人物小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-04 12:24:29 小學(xué)生作文我要投稿

關(guān)于人物小學(xué)作文20篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的人物小學(xué)作文20篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于人物小學(xué)作文20篇

　　人物小學(xué)作文1

　　我的爺爺今年七十多歲了，他是一位退休的'老領(lǐng)導(dǎo)。

　　我爺爺他經(jīng)常穿一件白襯衣，灰馬夾，藍(lán)褲子。他每天都不睡懶覺，每天早上六七點(diǎn)鐘鍛煉完都到我們家，把我們吵醒他就走了。

　　我爺爺有個最大的特點(diǎn)：就是很色皮。誰要錢他都不給，兜里經(jīng)常不帶錢。但是對我可不一樣，我要啥他就給買。暑假，爸爸、媽媽上班去了，我經(jīng)常一個人在家睡懶覺，爺爺就經(jīng)常來陪我。先是揭開被子拍拍我的屁股，見我很煩，就說：唉！等我睡醒來，他會跑偏全城買回我最愛吃的包子。

　　爺爺在我們家最厲害了，我們家人都怕他，包括我大姑、大姑父，我可不怕他。爺爺最聽我的話，正是我的好爺爺。

　　人物小學(xué)作文2

　　一天，我在家里津津有味地讀著《三國》，讀著讀著，我漸漸地睡著了……

　　不知不覺中，我來到了三國時(shí)代，突然一個人影閃了出來，這個人氣勢逼人，他嚴(yán)肅地看著我說：“爾等何人，為何能突破大門，來到我軍大營？”我用詫異地眼神看了看他，異常驚喜地叫道：“難道你就是傳說中的陸遜？”“沒錯，你想怎么樣，你究竟是誰！”陸遜一手拔出劍，指著我的臉，充滿敵意地說。“我來自未來吳國地帶，長江中下游地區(qū)，梅山一小五年級的學(xué)生，我叫毛浩然，陸遜，請你收回你的.劍�！蔽夜傲斯笆�，用古代人的禮儀向陸遜說道。陸遜聽到我自稱是未來人，十分詫異，陸遜接著說：“你是未來人，但怎么會我們的禮儀呢？”“這很簡單，我是未來人，因?yàn)槲磥戆l(fā)達(dá)，所以我們知你們所有的事和你們所有的禮儀。”陸遜確認(rèn)我是未來人后，十分高興，連忙吧我請到了他的營帳，我一進(jìn)陸遜的營帳，“哇!”，我看到了陸遜的營帳里的東西，不禁大聲叫道，有長刀、短刀、大刀、長劍、短劍、跎形劍、彎弓、鐵棍等等，另外這里還有一個沙盤、一張桌子、一張地圖和一個塌，這里簡直是一個古代的軍事基地�！耙娦α耍@里不太好，毛浩然，你就將就一下吧�！薄皩α�，毛浩然，你字名是什么呢？”“陸遜，毛浩然，就是毛浩然，未來世界人們都沒有字名了�！薄笆裁次磥頉]有字名，真是天理難容�。　薄耙蝗�，你忙我起起一個字名吧！”“我見陸遜的臉色不佳，怕他受不了，只能這么說了�！斑@……，讓我想想，你字名就叫靈贊吧！”“這字名真好，又深奧又好記，還好聽，陸遜，你真是一個天才，不愧是三國里的靈魂人物�！薄皼]什么，對了，你幫我看一下我到底應(yīng)該訓(xùn)練哪一種兵呢？”說著他把我領(lǐng)到沙盤那里，“藍(lán)地是水軍，綠地是步軍，黑地是盾軍，紅地是裝甲兵，目前，我軍兵力是水軍：100萬人，步軍200萬人，盾軍10萬人，裝甲兵200萬人，怎么樣，是不是十全十美呢？”“不、不，沒有什么事十全十美的，東吳雖然兵力強(qiáng)大，但人才不多�！薄澳庆`贊，你說現(xiàn)在誰才是人才呢？”“這個倒有個人選�！薄芭叮撬钦l？”“他就是呂蒙。”“靈贊，呂蒙只是一員虎將，做事不思考，不是人才�！薄瓣戇d，你可小看呂蒙了，呂蒙雖只會武力，但它學(xué)習(xí)力強(qiáng)，只要讓他多讀兵書，通讀兵書，將來必是個人才。”“多謝先生教導(dǎo)”。陸遜充滿希望的眼神看著我，好像在感激我。

　　雨下大了起來，我從夢中驚醒了，我也有點(diǎn)戀戀不舍，可是我再也回不去了。

　　人物小學(xué)作文3

　　我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學(xué)一樣，長著一頭黑黑的短發(fā)，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭發(fā)向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一張厚嘴唇。我的哥哥機(jī)靈可不是吹出來的喲!

　　有一次中午，媽媽正在做飯，我和哥哥正在看電視，過一會兒動畫片就要來了。正在這時(shí)候，家里的油用完了，媽媽推開門說：“家里的油用完了，你們誰去買?”

　　哥哥眼珠一轉(zhuǎn)，就去把電視關(guān)了說：“我作業(yè)多，我去做作業(yè)了，讓弟弟去買吧。”我無可奈何，只好去了。我剛關(guān)上門，哥哥又打開了電視機(jī)，媽媽說;“你不是作業(yè)多嗎?”哥哥笑著說：“我作業(yè)昨天做完了，只是我忘了�！碑�(dāng)我回來時(shí)，看見哥哥又在看電視，就知道我已經(jīng)上當(dāng)了。

　　我的`哥哥不但機(jī)靈，而且還是一個“書蟲”。周末的早上，哥哥一吃早餐就去看書他拿著一本《安徒生童話》，不知不覺中，哥哥跟買火柴的小姑娘坐在一起，小姑娘點(diǎn)了一根火柴，那大魚大肉出現(xiàn)在他們的眼前……“孩子，吃午飯了。”媽媽的叫聲把哥哥從幻覺中拉了出來�！皨寢�，我在看書了�！薄澳阊�，真是一個小書蟲，快去吃午飯吧。”哥哥望著媽媽的笑臉，自己也笑了。

　　這就是我的哥哥，一個機(jī)靈和喜歡看書的哥哥。

　　人物小學(xué)作文4

　　在額前徘徊著的幾縷發(fā)絲下，有一雙濃密的眉毛和似電且感性化的`眼睛，眉紋一動，那一線間的瀟灑仿若寒冬�；販嘏篱g。亮眸之下，便是高挺鼻梁與豐潤嘴唇，雙唇有棱有角，莞爾一笑間，一體創(chuàng)出帥氣經(jīng)典。似至一番恍若琉璃人物，永世駐守瞬間。

　　人物小學(xué)作文5

　　昨天下午放學(xué)后，我和爸爸馬不停蹄地去長笛老師家。在停車場停好車，我看見了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒剪了。老爺爺穿著幾件單薄的外衣，拄著一根拐杖在乞討。

　　老爺爺在向過路人乞討。每當(dāng)有行人路過時(shí)，老爺爺都會向他磕頭，并請求他“發(fā)發(fā)慈悲”�？尚腥艘痪瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現(xiàn)老爺爺還在乞討地點(diǎn)木然地站著。天黑了，起風(fēng)了，晚風(fēng)涼颼颼的。老爺爺?shù)?外衣根本御不了寒，凍得直發(fā)抖。可他乞討的瓷碗里還是空空的。這時(shí)，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內(nèi)疚地想：“老爺爺，對不起，我沒有帶錢!”看見我沒有給他錢，老爺爺嘆了一口氣，離開了乞討地點(diǎn)，漫無目的地走了。

　　老爺爺?shù)男睦镆欢ê苁�，他或許會想：“唉，我今天一分錢也沒得著，晚上只能挨餓了。可是我睡哪兒呢?只好露宿街頭了……”

　　我不禁想，要是口袋里有錢該多好!我會把錢全送給老人;要是老爺爺有錢該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買一件棉衣。

　　夜深了，我邊寫作業(yè)邊想，老爺爺現(xiàn)在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買了一件棉衣了嗎?

　　人物小學(xué)作文6

　　我最熟悉的人是范勝偉。我和他是兄弟，他的外號叫“大米飯”。每次我去范勝偉家，他都躡手躡腳藏在門后面偷笑，我一進(jìn)家門，范勝偉跳出來嚇我一跳。

　　每次我在他家玩電腦，都聽他嘴里大叫著：“沖啊，殺啊，搞死他，GO GO GO！”

　　我們玩電腦玩的可牛了，輸?shù)?時(shí)候都很失望。玩火柴人就像自己是火柴人一樣，玩戰(zhàn)爭的時(shí)候就像士一樣。

　　我告別的時(shí)候他都送我一張卡，無論是什么卡他都送我，直到他把卡送完為止，不過有的時(shí)候不送。

　　人物小學(xué)作文7

　　要說我們班的“星級人物”，非馬里根莫屬。下面我們先來看看他的劣跡。

　　劣跡一：自戀

　　星級指數(shù)：★★★★★

　　他在ＱＱ上的網(wǎng)名是：帥氣沖天+，個人簽名是：我是風(fēng)流倜儻的小帥哥！惡心！在班上，如果他捉弄了你，你準(zhǔn)備打他時(shí)，他就會說：“你這個人哦，嫉妒我張得帥就直說嘛……”唉！他真是無可救藥了！他的'那群“狐朋狗友”居然也跟著他學(xué)！真是“近朱者赤，近墨者黑”�。�

　　劣跡二：捉弄別人

　　星級指數(shù)：★★★★☆

　　誰坐馬里根旁邊就倒霉了！不幸降臨在我的好朋友任舒月身上。一下課，他就和旁邊的幾個哥們欺負(fù)任舒月！怎么欺負(fù)呢？我說一句話，就打她一下。如此下來，她的身上到處都是傷痕累累！可憐的任舒月！可惡的馬里根！

　　當(dāng)然，“惡魔”也有優(yōu)點(diǎn)。前幾個星期，我得了風(fēng)疹，他很關(guān)心地告訴我：“風(fēng)疹很癢，但不能撓，否則臉上的紅點(diǎn)會更大……”那一次，我真的很感動。因?yàn)樗蔑L(fēng)疹是，我還不忘“秀”他幾句，現(xiàn)在我得了風(fēng)疹，他不但沒恩將仇報(bào)，還很關(guān)心我！他除了這點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)外，他的ＩＱ還很高！

　　我們班上課除了他，就沒有人反應(yīng)更快。老師通常提問題后，他最先搶答，然后我們就依他的。就因這樣，老師就經(jīng)常說我們不動腦筋。有幾天，他到成都去考試了。他一走，我們班就變得“死氣沉沉”啊！看來，沒了他不行��！

　　這就是我們班的“星級人物”，夠“重”吧？

　　人物小學(xué)作文8

　　最早聽說屈原，是吃著粽子聽奶奶講的，知道吃粽子是為了紀(jì)念屈原。懵懵懂懂的我對屈原充滿好奇，他究竟是什么樣的人，能贏得千后世的景仰？漸漸地長大了，讀的書多了，對屈原就有了更深的了解，更多的敬佩！

　　他才華非凡。大約在公元前319年，年約二十歲的屈原當(dāng)上了楚國的左徒，輔佐楚懷王勵精圖治，處理朝中內(nèi)政外交大事。為使國家和民族能夠長治久安，屈原制定了幾項(xiàng)法令，打擊了一些結(jié)黨營私的活動。后來，他又出使齊國，說服齊王，結(jié)成楚齊聯(lián)盟。公元前318年，楚齊魏韓燕趙六國在楚國訂立了六國聯(lián)盟，楚懷王被推舉為六國“縱約長”。為此，楚懷王更加賞識屈原。

　　他堅(jiān)持正義。屈原生性耿直，再加上舊貴族鄭袖等人的讒言與排擠，屈原逐漸被楚懷王疏遠(yuǎn)。公元前299年左右，屈原被逐放到漢水上游一帶的`原野上。在流放期間，屈原十分憂傷，不過他堅(jiān)持正義，創(chuàng)作了《抽恩》，《思美人》，《離騷》等作品。

　　屈原時(shí)刻愛國。公元前278年春天，秦軍攻破楚都郢城，在燒殺擄掠的同時(shí)，還搗毀了楚國先王的陵墓。郢都的陷落對屈原是沉重的，這年農(nóng)歷五月初五，這位“顏色憔悴，形容枯槁”的老人，懷抱一塊大石頭，縱身跳進(jìn)汩羅江中。

　　屈原這位偉大的詩人，一生都遭受著惡人的詆毀，過著流放的生活，但他的愛國精神讓人震撼，受萬世敬仰！

　　人物小學(xué)作文9

　　我們班的劉若熙最寬容別人了。

　　有一次，最愛打人的王皓翎故意打了劉若熙的胳膊，王皓翎像兔子一樣逃了出去，劉若熙摸摸自己的胳膊，沒有讓王皓翎向自己道歉，可眼里閃著淚花。

　　還有一次，有一個同學(xué)一不小心拖地的時(shí)候，拖到劉若熙的鞋子了，劉若熙的鞋子全濕了。那一個同學(xué)問：“劉若熙，你沒事吧！”劉若熙說：“沒事，沒事，以后注意一點(diǎn)了！”劉若熙嘴里這樣說著，可自己的腳凍得冰涼。下了課，劉若熙走到一個沒有人的地方，悄悄地脫下了鞋子，摸了摸自己的'腳像冰塊一樣的涼，她用手搓腳，讓自己的腳更暖和。上課了，她回到教室，還是像往常一樣露出笑臉。

　　寬容別人，就會得到別人對自己的寬容。我要向劉若熙學(xué)習(xí)。

　　人物小學(xué)作文10

　　他的皮膚黑黑的，眼睛白白的，三角形的鼻子下面長著一張半圓形的嘴，我們一年見兩回，我們見面的時(shí)候，他總煩我，我們一到超市他就不煩我了。

　　我們的關(guān)系很好，經(jīng)常一起玩槍戰(zhàn)，他當(dāng)壞蛋，我當(dāng)好人。他總是一槍就被我擊斃了，我們玩的'很高興，有兩三次我和他玩的竟然忘了吃飯，我們就餓了一晚上，幸好我把我的零食扒了出來，我和他一起吃的。

　　吃完我們又開始玩了，那時(shí)候已經(jīng)很晚了，我們玩了一會兒就睡覺了。

　　第二天起來，我們吃完早飯就去打羽毛球了。

　　人物小學(xué)作文11

　　我最喜歡蠟筆小新這個卡通人物，他有一個橢圓形的頭，小小胖胖的身子，一對又粗又彎的眉毛下面有一雙大到爆炸的眼睛，還有一個大大的圓形嘴巴。

　　他經(jīng)常把下午茶的點(diǎn)心叫成心點(diǎn)，他不愛吃青椒，喜歡吃小熊餅干，喜歡看動感超人動畫片。

　　他經(jīng)常搗亂。記得有一次，他媽媽出去買菜的時(shí)候，他就在家里跟他的小白玩動感超人游戲、國王王后游戲。他玩國王王后游戲的時(shí)候，把他媽媽的化妝品弄得滿天飛。

　　他非常勇敢淡定。他們上游泳課的時(shí)候，小新用狗爬式在游泳池里游泳，他們班的.學(xué)霸風(fēng)間看到這種用狗爬式游泳的人，就很想挑釁他們。于是風(fēng)間就去找小新比賽，看誰先游到游泳池對面。小新的同學(xué)正男當(dāng)裁判。他喊道：現(xiàn)在是狗爬式對戰(zhàn)自由式，1、2、3，走你！風(fēng)間首先跳得很高，跳到游泳池的一半，而小新沒有跳起來，而是直接下水，最終小新的狗爬式贏得了比賽。

　　他非常愛睡覺。一天早上，小新媽媽叫他起床的時(shí)候，他躲在被窩里面紋絲不動，他媽媽以為他還在睡覺，就想翻開被子叫他，結(jié)果小新居然不在床上，他媽媽非常著急地抱著被子四處尋找，結(jié)果小新呆萌的臉從被子里面漏了出來。他媽媽提著他的腳后跟，把他放到一邊，準(zhǔn)備收起被子的時(shí)候，覺得被子很沉，低頭一看，小新，還在睡！他媽媽很無奈又很想發(fā)火但忍住了，說道：不要再睡了！。接著，小新的媽媽把他送到了刷牙的地方，媽媽剛走了幾步，就默念著：我怎么有種不祥的預(yù)感。然后，他媽媽就往浴室里跑，看到小新嘴里含著牙刷，一手拿著杯子在浴缸里睡覺。他媽媽心中的怒火終于壓抑不住，使出必殺技下墜拳三連發(fā)！小新的腦袋一下子就長出來三個小肉包子。

　　蠟筆小新太搞笑了，這就是我為什么喜歡蠟筆小新的原因。

　　人物小學(xué)作文12

　　我的老師是位知識淵博的女教師。她留著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，精致的眼鏡片下有一雙炯炯有神的大眼睛，顯的眉清目秀。老師有張能說會道的嘴，總是能把乏味的知識講的引人入勝，讓我們感到非常和藹可親。

　　師生之間難免會發(fā)生一些小摩擦，上次的事情讓我現(xiàn)在仍歷歷在目，記憶猶新。

　　那是一節(jié)作文課，老師在講解《閱讀與作文》上的文章。班里靜悄悄的，同學(xué)都顯的無精打采。這用腳指都算的來，畢竟是最后一節(jié)課，可老師卻在神采飛揚(yáng)的講那篇文章�！巴瑢W(xué)們請大家繼續(xù)看第二自然段，找出有關(guān)描寫神態(tài)的語句�！蓖瑢W(xué)們懶洋洋的拿出筆，揉了揉眼睛，心思卻不放在學(xué)習(xí)上。老師緩步在教室里徘徊著，等待著有人發(fā)言。不一會兒，班里仍然沒有人舉手回答，有的同學(xué)甚至還在竊竊私語。老師注意到了我們都蠢蠢欲動，她使勁拍了一下手，教室里又安靜了下來。她在黑板上寫著“神態(tài)”兩個字，讓我們發(fā)言，可同學(xué)們卻依舊旁若無人。老師便換了一個問題，可這并不管用，有的同學(xué)過分到開始前后左右轉(zhuǎn)頭說話。

　　事態(tài)還在升級，老師一直用一種嚴(yán)厲的眼光看著我們，但不說一句話。吵鬧聲越來越大，空氣中的火藥味也越來越重。終于，老師忍不住了，“啪”的書和粉筆，把后排睡覺的一位同學(xué)嚇了一跳。老師的眉毛擰成了“川”字，臉也變的通紅；“太不像話了，最后一節(jié)課就成這樣了？我也知道大家上了三節(jié)課很累，可是這些東西都是重點(diǎn)怎么能不學(xué)呢？”此時(shí)此刻大多數(shù)同學(xué)已意識到了事情的嚴(yán)重，控制住了自己；剛才七嘴八舌的議論全靜止了。可就是有些不自覺的人還在搗亂；班長狠狠的'瞪了他一眼。老師越說越氣，火山嚴(yán)重爆發(fā)。只見她隨手抄起一把可憐兮兮的作業(yè)本扔在了地上，吼到“把這篇文章抄三遍！”完了，又要“剃胡子”了。我雖然心里有氣，可是嘴上卻不敢說出來。大家都怒目以對，定時(shí)炸彈還未完全引爆完。我憤憤不平的抄著，可這事我也有錯呀，我不禁陷入了沉思…

　　港口的燈塔閃著光茫，為走失的船只指引方向。老師那座閃耀的燈塔，將一步步帶我走進(jìn)語文的殿堂，領(lǐng)悟語文的真諦。多么明亮的燈塔��！它永遠(yuǎn)不會熄滅。

　　人物小學(xué)作文13

　　我的媽媽是一位老師，她長得可漂亮了。媽媽喜歡梳妝打扮，愛穿紅色的連衣裙，就像“玫瑰仙女”般美麗。

　　媽媽披著一頭烏黑的`齊肩卷發(fā)，圓圓的臉頰，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得特別有學(xué)問，她笑起來美極了。

　　我的媽媽會“百變”：發(fā)怒時(shí)，媽媽像只兇猛的“大老虎”，沖我又吼又叫，好嚇人呀！開心時(shí)，媽媽像只快樂的“小兔子”，和我一起又蹦又跳，好幸福呀！嚴(yán)厲時(shí)，媽媽像位“指揮家”，對我的作業(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)，好煩吶！害怕時(shí)，媽媽像只“小老鼠”，躲在爸爸身后不敢出來，好可笑哦！思考時(shí)，媽媽像只聰明的“狐貍”，腦袋里冒不完的奇思妙想，好聰明！激動時(shí)……

　　我的媽媽厲害吧？你是不是也想有一個“百變”的媽媽呢？小朋友，你的媽媽也很特別哦，快去仔細(xì)觀察觀察吧！

　　人物小學(xué)作文14

　　我最敬愛的老師—徐啟老師，老師教我很多，像籃球和課堂上的`教學(xué)，因?yàn)槔蠋熃涛液芏嗄�，所以我很敬愛他�?/p>

　　每當(dāng)我有困難時(shí)，老師就會像天使一樣，伸出援手救我，雖然老師很嚴(yán)格，但是只要聽老師的話和每天都要交功課，老師就會變得很溫柔。第一次籃球比賽，老師和我們一起在炎熱的太陽底下，一起練習(xí)，老師因?yàn)楹車?yán)格，因此我們在比賽中，有杰出的表現(xiàn)，雖然這次的比賽一場都沒贏，但是我們學(xué)到了很多。第二個課堂上的教學(xué)，老師，您說您會交五年級，沒有想到真的會在一班，我雖然不是好學(xué)生，但我上課好專心，每天看著您，認(rèn)真的教課，我不經(jīng)感動了起來，因?yàn)槟欢ò盐覀兘毯�、搞懂，才結(jié)束這一課。

　　徐啟老師，謝謝您教我三年，你是我最敬愛的老師。

　　人物小學(xué)作文15

　　中華上下五千年，愛國人士知多少。但在我眼中，最出類拔萃的要屬清朝偉大的政治家林則徐了。

　　四年級時(shí)，我們學(xué)過一篇課文——《虎門銷煙》，這就是描述這位主張嚴(yán)禁鴉片，抵抗西方的侵略，堅(jiān)持維護(hù)中國主權(quán)和民族利益，深受全世界中國人敬仰的林則徐大人。

　　1839年6月3日是個難忘的日子。林則徐來到虎門海灘，主張銷毀鴉片。在這20多天里，林則徐得人銷毀鴉片2萬箱，約237萬斤。�。∵@2萬箱與237萬斤，兩個難以置信的巨大數(shù)目，所有的中國人都明白了“天下第一劇毒——鴉片”的危害；讓腐朽的中國重新振作起來；更重重地打擊了英國人極其囂張的氣焰。

　　林則徐在虎門銷煙之前，還嚴(yán)正聲明：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理�！边@徹徹底底地看出林則徐銷毀鴉片的決心已堅(jiān)定萬分。在收繳鴉片的那幾個日日夜夜里，林則徐日夜操勞，一絲不茍，共繳獲鴉片119萬公斤，這也表明了林則徐有著一顆堅(jiān)忍不拔的中華民族決不屈服侵略的愛國之心。

　　林則徐虎門銷煙這一偉大的愛國壯舉，是中華民族抵御外辱的重要開端。有人稱贊林則徐為“中國開眼看世界的`第一人”。的確，他是中國今后怎樣抵抗侵略，解放祖國的重要榜樣。

　　他曾說過：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。我想：正是這句話鼓舞者林則徐不怕任何危險(xiǎn)，為祖國的利益，虎門銷煙，讓中國從逆境中挺身而出，跟敵人戰(zhàn)斗到底。

　　林則徐，一代愛國偉人，愛國壯舉虎門銷煙，永遠(yuǎn)激勵這我們要熱愛祖國，為祖國的建設(shè)作出力所能及的貢獻(xiàn)。

　　人物小學(xué)作文16

　　這個女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

　　她，是我的語文老師-陶老師。黑黑的頭發(fā)披在她的臉上，彎彎的眉毛長著被粉紅眼鏡修飾的一雙水晶般的眼睛，嘴巴如櫻桃般的鉗在她的'臉上，第一次聽見她的溫柔的聲音，我不經(jīng)起了一身雞皮疙瘩

　　人物小學(xué)作文17

　　每天睡前，我都要聽故事，爸爸是個故事大王，它講的所有故事中給我印象最深又最喜歡的人物就是維克多·雨果筆下的冉阿讓。聽了爸爸講的故事，又看了《悲慘世界》的電影，我更喜歡那個有力量有愛心有寬容心的主人公了。

　　當(dāng)八歲的珂賽特在樹林的水池中提水時(shí)，一直堅(jiān)強(qiáng)有力的大手替她提起了水桶，另一只手牽著珂賽特從此走上了一條充滿平安和幸福的愛之路。德納第的兩個女兒在開心悠閑的玩著布娃娃，而珂賽特卻要織襪子，冉阿讓用一個金幣買下了那雙襪子，還買了珂賽特做夢都想要的洋娃娃，并說這是圣誕老人送給她的圣誕禮物……

　　當(dāng)爸爸講到伽弗洛什用一個銅子買了面包分給兩個饑餓的野孩子吃時(shí)，我就喜歡上了這個善良又大方的小男孩。當(dāng)電影演到法國人民在爭取自由和民主的街壘戰(zhàn)斗中，伽弗洛什一邊唱著歌一邊跳躍著撿子彈時(shí)，我更喜歡這個英俊的小英雄了。

　　冉阿讓從一個苦役犯再到馬德蘭市長，他對珂賽特·馬呂斯·沙威這些人的態(tài)度，是一個從渺小到高大的轉(zhuǎn)變過程，我非常喜歡這個正面人物。

　　昨天我和爸爸一起又重新看了一遍《悲慘世界》的'電影，這更加深了我對冉阿讓的認(rèn)識，特別是他臨終前對珂賽特和馬呂斯說的那個“愛”字，更展示了一種高于大海和天空的胸懷。希望爸爸還能繼續(xù)給我講有益的我愛聽的故事，這樣，我就能學(xué)到更多的知識，明白更多的道理，長大后成為一個有作為的人。

　　人物小學(xué)作文18

　　看了《三國演義》，我最愛的人物是諸葛亮，他那運(yùn)籌帷幄的形象令我久久不能忘懷。

　　想想三國時(shí)期，劉備三顧茅廬，好不容易把“臥龍先生”——諸葛亮這個“宅男”請了出來。從那以后，劉備無論大小事務(wù)，都尊重、依靠諸葛亮。

　　諸葛亮神機(jī)妙算實(shí)在令我進(jìn)敬佩不已。

　　記得周瑜陷害諸葛亮，讓他十天內(nèi)造出十萬只箭。沒想到諸葛亮爽快答應(yīng)了。原來，他算好了第三天會有大霧，會讓曹操看不清虛實(shí)；他算好了魯肅忠厚老實(shí)，不會向周瑜透露自己的計(jì)劃；他了解曹操生性多疑，在看不清虛實(shí)的.情況下，不會輕易出兵；他算好了回來時(shí)，船會順風(fēng)順?biāo)�，曹兵必然追不上他們。諸葛亮知天文，曉地理，識人心的能力，令我膜拜。

　　我最愛諸葛亮，他虛虛實(shí)實(shí)，了解人心，令人捉摸不透。

　　記得司馬懿率領(lǐng)三十萬大軍浩浩蕩蕩來到西城，卻只有百名文臣時(shí)，諸葛亮不慌不忙，坐在城上彈琴，大開城門。司馬懿說：“諸葛亮平時(shí)謹(jǐn)慎，不敢虛張聲勢，如今大開城門，肯定有詐。”如此，諸葛亮“空城計(jì)”破千軍，再一次被傳為佳話。

　　人畢竟不能十全十美，諸葛亮也是一樣。

　　諸葛亮太容易相信人。當(dāng)?shù)弥R謖失街亭時(shí)，才記起主公的話：“馬謖言過其實(shí)，不可大用……”可見，作為智慧化身的諸葛亮也有不足的一面。

　　諸葛亮雖并非完人，但他依然是我最愛的書中人。

　　人物小學(xué)作文19

　　她梳著一根長長的辮子，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一笑起來，小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰嗎？她就是我的同學(xué)——萬伊文。

　　她不僅學(xué)習(xí)成績好，也是一個樂于助人的好學(xué)生。記得有一次，由于上學(xué)慌忙，忘了帶文具盒，上課時(shí)，老師要我們寫作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)，于是就向周圍的同學(xué)借筆，他們都不借給我，最后還是萬伊文知道了，就主動借了一支筆給我。我寫錯字的時(shí)候，她就借改正貼給我，在她的幫助下，我完成了老師布置的.作業(yè)。下課后，我對萬伊文說：“謝謝你的幫助�！彼α诵φf：“不用客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助�！甭犃怂f的話，我很感動。

　　我以后一定要向她學(xué)習(xí)，做一個樂于助人的好學(xué)生。