假如我是學(xué)生

時間：2021-05-06 20:18:20 想象我要投稿

假如我是學(xué)生

假如我是學(xué)生1

　　“哇——！哇——！哇——！”唉！三更半夜小孩又再嚎啕大哭了，我只好心不甘情不愿的起床泡牛奶給他喝。突然我聞到了一個異味，原來是他的尿布濕了，我趕緊手忙腳亂的幫他換上新尿布，再安撫他趕緊入睡，不然明天我又要帶著熊貓眼去上班了啦！

假如我是學(xué)生

　　很快的，孩子上小學(xué)了。每當(dāng)小孩考試考不好，我就會火冒三丈；當(dāng)小孩很乖的時候，我就會帶他去動物園看千奇百怪的動物；晚上帶他去夜市玩打彈珠，這樣的日子，小孩和爸爸我都快活。記得小時候，當(dāng)我生病的時候，媽媽都會帶我去看醫(yī)生，看完醫(yī)生，護士阿姨就會拿好吃的糖果及好玩的小玩具，分散我的不安和焦慮，當(dāng)我的玩具壞掉的時候，爸爸都會想辦法幫我修理好。爸爸媽媽這么愛我，我也該好好愛我的孩子。

　　我想，小孩是生下來被愛的，不是生下來挨罵挨打的，更不是生出來被虐待或被拋棄的。所以我一定要當(dāng)個青出于藍更勝于藍的好爸爸，我要以身作則，而不是大呼小叫要小孩去念書，自己卻把電視開得震耳欲聾，卻從來和書本“絕緣”，我要跟我的小孩一起讀書，一起成長，一起享受知識的芬芳和閱讀的樂趣！

　　想著，想著，如果我當(dāng)上了爸爸，我一定要當(dāng)一個很好的爸爸。忽然，聽見媽媽的開門聲，我趕緊閉上眼睛裝睡，哥哥早已鼾聲如雷貫耳。媽媽為我們把棉被蓋好，又躡手躡腳的走出房間。俗話說：“有媽的孩子像個寶�！蔽抑牢沂嵌嗝吹男腋！６�(dāng)爸爸的我，也要將這份無比的幸福，分享給我的孩子，永遠永遠的把這份愛傳承下去！

假如我是學(xué)生2

　　望子成龍是天下父母共同的心愿，從小培養(yǎng)孩子就成了家長責(zé)無旁貸、天經(jīng)地義的責(zé)任，因為“養(yǎng)不教，父之過”嘛。

　　因為我當(dāng)爸爸了，那我就會有一個體格健壯的小男孩。我會盡最大可能地給他提供好的學(xué)習(xí)條件，并讓他早早地接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而“不要讓孩子輸在起跑線上”，能有一個良好的開端。

　　假如我是爸爸，我不僅要培養(yǎng)他學(xué)習(xí)很多很多的知識，還要教他一些做人的道理。讓他從小事做起，從一點一滴做起，不打人罵人，有道德，誠實守信。但我也會給他提供個性發(fā)展的空間，允許他偶爾犯點小錯。

　　一天，小孩突然打電話給我，說老師找我有事。我一聽，肯定是出什么事了，只得硬著頭皮去赴“鴻門宴”。一到那，班主任面帶微笑、贊許地說：“你家孩子真是好樣的，自己一人把全班的壞桌椅都修好了。我下午上課時，看他滿身臟兮兮的，一問才知道怎么回事，真是太厲害了”。我懸著的心終于放下了。

　　他平時在家做作業(yè)，只要求他專心致志，又快又好地完成。不給他布置額外的作業(yè)，讓他想干什么，就干什么，一點也不拘束他。

　　一次期末考試結(jié)束時，他回來高興地告訴我，他三門課成績都是全年級第一。為此，班主任老師獎勵了他許多有用的書，讓他以后學(xué)習(xí)更上一層樓。

假如我是學(xué)生3

　　假如我是導(dǎo)游，最主要任務(wù)就是在旅游時“全程隨團服務(wù)”；這樣一份工作，需要擁有了不起的EQ。團客出來旅游多抱著“感性”的思維，而導(dǎo)游則必須時時保持“理性”的態(tài)度，其中的差別顯而易見，前者是出來游玩，后者是出來工作。

　　試想，當(dāng)每天被團客不停地發(fā)問與狀況時，是否還能隨時保持微笑？當(dāng)非己之過，卻被團客追著遷怒挨罵時，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實，對于一般的旅游團來說，一個水準夠、EQ高的領(lǐng)隊，有時反倒比一個博學(xué)多聞、行事專業(yè)的領(lǐng)隊，最終給團客的印象更要貼心深刻。

　　世界的腳步快到令人來不及思考，在職場上的專業(yè)技能是導(dǎo)游在潮流中保持不墜的柢柱。我認為，導(dǎo)游在工作上的專業(yè)知識一定要隨時補充學(xué)習(xí)，加強講解的技巧內(nèi)容，包括關(guān)心當(dāng)?shù)貢r事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時尚美食、生態(tài)環(huán)保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點巧思讓自己的工作更專業(yè)，也可以提升自己的價值。

　　出門在外，偶有事故發(fā)生在所難免，而對緊急意外事故的隨機應(yīng)變能力，也成為導(dǎo)游不可或缺的特質(zhì)條件。如果面對難以預(yù)料的狀況，抱怨過后心情往往更加沮喪，因為問題依舊無解。AQ高的人通常沒時間抱怨，因為他們正忙著解決問題。沉著冷靜且積極樂觀，接受困難的挑戰(zhàn)，找出解決方案，才是高AQ的精彩表現(xiàn)。

　　假如我是導(dǎo)游，要如何介紹我?guī)ьI(lǐng)的景點，使旅客皆能有所收獲，不虛此行？理所當(dāng)然，帶著甜美微笑，面對迎面而來的挑戰(zhàn)。

假如我是學(xué)生4

　　假如我是一滴水，我會去尋找我的伙伴。讓他們不要在樂此不疲地玩耍，讓我們攜手一起去助大地媽媽一臂之力。讓干涸的地方漾溢著甘甜的水。

　　假如我是一滴水，我要去滋潤那田里的麥苗。讓他們脫去了無生機的黃衣，換上生機勃勃的綠袍，再次挺起筆直的腰。讓農(nóng)民伯伯看到可愛的麥苗呵呵笑，不再唉聲嘆氣。

　　假如我是一滴水，我要與伙伴們一起跳入無精打采的小溪里。讓她重返青春，唱著洋洋盈耳的歌曲，歡快地奔向的缺乏水源村落，給饑渴難耐的村民帶來柳暗花明。

　　假如我是一滴水，我要與同伴們一起用生命來裝扮死氣沉沉，的大地，讓天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑的情景不再現(xiàn)，讓春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來的情景永不滅。

　　假如我是一滴水，我要讓工人們把我制成一瓶甘甜可口的純凈水，送到尋水、運水的志愿者那里，不再讓他們再忍受著炎炎烈日和長途跋涉的煎熬，而不舍得喝老鄉(xiāng)的一口水。

　　假如我是一滴水，我同伙伴們一齊飛到枯萎的花旁邊，滋潤她，讓她恢復(fù)往前的嬌艷可愛。假如我是一滴水，我會與伙伴們一起飄到奄奄一息的小草邊，給予她雨露，讓她重新披上嫩綠的外衣，光彩耀人。

　　假如我是一滴水，我要飛遍祖國大地，用自己的行動教育人們：珍惜每一滴水，就是珍惜我們的生命。否則，地球上的'最后一滴水，將會是人類的眼淚。

假如我是學(xué)生5

　　有這樣一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子�！边@句話，道出了一個教師是如何用真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子。

　　如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種超越友情的師生情，那么就算他們犯了錯，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。陶行知先生曾告誡體罰學(xué)生的人說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！蔽覀儜�(yīng)該樹立只有差異沒有差生的觀念。每位學(xué)生都是可造之才，關(guān)鍵是要付出愛心和熱情去發(fā)現(xiàn)了解他們的長處和優(yōu)點，幫助他們改正缺點和不足。愛是教育的基礎(chǔ)，是師德的靈魂，只有對學(xué)生充滿關(guān)愛，傾注情愫，才會走近學(xué)生，了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的不同個性，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個很精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的稚嫩的心靈就如同露珠，需要加倍愛護，這種呵護就是愛�！睈圩约旱暮⒆邮潜灸�，而愛別人的孩子卻是神圣。如果我們做教師的，把我們的愛奉獻給孩子，我們同樣是快樂的，同樣是世界上最有魅力的人。

　　愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育。教師愛學(xué)生，會為我們創(chuàng)造美的享受，，而且會永無止境地創(chuàng)造快樂。要教會孩子真正的去愛人，愛生活，教師必須去愛學(xué)生。

假如我是學(xué)生6

　　假如我是水，純凈的水，不被污染的水，那該有多好啊！

　　很久很久以前地球有了水，我就在這大地上奔流飛瀉，是我為地球上的生命帶來了希望……

　　當(dāng)我來到小溪前，小溪中的魚兒跟我打招呼，(.)看著他們自由自在的游泳，也許這時就是我最高興的時刻了吧！當(dāng)我來到湖泊時，四周的水鳥起來迎接我，他們透過我來捕魚，我透明的身子映著他們玲瓏的身影；這也許是鳥兒最高興的時刻了吧！

　　就因為我是水，純凈的水，不被污染的水，因此任何生命都是離不開水的。

　　植物需要我，動物需要我，人類更需要我……可是這美好寧靜的生活卻被可怕的人類打破了。

　　當(dāng)我看到泛著白沫污水注入我的身體，我好痛苦，用力掙扎著，大喊大叫著，可是沒人理會我，他們只會在岸邊邊吃東西邊吸煙，那樣的悠閑，最后垃圾和煙頭還要扔在我的身上。我徹底絕望了，就這樣隨波逐流的飄蕩，一邊哭泣一邊飄蕩著。

　　突然，我在黑夜的旅程中發(fā)現(xiàn)了一絲光亮，對，在黃河邊！我害怕再次被污染，不過，我終于鼓足了勇氣，去看看，那里有許多人！“保護母親河”幾個字一下子撫慰了我的心，他們清理了垃圾，看著他們眼中的淚花，我再一次哭泣了，不過這次不同，我被感動了，我發(fā)現(xiàn)他們依然愛我，依然很珍惜我，依然很需要我。

　　假如我是水，純凈的水，不被污染的水，我會為他們好好的活下去，畢竟在這個地球上還有許多可愛的人，還有無數(shù)的生命在等待著我，他們需要我……

假如我是學(xué)生7

　　人人都有一個夢想，而我的夢想就是變成一只貓。

　　假如我是一只貓，我就會到一個美麗的地方去，為人們捉老鼠。“貓，快！快！捉住那只老鼠！捉住它！”只聽“吱”的一聲，那只大老鼠就命喪黃泉了。然后我叼著我的“戰(zhàn)利品”去領(lǐng)功行賞，吃上一頓美味的魚解解饞。吃飽后，再躺在一個陽光充足的地方睡上那么幾個鐘頭。呵！呵！那舒服勁兒，別提了！

　　睡醒后，主人會抱我一會兒，摸摸耳朵洗洗澡，再把我頭上的一撮毛用美麗的蝴蝶結(jié)扎起來，喲，真漂亮！我再四處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，逛一逛。

　　玩到黃昏，我回到家，吃飽飯，就開始夜間“巡邏”。

　　咦！這不是吃東西的聲音嗎？我悄悄地走進了糧庫，“呀，你們這些壞老鼠，看我怎么收拾你們！”我飛身一躍，用爪子死死地摁住了一只老鼠的尾巴，“看你往哪兒跑！”老鼠連忙求饒：“求求你，放了我吧！”，“我才不相信你的花言巧語呢！”說完，我一口把老鼠吞了下去。

　　假如我是一只貓，我一定會竭盡全力把我的工作做好，為人們做出奉獻！

假如我是學(xué)生8

　　假如我是校長，我的學(xué)校是一座美麗的城堡。

　　學(xué)校的大門是感應(yīng)式的，然后正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛的小朋友、有動物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學(xué)校的花草樹木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。

　　學(xué)校的教室裝修得很美麗。墻刷成淡黃色的，這樣看起來就像溫馨的小屋，墻上貼著各種各樣的畫，都是學(xué)生們自己的畫，讓學(xué)生們覺得很自豪，很有藝術(shù)氣氛。

　　教室里的鐘是玩具鐘。教室按學(xué)科設(shè)置，有語文教室、英語教室、數(shù)學(xué)教室……

　　學(xué)校的課堂生活將會是非常有趣的，語文課堂上，教室的屏幕會隨著課堂內(nèi)容的變化隨意變換，就仿佛進入到了這篇課文里面了

　　上課常常會搞些活動，例如，讓學(xué)生們?nèi)ッ利惖墓珗@里去尋找春天。數(shù)學(xué)課堂上，讓學(xué)生去買餅吃，必須先算出這個餅的制作過程材料花了多少錢，制造餅的師傅工資多少。最后算出這餅賺了多少錢。學(xué)生們覺得這很生動很形象。

　　另外，學(xué)校還會增設(shè)游泳、羽毛球等課程。

　　當(dāng)我和學(xué)生在一起上課，玩耍的時候，學(xué)生都會很開心。

　　假如我是個校長。一定是個人見人愛的好校長！

假如我是學(xué)生9

　　假如我是一朵小小的云，我會經(jīng)常與藍天媽媽促膝交談，為她帶去歡樂。同時，我也享受到了藍天媽媽給我的關(guān)愛。閑暇時分，我會與許多的云朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。感覺真是幸福！

　　假如我是一朵小小的云，我會經(jīng)常帶著我的同伴飛往干旱地區(qū)，化著雨滴，為那兒的花草樹木、莊稼禾苗帶去雨露甘醇。當(dāng)我們看到那枯萎的花朵和干枯的禾苗，在我們的滋潤下又獲得了新生，我們心里別提多高興了！

　　假如我是一朵小小的云，在美好的夜晚，我會飛到月宮里去看望美麗的嫦娥姐姐，還有那可愛的小玉兔。我會陪她們一起聊天、搗藥，讓她們不再感到寂寞。

　　當(dāng)我和伙伴們外出旅行時，祖國的大好河山令我們心曠神怡：美麗的杭州西湖、俊秀的黃山風(fēng)光、迷人的桂林山水……都讓我心醉！我甚至想飛到珠穆朗瑪峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在峰頂高高飄揚的動人風(fēng)姿。

　　可惡的地震災(zāi)害，奪去了我們許多可愛的小伙伴。我快速飛到四川災(zāi)區(qū)去，為那兒的小朋友帶去許多慰問品、課本和玩具。讓他們重新過上幸福的生活。

　　此時此刻，我仿佛已經(jīng)變成了一朵小小的云……

假如我是學(xué)生10

　　老人您這是怎么了！怎么還沒有跟我們說一聲就離開了。千萬不要走��！不要丟下我們呀！不要丟下您的子女呀！

　　您陪伴我們度過了多少冬季，您還記得嗎？在還沒認識您的時候，在北風(fēng)呼嘯的冬天，天正下著雪，這時我還沒有找到一點食物，身體凍得像冰塊一樣。在天空不停地飛著，飛過一片片樹林，飛過一塊塊稻田，飛過一個個池塘，飛過一個個村莊……可是我還是沒有吃到一點食物。由于饑餓、寒冷、疲勞交加，我頭一熱，頓時暈了過去，從空中栽了下來，當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我在您的屋里，您正在為我包扎繃帶。原來是我栽下來時把一只腿摔斷了。您見我醒來了，那含滿熱淚的眼睛頓時笑得彎成了月牙形。撫養(yǎng)了我?guī)滋欤B(yǎng)好了傷，您把我放回了翠湖。

　　每年冬天，您都來喂我們，把價格昂貴的餅干全都毫不吝嗇的分給我們。每次，您都把我叫來，與我談話，問寒問暖，還把最好的餅干喂給我，悉心照料我，保護著我不讓別的海鷗欺負我。

　　�。±先�，您不要丟下我們，不要丟下您的子女！快回來！快回來！

假如我是學(xué)生11

　　聽說中學(xué)生的生活不僅快樂很多，而且苦惱也很多。如果我是中學(xué)生，我的快樂那就是由課程的增多，腦子里的思路轉(zhuǎn)得多了，知識就會學(xué)的多了。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)有了成就的時候我就會快樂，這是我就會感到無比的驕傲和自豪，就覺得世界萬物都在為我慶祝。我學(xué)習(xí)時間長，手磨出了泡，媽媽勸我不要學(xué)了的時候，我又看到了自己的勞動成果的時候，我就會非常開心，有時還會微微一笑，擺出勝利者的姿勢�？鞓穼χ袑W(xué)生來說就是學(xué)習(xí)。

　　只有學(xué)習(xí)才能給中學(xué)生帶來無限樂趣“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。雖然一天學(xué)的很少但是“水滴石穿，繩鋸木斷”我的煩惱就是中學(xué)生男女生不能多說一句話，上次我問一個女生作業(yè)，有一個女生看到了，就到一旁說風(fēng)涼話去了。還有苦惱就是臉皮薄了，上課不敢舉手，就算舉起手來也不會太高。中學(xué)生苦惱就是家長的要求太高了，這一學(xué)就是學(xué)到了晚上十一點多，早晨還起得早，睡眠也不像以前那樣足了。中學(xué)生還有苦惱就是作業(yè)特別多，只要有一點放松作業(yè)就會寫不完。

　　中學(xué)生的苦惱還有很多……很多……中學(xué)生的快樂比苦惱多的，以后不管什么苦惱都會克服的，我相信中學(xué)生的苦惱會減少的，快樂會增多。啊﹗中學(xué)生，來克服苦惱吧﹗不要讓苦惱留下這個禍根存留，不要把苦惱放在心上，要讓快樂占據(jù)我們的心靈。

假如我是學(xué)生12

　　假如我是風(fēng)，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來了幸福，假如我是風(fēng)。

　　春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象。

　　夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺，我便來到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進入美好在夢鄉(xiāng)。

　　秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚揚的飄落著，成了秋天的一道美麗的風(fēng)景。在這時我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風(fēng)兒，風(fēng)兒，快來吧！幫我把谷子吹干。”聽到農(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動成果，我高興的笑了。

　　冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領(lǐng)下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風(fēng)景。

　　這就是我，一個可愛的風(fēng)，一個調(diào)皮的風(fēng)，一個只想為人類造福的風(fēng)。

假如我是學(xué)生13

　　一個炎熱的下午，我在家里睡午覺。突然，一只小精靈飛進屋里，問我愿不愿意當(dāng)?shù)厍蚰赣H，我想：我還從來沒有做過地球母親呢！那就當(dāng)一次吧！我隨小精靈飛到了宇宙太空上，我看見宇宙里黑乎乎的，時時發(fā)一點光亮。

　　我覺得我自己美麗極了，到處都是青山綠水，環(huán)境簡直太優(yōu)美了！所以我特別高興，有時興奮得睡不著覺�？墒呛镁安婚L，人們開始破壞環(huán)境、亂扔垃圾，山變得光禿禿的，水變得渾濁不堪，時不時還發(fā)出陣陣惡臭，害得我喘不過氣來。過了幾天，我的身上和臉上又多了幾塊雀斑，其它星球開始嘲笑我，就連和我最要好的火星兄弟也漸漸疏遠了我。我趕緊找來宇宙醫(yī)生，它對我說：“我也沒有辦法治你的病，只有人類才能解救你�！蔽衣犃诉@話之后恨不得馬上飛回地球，把地球上所有的污染和贓物清理掉�？墒且呀�(jīng)晚了，我已經(jīng)戴上了3000萬度的眼鏡了，我快要連天空都看不見了。我感覺我的生命快要終止了，我真想向人類發(fā)出SOS求救信號，求求人類救救我，阻止他們破壞環(huán)境。

　　我在不停地呼喚那只小精靈，它總算把我送回了地球，從此，我再也不敢亂扔垃圾，破壞環(huán)境了。

　　我還和小伙伴們一起組織了一個“保護環(huán)境”的團隊，我希望地球母親會越來越漂亮。

假如我是學(xué)生14

　　夜晚，四周一片寂靜，偶爾傳來陣陣狗叫聲。就在這令人昏昏欲睡的時候，我仍然還在寫老師布置的家庭作業(yè)。寫著那多得似小山的家庭作業(yè)，我在不知不覺中進入夢鄉(xiāng)。

　　這個夢可真稀奇，我竟然變成一位語文老師。在我身邊的不是家庭作業(yè)本，而是很多活潑可愛的小學(xué)生和嶄新的桌椅。我知道這一切的一切都不是真的，但是我還是很開心，因為我在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)語文老師把學(xué)生當(dāng)做“聽眾”一樣在上面“呱啦呱啦”地講。因此不少學(xué)生討厭上語文課，我便在夢中當(dāng)起語文老師。

　　假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣兇狠。我會笑著上課，有些學(xué)生不懂的地方我會耐心回答，直到學(xué)生會了為止。讓漫長的一小時變成幾分鐘，讓無味的白開水課堂變成濃濃的骨頭湯課堂。

　　假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣上無聊的課。我會在課堂上舉行關(guān)于語文的小比賽，勝利的小組里的人員每人一包零食，失敗的小組里的人員分一包零食。這樣學(xué)生才有沖刺的激情。

　　“你怎么睡覺了”，只聽一聲大吼。我醒了，繼續(xù)寫作業(yè)。但我心里還是想著要當(dāng)一名語文老師。