小學(xué)生作文評(píng)改教案

　　一、名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，我們知道寫(xiě)作是為了表達(dá)我們的思想感情，文章是寫(xiě)給誰(shuí)看的呢？不管是寫(xiě)給自己還是別人看，我們總希望文章寫(xiě)得好些再好些。首先我送給大家兩句名言。請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍后再齊讀，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　預(yù)設(shè)：激活思維

　　出示課件：名人名言

　　生：默讀一遍。

　　生：齊讀，談感想。

　　師：這兩位大作家雖然不在一個(gè)國(guó)家，但是對(duì)文章修改的重視程度卻是一樣的，可見(jiàn)，好文章是改出來(lái)的！

　　二、學(xué)改同伴作文，習(xí)得評(píng)改方法。

　　1、師：今天，我們上一節(jié)作文評(píng)改課。讓大家通過(guò)給同學(xué)的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，一起探討怎樣去欣賞同學(xué)的作文。

　　注意聽(tīng)清要求：先快速瀏覽（自由讀）《�。∶利惖难�》，用一兩個(gè)詞或句子，夸一夸同學(xué)的這篇文章哪里寫(xiě)得好（有哪些發(fā)現(xiàn)），值得你學(xué)習(xí)。

　　生讀文，談感受，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。

　　2、師：我們剛才對(duì)這篇作文有了一個(gè)初步的印象，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)讀這篇作文，找出文中你喜歡的詞語(yǔ)、句子勾畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)上

　　評(píng)語(yǔ)�？凑l(shuí)最會(huì)欣賞同學(xué)的作文。注意，第一是盡量找出文章的優(yōu)點(diǎn)，第二找出文章的不足，最后提出建議。

　　板書(shū)

　　請(qǐng)不要面面俱到�！�—讀、批、寫(xiě)。

　　學(xué)生邊讀邊批注，教師巡視，告訴學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的要求。

　　板書(shū)

　　教師在巡視的基礎(chǔ)上將學(xué)生批、寫(xiě)的情況爛熟于胸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)批注好的學(xué)生和有特色的批注。

　　3、師：好啦！交流時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)注意評(píng)價(jià)順序，這篇文章的評(píng)改要按優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三個(gè)方面說(shuō)出來(lái)，先在組內(nèi)與同學(xué)分享。同學(xué)要注意細(xì)說(shuō)自己的理由、依據(jù)。

　　4、學(xué)生在班上交流匯報(bào)，用食物投影儀將學(xué)生的批注勾畫(huà)展示在屏幕上，共同分享，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。

　　預(yù)設(shè)：習(xí)得方法

　　(1)優(yōu)點(diǎn)

　　在第幾自然段，第幾行，那句話？把你寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。（這一步要充分的展示學(xué)生的評(píng)價(jià)情況）

　　(2)不足及建議

　�、僬f(shuō)一說(shuō)你的意見(jiàn)，你來(lái)幫他改一改？把你改的意見(jiàn)，把你改的理由說(shuō)出來(lái)（如抓動(dòng)作、心理活動(dòng)等，不可面面俱到。諸如段、句、詞，不具體就改。）

　�、谠谧x中你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？這篇文章寫(xiě)具體了嗎？寫(xiě)生動(dòng)了嗎？③把雪的大、厚寫(xiě)出來(lái)了嗎？怎么寫(xiě)才具體？回憶峻青的《瑞雪圖》，寫(xiě)雪的片段，談體會(huì)。

　�。�3）最后一自然段，讓我感到作者的心留在了九寨溝的公路上，寫(xiě)出他的戀戀不舍，一個(gè)雪人，讓人蕩氣回腸，充滿(mǎn)惆悵。

　　三、再評(píng)同伴文，實(shí)踐運(yùn)用方法

　　1、師：大家已經(jīng)知道了運(yùn)用范文學(xué)得的方法，批改第二篇作文《童年趣事》。學(xué)生讀評(píng)改作文三要點(diǎn)和智慧老人的建議。

　　2、學(xué)生先批注，教師巡視，同桌交流，全班交流匯報(bào)，教師注意對(duì)學(xué)生的匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

　　預(yù)設(shè)：實(shí)踐方法

　　（1）注意評(píng)價(jià)順序：即先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再講不足，最后說(shuō)說(shuō)你的建議。評(píng)價(jià)《童年趣事》這篇文章時(shí)按三個(gè)方面的評(píng)價(jià)順序說(shuō)出來(lái)與大家分享。

　�。�2）《童年趣事》這篇文章的片段，寫(xiě)出了趣嗎？趣在哪里？說(shuō)說(shuō)理由。寫(xiě)心理活動(dòng)，寫(xiě)心情，寫(xiě)的動(dòng)作有趣嗎？對(duì)話呢？用詞恰當(dāng)嗎？怎樣改？說(shuō)出來(lái)。

　�。�3）對(duì)話少，文章太清靜了，說(shuō)幾句。

　�。�4）打水仗太靜了，來(lái)點(diǎn)水聲。

　�。�5）寫(xiě)場(chǎng)面用幾個(gè)歡快的詞語(yǔ)。

　�。�6）打水仗你不興奮，我可興奮，這可是在夏天吶！

　　四、匯報(bào)收獲，總結(jié)提升

　　師：同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課，你有哪些收獲？

　　生談收獲，教師引導(dǎo)、梳理、評(píng)價(jià)。

　　師：與你們相處的時(shí)光總是短暫的，各位同學(xué)要切記：好文章是改出來(lái)的。文章不厭百回改，希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),習(xí)作的能力能更上一城樓！

　　五、自評(píng)自己的作文，鞏固方法

　　評(píng)改自己的習(xí)作，從如何把自己的作文寫(xiě)具體入手，改好自己的習(xí)作一篇，并寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。

　　板書(shū)：

　　評(píng)改文章三要點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 不足 建議

　　智慧老人的建議：

　　評(píng)語(yǔ)：欣賞 贊賞 肯定 建議