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【精選】假如的作文600字合集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的假如的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如的作文600字 篇1
我是誰(shuí)呢？我是大名鼎鼎的命運(yùn)國(guó)的仙女，你們幸不幸運(yùn)都是我來(lái)安排的。
你今天幸不幸運(yùn)是怎樣來(lái)的呢？很簡(jiǎn)單，那得看你一天的表現(xiàn)：“如果你今天做了一件好事，我就會(huì)送你一個(gè)好命運(yùn)；如果你今天做了一件壞事，就是個(gè)壞孩子，我就會(huì)讓你有一個(gè)可怕的命運(yùn)”。
洪雁是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，她樂(lè)于助人，我送給她一個(gè)紫色命運(yùn)，在生活里，會(huì)獲得很多獎(jiǎng)賞，還被邀請(qǐng)參加了學(xué)校組織的雙龍杯全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽得了“鉆石杯獎(jiǎng)”。洪雁笑了，笑得是那么純真，那么甜蜜。
何曉夫是一個(gè)假小子，常常和男孩子玩在一起，鬧在一起。于是我送給她一個(gè)綠色命運(yùn)，她長(zhǎng)大后，成為了一名出色的女警察，抓了許多小偷，受到了人們的好評(píng)。
黃茹詩(shī)是一個(gè)多才多藝的`女孩，她會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)下棋、會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)彈鋼琴......，一句話，她什么都會(huì)。我想，這么好的女孩，送給她一個(gè)粉紅色的命運(yùn)吧！以后，黃茹詩(shī)變成了一個(gè)美麗、有氣質(zhì)的明星，一個(gè)出色的明星，許多人都喜歡她。
彭嘉銘曾經(jīng)是一個(gè)壞孩子，欺負(fù)小伙伴，于是，我決定送給他一個(gè)黑色命運(yùn)，但又一想，如果把黑色命運(yùn)送給他，他以后還是會(huì)欺負(fù)人，于是，我還是決定和紅色命運(yùn)一起送給他。
有一天，彭嘉銘會(huì)看見(jiàn)一只很兇的小狗狗，小狗狗正在追趕他，他害怕極了，正好小伙伴來(lái)了，幫他趕跑了小狗狗。彭嘉銘說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了” 然后，彭嘉銘向被自己欺負(fù)過(guò)的同學(xué)走去，他們看了，以為彭嘉銘又要欺負(fù)人了，沒(méi)想到，彭嘉銘是向他們說(shuō)對(duì)不起，他們又成了最好的朋友。彭嘉銘也成了一個(gè)不再欺負(fù)小伙伴的好孩子。
對(duì)了，時(shí)間已經(jīng)不早了，我送給你們一句話：“好人就有好命運(yùn)，祝大家都有一個(gè)好命運(yùn)”。
假如的作文600字 篇2
假如我會(huì)克隆
克��？什么是克��？
克隆是英文clone的譯音，在生命科學(xué)中指無(wú)性繁殖。比如：不需要一頭公羊與一頭母羊的結(jié)合，就能孕育出一頭新的小羊。這種技術(shù)相當(dāng)于復(fù)印機(jī)復(fù)印，也像計(jì)算機(jī)對(duì)軟件的拷盤(pán)。就能由植物的根、莖、葉等經(jīng)過(guò)壓條或嫁接等方式產(chǎn)生新的個(gè)體，也是無(wú)法繁殖�？茖W(xué)家把人工操作生物的繁殖過(guò)程叫克隆。這門(mén)生物技術(shù)叫做克隆技術(shù)。
假如，我會(huì)克隆。我會(huì)克隆人類(lèi)的美好家園――地球。
現(xiàn)在的人實(shí)在是太多了，生活在地球上，太擁擠了！從20xx年來(lái)看，光是中國(guó)人口也增加到幾十億人，占全世界人口總數(shù)的`四分之一！哇！好多人口��！每年幾乎又有無(wú)數(shù)的小生命在誕生，資源現(xiàn)在也嚴(yán)重空缺，就如水吧，因?yàn)槿藗兒敛还?jié)約地用水，導(dǎo)致一些國(guó)家或地區(qū)嚴(yán)重缺水，吃得糧食數(shù)量幾乎快不夠了。
我要克隆地球！作為這個(gè)世紀(jì)的偉大科學(xué)家――我！我用時(shí)空穿梭機(jī)，回到以前，看到以前的樣子后，回來(lái)馬上進(jìn)行克隆技術(shù)，還有5秒鐘，5、4、3、2、1、好！“地球怎么這么��！”我的工作伙伴說(shuō)�！澳钱�(dāng)然了，現(xiàn)在是很小，到了宇宙，放出去才行。”我說(shuō)。我們利用神舟251號(hào)，順利將“克隆地球”放入軌道�，F(xiàn)在是差“天梯”。我們用納米高科技做成了一座堅(jiān)固的“天梯”。聯(lián)合國(guó)會(huì)長(zhǎng)安南認(rèn)為把中國(guó)、美國(guó)這兩個(gè)的強(qiáng)國(guó)和印度放進(jìn)“克隆地球”，一切搞定，YES！
希望大家能好好生活。有時(shí)候，克隆技術(shù)不用在正道上，那么克隆技術(shù)會(huì)給社會(huì)帶來(lái)巨大威脅和災(zāi)難，所以一定要好好利用克隆技術(shù)，來(lái)造福于我們?nèi)祟?lèi)！
假如的作文600字 篇3
在不久的將來(lái)，全世界將面臨著大缺水，地球面臨著生死的考驗(yàn)!那時(shí)，太陽(yáng)無(wú)情地烤著地球，河水干涸了，農(nóng)田裂開(kāi)了，天空沒(méi)有一滴雨落下，人類(lèi)遭遇了前所未有的生存危機(jī)!一個(gè)小男孩對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀儾缓人?”媽媽說(shuō)：“可憐的孩子，我們現(xiàn)在生存的這個(gè)世界就快毀滅了，如果能給我們一杯水，我將把它全部給你，我愿意付出我的生命來(lái)挽救你，讓你多看看這個(gè)美好的世界!”
曾經(jīng)，地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，飄浮在茫茫宇宙中，幸福圍繞著這個(gè)星球上的每一個(gè)生物。經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)年的`進(jìn)化，終于有了人類(lèi)。而人類(lèi)卻不知道節(jié)約地球上的資源，無(wú)謂的消耗和浪費(fèi)，沒(méi)有任何人制止。無(wú)謂的開(kāi)采和破壞使這個(gè)令外星人都羨慕的星球逐漸走向了毀滅，這個(gè)蔚藍(lán)色的行星逐漸變成了黑色，雖然人們的生活越來(lái)越富裕，可是誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到身邊的危險(xiǎn)!
終于，在若干年后的一天，人類(lèi)的家園——地球，終于面臨了水的缺乏。這時(shí)，人們才意識(shí)到節(jié)約，可是，這一切都晚了，地球上的水最多還能支撐人類(lèi)十天。人類(lèi)將何去何從?滅絕?還是尋找另一個(gè)能夠讓人類(lèi)生存的星球?是繼續(xù)浪費(fèi)和消耗，最后以絕種給人類(lèi)文明畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，還是留給外星人一個(gè)永遠(yuǎn)的疑問(wèn)——“那么美麗的星球?yàn)槭裁磿?huì)突然毀滅?”
親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)敢饪吹竭@樣的結(jié)局嗎?雖然現(xiàn)在我們現(xiàn)在地處天府之國(guó)水源豐富，但是，我們還是應(yīng)該有強(qiáng)烈的節(jié)約意識(shí)，不能讓滅絕降臨到人類(lèi)的頭上。朋友們，快清醒過(guò)來(lái)吧!讓我們一起，為我們共同的家園——地球，獻(xiàn)一份力，來(lái)贖回我們?cè)?jīng)的罪過(guò)，把幸福和快樂(lè)留給后人!所以，我倡議大家：節(jié)約地球的每一處水資源，不要讓世界上的最后一滴水是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚�？煨袆�(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們共同的家園!
假如的作文600字 篇4
假如我是一支歌
歌到情處淚自流。歌兒，如同一泓潺潺的清泉，洗滌了你的心靈；歌兒，如同一縷柔柔的陽(yáng)光，照亮了你的視野；歌兒，如同一陣輕輕的春風(fēng)，拂去了你的悲傷……
假如我是一支歌，我要在傍晚間的燭光里輕輕響起。沒(méi)有言語(yǔ)，只有那輕盈蕩漾的旋律。我愿化作一支歌兒，在母親的耳畔悄悄響起，讓言語(yǔ)化作那跳躍的音符，趕走母親的疲憊，撫平她那緊皺著的眉頭。
母親是那大海的化身，用寬廣的胸襟接納了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母親是那花海的化身，用一簇簇鮮花裝飾我的夢(mèng)想。母親是那陽(yáng)光的化身，用輕盈的手編織著我的生活，為我成長(zhǎng)的藍(lán)天粉砌了一層光彩。
假如我是一支歌，我要在寧?kù)o的清晨里輕輕響起。我要為那群失去爹娘的孩兒們旋起我快樂(lè)的音符，讓他們?cè)趷偠母杪曋懈惺苌钯x予的感動(dòng)，讓他們?cè)诿烂畹那宄坷锶紵饓?mèng)想的`希冀，讓他們不再流淚，不再自卑，讓他們重新拾起翅膀在藍(lán)天飛行，讓他們能在每一個(gè)清晨幸福微笑地說(shuō)：“我很快樂(lè)！” 可憐的孩子們，上天給予你們?nèi)绱丝部赖拿\(yùn)，讓你們無(wú)法像其他孩子生活在愛(ài)的襁褓中。沒(méi)媽的孩子像根草？不，生活并沒(méi)有拋棄你們。抬頭看看天吧，那陽(yáng)光多么明媚！遠(yuǎn)方，幸福在向你們招手！
假如我是一支歌，我要在炎炎的夏日輕輕響起。我要響遍整個(gè)田野，響遍整個(gè)角落。我要用我歡快的舞蹈讓農(nóng)民伯伯們不再咒罵夏日的炎熱，讓他們的汗水在愉快的豐收里消融，讓他們的心情在風(fēng)干的汗水后釋?xiě)�，讓他們舒展開(kāi)額上緊皺的雙眉。
一縷稻香，一捧黃澄澄的稻穗，一袋白花花的大米，這一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛？讓我輕輕響起，把幸福與快樂(lè)帶到他們的心靈深處，讓這一切在他們的心底悄悄沉淀，直到永遠(yuǎn)。
假如我是一支歌，那么我愿唱遍每個(gè)角落，讓我們生活的星球處處是微笑，處處是快樂(lè)，讓寂寞與悲傷永逝，讓快樂(lè)與幸福長(zhǎng)存。
假如的作文600字 篇5
假如我是一棵樹(shù)假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)感受陽(yáng)光的愛(ài)撫，我會(huì)感謝浮云的庇蔭，我會(huì)享受清風(fēng)的吹拂，我會(huì)珍惜雨露的洗禮。我要從容的走過(guò)我生命的四季。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春，我抖擻著精神，迎接明媚的陽(yáng)光。我花兒的美麗，小草的可愛(ài)，但我有一身綠葉和一腔激情。從季節(jié)開(kāi)始，以蒼天大地為證，以江河大川為鑒，我發(fā)誓，我要站穩(wěn)大地，我要大山，我要空氣的清新，我要永葆山川的翠綠。我有時(shí)不被人們珍惜，但我我是人類(lèi)不可缺少的。
在百花爭(zhēng)艷的夏，我抖擻著翠綠，迎接炎熱的太陽(yáng)。蟬兒一聲聲地長(zhǎng)鳴，但它卻是我心靈唯一的伴侶，有它與我作伴，我不再孤獨(dú)。我被人們了很久，可我愿意在酷熱中，為路人一片蔭涼�？粗樕系男θ�，我那被陽(yáng)光灼傷的綠葉再也不感到疼痛。
在五花山色的秋，我滿身的綠葉，漸漸變黃，開(kāi)始枯萎。它們投入大地的懷抱，只剩下孤單的樹(shù)干。面對(duì)蕭瑟的秋風(fēng)，我冷得發(fā)抖，但我不向秋風(fēng)低頭。這時(shí)，我骨子里的倔強(qiáng)強(qiáng)悍起來(lái)，面對(duì)秋風(fēng)的號(hào)叫，我毫不理會(huì)，只是默默為加油，堅(jiān)守著當(dāng)初的諾言。
在萬(wàn)物凋零的冬，我挺拔身軀，勇敢迎接漫天的'風(fēng)雪。北風(fēng)肆意地呼叫，仿佛在向我**，我毫不動(dòng)搖，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。雪越下越大，像惡魔張牙舞爪，我毫不懼怕，勇敢搏擊。我看見(jiàn)前方山崖上有一枝梅花，凌寒獨(dú)放，芳香如故。我挺起胸膛，迎著肆虐的飛雪，與梅花一道執(zhí)著地堅(jiān)守信念。就，我睡著了。
我夢(mèng)見(jiàn)風(fēng)兒習(xí)習(xí)，流水潺潺，又是美麗的春天。我沐浴著陽(yáng)光，安適得仿佛初生的嬰兒；我沐浴著春風(fēng)，興奮得好像英俊的少年。我在春光中盡情地撒嬌、嬉戲，在春風(fēng)中長(zhǎng)滿綠葉，綻放清新。
假如我是一棵樹(shù)，我勇敢而無(wú)私。假如我是一棵樹(shù)，我明智而高尚。假如我是一棵樹(shù)，我要為所人帶去清涼，假如我是一棵樹(shù)，我要獻(xiàn)出的一切。我將是一棵無(wú)愧的樹(shù)！
假如的作文600字 篇6
天周瑜找我商議軍事說(shuō)：我們要跟曹軍交戰(zhàn)水上交戰(zhàn)用兵器好我心想：水上交戰(zhàn)當(dāng)用弓箭好樣問(wèn)我有計(jì)謀我先回答看還說(shuō)吧當(dāng)用弓箭好我說(shuō)周瑜說(shuō)：對(duì)先生跟我想樣現(xiàn)軍缺箭想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支公事希望先生要推卻我說(shuō)：都督委托當(dāng)照辦知道十萬(wàn)支箭時(shí)候用周瑜問(wèn)：十天造好我心想：真會(huì)開(kāi)玩笑十萬(wàn)支箭十天能造成呢過(guò)真小看我孔明了既要交戰(zhàn)十天造好必誤了大事我鄭重其事地說(shuō)先生預(yù)計(jì)幾天造好眼里滿疑惑我伸出手指算了算說(shuō)：只要三天軍情緊急能開(kāi)玩笑我搖了搖扇子慌忙地說(shuō)：敢跟都督開(kāi)玩笑我愿意立下軍令狀三天造好甘受懲罰我注視著臉上露出了笑容定自己計(jì)謀暗暗高興呢公瑾啊公瑾讓先高興兩天吧三天我要知道我孔明厲害
我讓魯肅借給我二十條船每條船上放些稻草人還有三十名軍士?jī)商煳叶紱](méi)有動(dòng)靜第三天四更時(shí)候我秘密地請(qǐng)魯肅船里魯肅問(wèn)我：叫我來(lái)做我說(shuō)：請(qǐng)起去取箭魯肅問(wèn)：哪里去取我說(shuō)：用問(wèn)了去了知道我吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)朝北岸開(kāi)去
時(shí)候大霧漫天江上連面對(duì)面都看清天還沒(méi)亮船已經(jīng)靠近曹軍水寨我下令把船尾朝東字兒擺開(kāi)又叫船上軍士邊擂鼓邊大聲吶喊我和魯肅船里飲酒取樂(lè)我想：大霧曹操定會(huì)出兵時(shí)候我們只管取箭好出我所料曹操直讓弓箭手向我們射箭我下令把船調(diào)過(guò)來(lái)船頭朝東船尾朝西仍舊擂鼓吶喊逼近曹軍水寨去受箭
天漸漸亮了霧還沒(méi)有散我吩咐軍士齊聲高喊：謝謝曹丞相箭接著叫二十條船駛回南岸曹操知道上了當(dāng)時(shí)已經(jīng)追之及
船靠岸我讓周瑜派人來(lái)取箭二十條船上共插滿十萬(wàn)余支箭看見(jiàn)說(shuō)：先生妙算使人敬佩我說(shuō)：詭譎小計(jì)何足奇。"
假如的作文600字 篇7
很久很久以前，有一片茂密的大森林，這個(gè)森林并不是老虎和獅子統(tǒng)治的，而是大象伯伯。大象伯伯溫柔、善良，熱愛(ài)森林里的居民，絕不讓一只動(dòng)物胡作非為。因此得到森林里的居民的敬愛(ài)。
可是不久，大象伯伯生病了，大家都很擔(dān)心，都紛紛拿家里的食物去看望大象伯伯，大象伯伯非常感激地流下了兩行熱淚。不幸的是，老虎和獅子便開(kāi)始胡作非為，動(dòng)物們提心吊膽，生怕大難降到自己頭上。
一天晚上，動(dòng)物聚在一起，討論怎么樣才能讓大象伯伯的病治好，大家深入冥思苦想中。丹頂鶴好象發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，眼睛一亮，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)太白山上有一種仙草能治百病，可是那里有一只大蟒蛇在守著，沒(méi)人敢去摘它�！毙�(dòng)物又議論起來(lái)了，這時(shí)，小猴自告奮勇地說(shuō)：“我善于爬樹(shù)，十分機(jī)靈，能躲開(kāi)攻擊�！贝蠹衣�(tīng)了都點(diǎn)頭同意了。第二天早上，小猴抓來(lái)一只青蛙來(lái)吸引蟒蛇。小猴翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了苦頭，路上遇到了各種各樣的野獸，但都十分機(jī)靈地躲過(guò)了，來(lái)到一個(gè)峽谷上，它把一根樹(shù)橫綁在自己身上，騰空而躍，就到了峽谷的對(duì)面，連走了三十三座山，終于到了太白山，可它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么仙草，最后，它終于在最后一個(gè)山頭找到了仙草，可是有一條蟒蛇，它跳上一根樹(shù)枝上，它想到所帶的`青蛙，就把青蛙扔了下去，蟒蛇忙去捕食去了。猴子見(jiàn)狀就急忙去采了仙草。蟒蛇知道自己上當(dāng)以后就回頭去找猴子，“不準(zhǔn)吃小猴！”一個(gè)聲音從天而降，小猴抬頭看見(jiàn)了一個(gè)仙翁。仙翁問(wèn)它：“你摘仙草干嘛？”小猴含著淚水說(shuō)：“我們森林大王大象伯伯生病了，動(dòng)物們派我來(lái)找仙草�！毕晌炭戳艘幌滦『�，覺(jué)得它那么誠(chéng)實(shí)勇敢，就摘了顆仙草給小猴。小猴感謝不已，仙翁還叫它坐在蟒蛇身上回森林�；氐缴趾�，小動(dòng)物們都為小猴的行為稱(chēng)贊不絕。
大象服了小猴的仙草好以后，大家把老虎和獅子怎么胡作非為，小猴又怎樣的機(jī)智勇敢一五一十地告訴給大象伯伯。大象最后把小猴封為大臣，還把老虎和獅子好好訓(xùn)了一番。
假如的作文600字 篇8
我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槲覍?duì)老師那樣以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”地往學(xué)生的腦中灌輸知識(shí)的做法表示難解。當(dāng)然有的老師卻是慢慢地講解學(xué)生還沒(méi)明白的知識(shí)與道理。為什么有時(shí)學(xué)生總覺(jué)得書(shū)是一片痛苦的海洋？那是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師逼著學(xué)生做一些不愿意做的事，讀一些不愛(ài)讀的書(shū)，此后，有的學(xué)生從此不再愿意做那些事，從此討厭讀所有的書(shū)籍，這樣的后果是不堪設(shè)想的。
假如我是老師，我會(huì)帶著我的.學(xué)生親近大自然，讓他們享受田園生活的美好時(shí)光，然后再告訴他們農(nóng)民伯伯的辛苦，讓他們要珍惜每一粒米，每一點(diǎn)糧食。我會(huì)讓他們?cè)谔镆袄锟鞓?lè)追逐，欣賞田間美景，絕不會(huì)對(duì)他們大喊：“喂！別跑！站住！”我會(huì)帶他們來(lái)到農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦生活。只有親身經(jīng)歷，才能記得更牢固；只有從快樂(lè)中得到知識(shí)，才能永生難忘。
如果我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)體罰他，如用棍子打，抄課文，跑操場(chǎng)。我會(huì)讓他反思，給他一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓他設(shè)身處地地為別人想想，別人的心情是怎么樣的？有多么著急，害怕……我還會(huì)和藹比對(duì)待他，不讓他感覺(jué)我像“死神”一樣要把他“吞噬”。我不會(huì)拿著棍子指著他，說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)，還不承認(rèn)嗎？”或拿著棍子威脅他，讓人渾身發(fā)抖。
當(dāng)學(xué)生不明白某一道問(wèn)題時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地為他講解，直到他明白為止，我不會(huì)太快，也不會(huì)太啰嗦。我會(huì)耐心地為學(xué)生講解，做一個(gè)善解人意的老師，理解學(xué)生的心情，做學(xué)生心靈與思想的導(dǎo)航者。
我想成為一名老師，讓學(xué)生在快樂(lè)，有趣的書(shū)海中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握為人處世的本領(lǐng)。
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