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假如我是老師作文500字

時間:2022-10-19 12:01:11 志鎧 想象 我要投稿
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假如我是老師作文500字(通用38篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的假如我是老師作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

假如我是老師作文500字(通用38篇)

  假如我是老師作文500字 篇1

  我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應(yīng)該很想知道我的夢想是什么吧?我現(xiàn)在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,我每天都在為這個目標(biāo)努力!

  假如我是一名老師,我會好好地去愛護(hù)那些可愛的孩子們,我會把我最美的微笑留給他們,會把他們當(dāng)親人一樣對待,因?yàn)槲以?jīng)也是一個天真無邪的孩子,因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳幕ǘ,更是祖國的未來?/p>

  假如我是一名老師,我會遵守教師的職責(zé),會以一個顆真誠的心對待每一位學(xué)生,用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授,帶領(lǐng)他們遨游知識的海洋,探索宇宙的'無限奧妙……引領(lǐng)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切,讓孩子們知道學(xué)習(xí)文化知識多么重要、多么有趣。

  假如我是一名老師,我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽,讓他們知道,我們的幸福生活是多么的來之不易!同時也讓他們明白,我們的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)了多少艱辛才傳承下來的,從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!奔偃缥沂且幻蠋煟視䴙閭ゴ蟮淖鎳M自己的綿力,貢獻(xiàn)自己的青春。我看到了——昨天,我們的祖國是富裕的;今天,我們的祖國是富強(qiáng)的;明天,我們的祖國是輝煌的!

  假如我是一名老師……

  假如我是一名老師……

  假如我是一名老師……

  我想我的夢想不會是黃粱一夢,我相信,有朝一日這個夢想必定成真,因?yàn)槲以谂,千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。

  假如我是老師作文500字 篇2

  做一名人民教師,是我從小到大的美好愿望。

  假如我是老師,我一定要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的老師。我會在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲,讓他們在樂趣中學(xué)到知識,在知識中得到樂趣,不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。對于一些該背的句、段、課文,我不會讓他們死記硬背,我會用一些巧妙的方法讓他們記。晃乙膊粫贾么罅康淖鳂I(yè),不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自己喜歡的動畫片而苦惱。

  如果學(xué)生遇到難題,我不會直接告訴他們答案,而是耐心地幫他們分析,找出解決問題的方法,再舉一反三地讓他們多練習(xí),直到他們掌握為止。

  假如我是一名老師,我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”,像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生。學(xué)生哭了,我就耐心地安慰她;學(xué)生開心了,我就跟著他一起開懷大笑;學(xué)生生病了,我會及時關(guān)注他的情況,安定他的情緒,再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院;節(jié)日到了,我會給學(xué)生送上一份祝!绻麑W(xué)生犯錯了,我不會不問青紅皂白就批評他,而是講一些有關(guān)的.故事給他聽,讓他從中明白道理,意識到自己的錯誤,慢慢改正。

  假如我是老師,我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友。我會經(jīng)常抽出時間和學(xué)生們交流交流,分享自己的愿望,把自己快樂的事情和遇到的困難說出來,傾聽他們的喜怒哀樂,會陪著他們開心或悲傷。

  要想當(dāng)好一名老師,必須從現(xiàn)在開始就好好學(xué)習(xí)。只有這樣,長大后才能成為一名好老師。

  假如我是老師作文500字 篇3

  俗話說,興趣是最好的教師。在課堂上,我要做一名“樂于助人”的教師。當(dāng)學(xué)生遇到自己不想學(xué)的課程而感到學(xué)習(xí)枯燥、乏味時,我不會強(qiáng)求他們?nèi)ダ斫。我會開展多樣的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生對各種課程產(chǎn)生興趣,以培養(yǎng)興趣為切入點(diǎn),學(xué)生的成績自然就會有所提高。比如,我能夠用游戲的形式認(rèn)記漢字,提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)水平;經(jīng)常開展背名詩佳句、成語接龍等游戲……當(dāng)一個學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的.興趣,學(xué)起來就不難了,同時也激發(fā)了自學(xué)的興趣,使學(xué)生學(xué)到更多豐富的知識。

  課外時間,我要做一名“幽默風(fēng)趣”的教師。我要當(dāng)學(xué)生們的朋友,學(xué)生和教師是平等的,本不該存在一條無形的鴻溝。我會和學(xué)生們一起運(yùn)動,一起做游戲,一起探索大自然的無限奧秘……

  當(dāng)學(xué)生犯錯時,我要做一名“善解人意”的教師。我會先耐心地聽學(xué)生講述為什么要這樣做,之后我會進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f教與批評,但必須不會打擊到孩子的進(jìn)取性。

  課后輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時,我要做一名“循循善誘”的教師。當(dāng)學(xué)生遇到不會做的題目時,我不會直接告訴學(xué)生答案,而是先給學(xué)生一點(diǎn)提示,引導(dǎo)他順著思維分析題目,從而自己得出答案。

  在幫學(xué)生批改作業(yè)時,我要做一名“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的教師。仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真對待,是我應(yīng)當(dāng)做的事。

  假如我是一名“多面化”的教師,我將用實(shí)際行動,彈奏出最美、最和諧的教學(xué)樂章,創(chuàng)造出最美、最夢想的新天地!

  假如我是老師作文500字 篇4

  老師的工作是很辛苦的,他們像辛勤的園丁一樣培育著祖國的花朵。人們常說:教師是人類靈魂的工程師。對!我就要做一個靈魂的工程師,教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。

  假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新教師,站在神圣的講臺上,面對臺下幾十張?zhí)鹛鸬男δ,我絲毫不會害怕,大大方方地向同學(xué)們介紹自己:“我叫杜敏,是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的',經(jīng)驗(yàn)不足,希望大家多多指教!痹捯魟偮,臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著,我也請同學(xué)們作自己介紹。介紹完畢,我又和同學(xué)們親切交談,這樣,我對班上的情況大概了解了一些,我認(rèn)識了每個同學(xué),也知道了他們的理想、愛好、特長……我還認(rèn)識了“小書迷”、“鋼琴大師”、“微機(jī)能手”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“舞蹈王子”……這可多么有意思呀!

  從那以后,我就和同學(xué)們像一家人一樣,緊緊團(tuán)結(jié)一起,上課時,我會認(rèn)認(rèn)真真的講課,對那些聰明好學(xué)的同學(xué),我會有求必應(yīng);對那些學(xué)習(xí)差的同學(xué),我會更偏愛他們,竭盡全力地去幫助他們分析成績差的原因,并幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,提高成績。下課后,我還會跟同學(xué)們一起做游戲。噢!對了,我一定不會給學(xué)生留下一大堆的作業(yè),壓得他們喘不過氣來,我留的作業(yè)不多,但要求好的質(zhì)量,這樣就會使孩子們有更多的時間參加課外體育運(yùn)動。

  假如我是老師,我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生,我盼望著自己登上講臺的那一天!

  評語:開頭直奔主題,讓人一目了然。以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對教師行業(yè)的喜愛之情。全文層次清晰,上下文過渡自然,語句流暢,上下文過渡自然。

  假如我是老師作文500字 篇5

  等我到了老師的年齡,我也要當(dāng)一名老師。我會有一群像我這么大的學(xué)生。

  假如我是老師,我一定不會把學(xué)生當(dāng)成“出氣筒”。記得一節(jié)語文課,我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條,可那個同學(xué)沒傳回去而直接告訴了老師。老師聽了大發(fā)雷霆,狠狠的批評了賈易林,老師越說越生氣,最后把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都批評了一頓。還罰我們?nèi)嗨写蠊P記抄5遍。我心想這和我們有什么關(guān)系?假如我是老師我可不能這么做,我要分清誰對誰錯,不能連累了好人。

  假如我是老師,我一定不會偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)而批評學(xué)習(xí)不好的`同學(xué)。記得一節(jié)課間,我們班老第8的同學(xué)和第51的同學(xué)打了起來。同學(xué)舉報(bào)給老師,而老師卻不講清紅皂白只說51名的同學(xué),51名的同學(xué)說:“老師,是他先動手打得我!倍蠋熣f:“別為自己找理由了,像你這種強(qiáng)詞奪理的人,學(xué)習(xí)什么不是,打仗來精神。”把學(xué)習(xí)差的同學(xué)弄得一臉委屈。假如我是老師,我一定會就事說事的。

  假如我是老師,我不會在期末的緊張學(xué)習(xí)期間,一直學(xué)習(xí),不會不給他們玩的時間,這樣會把學(xué)生給學(xué)糊涂的。一次期末我們像一群飛上天空的小鳥一樣,終于盼來一節(jié)體育課。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。老師說:“快考試了,多練練語、數(shù)、英吧!”

  假如我是老師我一定會把體、音、美、微機(jī)每一節(jié)課都給自己的學(xué)生上,而不是把所有的副課占為己有……

  假如我是老師,我一定會把自己的學(xué)生,培養(yǎng)成材。

  假如我是老師作文500字 篇6

  假如我是語文老師,面對講臺下那么多雙求知的眼睛,我一定會說:“新的學(xué)期開始了,我希望同學(xué)們以全新的面貌對待這個學(xué)期,好好學(xué)習(xí),取得好成績!

  首先,我決不把學(xué)生當(dāng)成“聽書”的。讓每個學(xué)生都有機(jī)會大膽的發(fā)言。讓他們質(zhì)疑問難,也可以給我和書挑挑刺兒,誰的見解有創(chuàng)造性我就會獎勵他們一些小禮物。

  其次,我要讓學(xué)生跟書交朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基的話去教育他們:“熱愛書吧,它是知識的源泉。”讓他們及早的結(jié)識魯迅.李白.王維.愛迪生.居里夫人等,在書中讓他們與李白說詩,讓他們和李四光爺爺一起去探索石頭的奧秘,讓他們和居里夫人一起去研究科學(xué)......我一定要少布置作業(yè),保證他們有足夠的時間去讀有益的課外書。我要教他們讀書的方法,如讓他們邊讀邊想,不懂的做上記號,下課問老師。在班里,我要定期舉辦作業(yè)展覽.畫畫比賽......

  改革作文教學(xué)是我的.另一個措施。寫作離不開生活,我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天,我和他們一起去郊外野炊;夏天,我們?nèi)ゴ蠛@镉卧;秋天,我們(nèi)ソ鹕奶镆袄锴镉;冬天,我們(nèi)ザ蜒┤。讓他們自己命題,寫自己熟悉的人和事,讓他們?nèi)巳硕紣蹖懽魑摹?/p>

  我相信,這一切都會成為現(xiàn)實(shí)的。

  假如我是老師作文500字 篇7

  夜晚,四周一片寂靜,偶爾傳來陣陣狗叫聲。就在這令人昏昏欲睡的時候,我仍然還在寫老師布置的家庭作業(yè)。寫著那多得似小山的家庭作業(yè),我在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  這個夢可真稀奇,我竟然變成一位語文老師。在我身邊的不是家庭作業(yè)本,而是很多活潑可愛的小學(xué)生和嶄新的桌椅。我知道這一切的一切都不是真的,但是我還是很開心,因?yàn)槲以诂F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)語文老師把學(xué)生當(dāng)做“聽眾”一樣在上面“呱啦呱啦”地講。因此不少學(xué)生討厭上語文課,我便在夢中當(dāng)起語文老師。假如我是語文老師,我不會像其他老師一樣布置一大堆作業(yè),我會很少布作業(yè),讓學(xué)生有自己自由的`空間,讓學(xué)早點(diǎn)休息,做自己喜歡的事。

  假如我是語文老師,我不會像其他老師那樣兇狠。我會笑著上課,有些學(xué)生不懂的地方我會耐心回答,直到學(xué)生會了為止。讓漫長的一小時變成幾分鐘,讓無味的白開水課堂變成濃濃的骨頭湯課堂。

  假如我是語文老師,我不會像其他老師那樣讓學(xué)生亂編作文。我會讓學(xué)生親近大自然,帶學(xué)生出去發(fā)現(xiàn)大自然,交學(xué)生一些好詞好句,最后讓學(xué)生寫出好文章。

  假如我是語文老師,我不會像其他老師那樣上無聊的課。我會在課堂上舉行關(guān)于語文的小比賽,勝利的小組里的人員每人一包零食,失敗的小組里的人員分一包零食。這樣學(xué)生才有沖刺的激情。

  “你怎么睡覺了”,只聽一聲大吼。我醒了,繼續(xù)寫作業(yè)。但我心里還是想著要當(dāng)一名語文老師。

  假如我是老師作文500字 篇8

  隨著上課鈴聲響起,我快步走入教室,掃視了一下班級,聲音洪亮地說:“上課!”隨即,全班同學(xué)齊刷刷地站起,邊鞠躬邊說:“老師好!”我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著回了句:“同學(xué)們好!”

  作為老師的我明白,上課不可太古板,要使課堂活躍起來,必須把同學(xué)們的精神集中起來,“同學(xué)們,請翻開課本第二頁……”,我開始進(jìn)行了有關(guān)本課相關(guān)內(nèi)容的知識競賽,同學(xué)們立刻精神抖擻,爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相對比較內(nèi)向的同學(xué),鼓勵他們舉手參加,融入班集體,整堂課都在很好的氛圍中進(jìn)行著。

  我鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng)新,給予他們自信心,讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。例如上次進(jìn)行聽寫,我把同學(xué)們分成四隊(duì),每四人上去聽寫,進(jìn)行比拼。若四人都對,就換下一組,若有誤,則進(jìn)行加賽,這樣子可使同學(xué)們有更好的團(tuán)隊(duì)精神。我還想各個同學(xué)組成“死黨團(tuán)”,不僅生活上大家互相幫助,還要促進(jìn)學(xué)習(xí)的.進(jìn)步,做到學(xué)習(xí)上“斤斤計(jì)較”。

  有時,我會與同學(xué)們一起看看電影,聽聽音樂,放松心情,更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個大家庭,大家一起享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。而我?guī)У陌嗉壖o(jì)律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表揚(yáng),并被評為“先進(jìn)班集體”等稱號,而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展,不拘泥于課堂中,學(xué)校各項(xiàng)比賽我班獨(dú)占鰲頭。當(dāng)然班級有時會有一些矛盾,但經(jīng)過耐心勸解開導(dǎo),大家就都和歸于好了……

  假如我是老師作文500字 篇9

  唉!世界上的老師要么很嚴(yán)厲,要么很不負(fù)責(zé)任,怎么沒有一個完美的老師呢?

  假如我是老師,我要汲取周老師的才能,梁老師的幽默,陳老師的細(xì)心,形成一個“宇宙超級無敵完美老師!蔽乙獛ьI(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。

  假如我是老師,我一定不會對學(xué)生兇。如果他們犯了錯誤,我會好好教導(dǎo)他們,不會打罵他們,如果他們改正了錯誤,我還會給他們適當(dāng)?shù)莫剟。要做一個有親和力的老師,這樣的學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說。

  假如我是老師,我會把教師布置的很漂亮,讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達(dá)到一定程度還會有獎品。這樣,他們就會覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣,在快樂中學(xué)習(xí),學(xué)出好的成績。

  假如我是老師,我會讓學(xué)生開放式的.學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué),我也不會訓(xùn)他們。讓他們懂得“只有努力,才能成功”的道理。自己不努力學(xué),再怎么訓(xùn),也訓(xùn)不回來。

  假如我是老師,我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切,天天坐在辦公室,還要辛苦的備課。雖然我沒有當(dāng)過老師,但是我已經(jīng)體會到了。上次,我還親眼看到了老師在書上做的筆記,密密麻麻的小紅字。老師。∧銈兪嵌嗝吹男量!之前,我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了,可是,你們不都是為了我們嗎?

  假如我是老師,我,不行。

  假如我是老師作文500字 篇10

  做一名人民教師,是我從小到大的完美愿望。

  假如我是教師,我必須要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的教師。我會在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲,讓他們在樂趣中學(xué)到知識,在知識中得到樂趣,不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。對于一些該背的句、段、課文,我不會讓他們死記硬背,我會用一些巧妙的方法讓他們記住;我也不會布置很多的作業(yè),不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自己喜歡的動畫片而苦惱。

  如果學(xué)生遇到難題,我不會直接告訴他們答案,而是耐心地幫他們分析,找出解決問題的`方法,再舉一反三地讓他們多練習(xí),直到他們掌握為止。

  假如我是一名教師,我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”,像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生。學(xué)生哭了,我就耐心地安慰她;學(xué)生開心了,我就跟著他一起開懷大笑;學(xué)生生病了,我會及時關(guān)注他的情景,安定他的情緒,再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院;節(jié)日到了,我會給學(xué)生送上一份祝!绻麑W(xué)生犯錯了,我不會不問青紅皂白就批評他,而是講一些有關(guān)的故事給他聽,讓他從中明白道理,意識到自己的錯誤,慢慢改正。

  假如我是教師,我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友。我會經(jīng)常抽出時間和學(xué)生們交流交流,分享自己的愿望,把自己歡樂的事情和遇到的困難說出來,傾聽他們的喜怒哀樂,會陪著他們開心或悲傷。

  要想當(dāng)好一名教師,必須從此刻開始就好好學(xué)習(xí)。僅有這樣,長大后才能成為一名好教師。

  假如我是老師作文500字 篇11

  從小我就特別崇拜老師,老師一聲口令,大家就會去做什么,老師干什么,同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

  假如我來當(dāng)老師,我會先從拼音教起,并告訴他們,拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽,然后再舉一些例子,直到他們會讀,會寫,會背為止,誰第一個可以這樣我會發(fā)給一些小獎品作為獎勵。

  假如我來當(dāng)老師,我會鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性,并鼓勵他們自信地發(fā)言,如果說錯了,我會告訴他們沒關(guān)系,最重要的時你有舉起手的勇氣。

  假如我來當(dāng)老師,我會列出兩張爬格表,一張是:課堂上發(fā)言一次爬一格,第二張是:作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格,誰先到達(dá)頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品,在這一方面我要同學(xué)們自己涂,培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

  假如我來當(dāng)老師,我會讓同學(xué)們下課后多多交流,這樣可以變得活潑開朗一點(diǎn)。

  假如我來當(dāng)老師,我會讓同學(xué)們各星期都寫一份小報(bào)告給我,但不要寫上自己的名字,這份報(bào)告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的'一個同學(xué)的名字,被寫到最多的同學(xué)將會受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。

  我想照這樣培養(yǎng)一個學(xué)生,他一定會很出色。我今天總算體會了當(dāng)老師的辛苦。

  假如我是老師作文500字 篇12

  那天,我夢到我成為了一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

  “叮——”伴著鈴聲,我昂首挺胸走進(jìn)教師。熙熙攘攘的說話聲頓時不知去向。我板著臉,用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說:“今天開始,我就是你們的數(shù)學(xué)老師!

  課上,我用犀利的目光察覺著每個學(xué)生的表情,每當(dāng)看到有學(xué)生“駐足疾望”,我便傳喚他站起,回答我的問題。因此,我的.課沒有人走神。

  課上我提問,課下就轉(zhuǎn)換了角色。我在班上發(fā)出通告:不會的問題一定要問,要是在課上被我問住,就免不了遭殃了。我的辦公室也就變成了瀏覽器,我則變成了百度,專對付各種疑難問題。

  考前,我又擔(dān)當(dāng)了心理咨詢師的角色,負(fù)責(zé)緩解考前壓力。課上,我也會偶爾講兩件好玩的事,活躍氣氛。在這段時間,我通常不會給學(xué)生留太多作業(yè),常是讓他們自主復(fù)習(xí),甚至比平時還輕松。我當(dāng)然很受同學(xué)歡迎。但考后,情況會發(fā)生180度逆轉(zhuǎn),我開始找退步的同學(xué)談話,并不由分說地給他定上下次考試的目標(biāo)(但下次考不進(jìn),也不會怪他)。當(dāng)然,我也不會忘了鼓勵學(xué)生,這是他們進(jìn)步的動力。

  在學(xué)習(xí)上,我是嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,課余我成了他們親密的朋友。我會和他們一起打籃球,雖然總幫倒忙,但同學(xué)們還是很高興。我還會做他們的足球裁判,一點(diǎn)小動作都會被我鷹爪般銳利的眼睛察覺。足球場上,我是鐵面無私的包公。

  我總是很關(guān)心同學(xué)的情況,每當(dāng)他們不舒服、受傷或生病時,我都會關(guān)切地問候他們。

  我想我是一個好老師。

  “起床了,要遲到了!”媽媽揪著我的耳朵。我那個老師的夢也宣告結(jié)束。上學(xué)路上,我想:假如我是老師,我一定做到夢中那樣。

  假如我是老師作文500字 篇13

  在我很小的時候,我就告訴媽媽,長大后我要當(dāng)一名教師。還經(jīng)常把鄰居的小朋友叫到我家,讓他們當(dāng)學(xué)生,我當(dāng)了好幾次“老師”呢!

  現(xiàn)在我已經(jīng)是香二小402班的學(xué)生了,老師夢一直跟著我成長。假如我是老師,我會嚴(yán)格要求我的學(xué)生,特別是那些屢次不完成作業(yè)和淘氣的學(xué)生,我可不會像我們現(xiàn)在的老師那樣,一次又一次那么和藹可親地教育引導(dǎo)他們,我會想別的辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個學(xué)生的性格不一樣,有些孩子老師越鼓勵,他們會記在心里,學(xué)習(xí)會更努力。可有些孩子會飄飄然,尾巴翹到天上,學(xué)習(xí)成績明顯下降,我會采取兩種方法教育他們,不能一視同仁。

  假如我是老師,我會多組織一些讓孩子能發(fā)揮自己特長的班會活動。當(dāng)然,學(xué)習(xí)是最主要的'?刹⒉皇呛⒆臃且忌洗髮W(xué)才算是成才。有的孩子學(xué)習(xí)成績一般,可是他們在別的方面就很優(yōu)秀。比如有的孩子古箏彈得不錯,有的歌唱得很動聽,有的舞跳得優(yōu)美,有的當(dāng)主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會,會讓所有的孩子都有參與的機(jī)會來表現(xiàn)自己的特長,這樣會更加陶冶他們的情操,讓他們都成為好學(xué)生。

  假如我是老師,我還會組織讓孩子參加實(shí)際勞動的活動,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,父母視為掌上明珠,在家里所有事情全部大包大攬,孩子們什么都不會干。我會讓學(xué)生比賽,比如疊被子、掃地、動手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。

  同學(xué)們,我這個老師當(dāng)?shù)迷趺礃?

  假如我是老師作文500字 篇14

  “哎呀,教師今日布置的作業(yè)可真多!”我打著哈欠抱怨道。

  22:20,爸爸媽媽都還沒回來。寫字的“沙沙”聲不見了,取而代之的是睡覺時輕微的鼾聲。原先,我困得不行,就趴在桌子上睡著了。再一次醒來時,已經(jīng)半夜12點(diǎn)多了,是被媽媽叫醒的。在這幾小時之間,我做了一個夢,一個關(guān)于未來的夢。

  “丁零零、丁零零……”上課鈴響了。高跟鞋“咚咚”的響聲,從教室門外傳來。“上課!”隨著我清脆的聲音,全班的人都整齊地站了起來:“教師好!”“同學(xué)們好,請坐!

  沒錯,此刻站在講臺桌上的就是我。我的課堂當(dāng)然不會空洞、無味。我會很投入地授課,教完一個知識點(diǎn)或者講完一篇文章后,就會叫學(xué)生們合上書本,然后隨時抽查十位同學(xué)來背誦,或者來總結(jié)“這一節(jié)課,你收獲了什么”。答對了還有獎勵哦!還有,我將會出幾道題目來考考學(xué)生們。這么做同學(xué)們上課就會提高注意力、集中精神,也不會感到無聊。

  有時,我會評一評班級里提高最大的“提高之星”,有可能第一周僅有一個,可是我相信,以后會有越來越多的“提高之星”。當(dāng)然,“提高之星”也是有獎勵的.哦!

  有時,我也會和同學(xué)們?nèi)ンw育場運(yùn)動運(yùn)動,要明白,“生命在于運(yùn)動”!運(yùn)動完,我們就去咖啡店里,一邊品嘗甜品美食,一邊傾聽優(yōu)美的音樂,甚是享受!

  當(dāng)然,如學(xué)生所愿,我布置的作業(yè)相當(dāng)少?墒,我覺得,布置再多的作業(yè)也沒用,因?yàn)橄啾戎,我更喜歡他們?nèi)ゴ笞匀恢袑?shí)踐,在大自然中玩耍,和大自然融為一體……

  假如我是老師作文500字 篇15

  人生中有許多如果,但我最想的就是如果我是老師。老師這個職業(yè)一直誘導(dǎo)著我,我認(rèn)為老師這個職業(yè)是神圣的、崇高的。老師是園丁哺育了我們這些祖國的花朵,是老師教給了我們知識,是老師教給了我們懂事……

  如果我是老師,我會堅(jiān)持在自己崗位上;教給學(xué)生們更多我知道的知識,如果有人在學(xué)習(xí)上跌倒了,我會告訴他,大衛(wèi)在一篇文章中寫過:走錯了路不要緊,關(guān)鍵是是否能將身軀轉(zhuǎn)化為筆從哪跌倒,就從那個地方重新另起一行,路就在腳下延伸,前方不遠(yuǎn)就是勝利。如果哪個同學(xué)受到了挫折我會鼓勵他,沒有誰生來就是一帆風(fēng)順的,一定會遇到挫折或許不止一次遇到挫折,勇敢的克服它,躍過去繼續(xù)走,你一定會克服它的。如果有人犯了錯我不會在班上當(dāng)所有的.人面前批評他,我會把他叫到一個沒有人的地方,語重心長的說:“老師看過這樣一段話沒有誰在成長的過程中不犯錯誤,然而你是否知道,一些錯誤,你們犯過了以為像一顆鹽溶在了歲月里,然而不是,是有人怕硌疼你們悄悄藏了起來!崩蠋熢谛r候《兒童文學(xué)》上看到的也是關(guān)于這方面的故事,我這兒就真的有一顆這樣的一粒鹽,我會告訴他我愿意永遠(yuǎn)為你珍藏一粒鹽。這樣的教育我相信他一定不會再犯,一定會改過來的。

  那個金色的九月自從我遇到了老師,目睹了老師的辛苦,老師這個神圣的職業(yè),我就一心想當(dāng)老師,雖然會付出青春,但我喜歡這個職業(yè),雖然——我只是六年級的學(xué)生,但我有夢想,我有理想,我會努力實(shí)現(xiàn)的。

  如果……如果……

  如果我是老師,我會付出一切,就是茫茫大海中的一葉扁舟,老師就是燈照耀著我前進(jìn)的路……

  如果,我是老師……

  假如我是老師作文500字 篇16

  你可曾聽說過,一支紅燭,為了照亮別人,而燃燒自己嗎?你可曾聽說過,一支粉筆,為了讓學(xué)生得到知識,而粉身碎骨嗎?你可曾聽說過,一位園丁,為了澆灌祖國的花朵,而辛勤勞動嗎!

  這燃燒的紅燭,潔白的粉筆,辛勤的園丁就象征著一種平凡的職業(yè)──老師。雖然這個職業(yè)再普通不過了,但是長大后,我依然希望自己成為一名老師。

  如果我是老師,我不光要教會我的學(xué)生知識,還要教會他們一些做人的道理。千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。中國已經(jīng)出現(xiàn)了很多例子,就算成績再好的人,思想品德敗壞,長大后也便是一事無成。因此,學(xué)習(xí)做人的道理是很重要的。

  如果我是老師,我一旦出現(xiàn)缺點(diǎn),就不怕學(xué)生批評指出。毛主席在《為人民服務(wù)》中說了:“如果我們有缺點(diǎn),就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的.辦!比巳硕加腥秉c(diǎn),不可能是十全十美的!叭藷o完人,金無足赤!睂W(xué)生如果發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn),批評指出,我一定會虛心接受,改正錯誤。學(xué)生給我提出建議,我會耐心傾聽,取其精華,相信我,我將會做得更好。

  如果我是老師,我要多開展課外活動,來豐富學(xué)生的課余生活。開展活動不光是課程安排的,也要自己主動組織。希望通過開展課外活動,拉近老師與學(xué)生之間的距離。讓老師與學(xué)生團(tuán)結(jié)起來。

  如果我是老師……

  如果我是老師,我還有許許多多的事情要做。

  我已經(jīng)有了一個目標(biāo)──成為—名老師,我就要努力奮斗,才能實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。

  假如我是老師作文500字 篇17

  如果我是老師,我會用自己的智慧傳染每一個渴望學(xué)到知識的同學(xué),讓他們將來都能成為一個對社會有用的人。

  我從小就夢想當(dāng)一位老師,對學(xué)生嚴(yán)格要求。對工作一絲不茍,但是我會更注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,我要使他們盡情地學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,就像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁,讓他們學(xué)到更多的知識,并讓他們在有限的時間內(nèi)學(xué)到無窮的知識;下課時,我要他們盡情地玩耍,有時間我會和他們做游戲,成為他們中的一員,永遠(yuǎn)做他們的朋友和伙伴。

  如果我是老師,我會清楚地知道,我手中這薄薄的錄取通知書是多么地來之不易,那是因?yàn)槔蠋焸兠刻烀η懊蟮貫橥瑢W(xué)們出題、改題,改題又出題,日復(fù)一日,她仍一如既往地做著,就這樣她總是獨(dú)自一人在臺燈下工作到深夜,寂寥的'深夜,唯有蟲鳴、犬吠、風(fēng)嘯與臺燈那柔和的白光陪伴她,她總是默默無聞地寫著,即使是停電也無法使她停止工作,點(diǎn)上蠟燭繼續(xù)。在那顫抖又微弱,仿佛隨時能熄滅的燭光下,埋頭苦干。

  如果我是老師,我會用自己的生命,裝點(diǎn)了學(xué)生們的生命;用我那辛勞的人生,描繪了屬于同學(xué)們的人生風(fēng)景。如果說人生是一次競賽,那么,老師是點(diǎn)燃圣火的人。圣火在人生的競技場上傳遞著,勇敢、正直、高尚、勤奮、無私、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀……許許多多的優(yōu)秀品質(zhì),在茫茫人海中傳遞著,燃燒著人類的偉大文明!老師,您屬于現(xiàn)在,更屬于將來,只要太陽還在照耀著這個星球,那么您就會得到人們的崇敬,也永遠(yuǎn)活在學(xué)生們的心里!

  啊!我多么渴望想當(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師呀!但是,我畢竟是我,一個年僅12歲的六年級的小學(xué)生。我首先應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好自己的人生之路,奔向更加光輝燦爛的明天!

  假如我是老師作文500字 篇18

  老師是辛勤的園丁,他們像慈祥的母親,培養(yǎng)了許多有用的人才,可謂是桃李滿天下。我十分敬佩我的老師,但他們也有一些不敬人意的地方,就說留作業(yè)吧!有時候好不容易放了幾天假,我們能痛痛快快的玩幾天,可是誰知老師們又留了那么多作業(yè),吧我們壓的喘不過起來。

  寫了語文,數(shù)學(xué)作業(yè),還要寫大冊……一寫就寫很長時間,上眼皮和下眼皮亂“打架”,有時候這像躺在一張小床上美美的睡上一覺。但是一想老師留的作業(yè)還沒有做完,如果做不完的'話一定會受到老師的眼里批評,所以我就得慢慢地支撐著,直到把作業(yè)做完。有時候課上的作業(yè)完不成,下課還要接著做,診所難受極了。如果我是老師,我一定會合理的安排時間,讓孩子們上好每一節(jié)課。上課時我會嚴(yán)厲的管教學(xué)生。

  下課時,我會像一位大姐姐一樣和他們一起做游戲。輕輕松松的度過課間十分鐘。對于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁。如果學(xué)生考試沒考好,我不正面批評,過后我會找他們談心,耐心說服教育,幫助孩子們選擇恰好的學(xué)習(xí)方法,以求進(jìn)步。如果我是老師,我會給那些上不起學(xué)的窮孩子們支助讓他們重返校園,學(xué)到更多的知識,長大為我們的祖國做貢獻(xiàn)。如果我是老師,我會經(jīng)常到學(xué)生家中去家訪,我還會指導(dǎo)他們做作業(yè),我還會像孩子們推薦《塑造心靈》和《揚(yáng)起的風(fēng)帆》等書,讓孩子們讀。

  閑暇時間我還會帶領(lǐng)我的同學(xué)們一起盡情的玩耍,比如說籃球,足球,乒乓球……我會像燃燒的蠟燭一樣把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)生。如果我是老師……

  假如我是老師作文500字 篇19

  我一直有一個夢想,那就是做一名教師,一個孩子們成長中的航標(biāo)燈。

  如果我是一名教師,我會用心去發(fā)現(xiàn)孩子們心中五彩繽紛的夢想,我會努力幫助他們?nèi)粝氤烧妫蚁M麄兠恳惶於奸_心,一生都永遠(yuǎn)快樂。

  在課堂中學(xué)到的知識,我要求他們靈活掌握,告訴他們知識的重要性,讓他們知道知識可以決定一個人的命運(yùn),也可以決定一個國家、一個民族的命運(yùn)。我要盡可能讓枯燥的學(xué)習(xí)生活因?yàn)槲业拇嬖诙兊蒙鷦踊顫娖饋恚乙屛业拿恳粋學(xué)生都能感覺到自己在不停地進(jìn)步中。

  如果男孩子們因?yàn)槭裁疵芏蟠虺鍪郑視p輕撫摸著他們的頭,很親切、很嚴(yán)肅地和他們說:“生活在一個班級里這么多年,結(jié)下這么深厚的'友誼多不容易,有很多方法可以解決我們的矛盾,而動手打人是最不好的一種,為什么我們不動腦筋想一個不傷害友誼的辦法解決問題呢?”如果女孩子們因?yàn)辄c(diǎn)小矛盾互相不理睬,我會拉著她們的手,問問她們?yōu)槭裁床焕聿菍Ψ,同學(xué)做錯了什么,在互相不理睬的這段日子里,她們的心里快樂嗎?

  我要讓孩子們的心中永遠(yuǎn)擁有美麗的夢,讓他們堅(jiān)強(qiáng),讓他們懂得許多做人的道理,讓他們的心里從小就裝著“中國”這兩個鮮紅的字,將來無論我的學(xué)生在什么地方、從事什么職業(yè),他們都能找到自己的快樂,因?yàn)樗麄儠肋h(yuǎn)記住我送給他們的話:“幫助別人的時候,能夠獲得最大的快樂!”

  我希望我成為一個受孩子們喜愛的老師,我在為我的目標(biāo)努力,我每天都在觀察,都在模仿,記住她所有方法,“她”,就是我的班主任老師,我想有一天我會成為她那樣的好老師。我在心里對自己說“嗨!加油!”

  假如我是老師作文500字 篇20

  如果我是老師,我會盡心盡力培養(yǎng)每個學(xué)生,將他們塑造成有用人才,受到國家、社會的重用和人們的愛待,使他們的人生熠熠生輝。

  如果我是老師,我首先會教我的學(xué)生們怎樣做人。誠實(shí)守信,我會放在第一位,教導(dǎo)我的學(xué)生擯棄謊言。對人、對事要光明磊落、清清白白,不去做那些偷雞摸狗的勾當(dāng)。對自己說出去的話要勇于擔(dān)當(dāng),答應(yīng)別人的事,就該努力去做好,否則不要輕易許下承諾。

  如果我是老師,我不會拿分?jǐn)?shù)去評價我的學(xué)生,高分并不代表好學(xué)生,低分也不能說明是差生。我會關(guān)注每個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給予鼓勵,用以督促薄弱環(huán)節(jié),使其成為全面發(fā)展的好學(xué)生;而不是糾其低分冷嘲熱諷,傷害學(xué)生的自尊心,影響他們積極上進(jìn)的信心。如:我們班的一位同學(xué)盡管考試成績不高,可是他熱愛勞動,關(guān)心集體,樂于助人,品質(zhì)非常好,很值得大家學(xué)習(xí),如若成績能逐步提高,他將是一個非常了不起的好學(xué)生。

  如果我是老師,我會教我的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方式、方法,不要求他們?yōu)橹\得高分而一味的`死學(xué)、硬背。我會教他們充分運(yùn)用大腦的思維功能,活學(xué)活用,靈活應(yīng)用所學(xué)知識點(diǎn)去理解、分析和解決問題。

  如果我是老師,我會對我的學(xué)生嚴(yán)弛有度,該嚴(yán)的時候就要嚴(yán),對于學(xué)習(xí)和做人都要嚴(yán)謹(jǐn),絲毫不馬虎。但是該放松的時候就要放松,與大家一起娛樂,使心情得到很好的休息。

  我是個好的老師吧!其實(shí)我還只是一個小學(xué)五年級的學(xué)生,年齡也只有九周歲,這一切都源于平日里我的班主任——張海英老師,我不過是班門弄斧的效仿了一下。我愛我的老師,不單單是我愛我的老師,我的同學(xué)們也一樣都尊敬和喜歡我們張老師。

  假如我是老師作文500字 篇21

  我有一個愿望,就是長大以后當(dāng)一名人民教師。

  如果我是一名老師,我會把我所有的知識,一點(diǎn)一點(diǎn)都交給我的學(xué)生。如果有不會的,我以為會耐心地教給他們,對他們不放棄,我相信,也讓他們相信,只要努力就會有回報(bào)。

  如果我是一名老師,我不會偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生,也不會放任學(xué)習(xí)不上進(jìn)和那些不守紀(jì)律的學(xué)生。相反,我會鼓勵他們,并采取一定措施,“一幫一”政策,讓優(yōu)秀生帶動后進(jìn)生,在提高學(xué)習(xí)的.同時還學(xué)會了互助互愛,集體進(jìn)步,成為優(yōu)秀班級。

  如果我是一名老師,我會認(rèn)真檢查學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè),幫助每位同學(xué)查漏補(bǔ)缺,使他們更好地掌握知識。同時趕熱鬧局每位學(xué)生的不同特點(diǎn),適當(dāng)?shù)牟贾眠x擇性的作業(yè),讓他們自由發(fā)揮,使他們都愛上作業(yè)。

  如果我是一名老師,我將裝訂一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》的評估冊,把學(xué)生每日在校各項(xiàng)表現(xiàn)加以評估,使每個學(xué)生都清楚地知道自己在哪些方面表現(xiàn)好,哪些地方做得還不夠。要知道做到這一點(diǎn)是很辛苦的,但是我不怕,只要我?guī)ьI(lǐng)的班級能夠成為全校優(yōu)秀班級體,我想我那時露出的笑容將會是最美的。

  如果我是一名老師,我會用生動活潑的方式來上每一堂課。就拿最簡單的解釋一個詞語來舉例,我會帶領(lǐng)同學(xué)們一起互動,做小游戲更方式去理解它的含義,這樣,就不會是課堂氣氛顯得無聊了,又可以使同學(xué)記憶更加深刻。

  如果我是一名老師,下課了,我會和學(xué)生們一起玩兒,一起聊天,如同和朋友在一起一樣,無拘無束,也如同朋友般友好。

  如果我是一名老師......

  假如我是老師作文500字 篇22

  教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學(xué)生畫出知識王國的迷宮,用一個指針為學(xué)生指明通往理想的道路。因此,我特別想成為一名教師。

  如果我是老師,如果我的同學(xué)忘記或沒有做作業(yè),我不會不加區(qū)別地責(zé)罵他們。今天下午我會讓那些沒帶作業(yè)的學(xué)生過來。如果他們沒有做作業(yè),我會先問原因。如果他們不問我問題,我會耐心解釋。

  如果我是老師,我會公正。如果班長或?qū)W習(xí)委員會犯了錯誤,我會像其他學(xué)生一樣教他們,讓他們知道自己的錯誤。關(guān)于他們我什么也不會說。

  如果我是老師,我不會給我的同學(xué)留下太多的作業(yè)。讓他們在40分鐘內(nèi)輕松完成,而不是在半夜11或12點(diǎn)寫。

  如果我是老師,我不會讓我的同學(xué)在課堂上一直學(xué)習(xí)。有時候我會玩一個游戲,讓他們開心地完成課程。我也不會占用他們的時間去完成課程。鈴一響,我就宣布:“下課了。”

  如果我是老師,我不會把淘氣的同學(xué)叫到辦公室,然后不停地說罵他們,讓他們丟臉。我會為他們解釋原因,告訴他們:“這是唯一的機(jī)會。之后,我們將討論它們!

  如果我是老師,我不會讓我所有的同學(xué)都參加體育運(yùn)動。他們可能參加也可能不參加體育運(yùn)動。我不需要成為第一個,只要盡我所能。

  如果我是老師,我就不會強(qiáng)迫我的`同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問題我不能回答,我會從最基本的部分開始。我會一直把這個問題說清楚。他會做更多的問題。如果我做不到,我會再向他解釋一遍,而不是說,“回去讓父母討論一下,下課后再來學(xué)校!

  要是我是老師就好了!

  假如我是老師作文500字 篇23

  我有一個理想,我長大后會成為一名受人尊敬的小學(xué)老師,因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆。他們像園丁一樣培育祖國的花朵,茁壯成長。我記得說過:“教師是人類靈魂的工程師!”是的。我將成為一名靈魂工程師,教我的孩子們成為共產(chǎn)主義的理性和道德的繼承者。

  如果我是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新老師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我會來到我工作的班級。面對站臺上幾十個張?zhí)焯烊说男δ,我一點(diǎn)也不害怕,非常優(yōu)雅地向我的同學(xué)們介紹自己:“我叫王新。我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)。我沒有經(jīng)驗(yàn)。我希望你能給我你的建議!痹捯魟偮,觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。然后,我還要求學(xué)生們一個一個地介紹自己。介紹結(jié)束后,我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。這樣,我對班上的情況有了大致的了解。我知道每個學(xué)生和他們的理想,愛好和專業(yè)&你好。...我知道。小書迷“鋼琴大師!坝(jì)算機(jī)專家!皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”“跳舞王子”......當(dāng)然,惡作劇“一個聰明的`人迷人的“撕開袋子毫無例外,它真的很有趣。只有這樣我們才能互相了解!

  從那時起,我就像一家人一樣和同學(xué)們生活在一起。在課堂上,我必須認(rèn)識到我講課是認(rèn)真和直接的,我會給那些聰明又容易提問的學(xué)生任何我想給的東西。對于那些成績不好的學(xué)生,我也一樣。我會盡我所能幫助他們分析成績差的原因,盡我所能幫助他們解決學(xué)習(xí)困難,提高成績。

  下課后,我會和我的同學(xué)們像姐姐一樣玩游戲,跳牛皮筋,玩小雞-...;...哦,順便說一下,我絕對不會給學(xué)生布置太多的作業(yè),這會讓他們不堪重負(fù)。我沒有太多的家庭作業(yè),但是我需要高質(zhì)量的作業(yè),這樣孩子們就有更多的時間來參加第二類”活動,有自己的天地。

  假如我是老師作文500字 篇24

  如果我是老師,我會創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓教室充滿笑聲。每當(dāng)我提問時,學(xué)生們都會舉手。每當(dāng)我讓他們閱讀和思考時,學(xué)生們總是安靜而認(rèn)真地思考。他們讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。大多數(shù)老師現(xiàn)在上課都板著臉,放學(xué)后布置很多作業(yè)。如果我是老師,我只會布置很少的作業(yè)。此外,我會要求學(xué)生每天寫一篇大約100字的日記,在日記中反映他們的思想、快樂和悲傷。我從不去上其他的課,也不去上下課的時間。如果考試占用了他們的游戲時間,我會盡快彌補(bǔ)。如果我是老師,我會讓我的學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。除了給他們上中文課,我還會教他們畫水粉、線條畫和素描,打籃球、乒乓球和自行車。讓我們放松一下,充分利用艾爾文的才能和愛好。

  我還會教他們做人的基本原則和道德準(zhǔn)則。生命的開始,自然是美好的。我們的.孩子將永遠(yuǎn)保持心靈純潔。如果我是老師,我會平等地對待成績好和不好的學(xué)生。我會鼓勵成績好的學(xué)生繼續(xù)努力,幫助成績差的學(xué)生。對于成績差的學(xué)生,我會告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),并給他們認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),讓成績差的學(xué)生不再自卑,相信經(jīng)過不懈的努力,他們會有成功的一天。如果我是老師,我會在課堂上舉行一些活動。然而,活動的內(nèi)容不是由我決定的,而是由學(xué)生投票決定的,這樣他們喜歡的所有活動都可以舉行。為了將來成為一名好老師,現(xiàn)在我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,主動舉手發(fā)言,并在各方面大膽鍛煉自己。

  讓我們努力成為一名好老師!簡評:我相信你將來會成為一名優(yōu)秀的老師。從現(xiàn)在開始盡你最大的努力。

  假如我是老師作文500字 篇25

  在我的心目中,老師是最偉大、最無私、最和藹的,也是讓我永遠(yuǎn)值得敬佩的。如果我是一名一、二年級的老師,我會給那些可愛的小學(xué)生多一些玩耍的時間,讓他們在玩耍中學(xué)到更多有益的知識,受到教育和啟迪。

  如果我是一名三、四年級的老師,那么我就會把時間進(jìn)行合理的分配,讓他們在學(xué)習(xí)的快樂中收獲知識,并且找到學(xué)習(xí)的`樂趣,讓他們越學(xué)越愛學(xué)。如果有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽話,不完成作業(yè),我會耐心的給他們講道理,指導(dǎo)著讓他們把作業(yè)補(bǔ)上;如果有學(xué)生不會做的題,我會鼓勵著讓他把自己的理解說出來,對他進(jìn)行講解;遇到不容易懂的地方,我就不厭其煩的多舉一些例子,讓他們真正明白。如果我是一名五年級的老師,我會讓他們多思考、多做些題,讓他們把不懂的題搞懂,打好六年級畢業(yè)考試的基礎(chǔ);還要平時多鼓勵和調(diào)動同學(xué)積極發(fā)言,讓他們多掌握一些有用的東西,學(xué)會學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)。如果我是一名六年級的老師,我會多給學(xué)生一些自己的空間,讓他們自己學(xué)習(xí),自己審題,自己掌握答題的技巧。

  倘若遇到有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中不懂的地方,我會很樂意幫助他們,給它們講解疑難。我還要利用課余時間去了解他們,成為他們的好朋友。我還會在他們學(xué)習(xí)新課的同時把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)、鞏固。除此以外,我會在班上辦一個圖書角,多貢獻(xiàn)一些書,讓他們懂得更多的課外知識,在班上多搞一些“指手劃腳猜成語”等多種豐富多彩的節(jié)目,讓他們在六年級畢業(yè)后沒有遺憾!如果我是老師,我要為學(xué)生插上理想的翅膀,讓他們在知識的天空里遨游,茁壯成長!

  假如我是老師作文500字 篇26

  還有一個多學(xué)期就要畢業(yè)了,我們的日子你不知道有多么難熬。每天上課像睡覺一樣,放假的時候每科作業(yè)不多是,但是全都加起來,要整整一天的時間才能做完,我想著想著,就進(jìn)入了沉思。

  如果我是老師,那該多好啊!我一定不像有些老師,整天板著臉,冷若冰霜。雖然是嚴(yán)師出高徒,但我不愿意當(dāng)這種老師,因?yàn)槲也幌矚g讓學(xué)生怕我,反過來,我也不能太和藹可親,讓學(xué)生由著性子來,那樣,他們是不會尊重我的,想來想去,我作為老師時,還是把這些合為一體,十分之五的和藹,十分之五的嚴(yán)厲,這樣,我想我應(yīng)該可以。

  如果我是老師,那該有多好!我首先把作業(yè)減少一半,決不像有的老師那樣,一個詞語也要寫十遍八遍,讓學(xué)生們累的手腕發(fā)痛。因?yàn)槲抑,這樣只是讓學(xué)生死記硬背,并沒有什么意義,換來的只有學(xué)生喊累叫苦的'抱怨,這一點(diǎn),我深有感觸。

  如果我是老師,我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我要以生動的語言來講課文,深入淺出,進(jìn)行教育。我還要把我的學(xué)生帶到大自然的課堂里去,春天,我要帶學(xué)生們?nèi)シ棚L(fēng)箏,在田野里盡情的玩耍,打滾、捉蝴蝶;夏天,我要學(xué)生走在池塘邊,一起來到池塘里游泳;秋天,我領(lǐng)學(xué)生們到紅葉似火的香山,讓他們在火的海洋里蹦跳;冬天,我領(lǐng)著學(xué)生們在雪地里打雪仗、堆雪人,尋寶,我就不信,這樣的生活,還不能使孩子再生憂慮。

  對了,如果我是老師,我一定要對學(xué)生一視同仁,不會偏向。無論尖子生、差生,如果誰犯了錯誤,我一定一樣的嚴(yán)厲批評,一樣的給他講道理。

  如果……如果……這時,朋友叫醒了我,我才從想象中回到現(xiàn)實(shí),可是,我多么想當(dāng)一名老師,為學(xué)生們服務(wù)呀!

  假如我是老師作文500字 篇27

  每一個人都有自己的理想,我也不例外,我的理想就是當(dāng)一名老師。

  老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師像辛勤的園丁,把我們培育成大樹。老師像春雨,灑下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識。

  如果我是老師,我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。如果我是老師,我不會因?yàn)閷W(xué)生做錯題而責(zé)罵他,而是耐心地為他講解,我一定認(rèn)真地講解每一道題,直到所有的同學(xué)都聽明白。如果我是老師,我不會布置很多作業(yè),我認(rèn)為作業(yè)的多和少與孩子的能力無關(guān),不是說作業(yè)多就能成為優(yōu)秀生。如我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余,我將成為他們的朋友。打球、聊天,是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。我希望,對他們而言,我是透明的;他們對我而言更是晶瑩透徹的;蛟S有人會問:這么做,難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信:不會!將心比心,我確信可以用我的真誠換來他們對我的'喜愛,換來課堂上活躍的氣氛。如我是老師,我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生,也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班,都有展示的機(jī)會,我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們,對自己都要有足夠的信心,再加上共同的努力,一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗,沒有嘗試過,怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了,也問心無愧,因?yàn)槲覀兌急M了力。

  如果我是老師,我就要做這樣的老師,做一個受人愛戴的老師,有責(zé)任感的老師。

  假如我是老師作文500字 篇28

  老師是辛勤的園丁,他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才,可謂桃李滿天下,他們盡心盡力用辛勤的汗水創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來,如果我是老師……

  如果我是老師,我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,偶爾開幾個小玩笑,讓大家輕松記住知識,愉快度過每一天。

  如果我是老師,我不會布置太多的作業(yè),我要給他們自由的空間。因?yàn)橐幌氲矫刻鞛榱送瓿赡敲炊嗟?作業(yè),寫呀、、、寫呀、、、每天都得寫到晚上10點(diǎn)多。上眼皮和下眼皮也開始“亂”打架,真想鉆進(jìn)我那小被窩美美的睡上一覺,可如果寫不完就要請家長,那后果真是不堪設(shè)想——真難受!所以,如果我是老師,我一定不布置太多的作業(yè)。

  如果我是老師,我不會因?yàn)閷W(xué)生做錯題而責(zé)罵他,而是耐心的為他講解。不會因?yàn)閭別學(xué)生沒有按時完成作業(yè)而責(zé)罵他或懲罰他,我會給予他足夠的時間補(bǔ)寫作業(yè),告訴他們不按時完成作業(yè)的壞處。

  如果我是老師,課余時間我會成為他們的朋友,一起游戲、一起聊天、輕松開心地度過這屬于我們的“時間”。我希望我們既是師生關(guān)系、也是母子關(guān)系或者我們會是最好的朋友。

  如果我是老師,我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生,也不能拋棄他們,發(fā)現(xiàn)并抓住他們閃光的一面,給予鼓勵,以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

  如果我是老師,面對學(xué)校的比賽,我要對他們、對自己有信心,一起努力戰(zhàn)勝它。要讓他們明白結(jié)果不是最重要的,重要的是我們在一起努力的過程和團(tuán)結(jié)的精神。

  如果我是老師,我就要做這樣的老師。想象的有些太理想化了,但愿我的理想能夠?qū)崿F(xiàn),實(shí)現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí),將來才能成為一名真正的人民教師。

  假如我是老師作文500字 篇29

  老師是無私的,無私的奉獻(xiàn),無私的愛。老師是偉大的,多次冒著風(fēng)雪來上課。老師的愛是博愛,老師為了我們生了多少白發(fā),老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養(yǎng)了多少人才之后而又默默無聞。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮,所以,我常常這樣想“如果我是老師”

  如果我是老師,我會無私的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)我的時光,我的愛。用我的心來培育我的學(xué)生,讓他們成為品學(xué)獎優(yōu)的好學(xué)生,以后好為國家做貢獻(xiàn)。如果我是老師,我將以嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生的思維格更加活躍。如果我是老師,我要散發(fā)我全部的情感,每天都以認(rèn)真的態(tài)度面對我的學(xué)生。課余,我要成為他們的朋友。談心、聊天,是件非常開心的事。因?yàn)槲也幌氪髦袄蠋煛边@層太過嚴(yán)厲的面紗,站在高處,來俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。我希望,于他們而言,我是透明的;他們于我而言更是晶瑩、透徹的;蛟S有人會問:這么做,難道不會影響他們的學(xué)習(xí)吧?我堅(jiān)信:不會!將心比心,我相信可以用我的真心換來他們對我的了解、認(rèn)識;換來課堂上活躍的氣氛。帶著百分百的熱情學(xué)習(xí),還怕學(xué)不好嗎?如果我是老師,我不會對我的`學(xué)生有任何偏心之情。即便是最差的學(xué)生,也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班,都有展示的機(jī)會。再加上共同的努力,一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗,沒有嘗試過,怎么能知道成敗如何?即使真的失敗了,也問心無愧,因?yàn)槲覀兌急M了力。如果我是老師,我會……

  我會做太多太多的事了,如果我是老師我一定會履行我所有的諾言的!

  假如我是老師作文500字 篇30

  如果我是老師,而且是一位語文老師該多好呀!上課的時候,我不會按著教材給學(xué)生講解課文,這樣學(xué)生的積極性就調(diào)動不起來,因此大腦動不起來,上課就感覺特別無聊。我會像課本中田老師那樣把課文的內(nèi)容編成一個小故事,娓娓動聽地講給學(xué)生們聽,讓他們進(jìn)入到故事中去,恍如身臨其境,更加深刻地了解課文。然后我會提出一些問題,慢慢地引導(dǎo)學(xué)生們思考,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。下課鈴聲一響,我會把我的學(xué)生像小鳥一樣放出去,讓他們盡情地玩耍,快樂地嬉戲。我布置家庭作業(yè)的`數(shù)量也不會像小山一樣壓得學(xué)生喘不過氣來。而且,在緊張的學(xué)習(xí)中,我會經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中游山玩水,體會大自然無窮的魅力,從小培養(yǎng)他們熱愛祖國。

  熱愛大自然的思想感情。如果我是老師,而且是一位英語老師該多好呀!上課的時候,我不會逼著學(xué)生背單詞。學(xué)句子。這樣不僅學(xué)不會,而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學(xué)生把拼音漢字寫在書上來背,這樣單詞讀音就不準(zhǔn)確。我會讓學(xué)生們在玩中學(xué),學(xué)中玩。每上一個模塊,都要設(shè)計(jì)一個有趣的游戲,讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)英語,甚至喜歡這一門學(xué)科。如果我是老師,而且是一位體育老師該多好啊!現(xiàn)在國家富裕了,使許多學(xué)生討厭體育鍛煉,甚至成了一條“大懶蟲”。上課的時候,我不會經(jīng)常使用一種方式來上課。這樣時間一長,學(xué)生們個個都會討厭上體育課。我每節(jié)課都會給學(xué)生一個意外驚喜,并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了,我會讓他們躺在學(xué)校的草坪里休息一會兒,經(jīng)常號召學(xué)生鍛煉身體。如果我是老師,我一定這樣做。

  假如我是老師作文500字 篇31

  老師多好啊,老師是太陽下最光輝的職業(yè),老師就像是一位辛勤的園丁,把甘露輕輕灑向茁壯的新苗。如果我是老師,那該多好!

  如果我是老師,我一定會“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,把自己畢生的心血都傾注在學(xué)生們的身上,培育出片片桃李。

  如果我是老師,當(dāng)有的同學(xué)背不下課文來,我不會責(zé)罵他,而是耐心的陪他一起背,直到背會為止。

  如果我是老師,當(dāng)有的同學(xué)考試沒有考好,我不會因此責(zé)備他,而是和他一起分析卷紙,讓他再接再厲。

  如果我是老師,當(dāng)有的同學(xué)犯了錯誤,我不會“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光,而是與他耐心的溝通,讓他認(rèn)識到錯誤,并改正錯誤。

  如果我是老師,不會因?yàn)榕R近考試,就把音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科統(tǒng)統(tǒng)換成語文、數(shù)學(xué)、英語,我要讓同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  如果我是老師,我不會給同學(xué)們布置小山似的作業(yè),我會讓他們有充分的時間來放松自己。我會和同學(xué)們做朋友,和他們一起唱歌,一起猜謎語,一起聊天。

  如果我是老師,我不會只讓同學(xué)們抱住課內(nèi)的書,會告訴他們“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。春天,我和同學(xué)們一起春游,觀賞春景,看融化的溪水,看暴青的嫩芽,看怒放的花朵;夏天,我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ブ参飯@觀賞香遠(yuǎn)益清的'荷花,告訴他們做人應(yīng)該像荷花那樣出淤泥而不染;秋天,我和同學(xué)們到郊外游玩,野炊,采集楓葉,讓他們通過勞動獲得樂趣;冬天,我和同學(xué)們一起堆雪人,滾雪球,打雪仗,告訴他們做人也要像雪花一樣無私奉獻(xiàn),用自己潔白的身軀點(diǎn)綴大地。我會和他們一起體味生活的美好,感悟生命的意義。

  老師的事業(yè)多么美好,老師的事業(yè)多么崇高!

  如果我是老師,那該多好。

  假如我是老師作文500字 篇32

  今夜,我的心又緊張又激動,因?yàn)椋魈煳揖鸵蔀橐幻蠋,進(jìn)入教室給學(xué)生講課了。

  “明天,我應(yīng)該怎樣上好第一天的課呢?明天,我應(yīng)該怎么做才會讓那些小鬼們喜歡我呢?”我自言自語地說?,這還真是個難題,我現(xiàn)在要好好準(zhǔn)備一下!我想:明天,我一定先穿漂亮一點(diǎn),讓學(xué)生一下子喜歡上我。對了,進(jìn)教室一定要微笑,不讓學(xué)生害怕我,再說也不能緊張,否則,同學(xué)們會嘲笑我的。

  站在講臺上,我先做自己介紹:“親愛的同學(xué)們,我叫焦淼,從今天起,我將做你們的班主任,教你們語文,如果你們有什么不懂的問題可以直接找我,我相信,我們一定會成為好朋友的。”我相信同學(xué)們一定會很高興。然后,我就要開始上課了。我會用甜美的聲音說:“同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)第一課,請大家先默讀課文,然后告訴我,那銅奔馬是什么時間出土的?讀了以后你知道了什么?又想問什么?……”同學(xué)們一定會為我的新奇的教學(xué)方法而感到興奮。接著,我會帶著他們讀重點(diǎn)段落,為他們解釋重點(diǎn)字詞,最后,我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問題……

  在這樣活躍的.氣氛中,不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了……啊,我怎么這么激動,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)站在講臺上說“下課”了,從同學(xué)們的眼睛中,我知道他們很喜歡我的教學(xué)方式,他們都會覺得我是一個好老師。你說,我怎么能不激動呢?我笑了,笑得很甜很甜!捌鸫擦!焦淼!”怎么回事媽媽?媽媽怎么還會在我的教室里?

  我想四周望了望“哈哈!”原來是場夢,一場美麗的夢!

  假如我是老師作文500字 篇33

  每一個人,都有一個令人向往的職業(yè)與理想。正是我們心中有著一個奮斗的目標(biāo)和一個奮斗的方向,我們才會去付出,去努力。最終,以佼佼者的身份,取得了成功。雖然在這路上,要經(jīng)歷許許多多的坎坷,也要經(jīng)歷許許多多的風(fēng)吹雨打。在這樣艱苦的環(huán)境中,是什么能讓我們堅(jiān)持下來?原來是“夢想”,是“夢想的`力量”讓我們直達(dá)勝利的彼岸。我向往的職業(yè)是當(dāng)一名老師。三十年后,我如愿以償。從事了人人羨慕的職業(yè)---老師。

  不過,三十年后的課堂,可和現(xiàn)在的課堂有所差別了。當(dāng)來到我所上班的魔幻學(xué)堂,首先映入眼簾的是,一片綠草如茵的草坪。這片草坪可以用兩個字來形容:平坦。因?yàn)樗鼪]有一點(diǎn)凹凸不平的地方。大家一定很奇怪,那教室呢?當(dāng)然,教室在花叢的后面。只要我啟動一下按鈕,一座高樓大廈出現(xiàn)在我們的面前。我們還可以把學(xué)堂“開”到地下去,這樣學(xué)生們就可以安靜學(xué)習(xí)了。我(也就是老師)站在講臺上,讓大家讀課文。讀完后我在電腦里找出我早已制作好的課后習(xí)題,發(fā)給同學(xué)們。同學(xué)們做完以后在傳給我(當(dāng)然每人都有一臺電腦)。

  上體育課時,來到操場上。在一塊五角形的石頭上有一塊紫色的按鈕。只要按一下,操場就會變成一個足球場、籃球場‥‥供大家玩耍。上面長滿了奇花異草,草坪旁邊還有一個人工湖,湖水非常澄澈,可見湖底,湖中有許多小魚在自由自在的游著,荷花在搖擺著自己的身軀。關(guān)于值日的問題,當(dāng)然有機(jī)器人了,機(jī)器人會先把紙屑,團(tuán)成一個方塊,然后吃下去,這樣這塊方塊便成了電池。未來的學(xué)堂好吧!大家一定很向往吧!那就讓我們一起努力、實(shí)現(xiàn)夢想吧!

  假如我是老師作文500字 篇34

  天陰陰的,灰蒙蒙的連著大地,空氣也是濕濕的,仿佛我能觸摸到他。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),像柳絮,似飛蝶,如夢如幻,如癡如醉,像嫦娥仙子在廣寒宮撒下的片片花瓣。雪花落在我手中的照片上,照片上的我笑著,我旁邊的王老師也笑著。我是多么想當(dāng)一名像王老師那樣的老師呀!

  王老師教我作文,她從我一年級一直教到我現(xiàn)在。

  王老師很會鼓勵人。記得一年級時,我學(xué)習(xí)成績很好,總是考100分,可那次測驗(yàn),我卻只考了98分,當(dāng)時的我很不解:不是考試都是100分的嗎?我怎么只考了98分呢?放學(xué)后,我在老師身旁站著不肯走,老師問我怎么回事,我便哭著說了原因,老師把我的試卷拿來看了看,讓我把錯的那兩個字寫十遍,當(dāng)我寫完十遍后,我的98分變成了100分。從此我再也沒錯過那兩個字。

  王老師太好了!那是一次全國的`作文比賽,我們校就三個人去了。本來要8點(diǎn)才考試的,王老師六點(diǎn)半就到了。等我們到考場時,王老師就對我們說:“你去主樓,501考場;你去三分樓,706考場;你去八分樓,561考場!痹瓉砝蠋熓菫榱俗屛覀冺樌恼业娇紙霾拍敲丛鐏淼摹N铱荚嚨臅r候,看見還有的學(xué)生沒有找到考場,因?yàn)樗麄兊睦蠋煕]有來。考完試了,我最后走出考場,我以為考場外已經(jīng)沒人了,沒想到,王老師還在那里,她在等我。從那一刻起,我想當(dāng)老師。

  如果我是老師,我就一定當(dāng)個像王老師那樣的老師。我會多給他們兩分;我會在他們考試前幫他們找考場。

  雪還在下著,她更美了。我的嘴角揚(yáng)起一絲的微笑,是!我想當(dāng)個像王老師那樣的老師。如果我是老師那該多好呀!

  假如我是老師作文500字 篇35

  最近綜合課老師調(diào)走了,換成了一位戴著金色邊框眼鏡的老師,這位老師十分“萬能”,屬于“補(bǔ)丁”型老師,哪里有缺,補(bǔ)哪里,當(dāng)過我們的音樂老師、科學(xué)老師、乒乓老師、還有語文老師,但是,盡管如此萬能,他在我們學(xué)校的“人氣值”并不高,吐槽他的,倒挺多,我就是其中之一。放學(xué)后走在教學(xué)樓的樓梯上,時不時都能聽到這些話:“那個某某老師,怎么這么不要臉!明明專業(yè)是科學(xué),還跑去教語文,嘖嘖……難道是萬能老師嗎?”

  我常;孟胫绻沂撬,我會怎么做。

  如果我是老師,我會放下“我是老師”的架子,認(rèn)真聽每一個同學(xué)的發(fā)言,就算他(她)的回答不是標(biāo)準(zhǔn)答案,我也會鼓勵他們,而不是“潑冷水”,“不會就不要舉手,做人要有自知之名,要知道自己是什么樣的人!”這樣的話,我絕對不會對我的學(xué)生說。我不會在教同學(xué)們“魔術(shù)記憶法”的時候吹噓自己的造詣,更不會捏造自己是這個魔術(shù)記憶法的“發(fā)明者”。我會允許同學(xué)們大膽嘗試這種方法,而不是一味地自吹自擂、展示自己的能力。我會在自己的說法有了漏洞并被同學(xué)們指出的時候,大膽承認(rèn)錯誤并改正,不會極力去掩飾,將錯誤推給學(xué)生,而是真誠地與學(xué)生探討。如果我是老師,我不會因?yàn)橥瑢W(xué)們的不順從,而罰他們?nèi)コ瓡,我會用語言或別的'方法來開導(dǎo)學(xué)生,抄書,是在迫不得已的情況下才采取的極端方法。如果我是老師……

  如果我是老師,我會放下老師的架子,毫不吝嗇我的鼓勵,允許他們找出老師的錯誤,只要不鉆“牛角尖”。也許這樣的課堂上,主角就不止有老師,而能真正讓學(xué)生參與進(jìn)來,這樣上課的效果也許會更好。

  假如我是老師作文500字 篇36

  如果以后我有幸成為一名教師,我要和我的學(xué)生成為知己。如果我是老師,我會在學(xué)生犯錯誤時,不去打罵、挫傷自尊,而是輕輕地?fù)崦䦟W(xué)生們的頭,親切的告訴他們說:“以后不許在這樣了,雖然每個人都會犯一些這樣或那樣的錯誤,但只要及時的改正,就會被大家原諒的”,因?yàn)槲乙麄兠靼住敖裉觳淮砻魈,一定要相信自己,相信自己能做好眼前的每一件事,那將在不遠(yuǎn)的將來就會成為最棒的”。

  如果我是老師,在他們考試成績不理想時,我也不會罵他們,更不會打他們,我要充分樹立他們的自信心,幫助他們尋找成績中的不足,耐心的.講解給他們,直到同學(xué)們完全理解、學(xué)會為止。如果我是老師,在課堂上我不會死巴巴的給他們講課,在講課文時,我會讓他們聲情并茂的扮演課文中的人物,融進(jìn)故事中去,讓他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在分享樂趣的同時加強(qiáng)理解。在課間時,主動和學(xué)生們進(jìn)行溝通,暢談理想。充分展開同學(xué)們的想象力。讓他們暢所欲言的描繪自己的美好未來,讓他們在自己理想的天空上自由飛翔。如果我是老師,我會從一周的課程里抽出一節(jié)課的時間,讓同學(xué)們在圖書館借的圖書在這一節(jié)課里閱讀,增長同學(xué)們的課外知識。如果我是老師,我會讓學(xué)生們懂得教育家孔子的“知之為知之,不知為不知”這句話的深刻含義。

  成功貴在積累,就像是華羅庚說的那樣“科學(xué)成就就是一點(diǎn)一滴積累起來的,惟有長時間的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大!奔偃缥沂抢蠋!我會和學(xué)生們一起愛護(hù)身邊的一花一草,保護(hù)好身邊的環(huán)境和小動物……如果長大以后我能成為一名光榮的教師,我一定會那樣做的。

  假如我是老師作文500字 篇37

  進(jìn)入二十一世紀(jì),對學(xué)生來說,最沒趣的要數(shù)那讀書、復(fù)習(xí)、考試了,一提起上課就筋疲力盡,學(xué)習(xí)成績總上不去。由于高科技的發(fā)達(dá),學(xué)生們都去克隆一個自己,代他學(xué)習(xí)。

  我作為一名老師,應(yīng)該讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),便改進(jìn)了教學(xué)方法!岸b忊彙鄙险n了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我從容地走進(jìn)教室,“這節(jié)課,老師要帶你們?nèi)ァ當(dāng)?shù)學(xué)城堡’玩!薄鞍?”學(xué)生們都驚訝極了!澳强墒抢蠋煱l(fā)明的',現(xiàn)在我來給你們編號。你是1.7,你是0.5......”走進(jìn)數(shù)學(xué)城堡,學(xué)生們手拉手,與加減乘除做游戲。當(dāng)走出數(shù)學(xué)城堡時,我問:“你們今天學(xué)到了什么?”大家都滔滔不絕地說了起來。

  又上課了,我來到三年三班,“今天是作文考試,玩過作文游戲嗎?我們就來邊游戲邊考試。”咦,怎么還有作文游戲呢?我從電腦上連接了“網(wǎng)上作文”。這里有許多有趣的作文游戲,像“作文填空”、“故事接龍”......大家都高興極了,他們充分發(fā)揮想象力,寫作文。

  下節(jié)課是五年級的自然課?,來不及了。我沖進(jìn)教室,讓大家排好隊(duì),帶上材料和工具,一起到公園?峙略S多同學(xué)都在想:“老師今天帶我們到公園干什么?”我說:“我們分組來比賽,這是一些材料,每個小組用這些材料做一條船,渡過這條河,渡河時,注意考察水流情況,看哪個小組最快,匯報(bào)的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確!痹谶@學(xué)海無涯“樂”作舟的學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)生們怎么需要克隆自己呢?突然從學(xué)校傳來鐺鐺聲,原來是小鬧鐘把我叫醒了。雖然這只是夢,但我一定好好努力,將來努力實(shí)現(xiàn)這個愿望。

  假如我是老師作文500字 篇38

  如果我是語文老師,我將拿著嶄新的語文課本,邁著穩(wěn)健的步伐,走上講臺,這時,我的心情很激動。

  我站在講臺上,看著學(xué)生一雙雙閃亮的眼睛,我心里沒有一點(diǎn)慌亂。我用我精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的'第一節(jié)語文課,一定要像一條清澈的小溪泛起的朵朵浪花,去撞擊那一顆顆童雅的心,開啟那此盼望著創(chuàng)造的心靈。

  如果我是語文老師,我將教他們寫下《祖國,我生命的根》;我要教他們愛自己的祖國,祖國是他們最親愛的媽媽,讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗。我要給他們講李白,杜蒲的詩,冰心,朱自清的散文,魯迅,楊沫的小話,讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會那洶涌,磅礴的氣勢,激勵他們,要從小樹立起遠(yuǎn)大的理想。

  如果我是語文老師,我將有無限的熱情。在課余時間,和學(xué)生們一起打籃球,唱歌,跳舞,有人問我:“這樣不覺得單調(diào)嗎?”我會豪不猶豫地回答:“這恰使我感到充實(shí)和光榮!蔽也蛔愿咦源,我還要向他們學(xué)生,互相學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西,不斷提高業(yè)務(wù)水平。對待他們,我不會有私心,我希望他們能成為詩人、作家。不過,我不勉強(qiáng)他們走文的道路,他們可以選擇自己喜愛的事業(yè),在不同的工作崗位上,為祖國作出貢獻(xiàn)。

  如果我是語文老師,我會用“一存光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。這句警告來教育他們,小時要珍惜時間好好學(xué)習(xí)。還有,他們在學(xué)校的表現(xiàn),是好還是壞,要和他們的家長聯(lián)系一下,怎么把他們教好,讓他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

  我是未來的語文老師,雖然這是假設(shè)的,但只要我憑自己的信心和毅力,一定會成為一位名副其實(shí)的語文老師。

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