(優(yōu)秀)假如作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的假如作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如作文 篇1

　　聽(tīng)老師說(shuō)七色花有神奇的力量，能幫助人們實(shí)現(xiàn)各種愿望，如果我擁有一朵七色花那該多好哇！想著想著，我的眼睛就模糊了

　　在朦朧中，我來(lái)到了河邊，咦，這不是京杭運(yùn)河，怎么變成這樣啦：黑乎乎的河水，垃圾死魚漂浮在水面，發(fā)出陣陣難聞的腥臭味，旁邊的工廠突突地向河里排放廢水一群小魚游過(guò)來(lái)，浮出水面，張大嘴巴困難的呼吸著，眼淚汪汪的對(duì)我說(shuō)：“你行行好，快救救我們吧，我們的同伴都快死光了�！睂�(duì)了，我不是有一朵七色花嗎？我趕緊從口袋里取出七色花，扯下一個(gè)花瓣，扔出去，說(shuō)：“飛吧飛吧，讓京杭大運(yùn)河變得清澈見(jiàn)底、讓死去的魚兒蝦兒復(fù)活吧！”剛說(shuō)完，河面就發(fā)生了巨大的變化：河水清亮清亮的，河底的`卵石依稀可見(jiàn)，魚兒蝦兒在水中快活的游來(lái)游去，岸邊樹木搖曳，草色青青，花兒開放……看到這一切，我高興極了。

　　接下來(lái)，我做了更多有益的事：我用七色花把壞人變成好人；變出巨大的彩虹橋?qū)⑽宕笾捱B接起來(lái)；救濟(jì)貧困的孩子，讓他們上學(xué)；帶我去遨游太空。

　　鈴鈴，鬧鐘急驟的響著，我艱難地睜開眼睛，看看四周，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。

假如作文 篇2

　　明天就是中秋節(jié)了，蟻后為了舉國(guó)同歡，就讓所有的族人出去尋找美食。蟻后為了不讓族人看不起，也為了不坐享其成，決定自己也要出一份力。

　　一大清早，有的族人出去尋找美食，有的族人在排練優(yōu)美的舞蹈，還有的族人正在準(zhǔn)備隆重的.音樂(lè)會(huì)。工程師正在建造舉行晚會(huì)的場(chǎng)地，測(cè)氣候者正在測(cè)明天的天氣狀況。而我是一名偵查員，專門負(fù)責(zé)尋找食物，然后通知隊(duì)友，讓他們來(lái)搬運(yùn)食物。我走出洞穴，伸了一個(gè)懶腰，向四周嗅了嗅，我朝食物所在的方向爬了過(guò)去，一路上，留下了不少記號(hào)，以便同伴找到我的位置。我走到食物面前一看，原來(lái)是一根火腿腸意外的收獲是我興奮不已，我腳底抹了油似的跑回洞穴里，告訴同伴這個(gè)消息。

　　我和同伴齊心協(xié)力的把美食搬回了洞穴里，心里有說(shuō)不出的高興。終于到了晚上，今天的中秋晚會(huì)，意義特別，因?yàn)槊恐晃浵伓紴⑾铝诵量嗟暮顾��?/p>

假如作文 篇3

　　今天早上，我發(fā)現(xiàn)我變成了孫悟空，我就用筋斗云飛到了學(xué)校。

　　我剛到學(xué)校，就看見(jiàn)學(xué)校里有一個(gè)木頭怪，它向?qū)W校的操場(chǎng)吹了一口氣，操場(chǎng)就變成了雕塑。我連忙跳下筋斗云，從耳朵里拿出金箍棒，向前沖去，木頭怪，看見(jiàn)了我，就向我吹氣，我連忙變成一股氣，逃走了。它接連向我吹了幾口氣，我東躲西藏，好不容易躲開。我用汗毛變出了無(wú)數(shù)個(gè)小孫悟空，從四面八方揮舞著金箍棒沖向木頭怪，果然受了我的迷惑，它手忙腳亂地四處亂吹，見(jiàn)有機(jī)可趁，我一躍身，跳到空中，舉起棒子像它的頭打去，把它打回了原形。校園恢復(fù)了往日的`生機(jī)。

　　中午，又來(lái)了一個(gè)鋼鐵怪，我就用金箍棒和它對(duì)打了起來(lái)，打了半天，都對(duì)它沒(méi)有一點(diǎn)作用，它的身體就像一塊鋼鐵，我眼睛一轉(zhuǎn)，突然想到它的身體很笨重，于是我決定把它引到了泥潭里，它的身體被泥沙給捆住了，它的腳被水草捆住了，我向太上老君借來(lái)了煉丹爐，把它給融化了。

　　晚上，我又變回了我自己，今天真開心啊！

假如作文 篇4

　　我的理想就是長(zhǎng)大以后成為一位出色的科學(xué)家。

　　假如我是一位地質(zhì)學(xué)家，我會(huì)在海洋里開發(fā)一座城市，城市里都是現(xiàn)代化的東西。比如：巨大的密封防護(hù)罩把整個(gè)城市保護(hù)起來(lái)，不讓海水滲透進(jìn)來(lái)；潛水艇樣的汽車能在水里和陸地自由地行駛……讓越來(lái)越多的人居住在海洋城市里，以緩解人口越來(lái)越多、越來(lái)越擁擠的地球。

　　假如我是一位生物學(xué)家，我會(huì)努力研究已在地球上滅絕了的生物，把滅絕已久的生物—特別是我最喜歡的恐龍復(fù)制出來(lái)，讓這些已經(jīng)在地球上消失的生物重現(xiàn)在人們的眼前。

　　假如我是一位航天方面的科學(xué)家，我會(huì)制造出一艘先進(jìn)的.光子飛船。我將駕駛著飛船在浩瀚的宇宙里尋找和我們地球一樣有著生物的星球，以解開外星人之謎。

　　假如我是一位醫(yī)學(xué)家，我會(huì)致力研究如何延長(zhǎng)我們?nèi)祟惖纳�命，我�?huì)把地球上長(zhǎng)壽生物的基因提取出來(lái)，輸入到人體里面，使人類的生命更長(zhǎng)壽。

　　假如我是一位環(huán)保學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種空氣凈化劑，只要使用了它，地球上對(duì)人體有害的氣體就會(huì)消失。人們呼吸到的是清新、美好的空氣。

　　假如我是……

假如作文 篇5

　　小時(shí)候，我常想，假如我有一匹馬，我要它帶我奔向遠(yuǎn)方，我抓緊它的鬃毛，風(fēng)在我耳旁絮語(yǔ)，陽(yáng)光柔柔地?fù)崦�著我，隨著我的一聲“駕～”，伴著小馬的低聲嘶鳴，兩旁的風(fēng)景飛快地從身邊劃過(guò)，一絲不易察覺(jué)的微笑掛上我的.嘴角……

　　長(zhǎng)大后，我思考，假如我有一匹馬，我愿為她插上愉悅的金翅膀。我駕著她，自由自在地在想象的空間翱翔。我們跑上彩虹橋，沖天上的白云招手，太陽(yáng)躲進(jìn)烏云里，與我們玩捉迷藏，烏云外邊映出了一圈金絲邊兒，好像套上了一件華麗的金外衣……傍晚，彩霞姑娘也來(lái)湊熱鬧，她把天地都映紅了，真不知哪兒是天，哪兒是地了……

　　而現(xiàn)在，我卻愿給她穿上夢(mèng)想的潛水服，帶她在知識(shí)的海洋里暢游。我領(lǐng)悟了朱熹的“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的好學(xué)；我體會(huì)了陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)；我還理解了李賀的“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　我感嘆于祖沖之算圓周率的執(zhí)著，我陶醉于貝多芬的《致愛(ài)麗絲》……我仔細(xì)打量著她們，它們是我的良師益友，比以前那些風(fēng)景、想象更加美麗，更加真實(shí)。我環(huán)繞四周，音樂(lè)的小精靈在五線譜上跳躍，詩(shī)歌的旋律在我們腦海中回蕩……

　　這匹馬，雖然不是“胡馬大宛馬”的馬，也不是匹天馬。但是，她能帶我上天入地，游過(guò)千山萬(wàn)水。她好似“學(xué)海無(wú)涯”的舟，她又好似“想象空間”的鷹，這么盡職盡責(zé)，真算得上是一匹千里馬！

假如作文 篇6

　　我正在津津有味地看著動(dòng)畫片，當(dāng)我哈哈大笑的時(shí)候，眼前一道光向我駛來(lái)，不知怎么回事，我的手中多了一根鐵棒，我照一下鏡子，發(fā)現(xiàn)我變成了孫悟空。

　　我的身上穿著一件用虎皮做的衣裳，身上布滿了那一簇簇的猴毛，手里拿著“定海神針”，后臉的那三根猴毛，可以變成任何東西，只有你想不到的，沒(méi)有它變不出來(lái)的。

　　當(dāng)我駕著筋斗云從沙漠上方掠過(guò)時(shí)，我拔出一根猴毛，一吹，沙漠目前的“禿頭”完全被我治好了，地球母親穿上了一件綠油油的襯衫，這樣的話那些在沙漠中的旅人不再會(huì)迷失方向，那周邊的.城市不再會(huì)受到沙塵暴的侵襲，那些在沙漠中艱苦求生的動(dòng)物也能有一個(gè)幸福生活的家園。

　　當(dāng)我從那巨大的醫(yī)院上空飛過(guò)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷，又痛苦的悲鳴，我又從后腦拔下一根猴毛，一吹變成那一瓶包治百病的藥丸，讓那些在人們軀體里造事的病魔從人們那身體里出去，不再騷擾著人們那幸�？鞓�(lè)的生活，讓那“幸福之花”永遠(yuǎn)在人們的心中生根發(fā)芽，人們不再受到病魔的襲擊。

　　當(dāng)我從父母的公司路過(guò)時(shí)，看到父母那疲勞的面容，那力不從心的模樣，我拔出最后一根猴毛，變成許多的我?guī)椭�父母完成那辛苦的工作，讓父母早點(diǎn)回家，讓父母不再為了全世界的孩子們那樣辛苦又認(rèn)真地工作，不再為了我們而操碎了心，不再為了我們而付出自己的一生。

　　忽然，有人推了我一下，原來(lái)是媽媽。她把我從那美好的幻想中拉回來(lái)，雖然，我沒(méi)孫悟空那樣的本領(lǐng)，但是我也會(huì)盡我的全力去幫助人類，為了我們的世界更好，出一份力。

假如作文 篇7

　　最近，我們學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一課。我十分羨慕里面的小主人公尼爾斯，因?yàn)樗�可以騎在大公鵝馬丁的背上，自由自在的翱翔在天空中，游遍世界各地的大好風(fēng)光。假如有一天，我也可以擁有一只尼爾斯的鵝，那可真是太美妙啦!

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它，飛呀飛呀，飛到不久前發(fā)生5．7級(jí)大地震的云南省昭通彝良縣。在那里，我要幫助那些救援人員們搜救受災(zāi)群眾，并轉(zhuǎn)移安置他們；我要安慰那些失去親人，失去家園的人們，好讓他們?nèi)计鹬厣�的`希望；我還要幫助相關(guān)部門調(diào)運(yùn)救災(zāi)物品，使的售價(jià)地區(qū)盡快恢復(fù)正常的生產(chǎn)生活秩序，重建歡樂(lè)的家園！

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它，飛呀飛呀，飛到位于我國(guó)最東邊、被稱為“東方第一哨”的黑龍江撫運(yùn)縣烏蘇鎮(zhèn)哨所。在那里，我要探望守衛(wèi)著祖國(guó)邊疆的解放軍哨兵叔叔們。我要向他們問(wèn)好，感謝他們鎮(zhèn)守在荒遠(yuǎn)地區(qū)，保家衛(wèi)國(guó)；我要陪他們聊天，聽(tīng)他們傾訴遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、不能與家人團(tuán)圓的苦寂；我還要為他們表演，使他們的生活少一份郁悶、寂寞，多一份精彩、歡笑！

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它，飛呀飛呀，飛到川藏地區(qū)的大山里。在那里，我要幫助那些在山區(qū)讀書的孩子們。我會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)們少買一些零食、玩具，把浪費(fèi)的零用錢都省下來(lái)捐出去；或是把家里那些不用的舊衣物、舊文具捐給他們。這樣，就可以讓那些孩子們，像我們一樣的快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它，飛呀飛呀，飛到那些污染十分嚴(yán)重的大城市里，如國(guó)內(nèi)的“北上廣”。在那里，我要宣傳教導(dǎo)人們綠色出行，垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。我要讓大城市的空氣不再渾濁，垃圾不再圍城。我要讓那里的天空，更藍(lán)；大地，更綠。我要還人們一片鳥語(yǔ)花香！

　　假如，我也有一只尼爾斯的鵝，我一定會(huì)騎著它，飛呀飛呀，飛到……

　　親愛(ài)的小伙伴們，假如，你也能擁有一只尼爾斯的鵝，你會(huì)騎著它，飛呀飛，飛到哪里呢?

假如作文 篇8

　　假如世上沒(méi)有了書，我們將失去掌握萬(wàn)物的規(guī)律、真理的機(jī)會(huì)，我們的頭腦將不再充實(shí);國(guó)家將無(wú)法建設(shè)發(fā)展，被世界淘汰;世界將不再是完美的，世界，社會(huì)的進(jìn)步將會(huì)停滯，人類的文明將會(huì)中斷。那么在這時(shí)候，精彩，神圣，理想，進(jìn)步將不復(fù)存在，世界就是一個(gè)閉塞的，冷漠的，黑暗的世界。

　　假如世上沒(méi)有了書，我們將是一個(gè)麻木無(wú)知的人。我們對(duì)所有的事物都不再有任何的想法和反應(yīng)。我不知道大海的深沉，天空的蔚藍(lán)，大地的遼闊;不知道花兒的芬芳，鳥兒的快活，綠樹的青蔥;不知道音樂(lè)的優(yōu)美，文學(xué)的豐富，生活的幸福。我不了解世界，不了解其他人，我無(wú)法再用語(yǔ)言來(lái)與你的同伴溝通，我不再享受知識(shí)給我?guī)��?lái)的快樂(lè)，我不再擁有人生存的意義和價(jià)值。當(dāng)然，我也讀不懂你寫的字，看不明白它所表達(dá)的意思。那么，我就如那地上的雨水，匆匆地到來(lái)，靜靜地離去，我的生命就不再意味著意義。

　　假如世上沒(méi)有了書，國(guó)家將不復(fù)存在，國(guó)家根本就不可能與安寧，發(fā)達(dá)，富強(qiáng)搭配。人所構(gòu)成的.集體就不再存在的善良，團(tuán)結(jié)，誠(chéng)信，熱愛(ài)和平，因?yàn)椴辉儆蟹�律存在，不再有�?guī)章制度的約束，道德的要求，那么那個(gè)集體就會(huì)一片混亂，充滿的將會(huì)是邪惡、狡猾、仇恨、報(bào)復(fù)的一個(gè)集體。那時(shí)候，可能會(huì)烽煙四起，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，公里，公平，自由也不再擁有，只是四肢發(fā)達(dá)，我就能“幸�！保�就能“快樂(lè)”嗎?這樣世界就像人類最原始的社會(huì)。

　　假如世上沒(méi)有了書，世界就是一個(gè)陰深，黑暗的世界。世界交流溝通就會(huì)停止，對(duì)自然的了解就會(huì)失去，對(duì)全球地理環(huán)境就不再了解。對(duì)深層科學(xué)的挖掘也就成為空談。人類創(chuàng)造的燦爛的文明將頃刻逝去，人類的進(jìn)步就會(huì)化為烏有。那時(shí)候，全球共享的資源也不會(huì)遺存，人類不再了解廣袤宇宙的奧秘，不再有新興的科學(xué)研究成果，不再發(fā)現(xiàn)任何的真理和定理，不再掌握對(duì)大自然的適應(yīng)。世界因?yàn)闆](méi)有書籍而被陰云籠罩，就更別再談全球合作化，文化多元化，世界的意義也不再顯示。即使你為世界創(chuàng)造了多少成果，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有書籍的記載而埋沒(méi)在深厚的土地里。

　　假如世上沒(méi)有書，人的生存就毫無(wú)價(jià)值，人的大腦將會(huì)一片空白;國(guó)家也不再穩(wěn)定安寧;世界，全球的資源與財(cái)富也不再保存，世界只能是一個(gè)寒冷，陰暗社會(huì)。假如世上沒(méi)有書，我真的無(wú)法想象!我能做什么呢?只能用眼睛去尋找光明！