假如作文

時間：2024-08-04 11:34:23 想象我要投稿

關(guān)于假如作文匯總9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的假如作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于假如作文匯總9篇

假如作文篇1

　　假如風(fēng)有顏色，那世界萬物一定會變得更美麗，更生動，和自然景色搭配起來，一定是一幅美麗的圖畫。

　　假如風(fēng)有顏色，那么春天的風(fēng)就是綠色，花朵盛開，綠色的風(fēng)吹在美麗的花朵臉上，就像紅花配綠葉，美極了！

　　假如風(fēng)有顏色，那么夏天的風(fēng)就是淺藍(lán)色的，因?yàn)橄奶焯鞖庋谉釡\藍(lán)色看起來是那么涼爽。要是有一陣淺藍(lán)色的風(fēng)吹來，就像是在泳池里，那多涼爽啊！

　　假如風(fēng)有顏色，那么秋天的風(fēng)最好是金色的.，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，金色像是一塊塊黃金閃閃發(fā)光，使人有豐收的感覺。我想大家一定都非常喜愛這個季節(jié)！

　　假如風(fēng)有顏色，那么冬天的風(fēng)就是鵝黃色，有一陣陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來，不是會覺得暖和些嗎？

　　假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五彩繽紛，將把世界點(diǎn)綴得更生動。如果我的愿望成為真的，那多好哇！

假如作文篇2

　　假如我會七十二變，我就變成一個太陽，讓我們的家園四季如春，讓寒冷的北級和南級變得更加溫暖，這樣，去那里考察的人們就不會被凜冽的寒風(fēng)吹得渾身發(fā)抖了，我們的極地考察就會順利完成。

　　假如我會七十二變，我會變成一只寵物，給遭受苦難的小朋友帶來安慰，讓他們開心，快樂，忘掉那些失去親人的.痛苦。

　　假如我會七十二變，我會變成一種神奇的小草，包治百病，而且不用花錢就可以隨處得到，讓那些得了不治之癥的人們健康起來，更好地生活和工作。

　　假如我會七十二變，我會變成五彩繽紛的顏色，讓枯燥無味的沙漠變成一片美麗又神奇的世界。假如我會七十二變，我會變成各種各樣的食物，讓饑餓交迫的人們能吃上鮮甜可口的飯菜。假如我會七十二變……

假如作文篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

　　大家都知道，教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)的主要助手，是教育教學(xué)組織者和管理者，在學(xué)校里有著舉足輕重的地位，教導(dǎo)主任的工作好與否直接關(guān)系著學(xué)校教育教學(xué)活動的開展，特別是在這個教育變革迅速的時代，本校的教育教學(xué)的后續(xù)潛力以及學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。都與教導(dǎo)主任的工作分不開的。

　　假如我是教導(dǎo)主任，我會做好以下工作。

　　一、擁護(hù)和貫徹國家教育方針，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，遵守國家教育法律法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，按照上級指示，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)命令、不折不扣的完成本職工作，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的所能。正確定位，積極努力協(xié)助校長做好學(xué)校管理工作，在校長與教師、學(xué)生之間搭起的一座溝通的橋梁，做好校長的治校理念貫徹到教師和學(xué)生中去的重要渠道和紐帶。

　　二、堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理能力和業(yè)務(wù)能力。當(dāng)今社會是一個知識更新迅速的時代，新舊知識更新如白駒過隙，自己原來所學(xué)知識一來有限，二來陳舊，不可能適用時代需要，而且如果我是教導(dǎo)主任的話，要勝任此項(xiàng)職務(wù)需要盡快提高我的管理能力、協(xié)調(diào)能力以及業(yè)務(wù)能力，達(dá)到這一目的的唯一途徑和捷徑就是堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，所以我要自主加壓，努力不斷的學(xué)習(xí)新的管理模式、教學(xué)理念和教學(xué)技能。改變自己的觀念和思想，以便更好地進(jìn)行管理和教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　三、竭盡全力做好教育教學(xué)管理，提高學(xué)校教育教學(xué)科研能力。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的一個非常重要的部分，抓好教學(xué)工作也是教導(dǎo)主任的職責(zé)和義務(wù)，為了做好此項(xiàng)工作。我從以下幾方面入手。

　　1、把握先進(jìn)的.教學(xué)理念，并及時貫穿于學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中。教導(dǎo)主任要及時把握課程改革的大趨勢，不能思想守舊，固封自守，把學(xué)校教學(xué)工作搞得一潭死水，毫無生機(jī)和活力，我要及時了解教育改革的最新動態(tài)，對學(xué)校的教育教學(xué)和校本研修工作有明晰的思路，科學(xué)的方法。要按照校長的治校方略，學(xué)校的辦學(xué)理念，搞好教學(xué)及研究工作的宏觀定位。定期組織校本研修，教研組長召開交流會或研討會，把對教育教學(xué)理論層面的最新認(rèn)識及時地傳遞給教師，也把教師在實(shí)踐中摸索出來的好經(jīng)驗(yàn)、好方法加以總結(jié)并推廣，做到上下貫通，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　2、想方設(shè)法搞好教研，提升教師業(yè)務(wù)水平，推動學(xué)校教育教學(xué)健康持續(xù)發(fā)展。

　　在實(shí)際工作中，我要積極主動，做好教學(xué)活動方面的帶頭羊、領(lǐng)頭雁，身先士卒為教師做好榜樣。我要重點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉青年教師，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)校的生力軍和主力軍，要在學(xué)校實(shí)施老年教師和青年教師進(jìn)行一對一的結(jié)對子活動，實(shí)施幫教工作。充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢，把他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，定期檢查幫教進(jìn)度和評比幫教成果。還要發(fā)揮年級組和學(xué)科組及備課組的積極作用，讓年級組長、學(xué)科組長和備課組長做好集體備課活動，在每上一節(jié)公開課之前要反復(fù)備課、說課，發(fā)揮集體智慧。采取多渠道教研形式，組織上好觀摩課、

　　示范課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課。

　　3、加大步伐，積極實(shí)施科技興教的戰(zhàn)略，盡快提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

　　伴隨著國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》等政策的出臺，信息化教育的重要地位和作用越來越顯現(xiàn)出來。但是與之不協(xié)調(diào)的是目前教師的信息技術(shù)水平不高和使用信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的積極性不強(qiáng)。信息技術(shù)進(jìn)課堂是一個不可阻擋和回避的大趨勢。所以我要在實(shí)際工作中提升信息技術(shù)的重要地位，采取措施努力提升教師技術(shù)應(yīng)用能力，例如在學(xué)校舉行小型的信息技術(shù)能力培訓(xùn)和多媒體教學(xué)比賽等形式，力爭短時間內(nèi)把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好抓出成效。

　　四、培養(yǎng)新人，為學(xué)校謀長遠(yuǎn)發(fā)展

　　在實(shí)際工作中，我要重點(diǎn)培養(yǎng)一批思想先進(jìn)、品質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師作為學(xué)校的后備人才，積極主動向領(lǐng)導(dǎo)推薦他們，為學(xué)校的長期發(fā)展提供動力。

　　我相信在大家的共同努力下，城關(guān)教育會邁出更新的步伐，會開出更多嬌艷的花朵，會取得更大的勝利！

假如作文篇4

　　地球這個搖籃孕育了許多生命，但人類卻是上帝最為偏愛的孩子。上帝給予任磊磊敏捷的思維，豐富的想象力和無休止的創(chuàng)造精神，同時也給予人類幸運(yùn)的生活。但那搖籃的角落，蜷縮這被上帝拋棄的`孩子。

　　有的人一出生，給全家?guī)砹藷o盡的歡樂，使家人沉浸在幸福匯成的洪流中。只有那被上帝拋棄的孩子啊，獨(dú)自承受著生活的苦難。上帝沒有給他們創(chuàng)造精彩的未來，殘酷的將他推向死神。還有的孩子被上帝遺忘，也或許是上帝的安排，一出生便使家人感到無奈和心酸，或許是丑陋的臉、殘缺的肢體——注定被上帝拋棄。

　　上帝拋棄了你，使你在人生的道路上走的每一步都比別人小，并且走得慢。而別人走得那么快那么穩(wěn)，盡管路是那么坎坷，卻很少見他們摔跤。

　　我們因此常常抱怨，但上帝把我們拋棄了我們就要頹廢嗎？當(dāng)然不，這世上有太多的事等著我們?nèi)プ�、去完成。海倫并沒有因?yàn)樯系鄣牟还蕉员┳詶�，她沒有因?yàn)槎@眼瞎而絕望，反而對生活永遠(yuǎn)抱著積極的態(tài)度；帕格尼尼從小病疾纏身，好幾次差點(diǎn)失去性命，但苦難卻成就了他，使它成為世界上最偉大的音樂家之一；難以醫(yī)治的惡疾使霍金終生癱瘓，但他的大腦卻始終遨游在無垠的太空之中，他用那能用的幾根手指創(chuàng)造了奇跡-----世界上有許多人都在書寫著奇跡，而我們也應(yīng)該大叫一聲：“我會活得很好！”

　　或許并未被上帝拋棄，只是上帝開了一個玩笑。

　　————后記

假如作文篇5

　　周五晚上7點(diǎn)，我正在看（西游記）動畫片。我看見孫悟空會七十二變的本領(lǐng)，他可以幫助許多人做了許多好事。孫司空想變什么就能變成什么，如果我會七十二變，我也想幫助許多人做好多好事。

　　我會七十二變，我會變成一只具有魔力的小鳥，我便向果飛奔去。我圍繞著這片果林翌了一圈，我讓所有的`果樹上都掛滿了成熟的果子有蘋果、梨、祧憶……果農(nóng)們看見了，高興地說：“我們的果子又豐收啦！謝謝你！”“小鳥”。果農(nóng)們一邊說鄭，一邊擺手說：“再見！”假如我會七十二變，我會變成一個機(jī)器人，幫爸爸媽媽做很多的家務(wù)，比如：掃地、拖地、擦桌子、倒垃圾等等。這樣子，爸爸媽媽就不會那么累了。他們可以多一點(diǎn)時間休息。

　　我會七十二變，我會幫助許許多多的人，減輕他們的勞累。

假如作文篇6

　　假如我會變，我要變成神筆馬良。

　　我要給盲人畫一雙水汪汪的大眼睛。讓他們能夠再一次看到美麗的世界，感受美妙的生活，讓他們的世界不再黑暗。

　　我要給貧窮的人們畫一棟大房子。房子里面有很多現(xiàn)代的科技產(chǎn)品：電視、游戲機(jī)、平板電腦……總之就是應(yīng)有盡有。人們可以在里面盡情地玩著游戲，一家人其樂融融地看球賽，還可以專心致志地上網(wǎng)看書。大家都過著富足的生活。

　　我要給上不起學(xué)的孩子們畫一所希望小學(xué)。我要在每間教室里畫出整齊漂亮的課桌椅，再幫每位學(xué)生畫出書包、學(xué)習(xí)用品、書本、體育用品。教室的最后面畫一排精致的`書柜，里面擺滿了各種各樣的課外讀物，學(xué)生們在自習(xí)課的時候可以閱讀這些課外讀物，拓展自己的視野，變得更加優(yōu)秀。

　　我還要把青草、鮮花、樹林和河流畫給非洲。非洲是一片無垠的大沙漠，所以我要給非洲一片無邊無際的大草原，在大草原上畫上鮮花，畫上樹林，最后再畫上一條長長的河流。非洲天氣干燥，所以我還想畫幾片烏云，嘩啦啦，嘩啦啦，天空馬上下起了傾盆大雨。人們都拿著水桶出來接水，快樂極了！

　　假如我變成神筆馬良，一定要讓世界變得更加美好。

假如作文篇7

　　人們因出生、年老和疾病而死亡。只有死亡意味著永生，也意味著滅絕。那么，如果一個人有一百條生命，他滿意嗎？

　　如果我有一百條命，我會很孤獨(dú)。

　　90條生命，讓我想想。

　　一個人的一生，無論何時，無論何地，都在思考。迷迷糊糊的看著遠(yuǎn)方，躺在床上做夢，看著手表虛度時光，這不是在思考嗎？

　　哪個偉大的造物主創(chuàng)造了世界上所有的事物？為什么人們來到這個世界？你為什么想死？死后會發(fā)生什么？

　　90條生命，看著他們的孩子幸�？鞓�，看著他們一天天變老，最后死去，平靜地閉上眼睛�？纯慈祟惖姆毖�，一代又一代！一個爬上山頂?shù)娜藭焦鹊�，一個樂觀的人會死于抑郁癥，一個完美的人會突然死在街上，一個作惡多端的人會死于非命。

　　90條生命來看生命，讓花朵開放和凋零，看到不同的情況，感受生命的真諦。

　　五條生命需要學(xué)習(xí)，品嘗惡霸的滋味，并為你的父母感到驕傲。

　　我想彌補(bǔ)前90個生命中浪費(fèi)的時間，努力工作，把全部五個生命都奉獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、飲食、娛樂和睡眠。餓了就吃饅頭，渴了就喝水，想睡個痛快，想玩束縛。我將摒棄雜念，提高我的文化素養(yǎng)，豐富我的`內(nèi)涵。直到你死去，不要停止！

　　四條命，我會嘗試做一些世界上最低級的蠢事，把所有的不完美都放在一起，沒有優(yōu)點(diǎn)和漏洞。

　　我想體驗(yàn)這個世界被唾罵、被指責(zé)、被鄙視，我會穿得破破爛爛，帶著一張可憐的臉，瘋狂而愚蠢，我想感受我作為一個流浪者的時光是多么無憂無慮。

　　每個人都有自己的生活。

　　只剩下一條命了。

　　我將開始閉上眼睛做夢，在夢里度過一生。我會沉湎于夢想，不愿睜開眼睛，只想在我想要的生活中得到甜蜜。

　　直到有一刻，人們死去并夢想安息。

　　玩笑！誰給了你這么多生命？

　　珍惜現(xiàn)在的生活！

假如作文篇8

　　一天晚上，我做了一個奇怪的夢，做完夢后，想想，這應(yīng)該是我的夢想吧！這個夢是這樣的：

　　我興高采烈地來到了學(xué)校，披上我漫畫里面的哆啦A夢給我的.隱形衣，我一走進(jìn)教室，把書包放在了椅子上，便開始了我那“整人”計(jì)劃。

　　首先，我是來到了游樂場，剛巧碰見我們班的幾位同學(xué)正在里面跳皮筋，我想：“哈哈！整人計(jì)劃開始嘍！”她們跳的時候，我把自己的雙手露出來嚇?biāo)齻��！暗谝粋€，就嚇與我作對的楊艷吧！”雙手來嘍！楊艷一看見我這雙手，嚇得尖叫了一聲：“啊——�。。。烤让�！鬼來了！”她連忙放開皮筋，不知道往哪一處跑。而我卻在一旁哈哈大笑。

　　放暑假了！我獨(dú)自一個人去了迪斯尼游樂園玩，可不用錢的喲！可把我給累壞了，嘻嘻！回到家門口，馬路旁有家肯德基店，只不過就是價(jià)錢貴了點(diǎn)�！皼]關(guān)系，我有隱形嘛�！蔽蚁渤鐾獾恼f。進(jìn)了肯德基門口，一陣陣香味撲鼻而來，于是，我就開始大吃大喝起來，吃得可真過隱呀！隱形衣可真好使。

　　過了一段時間，我家發(fā)生了一件奇怪的事，最近我們家經(jīng)常被偷掉許多東西。這會是誰干的呢？后來，在一天晚上，我又穿上了隱形衣，大大方方地站在門口，等待這個神秘的人。只聽“嚇嚓”的門響聲，門打開了。我做好了心理準(zhǔn)備，心想：“哈哈！看你這個神秘人還不露面�！蓖蝗�，令我驚訝的是，偷東西的人居然是一位小男孩。我愣了一會兒，連忙把隱形衣脫下來，當(dāng)面抓住了他，小男孩顧不了我是怎么冒出來的，急忙往門外跑，可是爸爸這時剛好下班，結(jié)果被爸爸逮住了。

　　后來，小男孩并沒有不吭聲，而是把他家里的生活一一的告訴了我和爸爸聽。我們聽了小男孩的話感動極了！這時，爸爸走進(jìn)廚房，把明天早上的早餐給小男孩吃，小男孩謝謝都來不及說，就狼吞虎咽吃了起來。他邊吃邊嘴角帶點(diǎn)微笑的說：“謝謝，真好吃�！鼻扑缘媒蚪蛴形兜臉幼樱烧娑喝�。

　　我醒后才知道原來自己在做夢呢！過了一會兒心想：“如果世界上真有這種隱形衣，那該有多好呀！”