抄襲小學(xué)生作文
“快,劉老師來啦!趕快藏好!卑嗌铣36寄苈牭揭恍┩瑢W(xué)說出這些語句。你一定會問他們在干什么吧!他們正在躲避著劉老師干一件事——抄作業(yè)。
在今天下午,劉老師一如既往地走進(jìn)教室,但是臉上的表情卻不是十分友好,帶著一點(diǎn)點(diǎn)“兇”的樣子。說:“最近有同學(xué)告訴我,部分同學(xué)在抄別人的作業(yè)。我就不點(diǎn)名,請自覺站起來!”劉老師似乎平靜地對同學(xué)們說,但語句中不免有些讓人恐懼。
“怎么會這樣,是誰告的.?”班上有些同學(xué)自言自語地議論。但這種想法不到想完就不得不打住了。因?yàn)槿啻蠖鄶?shù)同學(xué)已經(jīng)站了起來!連劉老師也嚇了一跳“哇,這么多!”連全班都信任的好學(xué)生也在其中。
這不由得讓我想起了那一天下午……
“嘿,陳葵武。今晚我要去藍(lán)天上課,把你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄一下吧!”放學(xué)的路上,我碰巧遇到了今天剛抄完丘盈盈作業(yè)的陳葵武,質(zhì)量還是信得過,于是我就想:接他的來抄一下吧,也能省不少時間!昂冒!”他答應(yīng)了,于是我便找了一個地方坐下來抄作業(yè)。
“咚咚……”我的心臟時時刻刻很不安寧,很怕有人在后面看著我,更怕有人告訴劉老師。抄完了作業(yè),我還給了他。
在這一夜里,我做了個噩夢,夢到有一個天使告訴了劉老師:“這樣做是不對的哦,黃宇威,你會受的懲罰的!
天使告訴我,我立刻驚醒了。對啊,抄別人做也是不對的。我應(yīng)該在這一次后改正自己的錯誤!
抄作業(yè)是不對的,給別人抄作業(yè)更不對。我們要自己思考,自己的勞動成果是做好的。
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