假如作文

時間：2024-01-06 13:28:40 想象我要投稿

(推薦)假如作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的假如作文4篇，希望對大家有所幫助。

(推薦)假如作文4篇

假如作文篇1

　　在一個星期幾的早上，我突然變成了小魚。我迷茫地問了下四周的魚，它們說這里是海里。我莫名其妙，我一直往上沖，沖出了水面，但馬上就進了水里。作為一條魚，我離不開水，我就進了水里面玩，看到了許許多多的同類：蝦、貝殼、鯊魚……

　　我游了幾分鐘，來到了全都是小魚的世界里。我驚訝的是它們竟然都會說話，原來，人有人語，魚有魚語啊。我們?nèi)苏f的話它們聽不懂，而它們說的話我們?nèi)擞致牪欢恕?/p>

　　過了幾小時，正在游來游去的我看到了一只大約有五千斤的須鯨來了。我們四處逃散。突然，“海中之虎”虎鯨也來了�；ⅥL迅速地把須鯨給咬住了。

　　過了不知多久，虎鯨把須鯨吃完了，自己也就走了。我們一個個游了出來，看著死掉的須鯨，我不忍心看就游走了。游著游著肚子就餓了，我發(fā)現(xiàn)了一個像傘一樣的東西，仔細一看，原來是海草。我心想：四周都沒有食物了，有一個海草也行。想完以后我直接就去吃了。

　　四處游的我回到了魚群里，發(fā)現(xiàn)有吃的，也就沖上去吃了，魚群里的'金魚特別多，我們一起玩游戲。

　　玩累了的我又游出了水面，但是這里竟然有很多死魚，原來是人們亂扔垃圾到水里，所以許多魚都死去了。水面上也都成了黃色的了，我想我馬上也就要死了。

　　突然，我醒了，原來是夢，還好是個夢，一切都還來得及。后來，我跑到水邊，在旁邊立下了“保護環(huán)境。人人有責”的牌子。

　　走進小魚的世界，水底是多么美妙，多么神奇，可是水面呢？我們少扔一個垃圾，水面就會比原來多一分干凈。環(huán)境是要我們來保護的，不是靠垃圾來保護的。

假如作文篇2

　　今天我從床上躺起來，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一節(jié)電池，現(xiàn)在我就要開始我的新生活了。

　　可是剛過了不久，我就被一位人類按到遙控器上了，哈哈，原來我是有用的，我以前都沒發(fā)現(xiàn)，可是我感覺這個鬼地方一直在減少，我的一血一肉，后來他那個鬼地方出來了，感覺自己已經(jīng)被減去了1/4的電量，我又去當了電燈的需要，電燈毫不留情的'耗費著我的電量，按理來說，應(yīng)該是我的主人耗費著我的電量，他不管白天黑夜都開著燈，現(xiàn)在的人類一點也不珍惜電源了，后來我又被轉(zhuǎn)移到臺燈下，我感覺手臂都沒有了力氣，感覺眼前的一切都是虛幻。

　　我被用了不久，突然燈一閃，主人還以為是停電了，最后查明原因，才發(fā)現(xiàn)是我沒電了，導(dǎo)致整個機器不能運轉(zhuǎn)，很快，我被丟到了窗外，那個鬼地方上又出現(xiàn)了一位新朋友，這小主人也不想一下，就直接把我丟到窗外了，后來因為我有腐蝕性，所以把方圓十幾米的地方都污染了，小主人家的黃瓜再也結(jié)不出了，寫出來的都是變異的，吃都吃不了，小主人最遺憾的是他們遍西瓜地，現(xiàn)在它的果肉已經(jīng)清了，已經(jīng)吃不了了，吃下去會嘔吐，甚至中毒，這能怪我嗎？這都要怪人類。

　　過了一個漫長的夜晚，在夢中，我還聽到了地球媽媽的哭泣，我想他也不會只怪我，因為這個天大的錯誤，的確是人類犯下來的。

假如作文篇3

　　養(yǎng)孩子，就像一筆巨大投資，數(shù)額巨大，風險也不小，當然，不同的人的不同投資會有不同利潤。想在中國，有的父母選擇為孩子付出一切資金，滿足孩子的所有要求，他們以為孩子工作之后就可以賺回這筆錢，甚至還可以撈到很多利潤，但是，他們錯了，大錯特錯了：如果孩子將來找不到工作，成了啃老族，那么你們將會付出更多的精力和時間，并且，撈不到一分錢的利潤。這要歸罪于中國的教育方式，孩子由于整天被父母寵溺，泡在蜜罐里，沒有自主勞動、生活的能力，沒學會獨立，長大之后，自然還要靠父母來幫他們維持生計，當然，他們的父母也就付出了更多，而且，得不償失。由此可見，這種教育方式相當于一種錯誤的投資，只有少數(shù)家長意識到了這一點，并在別的國家的教育中汲取精華知識，從而獲得巨大的利潤。說起別的國家的交易方式，我想到了英國和美國。在國內(nèi)一些家庭，孩子就是全家人的生活中心，是每個家人都精心呵護的寶貝。一些孩子在全家人的照料下，到了高中甚至連熱水都不會燒。與中國不同，英國人對孩子的教育另有一套自己的方法。

　　在孩子很小的時候，英國家長就會放手讓孩子嘗試獨立去做生活中的各種事情，如自己吃飯、穿脫衣褲、整理房間等。英國的家長們很少會開車接送孩子，我看到的都是孩子們自己背著書包徒步或乘坐校車去學校。

　　現(xiàn)代的英國人非常注重培養(yǎng)孩子獨立、勇敢和堅忍的品質(zhì)，他們認為嬌寵對孩子的人生無益，社會、學校、家庭教育內(nèi)容之一就是培養(yǎng)孩子的獨立意識。在公共汽車上，常見人們主動給老人、殘疾人、女士讓座，卻不會給孩子讓座。他們認為孩子是需要鍛煉的，應(yīng)該鼓勵孩子獨立。

　　英國的初級學校很重視培養(yǎng)孩子的獨立能力，個人清潔衛(wèi)生、學習用具收拾整齊等都在學校教育范圍之內(nèi)。學校經(jīng)常組織學生登山、野炊等活動，目的就是鍛煉孩子獨立勇氣和探索熱情。房東Rose女士告訴我，英國私立學校多數(shù)為聲名卓著的老牌學校，如伊頓公學、哈羅公學、拉格貝公學，但這些學校的生活條件也很艱苦。伊頓公學的校訓之一就是“獨立”，培養(yǎng)學生的獨立意識在教學中居于首位。在伊頓，無論是哈里王子，還是億萬富翁的兒子，都要獨立安排自己的學習和生活，參加各種社會公益活動。伊頓公學要求學生，人生是自己的，父母、老師、同學沒有義務(wù)替你包辦一切，每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)馬上起床，再困也要爬起，風雨無阻準時到課堂。

　　英國家庭只要住房條件許可，孩子就會一個人單獨睡覺。英國人提倡培養(yǎng)孩子(從4個月開始)正常的睡眠習慣，讓孩子定時上床睡覺和整夜睡眠。鼓勵孩子自己進餐。孩子長到一周歲至一周歲半時，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃菜。絕大多數(shù)英國家長認為，孩子自己進食，標志著一種對“人格獨立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵。在孩子很小的時候，家長就會放手讓孩子嘗試去做生活中的各種事情，如自己吃飯、自己穿脫衣褲、自己整理房間等。英國的家長不會讓孩子吃得過飽，穿得過暖，不給蓋過暖的.被子，冬天也讓孩子開窗睡覺。家長從不陪孩子進游樂場，快餐店里也很少看到大人們的身影。在英國如孩子犯了錯誤，父母可以合法地打他們。

　　在英國學習的一年里，我很少見到年輕的父母抱孩子。他們或用童車推著孩子，或讓孩子跟在自己身邊踉踉蹌蹌地走。他們也不會把孩子嚴嚴實實地裹起來，在房間里或公園里都是讓他們隨便爬，隨意玩。英國私家車的擁有量是很高的，多數(shù)家庭都擁有自己的轎車，可以很方便地接送孩子上下學。但是，英國的家長們很少會開車接送孩子，我看到的都是孩子們自己背著書包徒步或乘坐校車去學校。

　　這就是英國人教育孩子的方法，這些英國人這樣教育孩子，這相當于一種穩(wěn)賺不賠的投資方式：“雞蛋不放在一個籃子里”他們從小教育孩子，自主勞動、賺錢，鼓勵孩子的愛好，一來可以讓孩子賺自己的零花錢，會讓孩子有驕傲感，二來，可以不去派發(fā)零花錢，這可以省下很多的錢，這一來，投資就可以大大減少，英國的人還鼓勵孩子鍛煉身體，這使得他們的身體很好，很少生病，省下了許多的醫(yī)藥費（中國孩子身體虛弱，常生病呢）再者，如果家長鼓勵孩子的天賦，孩子長大后也許真的有這個天賦，然后成為這個行業(yè)的尖子，會賺回起前付出的錢，而且可以大大的撈取利潤！

　　如果把教育商業(yè)化，那么，這就是結(jié)果。