假如的作文

時(shí)間：2024-08-15 18:20:39 想象我要投稿

假如的作文優(yōu)秀【6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的假如的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文優(yōu)秀【6篇】

假如的作文篇1

　　假如我會飛翔紙飛機(jī)啊，能短暫地在低空中飛翔，在飛翔的過程中是那么的美好，雖然只是短暫的，過一會，它會掉落，可它并不怕，就算越掉越痛，它都會勇敢地重新站起來，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地飛翔……假如我會飛翔，我會遨游世界傾聽每一個(gè)國家獨(dú)特的語言，遙望每一個(gè)角落的優(yōu)美風(fēng)景，看天空中亮麗的白云，讓我坐在那柔軟的白云上，把愛化成雨滴，滋潤萬物與大地，讓愛溫暖整一個(gè)世界。假如我會飛翔，我會到人間感受他們的.酸甜苦辣咸，把它們藏在一個(gè)瓶子里，做成一個(gè)五味瓶，它會帶給我許多美好的回憶。我會用一顆生動的心感受大自然的綠色好風(fēng)景，我會飛到那，看動物們嬉戲，聞鮮花的芳香，感受那一片綠色的海洋。靠在一棵樹旁，閉上眼睛，靜靜的，靜靜的，聽著風(fēng)吹過的聲音，聽著樹葉們正在演奏的樂曲，聽小鳥主唱的甜美歌聲，，大自然是多么的有生機(jī)。假如我會飛翔，我會把感到饑餓與寒冷的人們都包囊在我溫暖的翅膀里，讓他們知道：原來，愛可以融化冰雪，愛可以填飽饑餓。假如我會飛翔，有一天，可能翅膀會折斷，我會跌倒，但我不怕，會摔得越來越痛，可我都不怕，我會堅(jiān)強(qiáng)地站起來，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地飛翔……讓人間無私的愛化作我那一片折斷的翅膀，讓愛來支撐我繼續(xù)在天空中飛翔。

假如的作文篇2

　　在電視上、報(bào)紙上，到處可見病毒折磨著人們，我發(fā)自內(nèi)心地想：假如我是醫(yī)生，那該有多好呀！

　　假如我是醫(yī)生，我將研制一種包治百病的藥水。它的外表雖然平淡無奇，可殊不知它在醫(yī)院中曾大顯神威，把成千上萬個(gè)病人從死神手中救下。

　　一天，院長對我說：“小蔣，我最近遇到了個(gè)棘手的問題，你就幫幫忙吧，人命關(guān)天哪！”見院長心急如焚的樣子，我便爽快地答應(yīng)了。來到病床前，見那位素不相識的病人有氣無力地躺在病床上，兩只手軟綿綿地垂在一旁，兩眼無神地盯著天花板，只有吸進(jìn)去的氣，沒有呼出的氣。頓時(shí)，我心里涌起一股莫名的同情。我下定決心，將藥水倒入碗里，端到他眼前，可他死也不張口，無奈之下，我們硬是把藥給他灌下去。前一秒，他還全身乏力地倒在一旁，后一秒便活蹦亂跳地一溜煙沖了出去。

　　大伙兒看得目瞪口呆，紛紛向我討教，把我圍得水泄不通。我給了他們?nèi)耸忠坏嗡幩�，效果立竿見影。大家立刻精神抖擻，近視的一個(gè)接一個(gè)的摘下眼鏡，被蚊子叮的包頓時(shí)消失得無影無蹤，脾氣暴躁的也一改往日的.作風(fēng)，變得和藹可親了。

　　它的用處數(shù)不勝數(shù)，可以在戰(zhàn)場上救死扶傷，可以在平民中使人起死回生，可以幫負(fù)傷的居民去除痛苦，可以使老百姓擺脫生死離別時(shí)的悲傷。我相信，它將讓各種傷痛與疾病不復(fù)存在，讓大地充滿歡歌笑語！

假如的作文篇3

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”我坐在沙發(fā)上一遍又一遍地聽著《隱形的翅膀》，閉上雙眼，漸漸沉浸到夢中……

　　假如我有一雙翅膀，我要飛回陜西漢中去找我最要好的朋友寧瑞歆，跟她敘敘離別之情，暢談各自的校園生活和學(xué)習(xí)。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛到北京的天安門，看看莊嚴(yán)地升旗儀式；飛到泉城濟(jì)南，觀賞最著名的珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉和趵突泉；飛到九寨溝，感受充滿詩情畫意的人間仙境；飛到敦煌的莫高窟，欣賞課文里學(xué)到的《九色鹿》的連環(huán)壁畫；還要飛到素有人間天堂之稱的'杭州西湖，領(lǐng)略“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯麗詩篇……

　　假如我有一雙翅膀，我要奮力飛到南海，向保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的解放軍叔叔致敬。

　　假如我有一雙翅膀，我要帶上很多好吃的、好玩的飛到非洲，送給那些因戰(zhàn)亂而流離失所、無家可歸的小朋友們。

　　突然，我醒了，原來這是一場夢，但我希望這些愿望都能一一實(shí)現(xiàn)。

假如的作文篇4

　　假如我是班主任，哦不對，應(yīng)該說是我本來就是（11）班班主任，原因就在于那一天。

　　那天，汪老師覺得（11）班孩子智商太高，自己難以繼續(xù)教下去，就把班主任這光榮而又艱巨的任務(wù)交給了我，還用力地拍著我的肩：小伙子，我老了，沒有更多的精力教你們了，所以，我想到了你，你是全班最優(yōu)秀的，這千斤重?fù)?dān)只有你能扛住。言罷，汪老師瀟灑地一甩頭，頭上短而挺得白發(fā)盡展現(xiàn)在我眼前，我心中不禁有一絲酸楚，這些白發(fā)代表著汪老師在（11）班任教這么些年的風(fēng)雨與坎坷，這時(shí)，汪老師捂著嘴，輕微地咳嗽了一下，向走廊深處走去，給我留下了一個(gè)滄桑的背影。

　　自從那以后，我就成了（11）班班主任。某一天，我去班上上課，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)因成績考砸而垂頭喪氣，耷拉著腦袋，有些萎靡不振的感覺，惟有王海興，何近悠，胡燦婷等人翹著二郎腿，得意洋洋的四處張望。

　　我讓同學(xué)們先預(yù)習(xí)，把考好的幾個(gè)，叫出叫出教室，把他們帶到僻靜的小花園里，找了個(gè)地方坐下。

　　紫藤蘿開得正旺，一簇簇的，都想讓我們看到它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而海興他們也一樣，以為我要表揚(yáng)他們。

　　“海興，近悠，你們的`成績已在班中前頭了，后面的一時(shí)半會也追不上來，所以，我為了增加后面同學(xué)的自信心，把你們每門成績都減去30分，你們只要保證不退步，在爭取進(jìn)步就好了�！�

　　海興他們似乎不懂我的用意，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，就匆匆跑回了教室。

　　這之后，被稱為畢達(dá)歌迪拉斯的楊宏達(dá)，就常�？嫉谝�，信心也越來越足，成績與海興他們也不相上下了，接著，我又把楊宏達(dá)錢佳寧，應(yīng)秉超等人叫去，對他們說與王海星他們說的一樣的話。又過了一段時(shí)間，諸葛一凡等人的成績也有了明顯提升，在中考即將來臨時(shí)，她們的成績也與海興他們平行了。

　　成績公布那天，王金戰(zhàn)剛好路過五中，看到（11）班占了五中前47名的寶座，成績不亞于他的學(xué)生，驚得手提包都掉了。他沉思片刻，整整衣服，來到我們班，畢恭畢敬地對同學(xué)們說：“如果大家愿意，歡迎來到敝人的學(xué)校就讀，并在我班上課，還有你們的班主任，王老師，也歡迎您來我校教學(xué)，工資10萬每月并且是我們班副班主任�！�

　　我與同學(xué)們欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，屁顛屁顛地去那報(bào)名了。事后，汪老師來找我，有話對我說，由于我比他高了一大截，就微蹲著身子，與他對話。他如一年前一樣，拍著我的肩膀，響亮地說：“小王，沒看錯(cuò)你��！說完，又甩給了我一個(gè)瀟灑的背影。

假如的作文篇5

　　假如我是一只小鳥，夏天，我會飛到高高的大樹上，給樹下乘涼的人們唱起悅耳動聽的歌曲，讓他們感到更加快樂！

　　假如我是一只小鳥，我要飛到貧困山區(qū)，給那些沒有辦法上學(xué)的小朋友，蓋上美麗的學(xué)校？讓他們在寬敞的教室里，和我們一起讀書。

　　假如我是一只小鳥，我要飛到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，給辛苦的農(nóng)民伯伯建起一座座漂亮的樓房，讓農(nóng)村和城市一樣美麗。

　　假如我是一只小鳥，我要飛到世界的屋脊———青藏高原的珠穆朗瑪峰———高聲地告訴人們：藍(lán)色的'星球————地球———是我們的家園！我們要栽花種草，讓大地充滿綠色，讓空氣清新宜人，讓我們的生活像蜜一樣甜。

　　假如我是一只小鳥，我會飛到高高的天空，在眨眼的小星星上，在圓圓的月亮上，開發(fā)建設(shè)，讓天空和地球一樣美好，讓人們可以搬到“天堂”上居住。

　　假如我是一只小鳥，我要飛向……

　　現(xiàn)在，我只是一名小學(xué)生，但我的美好心愿，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　假如我是一只小鳥，我會在蔚藍(lán)色的天空中自由自在的飛行。因?yàn)槲疫B做夢都在想不借助任何外力就可以在天空中自由地飛行。

假如的作文篇6

　　知道沙利文老師的出現(xiàn)，才拯救了這個(gè)孩子。有一次，沙利文老師讓小海倫用手去觸摸誰，并告訴小海倫“水”字的寫法，還讓她通過感覺自己聲帶的振動來讀“shui”。從此，小海倫的世界里不再孤獨(dú)，沙利文老師就是她的救星，她的朋友。她很頑強(qiáng)，她不是被風(fēng)雨一打就會彎腰的小草，而是在暴風(fēng)雨中也不會被刮到的大樹。

　　盡管上天對她很殘忍，但她從來沒有放棄，正是這種精神，使她在日后的學(xué)業(yè)中取得了很大的成就，連常人都很難做到的'成就。書的最后一個(gè)章節(jié)，寫了海倫在三天光明內(nèi)想做的事。她對光明的那種向往并不是常人能夠想象到的。我很心疼海倫，也很痛恨命運(yùn)，讓她從小就吃了這么多的苦。

　　與海倫相比，我們這些健全的人的成就實(shí)在太微不足道了。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜我們能看見一切事物的眼睛，珍惜我們能聽見所有聲音的耳朵，珍惜我們健全.幸福的人生。小海倫的事，給了我很大的震撼，她那么努力的在改變命運(yùn)，我們卻還有這樣的不足與不滿。我們應(yīng)該學(xué)會感謝，感謝命運(yùn)對我們的愛憐，感謝父母給我們欣賞美好事物的權(quán)利。

　　我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，她的不服輸......在人生的道路上，總會有大大小小的坎，能否跨過就要看你的“跳躍”能力了。多讀書，讀好書。讀假如給我三天光明。

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