假如的作文9篇[精華]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　每當(dāng)我看到敬愛(ài)的老師伏案?jìng)湔n或批改作業(yè)，每當(dāng)我聽(tīng)到老師繪聲繪色地講課，在我的腦海里，總是漫無(wú)邊際地想：假如我是語(yǔ)文老師，那該是怎樣一番情景呢？

　　這正是如愿以償了。老師給了我機(jī)會(huì)，讓我走上了向往已久的講臺(tái)。無(wú)數(shù)雙晶瑩閃亮的眼睛注視著我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。在老師的鼓勵(lì)下，我很順利的把我的課順利的'講完了。從這次的講課中，我體會(huì)到了老師的不易，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃，在我的腦海中閃現(xiàn)……我有發(fā)揮不完的熱情，有使用不盡的干勁。每一個(gè)青年人，都是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，我要用我心中的火，去點(diǎn)燃別人心中的理想之火。

假如的作文 篇2

　　20xx年12月份，離末世預(yù)言只有十幾天了，我正在家里，看著瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的童話作品《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。我看完之后，便開(kāi)始幻想：這個(gè)時(shí)候，假如我有一只尼爾斯的'鵝就好了，因?yàn)槲揖涂梢院退�一起，拯救人�?

　　時(shí)間飛逝，今天已是20xx年12月30日了，明天就是世界末日了，我便迫切的希望奇跡出現(xiàn)!就在這時(shí)，一個(gè)龐然大物落在我身后，它渾身雪白，脖子后有一點(diǎn)黑，難道這是尼爾斯的鵝——馬丁?不 過(guò)它比馬丁大很多倍!我又轉(zhuǎn)念一想：不管了，先讓它帶我去美國(guó)MrK那取空間隔離防護(hù)罩吧!想著，我便騎上鵝，對(duì)它：“請(qǐng)帶我去MrK那吧!”

　　到達(dá)華盛頓時(shí)，已是12月31日16時(shí)，我到MrK那取出空間防護(hù)罩，MrK對(duì)我說(shuō)：“拯救人類就靠你了，你一定要在恒星到達(dá)前把地球罩住，不然，人類便完了!”我明白自己的擔(dān)子有多重，便立刻騎著馬丁，飛向太空。

　　我剛飛出地球，就看見(jiàn)恒星飛速?zèng)_來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我已扔出空間隔離防護(hù)罩，恒星沖撞地球的那一刻，防護(hù)罩已經(jīng)打開(kāi)，護(hù)住了地球!

假如的作文 篇3

　　愛(ài)，它是無(wú)形的，總是體現(xiàn)在我生活的小事里。愛(ài)，它是無(wú)價(jià)的，總是表現(xiàn)在我最珍貴的物品中。愛(ài)，它是無(wú)限的，總是出現(xiàn)在我最孤獨(dú)的內(nèi)心處。

　　當(dāng)我出生時(shí)的哭聲打破了天空的寧?kù)o，天使和天神望著剛出生的小女孩，把她送到了我現(xiàn)在的世界里，把最真摯的祝福送給我。我的世界和你們一樣，一樣的藍(lán)天白云，一樣的花草樹(shù)木，一樣的家世身份，但我擁有一份和你們不一樣的愛(ài)。

　　爸爸的愛(ài)是溫暖的！每天晚上寫(xiě)作業(yè)都要有爸爸的輔佐，每一次都因?yàn)榘职纸塘擞纸痰挠?jì)算題還不會(huì)而哭，每一次都因?yàn)榘职殖椴榈挠⒄Z(yǔ)單詞默不出哭……每天晚上幾乎都在哭泣中度過(guò)，但爸爸從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我大喊過(guò)，沒(méi)有怪過(guò)我，沒(méi)有打罵過(guò)我，只是鼓勵(lì)說(shuō)：“慢慢來(lái)吧！一切都要努力的，彩虹總是躲藏在暴風(fēng)雨后的�！币粋�(gè)夜晚就這樣偷偷走了。為了不再讓淚水灑濕眼眶，抹臟了臉，我總是努力再努力，我一直相信爸爸說(shuō)：“只要努力了就會(huì)成功�！钡�這次我真的很失望，面對(duì)這打滿了交叉考卷我的眼淚又不由自主地奪眶而出，埋怨上天總是不公平，不服自己明明已經(jīng)努力了卻還是那么刺眼的分?jǐn)?shù)。這時(shí)爸爸輕輕地走進(jìn)來(lái)，邊撫摸著我的頭發(fā)邊和藹地對(duì)我說(shuō)：“失敗了你就放棄，你就哭泣那你就真的失敗了，當(dāng)你失敗時(shí)，你要學(xué)會(huì)擦干淚水，勇往直前，當(dāng)你這樣做到時(shí)，成功離你不再遙遠(yuǎn)。”在那緲小閃爍的'星星的照亮下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！這份愛(ài)是執(zhí)著的！

　　媽媽的愛(ài)是溫柔的！從小到大，每一次的比賽都有媽媽的支持和掌聲，英語(yǔ)口頭競(jìng)賽、設(shè)計(jì)大賽、烹調(diào)比賽……媽媽總是站在最角落，用相機(jī)照亮每一個(gè)動(dòng)作，但是在那次的文藝匯演中，我跌倒了，跌倒在鋪著紅毯花邊的舞臺(tái)上，閃耀的燈光下，當(dāng)時(shí)看著全場(chǎng)人那嘲諷的目光，眼睛沾濕了眼眶，掉落在手背上，在我不知所措的時(shí)候，站在角落的媽媽傳來(lái)了最美的語(yǔ)言：“你在這里跌倒了你就要在這里站起來(lái)，當(dāng)你不知所措的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)用微笑告訴每一個(gè)人，你能行，當(dāng)你做到后，每一個(gè)依然會(huì)給你最響亮的掌聲！”在那緲茫閃亮的星星的閃射下，我學(xué)會(huì)了微笑！這份愛(ài)是偉大的！

　　父母的愛(ài)是無(wú)私的！我的一切都是父母給予的，是他們讓我看到世界的精彩，感受到人間的真情，讓我明白了許多許多，是他們用愛(ài)哺育我，在失敗時(shí)，告訴我失敗是為了下一次的堅(jiān)強(qiáng)，在難過(guò)時(shí)，告訴我難過(guò)是為了下一次的微笑。在迷失方向時(shí)，告訴我迷失是為了下一次的尋找！這種愛(ài)像蜂蝶飛過(guò)花叢那樣甜蜜，像清泉流過(guò)山澗那樣純潔，像春雨滋養(yǎng)萬(wàn)物那樣高尚，像綠葉襯托紅花那樣真摯，像在我心中那樣刻骨銘心！

　　有人說(shuō)：失去是另一種擁有，但我不相信，誰(shuí)都知道，愛(ài)，總是在不經(jīng)意之間傳達(dá)。假如我失去了你們的愛(ài)，我該怎么辦？那還會(huì)擁有嗎？那么我的堅(jiān)強(qiáng)、我的自信、我的驕傲、我的夢(mèng)想也會(huì)隨著失去而消失，就像破碎的玻璃再也恢復(fù)不了原來(lái)的透明，并且會(huì)隨著時(shí)間的流逝而永遠(yuǎn)地終止！

假如的作文 篇4

　　假如我是一名科學(xué)家,我要發(fā)明一些對(duì)人類有用的東西。

　　現(xiàn)在同學(xué)們使用的橡皮磨檫后，往往流下一些碎屑，很不衛(wèi)生。因此我就發(fā)名了一種不會(huì)污染環(huán)境的橡皮，名叫環(huán)保橡皮，它的制作材料與普通的橡皮一樣，只是多了一個(gè)小盒子。

　　你可別小看這個(gè)小盒子，它可以吸取你用橡皮磨擦后的碎屑，吸進(jìn)去以后，這個(gè)盒子可以把橡皮還原，依此類推這個(gè)橡皮永遠(yuǎn)也用不完了。

　　隨著人們的'經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)在家家戶戶都有汽車(chē)或摩托車(chē)。這些車(chē)使用的燃料都是用柴油和汽油，然而它們開(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一些煙,這些煙對(duì)環(huán)境有很大的污染.聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的臭氧層穿了一個(gè)大洞,為了不讓這個(gè)洞曠大,我就發(fā)明了一種絕對(duì)環(huán)保的汽車(chē).它用電但是不是普通的電,而是一種太陽(yáng)能電卡.這種卡跟信用差不多大小,它只要在陽(yáng)光下照射十分鐘,充電量可以駛一萬(wàn)公里.有人問(wèn),如果走在路上電用完了,或者遇上連續(xù)陰雨天怎么辦呢?這你不必?fù)?dān)心,只要你在晴天多曬幾張隨時(shí)帶在身上就行了.

　　現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我一定努力學(xué)習(xí),已求在20年后的我真正成為一名出色的科學(xué)家.

假如的作文 篇5

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我心中有無(wú)限的憧憬和向往。

　　我要做一只自由快樂(lè)的鳥(niǎo)，我要在碧空如洗的藍(lán)天上飛翔，用悅耳歌喉唱出心中的愉悅。我在滿眼的美景中，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。我要以滿懷的好心情，享受清風(fēng)的溫柔撫摸，傾聽(tīng)花朵綻放的奇特聲音，欣賞青翠綠草抽芽的蓬勃活力，沐浴在晨霧和煦的春光之中。我絕不做囚禁在籠中的溫室花朵，享受安逸的生活，體貼的呵護(hù)。我要自由自在地飛翔，搏擊長(zhǎng)空，在風(fēng)雨中磨練自己，在砥礪前行中做一只堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小鳥(niǎo)。

　　我要做小鳥(niǎo)中的音樂(lè)家，我要刻苦努力的練習(xí)，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲為人間送去希望和快樂(lè)，我會(huì)在人們聚餐時(shí)，送上一首首樂(lè)曲，讓人們心曠神怡。我要在人們傷心時(shí)送上句句安慰，讓他們得到心靈的慰籍，我會(huì)在新年節(jié)慶時(shí)送上一份份祝福，讓處處洋溢著喜慶之情。我要讓世界飄蕩著天籟之音，讓人們感受音樂(lè)帶來(lái)的獨(dú)特魅力。

　　我要做一只見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多才得鳥(niǎo)。我不做井底之蛙，眼界狹窄，我要學(xué)習(xí)請(qǐng)教閱歷豐富的前輩，游歷祖國(guó)的大好河山，我來(lái)到五岳之首的黃山，領(lǐng)略它造型獨(dú)特的奇松、怪石，欣賞那秀麗壯觀的云海、溫泉，我來(lái)到“甲天下”的桂林山水，看那山的連綿、陡峭，水的清澈、透明，我來(lái)到人間天堂九寨溝，賞青黛空靈的`山嵐，感受大自然的鐘靈毓秀、鬼斧神工。我來(lái)到“水鄉(xiāng)”烏鎮(zhèn)，在曲折延伸的小橋流水中聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，在黑瓦白墻的房屋邊看炊煙裊裊，我被古樸的氣息包圍了。在奇異的游歷中，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也被巧奪天工的秀麗景色嘆為觀止。

　　我要做莊稼的守衛(wèi)者，農(nóng)民的好伙伴。我要啄去農(nóng)作物上的害蟲(chóng)，使它們茁壯成長(zhǎng)。年年農(nóng)民臉上綻開(kāi)豐收的笑容，年年都能看到被果實(shí)壓彎的枝丫，紅彤彤的高粱，一大片金黃的麥田，我要做人類最友好的朋友。

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我將展開(kāi)柔韌的雙翅，帶著對(duì)未來(lái)的希望，朝著藍(lán)天，朝著遠(yuǎn)方自由的飛翔，我要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　假如我是一只鳥(niǎo)……

假如的作文 篇6

　　假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我都會(huì)說(shuō)；“路是人走出來(lái) 的，我愿和大家走一條新路。”

　　我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著疑問(wèn)去讀書(shū)，去分析，去思考。誰(shuí)有見(jiàn)解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來(lái)。

　　我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的'源泉�！弊屗麄兗痹绲慕Y(jié)識(shí)魯迅，冰心，李白，安徒生……在書(shū)中，讓他們跟小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我要教給他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì)”“讀書(shū)心得演講會(huì)”……

　　寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花” 在結(jié)冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫(xiě)觀察日記。寫(xiě)作文可自己命題，寫(xiě)自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章。

　　總之，假如我是語(yǔ)文老師，一定使學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，喜歡寫(xiě)作文。

假如的作文 篇7

　　假如我是語(yǔ)文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的'跑道上奔跑，帶著“？”去讀書(shū),去思考,誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典來(lái)幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　假如我是語(yǔ)文老師。用高爾基的話去教育他們“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉�！蔽乙�他們?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……

　　假如我是語(yǔ)文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開(kāi)展一寫(xiě)交談會(huì)等等……寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……

　　哎！會(huì)到現(xiàn)實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生�。�

假如的作文 篇8

　　假如我有一支馬良的神筆，我有很多的愿望要實(shí)現(xiàn)。

　　我想畫(huà)很多美食比如：烤鴨、雞腿、漢堡包。還要畫(huà)很多好玩的玩具比如：我喜歡的洋娃娃，還有威武雄壯的變形金剛及坦克。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一個(gè)溫暖的家。讓她的奶奶復(fù)活。還要給她畫(huà)：電視機(jī)、電燈、電冰箱、電火爐。從此以后讓她和奶奶過(guò)上幸福的生活。

　　我還要給云南貴州等地方的貧困兒童畫(huà)一所高大美麗的學(xué)校，教室里有電子白板、寬敞明亮的窗戶和嶄新的課桌椅。還要給非洲貧窮兒童畫(huà)上糧食，不再讓他們吃不上飯。給他們畫(huà)上醫(yī)院，讓他們能早日康復(fù)。還要畫(huà)上防護(hù)罩，不再讓他們受到炮彈的攻擊。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給盲人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們感受到世界的`快樂(lè)。我要給失去雙腿的人畫(huà)上一雙強(qiáng)壯有力的腿，讓他們?cè)诓菰�上快�?lè)地奔跑。

　　我要給沙漠畫(huà)上森林，讓沙漠里的動(dòng)物能夠快樂(lè)地的成長(zhǎng)，再在樹(shù)上畫(huà)上果實(shí)，讓它們不再挨餓。

　　要是世上真有一支神筆，那該多好��！我還要畫(huà)很多東西，去幫助更多需要幫助的人！

假如的作文 篇9

　　假如明天是我生命的終止，或許那時(shí)已經(jīng)晚了，但那美好的回憶以至于我來(lái)不及后悔。

　　不知為什么，在我看來(lái)每一位同學(xué)都是那么的可愛(ài)，包括那些臉上長(zhǎng)著雀斑的女生和與我吵過(guò)架的男生， 往常從未有過(guò)的感覺(jué)。頭一次，這是頭一次發(fā)覺(jué)和我相處了兩年的同學(xué)這么可愛(ài)。甚至，那鬧哄哄的笑聲已成了我的留戀。

　　不曾想到，原來(lái)花兒也是這么美，美的讓人心曠神怡。特別是那濃濃的花香，更讓人覺(jué)得別有一番韻味。尤其是平時(shí)看起來(lái)不怎么起眼的“墻頭草”，在今天看來(lái)是多么的堅(jiān)強(qiáng)！啊，原來(lái)大自然中有這么的'美麗植物呀！可我卻不曾發(fā)現(xiàn)，或許以后再也看不到了。

　　這也許是我生命中最奇特的一天。往常厭倦了這樣的學(xué)習(xí)生活，殊不知今天的我為何會(huì)主動(dòng)做作業(yè)？

　　今天，人一生中有多少個(gè)今天？后悔，人一生中又有多少個(gè)后悔？只有珍惜，才不會(huì)流失上天所賜予你的一切！