小學(xué)作文-難忘師恩
我上小學(xué)五年級了,翻翻以前的日記,我會(huì)覺得幼稚、天真,也會(huì)認(rèn)為那些日記個(gè)個(gè)都是很棒的故事、也是很精彩很令人開心的故事。
我偶然翻到這頁,它便喚醒了我對幼兒時(shí)代的回憶——那時(shí),我們都還在上二年級,二年級……最令我難忘的老師,就是教我們音樂的簡老師了。
翻上日記,我逐漸邁進(jìn)了“幻想”的境界,深深地思念我最難以忘懷的老師——簡老師,簡老師上課萬分有趣,因?yàn)楹喞蠋熓菑霓r(nóng)村上來的,最喜歡和孩子們一起看電影——學(xué)某片段歌曲,或者是愛與學(xué)生們講她小時(shí)候在農(nóng)村里難忘的故事。所以每到周二和周四,我們都期待著簡老師來上課。
我越想越入迷,仿佛身臨其境:有一次,周四,又是一節(jié)音樂課。這次,簡老師又將講啥好聽、動(dòng)人又能令我們開懷大笑的故事呢?我們滿懷期待地看著簡老師。
“今天,我們要學(xué)的歌是‘小螺號’!蔽覀兒苁安贿^我先講一講我童年時(shí)的‘小螺號’!”老師這一說,我們眼睛一亮滿臉春光!
“我小的時(shí)候家里分老大、老二……到老五這樣排,我是老四,只能管理老五,其它別的事都是‘大哥’管理我們!
“一天,我們五人就趁寫完作業(yè)一起來到海灘邊玩耍,一般我們都會(huì)以我們的‘習(xí)俗’來:先光著小腳丫在海灘周圍的一個(gè)魚塘的湖邊踩泥,大伙兒是分散開踩,老大要求我走西邊,也就是左邊,我們踩呀踩,越踩越有勁兒。”
“幾個(gè)人一看見有大人來就躲閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,閃一下就來到了海灘,我們光著黑‘豬蹄’提著自己的那雙拖鞋,像烤雞似的掂量在沙中……”老師話沒講完,全班同學(xué)仰面大笑:“烤雞,哈哈哈……”
簡老師也笑,不過一會(huì)兒又恢復(fù)了平靜。
簡老師接著念叨:“我們走到海灘邊緣望著一望無際的大海,我們便開始‘環(huán)海’歌唱,一個(gè)個(gè)笑翻了蘋果般紅潤的小臉蛋,不過只有老三在傻笑,比鬼笑還恐怖、還難看!”全班同學(xué)再一次大笑,有的人也裝成個(gè)鬼臉來嚇人,同學(xué)們笑得更開懷、更豪放了……
一會(huì)兒后,簡老師繼續(xù)講:“我們唱了有關(guān)海的歌,比如說《大海啊故鄉(xiāng)》、《大魚小魚》和《小螺號》……‘小螺號,滴滴地吹,海歐聽了展翅飛,小螺號,滴滴地吹,阿爸聽了快快歸咯’……‘啊!’老五尖叫到,‘怎么啦?!’老二很不爽地問,一看,原來是大閘蟹夾住他的腳了!”“哈!哈哈哈……音配得真不錯(cuò)嘛!”全班同學(xué)前仰后合地笑著……
“好啦!我們該練唱了。”
“小螺號,滴滴吹……”
就這樣,全班一直沉浸在歡樂的笑聲之中,下課也這樣,放學(xué)也這樣。我相信,這歡樂的課堂永遠(yuǎn)深刻在我、也在每一個(gè)人的心上,直到永遠(yuǎn)。
“鈴鈴……”風(fēng)鈴聲將我叫“醒”,回到現(xiàn)實(shí)中。如果簡老師還在教我們班就好了。不過,沒有昨天就沒有今天,老師教學(xué)生,十年樹木,百年樹人。我一定要打好音樂的基礎(chǔ),往后成“才”了,我一定要努力地報(bào)答簡老師,因?yàn)槔蠋煹拿恳痪浣陶d都是無價(jià)之寶,我想告訴所有教過我們的老師:“師恩,永生難忘!”
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