- 相關(guān)推薦
關(guān)于小升初作文指導(dǎo):打破常規(guī)描寫植物
寫在前面
鋼筋水泥混凝土構(gòu)筑的城市,讓我們的同學(xué)和植物漸漸陌生。愛護(hù)花草樹木的公共美德,讓我們的孩子和花草不再親近。二十年前的我們,可以用鉤子扯下一嘟;被,坐在樹下細(xì)細(xì)的吃蜜;可以捋下一把鳳仙花,搗爛了用來染指甲;可以摘成把成把的蘆葦,放在窗臺(tái)上看著蘆花快樂飄灑……可是,現(xiàn)在的孩子們,早已不會(huì)和植物游戲,于是,筆下的植物就沒有了鮮活的生命,成了枯燥無味的解剖。
發(fā)現(xiàn)植物的可愛之處
親愛的孩子們,你們喜歡身邊的花花草草嗎?也許你們的回答會(huì)不一樣。但是,跟我到植物樂園里來走一趟,你一定會(huì)愛上他們。先摘一朵蒲公英,輕輕地吹一口氣,看,漫天的小絨傘飄飄悠悠。再扯一片槐樹葉子,抿在唇邊,輕輕運(yùn)氣,聽,清亮的聲音飄向遠(yuǎn)方。拔兩根小草,你一根,我一根,擠出莖中的汁液聚于頂端,看誰能把對(duì)方的汁液吸過來。拽兩片荷葉,你一片,我一片,頂在頭上,我們不再怕驕陽……你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn),身邊的植物真得很可愛,你是否也迫不及待想告訴我,你曾經(jīng)也吃過迎春花的蜜,也讓含羞草低過頭。對(duì)了,這才是我們身邊的植物,它們一直以來就是孩子們的朋友和玩伴!
可是,為什么我們的筆下,那些植物就不那么可愛呢?
因?yàn),你從沒想過要告訴別人他們的可愛之處。不信,你看:有人總是喜歡選擇高大的樹,寫它的一年四季。我們熟悉,其實(shí)卻不歡喜。有人愛寫奇花異草,雖然珍稀,但了解甚少,讓人覺得了無生趣。有人觀察特別仔細(xì),根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,一一巨細(xì),自己寫得都覺得沒意義。
寫作,其實(shí)是對(duì)生活觀察的一種書面表達(dá)。只有了解的,熟悉的,熱愛的,才會(huì)寫得生動(dòng)。你只有選擇了自己真正了解的、喜愛的、覺得頗有趣味的植物,才能將你的文字和植物的生命融合在一起,譜出有個(gè)性的植物之歌。
描摹植物的特別之處
寫植物的樣子和寫人物外貌一樣,不需要面面俱到。因?yàn)槲覀儫o法掘地三尺挖出它的根來看個(gè)究竟,也不可能從發(fā)芽觀察到結(jié)果。我們要告訴別人的是你最關(guān)注的那個(gè)部分,記住,是你最關(guān)注的,而不是別人!比如說,龜背竹,有的人關(guān)注的是它漂亮的葉子,而你卻對(duì)它的氣根感興趣,那么你就把重點(diǎn)放在氣根上。再比如,你覺得玫瑰和月季很像,可是總分不清它們,那么你就把重點(diǎn)放在它們的對(duì)比上。這總比循規(guī)蹈矩地寫莖、葉、花來得有趣。有些愛研究的同學(xué)喜歡查資料,把自己對(duì)植物的疑惑全都解開,這是個(gè)非常好的習(xí)慣?墒窃趯懽鞯臅r(shí)候,可不要把自己的文章變成了科普宣傳,用最少的文字說清楚,往往會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的效果。如果長(zhǎng)篇累牘的摘抄只能是畫蛇添足。
回憶植物帶來的快樂
寫好一篇文章有一個(gè)很重要的因素,那就是自己的情感。一個(gè)與自己毫無干系的植物,我相信你寫出來也精彩不到哪里去。但是,如果,你的生活中有它的快樂影子,那么,你的快樂就會(huì)感染讀者,你筆下的植物就會(huì)有自己的生命。有個(gè)學(xué)生寫過一篇關(guān)于荷葉的文章。文中沒有“接天蓮葉無窮碧”的感慨,也沒有朱自清《荷塘月色》中的經(jīng)典再現(xiàn),有的只是在巨大荷葉后面與外婆躲貓貓的淘氣,有的只是撐著一頂荷葉讓水珠在里面滑滑梯的天真。多么親切,多么快樂,一下子把我?guī)У搅宋业耐。這樣的文章才是我們孩子自己的文章啊!
植物有自己的生命,讓它在我們的文字中綻放笑容吧!