調侃作文（精選32篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的調侃作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調侃作文 篇1
今天老師帶到課堂四只剛出生不久的小貓，它們真的是十分可愛。你瞧它們眉清目秀，眼睛里泛著光，身體十分矯健，四肢也十分輕快，非常敏捷、機警。
它有著靈敏的大耳朵能捕捉到人耳聽不到的聲音。它那有神的眼睛，瞳孔盡可能的張開，盡可能得使光線進入，眼睛后邊鏡樣的一層加劇對光線的反映。它的爪子平時會收起來以保持爪子的鋒利。每只爪子與趾骨相連，靠韌帶伸縮爪子，而韌帶則由肌肉帶動。它的胡須是進化的毛尖，腰部有神經(jīng)，觸覺高度敏感。它的毛摸上去十分柔順。它的毛顏色棕白交替。聽老師說，這四只貓不僅漂亮可愛，而且還是兄弟姐妹呢！
你別看它們乖巧，就以為它們不會發(fā)脾氣。如果你刻意去玩它，它便會喵喵地叫起來，而且還會伸出鋒利的爪子去抓你的皮膚。這不，我剛摸了一下，它就用它那鋒利的爪子抓傷了我的皮膚，而且還跳到了椅子上。它擅長攀爬和跳躍，因為它們柔韌的脊骨能使身體朝各個方向旋轉。
盡管它們不必擔心食物，但它們的體性是獵食。貓敏銳的嗅覺使它們能很快確定貓食目標的位置。憑著柔軟的利爪，貓躡手躡腳地靠近目標，還未等貓反應過來就抓住了它，將其撕咬。通常貓撕咬獵物的頭的后部，折斷它的勁部。貓不僅是捕食的能手，也是人類的朋友，很多人把它作為自己的寵物。聽了我的介紹，你是不是也想養(yǎng)一只可愛的小貓呢？
調侃作文 篇2
我姨媽家有一只小貓，它全身上下大部分都是雪白的，站在遠處看簡直像一堆雪，沒有一點雜質。還有一雙熒光綠色的亮晶晶的大眼睛，兩只豆點大的鼻孔一呼一吸十分均勻，一張櫻桃般的小嘴鑲嵌在肉嘟嘟的小臉上，不禁讓人覺得好卡哇伊啊。它的名字叫VIVI，我們也叫它“貓王子”。
最神奇的地方是它的白色小尾巴，因為一看就可以知道它心中的小秘密呢！看，它的小尾巴翹得老高就說明它的心情肯定特別好，再看看，它的小尾巴垂得低低的，說明它的心情不好，他的尾巴到處亂甩，說明它很想跟你玩。
它睡覺的時候，會把它那毛茸茸的尾巴壓在身子底下，卷成一個圓球狀，“手”放在頭上面，呼呼的睡大覺，那個姿態(tài)好玩極了。它吃飯也常使我發(fā)笑，它總是先小心翼翼看一下四周，再吃上一小口，然后才開始狼吞虎咽的吃飯，而且吃飯時總是用鼻子發(fā)出“嗚嗚”的聲音。
它的頑固不化可是一流的，如若讓它嗅到了零食條的香味，它就二話不說，一口氣跑到你面前，撒嬌似的討好，奶聲奶氣地喵喵直叫，倘若你沒有給它魚，它就會一直纏著你不放，而且一刻不停地叫叫，直到你給它魚，它才肯罷休。
它也十分貪玩，你如果把球扔給它，它就會和球撕咬起來，不打戰(zhàn)個三天三夜就不罷休！這時它僅有的優(yōu)雅氣質也蕩然無存了，我在一旁捂嘴偷笑，它還心不驚、肉不跳的咬球呢！
“貓王子”不論脾氣好壞，我都喜歡它！
調侃作文 篇3
一天下午，桔子似的太陽斜掛在天空中，小貓懶洋洋地躺著曬太陽。幾只小鳥飛來，唧唧喳喳的吵鬧聲，讓小貓十分惱火。
小貓四處張望，發(fā)現(xiàn)不遠的空地上，有一群小鳥在玩耍。小貓伸了一個長長的懶腰，站了起來，很生氣地對小鳥說：“吵死啦！是不是想讓我吃了你們！”
一只調皮的小鳥笑著對小貓說：“哈哈哈，你吹牛吧，有本領就來捉住我啊！”“除非你長出翅膀來，不然，想捉著我們那是做夢�！绷硪恢恍▲B也幫上了腔。
小貓氣急了，“喵”的一聲撲了過去。小鳥們靈巧地飛到了高處的電線上，小貓撲了一個空。小鳥們可樂壞了：“真是一個大笨貓，你飛上來�。 毙∝堁鲋�，看著電線上嘲笑自己的鳥們，他知道，自己只能爬樹，要捉著小鳥不容易，必須想個妙計。
小貓裝出垂頭喪氣的樣子，不再理會小鳥們的嘲笑，他走到花圃旁邊，找個陽光能夠照得到的地方躺了下來，“呼�！保昂魢！薄厮�。
小鳥們看到小貓睡了，又飛下來做自己的游戲。那只最調皮的小鳥，大膽地跳到小貓身邊，他一看小貓睡著了，竟然想摸摸小貓的胡子。就在這時，小貓突然睜開了眼睛，嘴上掛著一絲嘲笑，一抬爪子，就把小鳥抓住了。小鳥嚇得魂兒都飛了，連忙哀求小貓：“貓大哥，我是在給您開玩笑啊�！�
小貓笑著對小鳥說：“放心吧，別嚇壞了，我也是在逗你玩兒，我的任務是抓老鼠，不是捉小鳥�！闭f完，就放開了小鳥。
從此，小貓和小鳥們成了好朋友。
調侃作文 篇4
貓，雖然有一個猛虎般的外表，但可惜的是，它卻只會張牙舞爪，于是它就給了我這樣一種感覺：貓，只不過是“濫竽充數(shù)”而已。因此有些時候，我就會一直在想：或許老鼠其實并不是怕貓，而是怕老虎。
如果說這個只是我的主觀意思的話，那么若干年前的一個晚上的遭遇，讓我更加討厭貓……
夏日，農(nóng)村的夜晚，安靜而又涼爽，在此良辰捧著一本書，就猶如品著一杯香茗，韻味無窮，情趣濃濃。
在如此靜謐的夜晚，與書君為伴，一天的憂慮與煩惱全拋之腦后，好不快活。好景不長，不知何時，忽一貓大呼“喵”另一貓起大呼“喵”，再一貓亦起大呼“喵喵喵”，俄而百千貓大呼。中間夾著颯颯風聲，絲絲蟲聲，劃破了靜謐的夜晚，增添了無數(shù)的恐懼和幻想。這種聲音宛如惡人入地獄，被扔進油鍋所發(fā)出的“吱吱”油炸聲又如惡人被扔入刀山前，掙扎著發(fā)出撕心裂肺的慘叫還如某位孩童，被幾百個人圍著，摔著幾千個巴掌時，發(fā)出的哭聲和那無助的呼救……此時心境仿佛夜半時看鬼片，精神高度集中，突然，鬼片中的牛頭馬面蹦出，手中揮舞著長鏈錘在空中劃出無數(shù)火花，使房間忽暗忽亮。雖然相信現(xiàn)實中無鬼可言，但無數(shù)的恐懼早已席卷全身，頃刻間汗流浹背，于是心中不斷的叨念著“佛主慈悲為懷”。
這些貓總讓人想起《春光燦爛豬八戒》里的貓妖，陰森森的，煞是嚇人。所以古人將貓代表著“哀”，看來也并非全無道理。試想，群貓狂喵，仿佛貓王已死，眾貓哀悼，想必大抵便是如此了。
于是，次日，我離開農(nóng)村而去，帶著一種怨貓恨貓的情緒而去。是它，斬斷我避暑的濃濃風情，是它，毀滅了我假日休閑的計劃。
于是，再見到貓，就有一種“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”，“一只貓壞了一片良辰”的想法。
調侃作文 篇5
我家中又多了一位小成員-----貓。是爸爸從天花板上抱下來的小貓，就這樣，它來到了我家。
它有一雙有神的眼睛，老鼠總是會死于在它這雙尖銳的雙手，全身被一層黃絨毛包裹著，每次他都會在我的腿上蹭來蹭去，身上的毛也隨著它在其間擺動，我那時會認為這是一種享受。它那悅耳動聽的叫聲，使人陶醉其中。
“職責”
它就像那巡查的警察來回走動，用眼睛掃視著周圍事物的一舉一動，等待著老鼠的出動，有時會在下水道的上方一呆就是半天。貓是貪玩的，每當它在工作中抓到一只老鼠，并不會立即吃它，而是在和它玩警察抓小偷，捉了又放，直到老鼠筋疲力盡，它才津津有味的享受著那份戰(zhàn)利品。
“吃”
大黃貓來我家可真是享福，我們總會用鮮美的肥肉來款待它或是用火腿，它總會三兩口就將“他們”一舉消滅，由于它天天享受高級待遇，導致它越來越胖，那掉在肚皮上的那塊贅肉垂掉著，走起路來左搖右晃。
它每次都會賴在空調房里不走，我也有辦法，把外面的冰箱打開，一開一關，它聽到這聲音總會以為有事物來了，總會立刻跑出來，這時我的目的已達到，便把冰箱一關揚長而去，害它撲了個空。
“睡”
它如人類一樣會享受，屋外的那一張黑皮靠背椅是它的休息地，但天冷的時候，它便會如南飛的鳥兒改變棲息地，它那時便會睡在已燒完但保留這恒溫的煤爐上，蜷縮著。熱的時候，它會四腳朝天的仰臥在地上，像一只老烏龜翻了車。它可真會享受。
貓把它的快樂給予了我們，讓我們也隨它一起開心，你說我家的大黃貓可不可愛。
調侃作文 篇6
在常德桃源的爺爺家，養(yǎng)了一只老貓，很老很老。
深黃色的毛發(fā)透出它年輕時的英俊，宛如綠寶石般的眼睛嵌著深邃，射出了滄桑。它真的很老了。
老了，愛睡覺。它睡在水缸、磚頭、木板上。它睡在早上、中午、夜晚里。它睡覺的時候，頭使勁兒往身體里鉆，腿也跟著盤起來，尾巴放在旁邊，一副老態(tài)龍鐘的樣子。我輕輕的走去戳一戳，沒有一點兒反應。通常情況下，我總是找不到它，鄉(xiāng)下很大，林子很多，看不見他的蹤影，只知道它在某個地方睡大覺呢。
第一眼看到貓，我就喜歡上了它，那時它還沒那么老，有點兒老當益壯的滋味，四處跳著，表達對我的歡迎，我把它一抱起來，呦！挺沉！一張珍貴的照片就成了我懷念它的方式。老家的人沒有那么多的精力，去養(yǎng)很多的魚給貓吃。剛好春節(jié)回老家，有魚吃，我就會給它喂幾條。魚在它面前就像一塊磁鐵石，它的眼珠隨著魚的方向“咕嚕咕�！鞭D個不停，老了也就不理我了。喂了便喂，不喂便不喂。隨太陽強光放大縮小的瞳孔仿佛看透了生死。但年輕一些時，它還是較為活躍的。沒魚時，它吃的是飯，腳放在木板上，前面放著爺爺放的碗，吃不下的一些東西都灌在里面。它把嘴巴往里面一塞，飯都粘在了胡須上，這是它少有的可愛模樣。
聽表哥說，它小時候就有這只貓了，而表哥已經(jīng)二十多歲了。聽爸爸說，貓很乖，爺爺睡覺時，它也爬到床上一起睡。別看它現(xiàn)在只顧著睡，年輕時可是捕鼠高手。當時鄉(xiāng)下老鼠成災，有了它方圓百里無鼠敢入。我不禁感嘆：“時光飛逝�。 弊屵@樣一個功臣安享萬年，不是我們應該做的嗎？
其實，人也是一樣，有了對社會的貢獻，才會得到應有的回報。
調侃作文 篇7
這個周四下午，是侯老師的困難班。上課時，侯老師問的“簡單”問題，常常使得大家“無言以對”、“面面相覷”，所以，我們只能“洗耳恭聽”。好不容易，侯老師講完了課，布置了作業(yè)，大家才放松下來。有的人坐不住，出去玩沙包；而有的人卻非常安靜，坐在位置上寫作業(yè)。一會兒后，經(jīng)過大家的辛苦努力和“不勞而獲（部分人）”下，完成了作業(yè)。就在這時，侯老師慢步悠地走進了班里，大家趕忙上位。只聽我們的侯老師笑瞇瞇而帶有一分神秘的說：“你們不寫作業(yè)�。俊�
“我們寫完了！”部分同學說。張梅同學聲音及其洪亮，首先引起侯老師的注意。
“哎，張梅，來！給你一個喜糖吃吃�！焙罾蠋熣f著舉起了糖盒。
“我也要！我也要！”班里沸騰起來。同學們一窩蜂地擁了上去，早把張梅淹沒了。正要拿本子上去問問題的我也站在了老師的旁邊，沒搶，因為我沒必要和這群“烏合之眾”爭奪。侯老師還是笑瞇瞇的，仍然拿著盒子，沒收起來。但是，既愛面子又沒寫完作業(yè)的人，只能“望洋興嘆”。在混亂當中，行動敏捷的人成功“順手牽羊”，并且“見好就收”，沒有“貪得無厭”，立刻跑下去，吃了起來。沒拿到糖的人，還在“不擇手段”的爭奪。終于，侯老師注意到了我，問：“寫完了嗎？”我立刻把本子送給老師看，老師便給了我一顆糖。哈哈哈，看來我得到了漁翁之利，既拿到了糖，又看了場“你爭我奪”的好戲。漸漸地，班里平息下來，大家都回到了座位上。拿到糖的人歡喜，沒拿到糖的人悲哀（或無所謂）。
這場風波，讓我想起了今年的春運：大家為了一張小小的車票，放棄了自己的形象和信仰，埋著頭排隊買票�？磥砦覀儼嗟摹梆挘ㄟ�是部分人）”是改不了了。
調侃作文 篇8
那是一個鳥語花香的春天，小草從地里偷偷地鉆出了頭，花兒綻開了笑臉，到處呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。一天，小貓貝貝與小馬明明一起想去旅行。在路上，一只老虎在它們后面，偷偷地跟著。小貓貝貝對小馬明明說：“明明，我累了，能不能坐在你的背上啊！”“當然可以了！我們是朋友，你有了困難，作為朋友，我當然要幫助你，快上來吧！”貝貝不好意思地坐上去了。忽然明明覺得不對勁兒，好像后面跟著一個“人”。它輕輕地跟貝貝說：“貝貝，后面好像有一個“人”跟著我們，你轉過去看一看，有沒有？”“嗯！”貝貝馬上轉過去，老虎嚇了一跳，馬上躲進草叢里。貝貝驚奇地跟明明說：“明明，后面哪兒有什么‘人’啊?”“可能是我聽錯了，對不起！”“沒關系，咱們是好朋友嘛！”說著，它們繼續(xù)上路。
不過，貝貝始終覺得后面真的跟著一個“人”，就悄悄轉過去，偷偷地看了一眼，它看見后面跟著一只老虎。貝貝嚇了一跳，就跟明明說：“明明，你說得對，后面有一只老虎，你快加速�。 泵髅黢R上加快速度，快要到目的地了。老虎還以為自己做得很對，一心想搞亂它們的計劃。貝貝與明明已經(jīng)到了目的地，它們看見有一只老虎等在那里，老虎到了他們的面前只好投降了。貝貝和明明異口同聲地說：“老虎叔叔，您別搗蛋了。讓我們成為朋友吧，一起去旅行，怎么樣？”老虎不好意思地說：“對不起，剛才是我不對！”“沒關系，咱們在這里玩吧！”“好，好�！彼鼈円黄鹪谶@玩到了晚上才回家！從那以后，老虎與貝貝、明明成為好朋友，大家團結友好，互相幫助！
調侃作文 篇9
當我看到這個題目時，剛開始真得不知道該怎么寫，后來我想起了那只快被我遺忘的貓，那只陪伴我很久的小貓。
我初見小貓是在我小學二年級的時候，我看到便喜歡上了它，它身披一身雪白的毛，只有耳后一絲烏黑，它的眼睛如同鉆石一般閃亮，于是，我將它買回了家。
小貓很乖，從來不對著客人“喵喵”亂叫，而自顧自地，時不時地看客人一眼，等玩累了，它便趴在我邊上睡，睡飽了繼續(xù)玩。
小貓很聰明，每當我們回家開門時，它便朝我低聲的喵喵叫，似乎在歡迎我回來；當我做作業(yè)時，它從來不會吵我，而是蹲在我旁邊靜靜地看著我，等我做完作業(yè)，它便在我腳邊，跳來跳去，似乎叫我快點兒跟它玩，當我去上學時，它便一動不動地注視著我，時不時發(fā)出一兩聲低鳴，似乎在與我告別，祝我一路平安。
小貓很愛干凈，從來不會在臟的地方走來走去，而且它從來不會隨地大小便，總是拉在一個小盤子里，久而久之，那小盤子便成了它的馬桶，雖說小貓不太喜歡水，但是當我給它洗澡時，它從不會反抗，偶爾“喵喵”的輕叫幾聲。
小貓不愛動，而是喜歡靜，它從來不會因為在樓下看到一只老鼠便從樓上溜煙地跑到樓下，而是慢騰騰地邁著步子走下樓，似乎那老鼠已是它的襄中之物，小貓有時會一動不動地坐著，似乎在思考著什么。
小貓似乎很喜歡書，每當有書掉在了地上，它便饒有性趣地在書旁走來走去，有時甚至一動不動地望看書，好像它能看得懂這本書似的，小但從來不會把書弄破。
有一天，小貓走了，我在被窩里哭了好長時間。此后連續(xù)好幾天我都會呆呆地想著那只可愛的小貓。
調侃作文 篇10
以前，我家養(yǎng)了一只小巧玲瓏的貓。
它非�？蓯�，肉嘟嘟的小爪子，惹人喜愛。我和它是非常好的朋友。每天，我放學一回到家，它就跑過來，用嫩嫩的舌頭舔我的手。我把它抱起來，摟到我的懷里。我還經(jīng)常帶著它去公園里玩。我抱著它，從滑滑梯上滑下來，刺激極了！我們還經(jīng)常玩捉迷藏，我偷偷地學老鼠的叫聲“唧唧……”它只要一叫，我就找到它了。
說到老鼠，就要談談它是怎么捕食的了。最早它是一只小貓，要我喂魚給它吃，但是，現(xiàn)在它長大了，可以自己捕食了。它捕食的樣子帥呆了！它前腳伸，后腳弓，臉貼地，兩眼緊緊地盯著老鼠，然后快速地撲了上去，這只老鼠就成了它的囊中之物。它還會“偷魚”。有一次，我看見了它在“偷魚”，事情的經(jīng)過是這樣的：一天，我出去玩，看見它在偷吃別人放在外邊曬的小魚干，于是我就準備把它抓住，我跑過去喊道：“你這只壞貓，都學會偷魚了，看我怎么好好教訓你！”可我萬萬沒有想到，它居然一下就躍到了墻上，然后叫了幾聲，好像在說：“嘻嘻，你抓不到我！”當時我氣得火冒三丈，它又叫了幾聲，好像在嘲笑我。我和我的貓咪有太多太多開心的故事了……
后來它出去玩耍，不小心被車碰到了，我非常傷心。雖然過去了很久，我還是想對它說：“雖然你已經(jīng)去世了，但我永遠都是你的朋友！”
調侃作文 篇11
準備養(yǎng)貓的工具也要大人們“贊助”，如果沒有大人“贊助”的話，對小孩來說是一定不會成功的，所以我們要感謝“贊助商們”。
在“贊助商”——爸爸的幫助下，我成功買了并收到養(yǎng)貓的工具——貓砂盆、貓窩和貓爬架。貓的用品都被轉移到了目的地，除了它——貓爬架。對于這個強壯的巨人來說，不把它組合在一起是沒有什么攻擊力和防御力的。因此，我和伯媽加好油，上前拼裝了起來。
我們先把它的機械一套套小心翼翼地拿出來，將它們一個個取不同的代號，再把拼裝圖紙拿出來：一共6根小木樁，四塊平地，一個吊床，一個梯子。下面先放一大塊平地，上面架起3根高度不一的小木樁，在最矮的上面鋪上小塊平地，并架起小梯子，再往那一塊平地上架起小木樁，這個小木樁和另外那兩個要合力支撐起和第一塊一樣大的平地，平地左邊是一個簡單的貓小窩，右邊則是又一根木樁，這個小平地的作用可不小啊，它可是通往最高處的關鍵點！為什么呀？因為這是唯一的通道，再一個方法就是把它抱上去了。雖然我是鏟屎官，但我也不想在有它的生活中把它抱上抱下嘛，貓會煩的。最高點則是在小貓房的上面的木樁上啦！你以為這樣就完了？不不不，還有一個麻煩的小吊床呢！經(jīng)過了費眼神的綁吊床時間，“巨人”貓爬架終于做好啦！
小貓大人要的東西已全部準備好了，請小貓大人趕快回來吧！小貓的家是準備好了，可不要忘記感謝贊助商哦！
調侃作文 篇12
在這一年，我從朋友家要來了一只一個多月大的貓，它很瘦小，但很活潑。我們一起跑、一起鬧�？墒敲\捉弄人。它出了一次意外，永遠離開了我，但是它仿佛回到了我身邊。
它全身深黃色條紋，全身毛絨絨的，兩只深灰色略有深意的眼睛，大大的，折射出清澈明亮的光，如泉水一般。小鼻子中間有一顆痣，所以我叫它“美人痣”，它的外表既可愛又優(yōu)雅，我的家人都很喜歡它。
它外表雖然很有氣質，但是它一玩起來可調皮了，才有兩三個月，本領卻不小，能夠一跳跳到半米遠的地方。有時精力旺盛，還可以跳到房頂上呢！拿著食物去逗它，它可是會生氣的，一發(fā)火，爪子尖尖地露出來。它要是拿不到食物，就會半天不理人，只有到吃飯時，它才會乖乖地到廚房。用它那毛絨絨的小腦袋溫柔地去蹭主人的腿，眼神里流露著饞。晚飯后是它的私人時間，它一般都會睡覺。
就這樣一天天過去了，小貓在家里待了兩個多月了，身體明顯比之前健壯了好多，家里人也就越來越溺愛它。直到春節(jié)后一天，我們全家去旅行，把“美人痣”獨自留在家中，可當我們晚上回家里，驚奇的發(fā)現(xiàn)小貓意外掉落在廚房的水池中。眼睛大大地睜著，仿佛很痛苦。當我看到這一幕，我不覺地哭了，我用毛巾把小貓的身體擦干，把小貓放在一個裝飾得很漂亮的盒子里，把它葬在了背后小山的一塊空地上。小貓死了，我哭了整整一夜。
萬萬沒想到過一周后。家里竟跑來了一只和“美人痣”一模一樣的小貓。比“美人痣”稍微要小一些。
看著這只小貓，我會不經(jīng)意地想起“美人痣”，難道是它知道我的思念，又回到我身邊嗎？我想，這可能是它的另一種“重生”。
調侃作文 篇13
也許你要問，流浪貓怎么還快樂？不信你聽聽，我給你說說流浪貓的故事吧。
我家樓前的花壇里有五只流浪貓，它們自己給自己弄了一個舒服的窩。想睡就睡，想轉悠就轉悠，想到垃圾筒翻騰一陣兒就到垃圾筒翻騰一陣兒，你說它們快樂不快樂。三只黃白相間的小花貓與二只黑白相間的小花貓跑起來一條線，從你的眼前“嗖”地就跑沒影了，如果你沒注意，還會嚇你一跳，那陣式，壯觀！
你也許要問貓餓了怎么辦？我告訴你好心的人多著呢。我就看見有幾位老奶奶按時給它們喂食呢。我家有好吃的，我也會想著這些小花貓，比如吃魚啦，我就想起來貓最愛吃魚，就下樓給它們送一塊魚�？墒怯幸淮伪灰恢回埅氄剂�，一口給叼跑了。吃完了，還跟著我還想要，我到單元門口好不容易才把它甩掉，它只好怏怏地走了。我奇怪貓怎么就不怕魚刺扎著嗓子呢？
有時候我玩兒回來，看見貓趴著以為它們餓了，我就讓爸爸給我扔下來一些吃的，有時候是餅子，有時候是面條。有時候它們吃一點兒，有時候它們聞聞就走了，說明它們不餓呀，看著它們胖胖的樣子也不像挨餓；或者它們與我一樣也挑食，只想吃好的。
回來爸爸跟我講，貓是白天睡覺，晚上活動的。貓白天懶洋洋地趴著并不代表它就是餓了，人家是在休息呢。
有一天，又跑來一只小小貓。幾個四、五年級的大哥哥跑到花壇里去捉。后來聽同學說他們把那只小小貓活活地掐死了。真是惡作劇，真是殘忍，一只貓就這樣過早地結束了生命。
我們不能傷害動物，要熱愛生命呀。
調侃作文 篇14
我是一只可愛的小貓，雪白的絨毛，像一團絨球兒，讓人看了就心生愛慕。當我還在貓狗出售園時，許多人都來搶購我，最后，我終于被大作家舒慶春買下來了。后來，我跟隨老舍先生來到北京。剛開始，老舍先生很疼我，我在他的稿紙上踩了臟腳印，他還說是“梅花”呢！
可是，自從老舍先生從花市買回了許多花，我便被冷落了，老舍老生愛我，可更愛花！一到夏天，我就只好去房頂上玩，院子里全是花，根本沒有我玩的場地。有一次，我為了報復花兒，便去院子里在花枝上打秋千，誰叫它們奪去了老舍先生對我的寵愛。
正玩得起勁，我忽然看見老舍先生怒氣沖沖地想我走來，糟糕，我一定要挨打了，我閉上眼睛，等待著暴風雨的來臨，誰料老生先生居然把我抱起來，親切地對我說：“小乖乖，你以后可不許這樣了哦，花兒會哭的�！惫�，誰叫我這么活潑可愛，讓老舍先生不忍心打我呢？還有一次，下了暴雨，鄰居家的墻倒塌了，我想，這次可有好戲看了。
果然不出我所料，菊秧被砸死了三百多棵，我高興得手舞足蹈，可老舍先生卻悲傷得吃不下飯，睡不著覺，頓時，我覺得自己太自私了，怎么能把自己的快樂建立在別人的痛苦上呢？從此以后，我再也不忌妒老舍先生對花好了，還跟老舍先生一起去感受花的喜怒哀樂。我終于明白了，老舍先生愛花，也愛我。
調侃作文 篇15
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來。
先侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮低下，輕低估、小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原型畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優(yōu)待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個子。如你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監(jiān)控”對象。
中間的座位可是難得的風水寶地這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。因而他們風光占盡，班里三好學生的將牌幾乎被他們囊括。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一代是金庸、小燕子，下一陣就是4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發(fā)出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”。聽課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，優(yōu)哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你一個好受。他們另一重要任務是“望風”，常常在不經(jīng)意，大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平聲字我知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“水渠梁山”。這里的“好漢”平均海拔在一米六零以上。碩大的塊頭，另人生畏。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被“發(fā)配”到這里來的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
調侃作文 篇16
一說起班里的座位，我可是研究多年，小有成就，現(xiàn)在，就聽我慢慢道來吧！
先侃侃前排座位吧！坐在前排的人可謂是“多災多難”，上課講空話，傳紙條，做小動作，都不大方便。老師站在講臺桌上，“一覽眾山小”��！哪一個能逃過她的雙眼金睛，都得原形畢露��！
老師檢查背誦，都會從前排開始抽查，坐在前排的人，拔個頭籌，坐在后面的人都非常感激，坐在前排的人的“造�！本瘛�
從塊頭上看，坐在前排的都是本班的小個子，可如今，坐在前排的都是些大塊頭，這是為什么呢？這可就要問我了！偷偷告訴你吧，坐在前排的現(xiàn)在可是老師重點檢查的對象，所以你千萬不要去靠近他們，不然，你可要“近墨者黑”了！
坐在中間的，可謂是本班的精英了！“四大金剛”、“四大天王”、“四大機器”……這些人，在老師眼中是“乖男嬌女”，是班級里的“出類拔萃”者！
靠近教室的墻壁、窗的，這可都是“包廂”，學習累了，雙手抱頭，靠在墻上，好不愜意！你可不要招惹，他們不然，他們說不定會在下雪天打開窗戶，讓雪飄進來，給你來一個真正的“透心涼”！
坐在教室最后的，都是“英雄豪杰”，海拔各個都1米45以上，有人需要支援，他們都會以劉翔110米跨欄速度沖過去支援他們。
看到這里，對照一下你們班的座位，看看是不是和我說的一樣？
調侃作文 篇17
自從排了座位后，我對“座位”這個詞有很大的感觸�，F(xiàn)在我們來聊聊座位吧。
坐在最前面的學生可真“幸運”，只要做一下小動作，老師的“火眼金睛”看的一清二楚。每次背書，坐在前面同學先背，就算前天沒時間，第二還是要背，真是“幸運”�。�
坐在中間，也是靠窗前的.同學，只要學習學累了，就會靠在窗邊，閉上眼睛，吸一吸新鮮空氣。有時，他們會看看外面的景色，看看天空，享受大自然。真可惡，好事都讓你們享用了。
坐在最后的都是“海拔”夠高的，一般海拔在0。0015千米以上。他們坐在最后，真是“一覽眾山小”。這些大高個一站起來，高的嚇人，可讓人慕��！
一個人坐的同學可真自由。一個人坐的同學可有很大的位子。但是要說抄同桌作業(yè)，抄同桌的考題就是沒門，總之，一個人坐可真是對。
“座位”這個詞大家并不默生，但很少有人發(fā)現(xiàn)有什么特別之處，可見，只要仔細觀察事物，就會有很多發(fā)現(xiàn)，有的發(fā)現(xiàn)有趣，有的發(fā)現(xiàn)保貴。只要我們去發(fā)現(xiàn)，會有很大的樂趣。
關于“座位”，我們有機會再聚一聚，聊一聚。現(xiàn)在我要跟你們說再見了。
調侃作文 篇18
不是我吹牛，提起班級里的座位，我可是深有研究。你還不信，聽我慢慢道來。
先侃侃前排座位，坐前排的同學真可謂“多災多難”。你想，在老師的眼皮子底下，輕嘀咕、小動作，老師站在講臺上，可謂是“會當凌講臺，一覽從生小”��！哪一個不“原形畢露”！就算是再“狡猾”的高手也逃不過老師的“火眼金睛”。老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優(yōu)待，拔得頭籌。后面的同學特別感激他們這造福“后人”的奉獻精神。從塊頭上來看，坐在前排的應該都是本班的矮個子，如果你發(fā)現(xiàn)本班一、二組和三、四組中間夾了一位大個子，似羊群里的駱駝，那他一定是teacher最近一段的“監(jiān)控”對象。
中間座位可是難得的風水寶地，不少高手都聚集在這里，什么“四眼仔”、“四眼妹”的也不乏其人，在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者，因而他們風光占盡。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪。這一陣子是nba、七仙女，下一陣子沒準就是韓流、f4了。沒事時，他們聊聊天、啍啍曲，不知聊什么，他們的隊伍里常會莫名其妙的發(fā)出一陣陣爆笑聲，引得前人回頭，后人翹首。
靠近教室的墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”。聽課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。門的開關權、窗戶的開放程度都歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你好受。他們還有一個重要任務，那就是“望風”，他們常常在不經(jīng)意時大喊一聲“老師來了。”能讓人聲鼎沸的教室立馬從攝氏360度下降為零下180度，頓時，教室變得“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“珠穆朗瑪”、“水泊梁山”。平均海拔1.60米以上，碩大的塊頭，令人生畏，班里“行俠仗義”、“除暴安良”的“英雄豪杰”多聚于此，當然也有一兩個因犯了“天條”被“發(fā)配”到這來的。
對照你們班的座位，看看是不是同我說的一樣。
調侃作文 篇19
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年，小有成果。不信？你待我慢慢道來。
先侃侃前排座位。坐前排的同學，可謂是“多災多難”。你想想，在老師的眼皮底下，就算是輕聲嘀咕，抑或是做點小動作，老師在講臺上 “一覽眾山小”，每個都原形畢露。老師檢查背誦時，也總是喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優(yōu)待，拔得頭籌，后面的同學特別感激他們這種造福“后人”的奉獻精神。從個頭上看，坐前排的大都是矮個子，如果看見前排巍然坐著個大個子“鶴立雞群”，那他肯定是各科老師近段時間的“監(jiān)控”對象。
中間座位是難得的風水寶地。這里聚集了不少高手，在老師眼里他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。他們風光占盡，班里三好學生的位置，幾乎都被他們“收入囊中”，這些人還是引領一代風騷的弄潮兒，剛剛還在談論金庸、小燕子，下一秒就是F4、韓流。他們在課桌下傳遞一張畫片，或一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”，他們的隊伍里也常會莫名其妙地爆發(fā)出陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”。聽課聽疲了，作業(yè)做累了，頭枕雙手，背靠墻壁，閉目養(yǎng)神，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄，你可不要招惹他們，否則大冷天開個窗，贈你一個好受。他們另一個任務是“望風”，常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“惡夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位是教室里的“水泊梁山”。這里的“女俠好漢”平均海拔在一米五五以上，高大的塊頭令人生畏，而班級“江湖”中行俠仗義、除暴安良的豪杰大多聚于此處。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
調侃作文 篇20
說起班里的座位，我可是研究多年了，還小有成果呢！不信？待我慢慢道來。
先說說前排的座位。坐在前排的同學，真可謂“多災多難”。你想，在老師的眼皮子底下，輕嘀咕，小動作，老師在講臺上可是一覽無遺啊，哪一個不原形畢露？老師檢查背誦總喜歡從頭排的同學開始，所以他們常常受到“優(yōu)待”，后面的同學特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I精神。從身高上看，坐在前排的基本都是本班的嬌小者。如果你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是老師近期“監(jiān)控”的對象。
中間的座位是塊風水寶地，不少“四眼兄”“四眼妹”聚集于此。在老師眼里，他們是好學生，成績更是出類拔萃。因而風光被他們占盡，班里“三好學生”的獎狀幾乎被他們一一囊括。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”，聽課、做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠著墻，閉目養(yǎng)神，舒服至極。日光燈的開關權，窗簾、窗戶的開合等，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可別惹他們，不然大冷天他們會給你一個通風口，讓你受不了。他們另一個重要任務是“望風”，常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立刻“鴉雀無聲”。
后面的座位是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在一米六以上，碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被“發(fā)配”到這來的，一“好”搭一“壞”，很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。
親愛的朋友，看到這兒，對照一下你們班的座位，是否與我說的一樣呢？
調侃作文 篇21
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也少有成就不信待我慢慢道來。
先侃侃前排的座位。坐在前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮子底下，什么輕嘀咕，什么小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從前排的開始，所以他們常常受到優(yōu)待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I精神。從塊頭上來看，坐前排的都是本班的矮子。如果你看見前排巍巍然坐著幾個大個子，似羊群你的駱駝，那他肯定是班主任最近一段時間的“監(jiān)控對象”。
中間的位子也是風水寶地，這里聚集了不收啊高手，什么“四眼兄”，什么“四眼妹”也不乏其人，他們是班上的拔尖，是老師眼里的紅人，優(yōu)秀學生幾乎都被他們囊括。
靠近教室墻壁、窗戶的位置想到與“包廂”，聽課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈、窗戶的開關權，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天的開個通風口，給你一個好受。他們另一個重要任務就是“望風”。常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來了”，能人人聲鼎沸的教師立馬“萬籟俱寂”。這是他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的”水泊梁山“。這里的”好漢“平均海拔一米七零以上。碩大的塊頭，令人生畏。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
調侃作文 篇22
話說考場大勢，久靜必動，久動必靜。先來竊竊私語，爾后七嘴八舌，瞬間又鴉雀無聲。如涓涓細流化作滔滔江水，頃刻又冰凍千里，欲知其中奧妙，且聽我細細道來。
遠眺一文雅男生，輕盈邁步款款入座，殊不知這是位久經(jīng)沙場的老手，只見他含笑不語，目測其地理位置；與監(jiān)考老師水平距離為六米、南偏西25度、左邊是同班同學，右邊是上次考試認識的哥們兒，前后都是埋頭苦讀的好學生，正所謂左右逢緣啊，妙哉妙哉！
鈴聲初響，考場即靜，卷子到手，開始作案。文雅男生嫻熟地向前挪了挪椅子，沒發(fā)出半點聲響，拼了命挺直腰板，活像黃繼光堵?lián)魳屇窃煨�，調整好角度，微微向前一傾，哇！選擇題答案赫然入目，小男生不慌不忙抄好答案，哼著小曲、翹起二郎腿，暗暗等待作案時機。五分鐘，有兩三個人在偷偷摸摸對答案，十分鐘，有七八個人在扔紙條，二十分鐘，十幾二十個人在翻書。時候到了，那男的光天化日朗朗乾坤之下摸出手機，手指靈動的按出悅耳的音符，盡情享受手機作弊的樂趣。
無奈監(jiān)考老師睡的如死豬般深沉，雷打不動，是什么把他累的如此疲憊，以致監(jiān)考時才來補瞌睡，大半的數(shù)學吼著嗓子對答案，也喚不醒醒他沉睡的心靈，多辛苦啊，讓我們向這位老師“致敬”…
小男生完事兒后，舒舒服服地伸了個懶腰，爾后不緊不慢地開始發(fā)表他的作案感言，“我要感謝CCTV、感謝黨、感謝人民，特別是那位老師，最重要的，我要感謝手機的發(fā)明者，是如此快捷的通訊工具讓我們作案少了些麻煩，多了些安全，少了些害怕，多了些溫馨，對了，我用的長虹林志玲手機�！�
猛然，一個冰冷尖銳的眼神射了過來，這寒氣足以讓人從腳板一直冷到牙齒縫，多年的經(jīng)驗告訴他，教導主任來了！果不其然，教導主任如滅絕師太般立在窗前，直勾勾地盯著那小子，恨不得把他鉤到地獄。
遭啦！東窗事發(fā)啦！
調侃作文 篇23
試觀班上座位，風景甚好，由后至前，如排山倒海，后浪頗高。座位調換，風景乍變，風波略起。位置安排，皆有深意，還待我慢慢道來。
觀夫前排風景，皆為矮小精短者。老師在講臺上一站，任何細小動作一覽無余，只得中規(guī)中矩。而老師點名抽背，都愛以前排開始，因而總是撥個“頭籌”，大家都特別感激他們“造福后人”的精神。
再瞧中部“平原”，皆為標準身材者，且不乏“四眼兄”“四眼妹”之類的學習佼佼者在后墊底。發(fā)動帶頭作用，互相競爭，倒也十分有影響力。只是課桌下傳閱一本本雜志，卻也十分方便。
瞭望后排陣地，皆為虎北熊腰，“海撥”頗高者，與前排形成鮮明對比，當然也有犯錯被老師“發(fā)配邊疆”者�！爱�?shù)鼐用瘛币话愣季哂袕娏艺x感，愛打抱不平，被“發(fā)配”的人自然潛移默化受影響，不會“恣意妄為”。一好搭一壞，很符合自然規(guī)律。
而坐守窗邊的同學，責任重大，負有開關窗戶，控制風力的責任。可千萬別惹急了他們，大冷天給你開一個通風口，有你好受的。當然，前后門同學的作用也不容忽視，當教室比較喧鬧時，輕輕叫一聲：“老師來了！”定會讓整間教室立馬鴉雀無驚聲。
看教室風景，座位獨好，座好的排列不僅顯示了一個班級的各種風景，對同學們的學習生活也有著一定影響。座位搭配好，班風自然會好�？纯茨銈儼嗟娘L景，是不是一樣呢？
調侃作文 篇24
兩天的雨是雪的序曲，雪來的時候慌不擇路。
青島下雪了，也許她過于纖弱，也許她羞羞答答。她還沒走，人們就開始吐槽起來。
一位有才的網(wǎng)友道：青島下雪了，雪下得非常講究，識大體，講大局，接地氣。體現(xiàn)了以下三個特色：識大體，全國都下過了，青島才下。不像有些城市，比首都還先下，那叫不懂規(guī)矩；講大局，青島的雪，不講排場，不攀比、不奢靡，適量就好。不但雪勢不超越周邊地區(qū)，雪量也很適中。低調，普通，不扎眼，不出頭，真所謂既隆重又節(jié)儉，既規(guī)范又有序！接地氣，這場雪，在空中是雪，落地是雨，充分說明下得接地氣，既不是高高在上的漫天飛舞，那有官僚主義，也不是只有雪水不見雪花，不搞形式主義。
青島的雪，高端上檔次，低調有內涵！既凈化了空氣，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又沒有大雪封路，也沒有影響民生，符合青島和諧社會的定位要求。
全市人民一致認為，這是一場好雪！團結的雪！奮進的雪！繼往開來的雪！
一大早，陽光就和雪開玩笑，那臉蛋比平時都要紅，雪見不得陽光如此殷勤，轉眼間無影無蹤。
一個朋友在圈里嗮了一首詩“小雪僅能消膈熱，苦寒偏解惱衰翁。年豐誰使百物貴，心凈要令萬事空。老去禪功深自覺，生來滯運與人同。閑中未斷生靈念，清夜焚香處處通�！�
這是一種什么樣的心情？盼雪、惜雪、憐雪，如同一直深愛的人，相隔千里總會有思念，有無奈，有望眼欲穿的情愫。
這場雪猶如游戲，有的人拿它作為大話西游，命運對至尊寶的安排，和他面對命運和愛情的心路歷程，和這場雪有關。
調侃吐槽，嬉笑弄罵，愛恨交加。該冷的時候沒冷，該下雪的時候，人們像盼星星盼月亮，可雪的到來卻來也匆匆，去也匆匆。
雪已非兒時的模樣，站在薄涼的晨光里，我感受到人們恨鐵不成鋼一樣憂郁的氣息。
下雪了。像一個廚娘沒有煮開鍋的日子，心有雜念，心存期盼。
想想肉價上漲引網(wǎng)友調侃：“二師兄的肉比師傅的肉值錢了”；“嫦娥哭了，誰能想到今年老豬的身價能漲成這個樣子？”各式花樣調侃此起彼伏，層出不窮，笑點十足，令人捧腹。雪也這樣任性，怪不得人們吐槽了。
冬天孕育著希望，雪就是冬的畫筆。來年能畫出怎樣的姹紫嫣紅，怎樣的瓜果飄香，往往和冬天里的一場雪相關。盼望著，盼望著，就這樣行跡匆匆，種種的情緒看來要包在餃子里吃了。
中國地大物博，疆域遼闊，各個地方的差距太大了，你的“富�！鼻∏∈俏业摹跋∪薄�，在你眼中的“習以為�！�，在我這卻是“少見多怪”。生活不能總是想象的樣子，時光是停不下來的，只有面對。
青島的這場雪，大家的調侃是善意、包容、風趣的，但是很多時候，文化的沖突卻不一定被我們以娛樂化的方式消解，卻會呈現(xiàn)更對立的形態(tài)。
雪，是冬天最美的音符。她優(yōu)揚，婀娜，讓心懷思念的人兒想入非非。
說了這么多，其實不如呼朋喚友，熱酒暢飲，耳熱之時，放下。
又一個朋友發(fā)圈了，不知是哪里下雪了，畫面超美，美得讓人流連忘返，美的讓人陶醉，猶如有雪的地方就是自己的故鄉(xiāng)。
且行且珍惜，懷念著雪，懷揣著雪，讓生活越來越甜蜜。
調侃作文 篇25
調侃就是用灰諧的語言來戲謔別人或自己。調侃不是大刀，一刀下去，在緊張對峙中血肉模糊。調侃乃是針灸，一針進入，在談笑風生中正骨療毒。
調侃是一種灑脫的智慧，也是一種靈動的幽默。是一種生活方式，也是一種生活態(tài)度�！叭绻阆胝切恰⒄埾瓤纯茨阕约旱暮０�！”是對自大狂的當頭棒喝，讓那些不著調者剎那間清醒；“你罵、你繼續(xù)罵、等你罵夠了跟我說一下、我先去睡覺！”是對謾罵的不屑，也讓流氓者頓覺無奈；“老子來到這個世上、就沒打算活著回去！”是對死亡的蔑視，也讓自己多了一份萬水千山只等閑的豁達與從容。
古今中外，有許多我輩自愧不如的調侃大師。明明是空懷抱負，曩中羞澀，卻硬說“天生我材必有用，千金散盡還復來”，任性得從不丟自信，不失豪氣；明明失敗得一塌糊涂，慘不忍睹，卻調侃道“失敗乃是成功之母”，在慘烈中不忘振作，在絕望中重拾希望；“上帝為你關上一道門，必然為你打開另一扇窗”，門關上了，但并不就是一片黑暗，還會有一個窗口讓你守候陽光！“我不入地獄，誰入地獄”，有一絲沉重，但更有一些豎毅；有一種悲憫，但更有一份擔當！
調侃別人易，調侃自己難。能夠把自己剝光拿出來調侃一番，恐怕是一種非修煉無以跨入的境界了。
我這個人，天沒降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。中考時，我297分沒能上中專，別人292分卻在兩年后分配了鐵飯碗，原因很簡單，他是非農(nóng)戶口，我是農(nóng)業(yè)戶口。后來拼命搞了個農(nóng)轉非，許多人卻在想法非轉農(nóng)了，原因照樣簡單，非農(nóng)戶口不值錢了。高考時，“我是中國人，何必學外文”，結果“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外�！蹦贻p時頭腦靈光時呼吁不拘一格招考人才，卻沒有公開的公務員招考；鋪天蓋地“國考”時，我卻又衰老了晃到“智障”邊上了。就連生孩子也不趕趟，我的種子土地都還生機無限的時候，杜絕再生；放開二孩的時候，我的種子即使沒癟地也貧瘠了。我總是太快，政策總是太慢！
我這個人，很容易喜歡一個人，卻很難記得憎恨一個人；很容易相信一個人，卻很難想起防備一個人。因為我常把“心機”忘在了酒桌上。老家有句老話，“人家牽牛我拔樁”,這“樁”就是“贓”。讓我高興的是，終于見到了這樣一種人，平時，我哭的時候他也哭，我笑的時候他也笑，可當我從窗口摔下來的時候，他卻毫不猶豫地探出頭來：“哇塞，不死才怪！”我雖然一時無語，但很快憋出一句話來，我?guī)г捊o他：“你在我心中的地位，你應該很清楚。除了你之外，罵我的人在我眼中根本是一堆屎，可是你不一樣，因為你是……兩堆屎！”
我這個人，要文斗不要武斗，怕整人不怕人整。有人對我自以為“老娘法眼一開就知道你是個妖孽了”，卻不知道我早已修煉成讓你繼續(xù)開打下不了手、連著辱罵開不了口的“千年妖狐”了。你讓我痛苦，我會讓自己悲痛涕泗；你恨我牙癢癢，我會為你送上止痛貼；你踩著我的骨頭，我會躬腰給你當梯子。
我這個人，自從學會了逆來順受，就再也沒有遇到過逆境了。一貫將名聲當作鳥之羽毛。卻不成想，這羽毛有一天被拔得精光。兒子打電話回來，我為部隊帶路抗洪，無意中多走了五、六分鐘的路，雖沒有造成什么后果，但在特殊時期，我被免職了，鬧得全國沸沸揚揚，兒子怕我受不了。我笑著告訴他，應該為我興奮，倒霉了，身心卻自在了。再也不用一天到晚緊張兮兮的了，再也不用為他人作嫁衣，卻還要看他的臉色了。興致來時，可以為自己裁剪幾件前衛(wèi)的“時裝”了。特別是，過去寫文章作為作者，沒多少人注意；現(xiàn)在成了主角，一夜之間竄為全國的“網(wǎng)紅”，上了搜狗詞條，不知羨煞了多少人。
當然，苦惱也是有的，那就是，有誰能告訴我，怎么才能變得不那么出名？！——呀，姚明也是這樣想的？嗬嗬，哈哈……
調侃作文 篇26
人生在世，一定要對自己了如指掌，不然沒有“立足之地”啊！
其實，也許我說出自己的身份，你會大吃一驚，不要不相信哦，因為我是前無古人、后無來者的Q型電腦。哈哈，你果然很驚訝吧，就讓我來“調侃調侃”自己吧！
我這臺小電腦于2100年問世。在一個安靜祥和的“科學實驗室”里，傳來聲聲“悅耳音樂”，這就是我為我的出生而作出的新生交響樂。我的出生打破了所有的寧靜，“科學家們”忙著把我抱進“小實驗室”里，親人們一見到我的模樣就忍不住唏噓，太可愛啦，要不然怎么會叫Q型電腦呢？再說啦，我的問世可代表了科學領域的一大突破，不僅可愛，還功能很多呢！
隨著時間的推移，古鐘迎來了23世紀。那時嗷嗷待哺的小電腦如今已長成主機內存量極大的“多功能電腦”。我長得很漂亮，是紫色的。為什么這樣說呢？原因很簡單，別看我是一臺電腦，我也有自己世界的主宰，脾氣時而暴躁，時而溫和，不就是紅色與藍色的完美結合嗎？
我的主機內存可是相當大的，什么古詩文、英語單詞、數(shù)學定理的，一切皆在我的掌控之中。“點擊我”，我會像倒水一樣，源源不斷地吞吐知識。與其他電腦相比，我有個特殊之處：象棋、武功、繪畫樣樣精通。想必再聰明的電腦也無法與我相比吧！不然我的主人怎會如此愛我、疼我。
我為腦很友好，只要你不欺負我。僅僅幾個上學生涯，我就結識了許多好朋友，她們也一樣是可愛的小電腦。交往中我可以做到互相幫助，共同提高進步的主旨，這些優(yōu)點使我在電腦同學們中間脫穎而出。這樣一來，朋友能不多嗎！
哎，盡管我優(yōu)點頗多，可我也有難言之隱啊——缺點。在我整理主機內存時，常常會出現(xiàn)一個令人頭疼的問題，就是我的資料都從主機上消失了，需要找好久才能與它們再次“重逢”。你一定猜到這是什么問題了吧，對，就是人類所稱的“馬虎”。我的主人也一直為此煩惱。
我這樣的小電腦，你喜歡嗎？相信23世紀時，我們就能見面了！
調侃作文 篇27
收山川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木草卦，水兒偏能用火攻。
——————題記
閑話三國，品讀孔明，感慨萬千。調侃諸葛亮，領略他的傲人風姿。
游白帝城，覽托孤堂�？酌鳟敃r恐怕處境并不好，杜甫曾揮筆談到：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳�！贝嗽娪幸钟袚P，提及那兵敗東吳，孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍？調侃孔明的傷痛，感受歷代王朝，戰(zhàn)火紛飛，爾虞我詐。
傷痛歸傷痛，調侃傷感豈不太單調，若說他的光輝成就，何時才能道清！雖是道不清，但也聽我隨口侃兩句�？酌鬏o佐劉備建立西蜀，聯(lián)吳抗曹。雖實力相差懸殊，但孔明用“陰謀、陽謀、明說、暗斗”的方式既保全自身，又火燒赤壁，為三國鼎立奠定了基礎。
孔明曾有“出師表未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的挫敗，但他的足智多謀；他的博學多識；他的忠心不二，誰又能說明呢？他懷著赤裸裸的愛國心，為劉備打下一片江山。在戰(zhàn)場，他的名字猶如地獄羅剎，讓人聞風喪膽。在文學，他的才華橫溢，他蒼勁的筆法，他的壯志豪情又有誰能效仿？這就是諸葛亮。
閑論三國，看盡無數(shù)英雄豪杰的身姿，看盡三國的戰(zhàn)火妖嬈，看盡孔明的輝煌。感慨他的人生，調侃他，讀出無數(shù)心得。
調侃作文 篇28
去年十月，音樂才子高曉松自創(chuàng)“流氓體”走紅網(wǎng)絡。從“廣積糧，耍流氓”到“舉頭望明月，低頭耍流氓”，“流氓體”將我國主流文化觀點悉數(shù)調侃。對此，有人認為高曉松未免太低俗；我卻認為，調侃一下，又有何妨呢？
“流氓體”的誕生及流行，是當今人們想要釋放壓力的心理體現(xiàn)�！按箫L起兮云飛揚，威加海內兮耍流氓”，此句一出，會心一笑間，壓力煙消云散。劉邦的豪言壯語并不會因這一時的調侃而失去其原有的豪邁色彩，人們也不會因這一時的調侃而改變對漢高祖的評價和看法。既釋放了壓力，又拉近了自己與歷史文化的距離，有何不可？
我不禁想起了曾經(jīng)風靡網(wǎng)絡的系列漫畫：“杜甫很忙”。在這組漫畫中，杜甫一改往日沉郁形象，指點江山、體察生活，各種場合都可見其身影。當時照例有不少人憂心忡忡，認為這將對主流文化造成沖擊，杜甫心系天下蒼生的正統(tǒng)形象將受到損害�？墒�，在這場狂熱消退以后，我們重新面對杜甫：他在我們心中憂國憂民的詩圣形象受損了嗎？沒有！我們只是記得曾有“杜甫很忙”，記得“詩圣”曾如此貼近我們的生活，在崇敬之余，我們對杜甫也多了一分親切感。
由此可見，調侃并不會對已有的主流文化體系造成沖擊，它只是拉近百姓與廟堂之上的文化距離的一種方式，是一場全民的自娛。調侃無害。即便是像“流氓體”這樣略顯惡俗的網(wǎng)絡語言，在熱度消去以后也就歸于塵土，不再被人提起。
我們沒有必要將輕松隨興的調侃視化山頭上的猛虎，如此嚴肅地對待。付之一笑，笑聲過后，壓力散去，調侃也不再被提起。甚至有時我們自己也可以學著調侃一下周圍的生活，給自己減減壓，也給他人帶去一絲快樂的心情。畢竟時刻板著一張臉，再美好的生活也會變得暗淡無光。不是嗎？
調侃，調劑了我們的生活，其實無妨。各種語體的出現(xiàn)、盛行，也沒有必要驚慌。若是下次再看見“××體”鋪天蓋地而來，嘴角輕輕上揚，笑說：調侃一下又何妨？
調侃作文 篇29
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來。
先侃侃前排座位。坐前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮底下，輕嘀咕、小動作，老師站在講臺上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開始，所以他們常常會受到優(yōu)待，拔個頭籌。后面的同學特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個子。如你看見前排巍巍然坐著個大個子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監(jiān)控”對象。
中間座位可是難得的風水寶地，這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。因而他們風光占盡，班里三好學生的獎牌幾乎被他們囊括。他們還是引領一代風騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、小燕子，下一陣就是F4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊伍里常會莫名其妙地爆發(fā)出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當于“包廂”，聽課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗戶、窗簾的開放程度等等統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開個通風口，給你一個好受。他們另一重要任務是“望風”。常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬籟俱寂”。這時他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1.60米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當然也有犯了“天條”被“發(fā)配”到這里來的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這里，對照一下你們班里的座位，看看是不是同我說的一樣？
調侃作文 篇30
爸媽都是好脾氣的人，我就喜歡和他們調侃。
母親節(jié)時，我告訴爸爸：“今天我們誰也不許讓媽媽不開心�！卑职终f：“今天是你不惹媽媽就行了，我就例外了，她又不是我媽媽�！蔽艺J真的說：“我們是好朋友吧，今天我去看你媽媽了，你怎么能不對我媽媽好呢？如果你敢惹我媽媽，我就對你媽媽不客氣了�！薄皣槨钡陌职众s緊說：“好好，我對你媽媽好還不行嗎？”
前幾天晚上有點涼，睡覺時，媽媽說要我蓋好被子，我趕緊跑進臥室，一句話也不說。媽媽覺得奇怪，就跟了進來，一看，我什么也沒有蓋，就說：“兒子，我不是讓你蓋好被子嗎？”我指指壓在身下的被子，說：“我就是蓋好了呀，你看，我不是蓋在被子上嗎？”媽媽怔了一下，哈哈大笑。
今天上午放學，媽媽買了雞蛋，讓我坐在車上提著，并囑咐說不要碰著雞蛋了。我問媽媽：“媽媽，如果我和雞蛋一定要碰著一個的話，你說碰誰？”媽媽說：“當然是雞蛋了�！蔽矣謫枺骸笆禽p輕地碰一下呢？”“那也是雞蛋了！”媽媽毫不猶豫地說，媽媽說，雞蛋和兒子比，她選兒子。碰了雞蛋沒關系，可不能碰著兒子。我說：“有時候你一定不選我！”媽媽問：“什么時候？”我說：“早上炸荷包蛋的時候，你肯定是炸雞蛋，不炸我！”媽媽大驚，連連點頭！
呵呵，和爸爸媽媽調侃真有意思，還可以增加母子、父子感情喲。不信試試看！
調侃作文 篇31
中秋是家庭團圓的日子，也是人生享受快樂的日子�，F(xiàn)在每年的中秋國慶節(jié)，有個長假，是社會給予我們一個置身自然、修身養(yǎng)神和家庭溝通的機會。人們自然要好好安排一回自己，暫時遠離平日的繁忙，盡情享受自由的時光。
當今信息和高速運轉時代，想要快樂，誠然，還的確需要一些智慧。宅在家里，是一種選擇。附近走走，也還不錯。走出戶外去遠地旅游可是大多數(shù)人們的夢想，因為時間機會，道理上也是可行，天人感應嘛。然而，道理其實是依存自然的，人們就往往忽視了社會這個抽象的形態(tài)。我們設想一下，假如社會有序，誰會把關？誰又能把關？偏偏目前市場經(jīng)濟，金錢橫流時期，有多少社會管理體系能夠把控？遺憾的是有的人只在乎這短暫的時間游樂，有的人只在乎這機會賺錢。由于人們的瘋逛出動、由于人們的要錢不要命，由于社會管理體系環(huán)節(jié)的管理缺失，形成了今年中秋國慶長假活動中一道亮麗的風景。導致這種結果的這背后誠然是社會相關部門責任的缺失，因為一系列的配套管理體系沒有落實到位。比如預測、比如信息引導發(fā)布、比如把控的措施等等。古人告誡我們，凡是立，不立則廢。我們不能凡事摸著石頭過河，這不是當今時代的做法。
針對今年的情況，有網(wǎng)民詼諧寫道：長假最浪漫的事，就是宅在家看各地擁堵車。上網(wǎng)看高速堵車；看華山歷險記；看普陀山滯留人群；看麗江游客不知道哪里有住的地方；看西湖只見人不見橋；看九寨溝半夜了，游客還在半道排隊；看故宮人山人海；看長城真的不分內外了；抬頭看泰山，發(fā)現(xiàn)這明明是人山嘛，低頭尋北海，感覺這明明是人海啊。看網(wǎng)人們發(fā)表的一些體會也讓人哭笑不得，比如說，下次再也不敢占高速免費的便宜，過路費免50，油費多250；呆在家里，不給社會添堵；爭看大家爭相上路領福利；堵車的各位，去相親吧：從車看財產(chǎn)，從態(tài)度看性格，從憋尿時間看性功能；今年最火爆的景點是高速路，木有之一！
有人甚至發(fā)出感嘆，此次實戰(zhàn)告訴我們：2012世界末日來臨時，在中國開車逃亡是不可能的。
更有人總結得稱奇：國慶長假，千里車流，萬里人潮。望高速內外，車行如龜，司機煩躁，一步不動，如此擁堵憋出尿。交通如此多焦，引無數(shù)車主想咆哮。若互相較勁，都走不了。文明禮讓，發(fā)飆無效。發(fā)卡收卡，跨省換票，脫褲子放屁太無聊。俱往矣，數(shù)宅男宅女，邊聊邊笑。
我不太愛湊熱鬧，這個長假只想鬧中取靜，靜中歇息，似乎有點阿Q精神。因為兒子和朋友回來，節(jié)前業(yè)余，我和伴兒早早收拾好了房間、洗曬好了換季的床鋪、搞好了衛(wèi)生，到市場上備好了一些禮物和節(jié)日食品。過節(jié)前一天晚上，我們出去散步�；貋砗螅o幾位親友打電話祝賀節(jié)日，回復親友們的短信。安排幾天的約會的時間，坐下來也看電視也上網(wǎng)。不變的是早上堅持跑步，傍晚堅持散步。
中秋那天，一家人團聚。我早早起床收拾了那只可憐的母雞，交給家人后，我?guī)隙Y物去了姐姐姐夫家，伴兒和兒子他們在家分頭處置過節(jié)的事情。白天一家人也吃也聊，也看電視也上網(wǎng)。傍晚，一家人去住家附近伴兒的學校散步，分享各自的進步時光，去附近超市閑逛了一會兒，回家繼續(xù)聊我們白天沒有聊完的主題。
次日國慶，一家人走路上街。一路拍照留念，逛目的超市。從縣城生態(tài)公園穿越到廬陵文化廣場、到東方紅超市廬陵店一帶四處走走看看，購物累了，就在附近找一個餐館對付了中午飯。過后打車回家休息。吃過晚飯后，一家人沿城里贛江大道――富川路――廬陵文化廣場散步，看夜景，放孔明燈。
10月2日，我去了市里吉安五谷雜糧大酒店參加堂侄女婚禮慶典。兒子他們去逛了城里天祥公園（文天祥紀念館）。晚上，一家人沿縣城廬陵大道――富川路――到天祥公園散步，看夜景。然后沿富川路――贛江大道――興華路回家。
10月3日，他們休整休息一天，我按計劃順便改修了一下廚房下水道。接著去參加同學聚會。
10月4日，早上跑完步，我到東方紅超市買了魚、肉、糖果和金圣香煙等禮物。上午，一家人連帶早些時候準備的藥酒一并送往鄉(xiāng)下老家哥哥嫂子們和小輩們。與他們聚會聊天，下午5：00回到城里。傍晚上一家人沿城里贛江大道――富川路――贛江大道到望族名家散步，出來沿金鐘路――鳳凰路――君山大道到龍湖公園、君山公園看夜景。回程沿君山大道到莊美清店剪頭洗理，沿興華路回家。晚上他們上淘寶網(wǎng)購物，我在網(wǎng)上給兒子轉賬生活及其它費用。
10月5日，伴兒送兒子和朋友上學后，去參加了一個同學聚會。我所在單位開始本月生產(chǎn)，我白天值班，晚上帶班。早上7：30我來到辦公室。白天和夜晚，我在車間各處關注生產(chǎn)調試情況。正常生產(chǎn)后，我順便上網(wǎng)與好友探討寫作。次日凌晨1：30下班休息。
10月6日和10月7日兩天各給半天時間打點菜園，各有半天休息。期間去看望因跌傷住院回來的鄰居，也去和周邊的鄰居聊天，融洽鄰里氣氛。晚上抓緊溫習了一回詩詞寫作知識。當然，也參與網(wǎng)絡友友們的互動。
這就是我的長假歷程，結合網(wǎng)上長假的事態(tài)炎涼，我想談點體會：淡泊是一種豁達、寧靜，是人生的一種智慧。我們大多數(shù)人也曾經(jīng)歷生活的艱難和工作的磨礪，因為走過，所以才會深刻地理解生命淡泊的意義。現(xiàn)代快節(jié)奏的工作和生活，讓很多人背負難以承載的壓力，比如工作、家庭、愛情中不的壓力。一些人面對挫折就會迷離彷徨，不知所措。所謂“疾風知勁草”，“路遙知馬力”。沒有“路遙”、“疾風”，怎能得知“馬”和“草”有多少能耐�！奥愤b”，也暗含著人們平時的踏實努力，做好行遠路的準備；“疾風”，也隱喻著路途有險阻，需要日常學會更多應對本領，對于挫折，我們應坦然面對，淡然處之。南非總統(tǒng)曼德拉曾說過，“生命中最偉大的輝煌不是永不墜落，而是墜落后再度升起”。正是這樣的人生態(tài)度，歷經(jīng)27年牢獄之災后，他依然精神矍鑠，堅強淡泊。
隨想的一點感悟：人生沒有人會陪你走一輩子，所以要珍惜機會，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。人生也只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路，只要自己化點心思，以志與力，也就沒有遺憾了。
調侃作文 篇32
寒假來臨，各科堆積如山的作業(yè)也來了�？扉_學了，還有不少同學沒做完作業(yè)，包括我在內。
剛放假就進入做作業(yè)狀態(tài)的，學習一定很好，因為他們很愛學習。對他們來說，知識如同取之不盡的水，他們如同巨型抽水機，孜孜不倦地抽取書本里的知識。
在假期后半段才開始進入狀態(tài)的學生不在少數(shù)，他們的心情我能體會。因為距開學還有15天時，我才做完了一小部分作業(yè)，作業(yè)越多就越不想做。我覺得，我們這些學生很不錯，因為我們沉得住氣，遇到大事很冷靜，不像有些人一遇到事就慌里慌張。我在剛放假時就沒計算好做作業(yè)需要的時間，所以可能做不完作業(yè)，但我沉得住氣，爭取開學前做完。
在開學前一天晚上，還有一部分人晝夜不停地玩樂著，他們就是那些一直沒做作業(yè)的人。他們很勇敢，值得嘉獎！因為他們堅持不做作業(yè)，而且不怕老師的嚴厲批評和同學們的嘲諷。
不管能不能從做作業(yè)上看出一個孩子品質好壞，但想要有一個好的人生，得靠自己一步步拼搏。
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