假如作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假如作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)飛進(jìn)像棉花糖一樣軟綿綿的白云里，用我好奇的眼睛去探索它的奧秘。我會(huì)輕聲地詢問白云：為什么你會(huì)千變?nèi)f化？你真的會(huì)成為傳說中的筋斗云嗎？如果是真的，你可以送給我一朵嗎？我保證會(huì)好好地愛護(hù)他。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)在浩瀚的天空中展翅翱翔，在天空中盡情享受陽光的愛撫。在我興起時(shí)，我會(huì)像夸父一樣，勇敢地追尋太陽的腳步，讓自己與陽光融為一體，將光明和溫暖全部灑向人間；在我悲傷時(shí)，我會(huì)孤獨(dú)的在空中盤旋，體會(huì)速度帶給我的安慰。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)尋找森林中最繁茂的大樹，在上面構(gòu)筑自己最溫暖幸福的小窩。晴天，我會(huì)飛到樹梢引吭高歌，享受大自然的慷慨給予；雨天，我會(huì)在舒服的小窩里，笑看外面雨滴敲打葉面叮咚叮咚的聲音，多像一曲曼妙的`音樂啊！我還要早出晚歸，給啄木鳥醫(yī)生當(dāng)助手，去捕食那又肥又大的蟲子，為越來越少的森林貢獻(xiàn)自己的一份力量，為人類環(huán)保做出一份努力。

　　假如我是一只小鳥，我很想飛到那遙遠(yuǎn)的埃及，親眼看看金字塔。我要進(jìn)入曲折而漆黑的坑道，去看看里面是否真的有外星人留下來的電視機(jī)和黑水晶；我還要證實(shí)法老那可怕的詛咒是否真的存在。我要飛到獅身人面像的身上，去親身感受它的宏偉和壯觀。我要問問它：你的鼻子真的是拿破侖給你打掉的嗎？你的外表為什么這樣奇特？人面、獅身代表著什么？我還要問問它……我真想破譯這一個(gè)又一個(gè)的未解之謎。

　　啊，我多想變成一只小鳥，沒有作業(yè)也沒有考試……

假如作文 篇2

　　期末考終于結(jié)束了，我迫不及待地拿起令我愛不釋手的《假如給我三天光明》這本書。因?yàn)榭倧?fù)習(xí)期間時(shí)間緊迫，媽媽將我的“寶貝”放在書柜里，每天我只能透過玻璃窗與他隔窗相望。而現(xiàn)在，我的“寶貝”已經(jīng)被釋放出來了，我如饑似渴地一口氣讀完這本書，從中獲得了許多做人的道理。

　　《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒自幼雙目失明，并一直生活在無聲的世界里，但她不甘被命運(yùn)捉弄，以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，她并沒有放棄希望，堅(jiān)強(qiáng)地努力著，學(xué)會(huì)了盲文，并努力練習(xí)發(fā)聲，終于一步一步走向并跨越了成功的大門，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，成為了聞名世界的大作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。

　　我的夢(mèng)想是自己可以憑借著海倫凱勒那樣的頑強(qiáng)的毅力，成為一名可以到邊遠(yuǎn)山區(qū)傳授知識(shí)的光榮的人民教師，讓一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子再次背上書包，走進(jìn)教室。一天下午我在背英語課文，一整篇課文非常枯燥，一個(gè)小時(shí)過去了，我一點(diǎn)進(jìn)展也沒有。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，煩燥起來。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“你忘了自己的理想嗎？一點(diǎn)毅力都沒有，還想當(dāng)一名教師？”是呀，我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，可以到偏遠(yuǎn)山區(qū)傳授知識(shí)給小朋友們。但是，我平時(shí)做事沒有耐心，又非常馬虎，我一定做不了一名好老師。這個(gè)崇高的理想，瞬間就在我的腦海里被否定了。但在被否決的一瞬間，我想起了海倫凱勒，她就是我的榜樣，說罷，我下定決心改正自己的壞習(xí)慣，從小事做起，從現(xiàn)在開始。想到海倫凱勒的生平，我覺得好像在遇到困難時(shí)有人推了我一把，我背書的`志氣也越發(fā)高昂了。第一段，第二段……沒過多久，我就把課文背得滾瓜爛熟，達(dá)到了倒背如流的境界，原來，我也可以做到耐心對(duì)待每一件事呀！看來，我一定也可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　看一本好書，猶如做一場(chǎng)美夢(mèng)，《假如給我三天光明》這本書在我遇到困難時(shí)給予我力量，在我不知所措時(shí)為我照亮人生的道路，相信它一定能在我未來的人生旅途中點(diǎn)亮我的夢(mèng)想。

假如作文 篇3

　　假如我是一棵樹，我的一生會(huì)這樣我們度過：

　　早春，雨季過去了，門前吧臺(tái)吐新芽，是我。此時(shí)的我，初芽，不夠堅(jiān)強(qiáng)。我知道，樹，它們應(yīng)該又高又高。所以，我的根在潮濕的土壤里打水，然后深深地扎根。只有這樣，才能扎實(shí)成長(zhǎng)！

　　立夏之后，天氣干燥，在樹枝上加綠葉，那就是我。在這一點(diǎn)上，我更多的分支機(jī)構(gòu)，葉子郁郁蔥蔥。腰圍也更厚，當(dāng)早春。我知道，我可以阻止一部分烈陽，土地蒙上了一層陰影，微風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，而該男子帶來了乘涼的痕跡。偶爾，會(huì)有蟬飛到我，不停地打電話，起初，我會(huì)鬧得耳鳴，那么他們明白人生經(jīng)驗(yàn)，他們也發(fā)現(xiàn)了一些可愛的，蟬蟬，不再吵鬧，一些漂亮的手。

　　深秋時(shí)，天氣轉(zhuǎn)涼，綠葉公司逐漸出現(xiàn)枯黃，是我。此時(shí)的我，樹梢上的葉子已泛黃，平常進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)狀況不良的葉子，也隨著一個(gè)秋風(fēng)，從樹枝上脫離生活下來。我看見，成群的`大雁從天空已經(jīng)飛過，田野里只剩下中國(guó)秸稈和焚燒谷根留下的灰。別處桂樹的香氣被風(fēng)送到我們這邊，風(fēng)吹起地上的落葉，葉，翩翩起舞，風(fēng)，沙沙作響。

　　冬至后，氣溫驟降，樹枝只剩下殘葉，是我。此時(shí)的我，沒有枝繁葉茂，而是堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)高。在寒冷的天氣里，有人會(huì)用草包裹我的外套，以抵御寒冷的冬天。此時(shí)此刻，我能感受到前所未有的寂靜，路上行人漸漸少了，蟬鳴，過了夏天早已遠(yuǎn)去。鳥兒不忍寒冷的侵襲，也早早地搬回家，冬天真的很寂寞。所以我準(zhǔn)備好睡覺了。

　　隨著時(shí)間的流逝就這樣靜靜的。

　　當(dāng)我沒有醒來，已是早春。俗話說，一年發(fā)展之計(jì)往往在于春，我接受著一個(gè)陽光的傾灑，汲取著雨露的滋潤(rùn)。就這樣，早春時(shí)期一去，又如常。我將枝椏伸往更遠(yuǎn)的蘆邊湖泊，渴望通過自己可以更加枝繁葉茂。

　　經(jīng)過幾個(gè)春夏秋冬，我變成了一棵大樹。

　　我的武器是由衣架，掛在前院抖動(dòng)。我的脊柱是由長(zhǎng)凳，人們可以點(diǎn)亮或躺著看書。我的長(zhǎng)相是由窗格中，有些人常常盯著發(fā)呆。我的脊柱是由床上，我常常偷聽的人贊不絕口。穿衣時(shí)我的腳立起，鏡子的人支持它，早上好。我的骨頭，在陽光下曬干可以燒火的人溫暖。

　　后來，只剩下自己一個(gè)提高樹樁，我的根仍舊深扎在泥土里。那一圈圈年輪，是我在這個(gè)我們世上的印證。也許有一天，人們往往會(huì)將我連根拔起，在我生長(zhǎng)過的土地里栽下新的樹苗，那么我希望，他們能記住我的年輪，我的陪伴。也要時(shí)刻記得，將樹樁曬干，劈成幾塊，備作隆冬時(shí)節(jié)的木柴。這樣在寒冷時(shí)為人們生活帶來一種溫暖，化作壁爐煙塵。

　　如果我是一棵樹，我會(huì)奉獻(xiàn)我的一生！

假如作文 篇4

　　假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國(guó)之棟梁。把過去的教學(xué)方法通通拋開，跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ)，所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí)，會(huì)講上些生動(dòng)的小故事，去開導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。

　　我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會(huì)放棄休息時(shí)間，帶著他們到博物館去增長(zhǎng)見識(shí)，了解更多的知識(shí)，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間，我會(huì)找同學(xué)們的家長(zhǎng)來談心，讓家長(zhǎng)多地了解孩子們。

　　我會(huì)對(duì)同學(xué)起誓，對(duì)同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評(píng)，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵(lì)。隔一周時(shí)間，我開展“信息交遞會(huì)”和“我來提意見”。“信息交遞會(huì)”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)�，再用一本小本了記錄下來，每次都一樣。“我來提意見”是指�?duì)某個(gè)同學(xué)有不滿意的地方，可以在會(huì)上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對(duì)不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì)，不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)們的.友誼！

　　我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。

　　同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向，他們有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會(huì)去做更多的事情。

【假如作文】相關(guān)文章：

假如沒有假如作文07-13

假如沒有假如作文11-04

假如沒有你假如作文04-06

假如我是太陽-假如作文02-15

假如的作文05-26

假如的作文08-18

假如作文11-21

假如作文(經(jīng)典)08-21

假如作文（精選）09-29

假如的作文05-03