會在班里設一個“知心信箱”，聆聽學生的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生，談理想，談學習，還可以說點悄悄話。
假如我是老師......
假如我是老師作文 38
當我看見講臺上，繪聲繪色的給我們上課的老師時，我便受其感染了，就這樣，漸漸我喜歡上老師這個職業(yè)。
假如我是老師，我會盡全力的教育我的學生，告訴他們什么是誠信，并且把親身經歷告訴他們。背誦，我不會讓他們死記硬背，而是在他們理解的基礎上去記，再講些諸如化長為短加以推記的背誦技巧，我相信這樣他們一定會輕松掌握。師生交流，無論他們發(fā)生多么糟糕的事情，我都會耐心開導，使他們不僅信任我，還親近于我，讓彼此成為無話不說的朋友，甚至是“閨蜜”。無論是學習上的還是生活上的，只要他們遇見困難，我都會及時伸出援助之手，拉他們一把。
我教出來的學生，即使他們成績不好，我也絕不垂頭喪氣，因為我知道，成績不代表一切，我的'目的是讓他們學會做人。如果他們成績好，品行差，這樣倒不如不學習，因為懂得越多，對社會更是一種禍害。
這些便是我從老師身上得到的教誨，假如有一天，我成了她，我也將如此，并做得更好。
假如我是老師作文 39
每個人的理想都不同，有的人想當發(fā)明家，有的人想當律師，而我的理想?yún)s是當一名老師。每個人的理想都不
假如我是老師，我首先就要培養(yǎng)學生的.學習興趣。如果學生對學習一點興趣也沒有，那他就不能把學習搞好，然后，我會給學生上一些有趣的課，比如學生學生字，我會先打一個謎語，如果猜到了，再教他們寫。沒有興趣，可能會拒絕考試，不做作業(yè)，因為我想：學生在課堂上學好就行了，干什么還要考試，做作業(yè)呢?要讓學生們生活在一個沒有學習壓力的環(huán)境里。
假如我是老師，我會豐富學生們的課余生活。學生們的副課我一秒鐘也不占用，下課讓他們好好玩，并且每個星期都進行一次跑步比賽，只要上課學得好，下課也要玩得好。
假如我是一位老師，我不會讓學生補習什么班，也不要家長給孩子補習，俗話說得好：快樂是孩子的一門必修課。上課已經上了一遍的知識，還重復一遍有什么意義呢?
我要成為老師，一定要從現(xiàn)在開始努力學習才行。
假如我是老師作文 40
假如我是一位小學老師，第一天，我會激動。我會快樂地迎接新同學們的到來，讓他們快快樂樂地度過第一天。第二天，我會嚴格要求他們。下課會讓他們隨心所欲地玩耍，猜拳、彈橡皮、追追跑跑也沒關系。上課神經和手都發(fā)麻了，跑步既可以活動四肢，也可以活動筋骨，讓自己落下快樂的汗水。
每節(jié)課，我會給他們五分鐘的時間來上廁所，因為誰都有下課玩得太起勁，上課想上廁所卻不敢說的經歷。
我覺得課文只要讀熟就行了，只有課文的中心和重點要背熟。還有，有些有對話的課文，可以讓同學們來表演，這樣做可以讓他們更好的思考故事中的人為什么這樣做？這樣做對他們有什么好處？從而促進對課文的'了解，讓他們獲得快樂的學習、美好的回憶和有趣的知識。
假如我是老師，我一定會讓同學們獲得快樂的讀書經歷。
假如我是老師作文 41
我真想當一回老師，如果我當上了老師，我一定要盡力做一名優(yōu)秀的老師，讓孩子們都喜歡我。
我在上課的時候，會讓我優(yōu)美的聲音傳遍教室的每一個角落，讓每一個孩子都為我講課的內容著迷。我鼓勵孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個孩子都感到滿意。我上課的時候，沒有哪一個孩子會做小動作，會和鄰座的同學講話，因為我講得那么精彩，他們聽都來不及了，怎么會有心思開小差呢？
下課了，我和孩子們一起做游戲，有人摔倒了，我會扶他起來，用話安慰他，教他學會堅強。我會和孩子們一起唱歌，一起念兒童詩，一起大喊大叫，因為陽光是這么明媚，我們的心情是這樣開朗。
我每天的作業(yè)都是很少的，從不會要求孩子背整篇的課文，可是孩子們的'成績都很優(yōu)秀，因為我在上課的時候已經講解得很透徹了。
如果你有像我一樣的好老師，你一定會感到幸福的。
假如我是老師作文 42
假如我是老師，我一定會讓這些活潑可愛的孩子一看就喜歡上我，在我上第一節(jié)課的時候，我一定要穿上漂亮的衣裳，讓這些孩子一看就知到我是一個干凈，美麗的老師。上課不發(fā)火一定要溫柔的`對待這些孩子，上第一節(jié)課的是我先來個自我介紹，我是你們班的新辦主任，以后有我給你們教語文，我叫劉倩，希望你們以后喜歡我。
上課多讓孩子討論問題，不要讓他們一直聽著我講話，如果每給老師都一直不給學生一點討論的時間，那么我們無論怎么講，他們都沒有興趣去聽。如果有些學生不舉手，我會多給他們一些鼓勵，讓他們多舉手回答問題。我不會占他玩的時間，會讓他好好玩，上課的時候讓他們好好聽課。
假如我是老師，我不會給他布置很多的家庭作業(yè)，讓他們有玩的時間。
假如我是老師，我會和她們一起玩，帶給她們快樂，給他們交很多知識。
假如我是老師，我會做一個十全十美的老師。
假如我是老師作文 43
我們童年之時，肯定有自己的理想和幻想。
我們是在老師的關懷下茁壯的成長，我們都知道：老師是人類靈魂的的工程師。對！我就要做一個人類靈魂的.的工程師。
假如我是老師，我會向我的學生介紹：“我叫盛璇，是你們的數(shù)學老師，因為經驗不足，請大家多多指教�！比缓螅易屗麄冏晕医榻B。介紹完畢，我會和我的同學談心，說說自己的心里話，讓同學們把自己快樂的事說出來，和大家一起分享。同時也讓同學們說出自己的傷心事，讓大家為他分憂。
而且我下課會和我的學生一起玩，一起做游戲，哦！對了。我不會布置太多的作業(yè)，讓同學們累得喘不過氣來，我會布置一些益智的作業(yè)，讓同學們感到做對一道難題，是多么的開心，多么的快樂。
我盼望著這一天，盼望著登上獎臺的這一天！
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