我的成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文1
從認(rèn)識(shí)“1、2、3、4、5”到學(xué)習(xí)“人之初，性本善”，我們都在不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有痛苦，也有快樂(lè)，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們都在痛苦與快樂(lè)中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。給大家曬曬我的家丑吧，希望大家不要笑我，最好能給點(diǎn)掌聲。
六歲時(shí)，媽媽給我講發(fā)明大王愛迪生的故事，說(shuō)愛迪生為了弄明白母雞是怎樣孵出小雞的，自己蹲在雞窩里觀察。我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的，就把雞蛋放進(jìn)被窩里，睡覺時(shí)不小心壓碎了雞蛋，弄濕了被窩，這事讓媽媽哭笑不得，笑我太傻，從那時(shí)起，我知道了，自己是一個(gè)幸福的小傻瓜。
七歲時(shí)，爸爸教育我做事要誠(chéng)實(shí)，并給我講了華盛頓砍櫻桃樹的事情，當(dāng)華盛頓主動(dòng)向父親坦白，得到了父親的表?yè)P(yáng)。而當(dāng)我不小心摔破了爸爸最心愛的茶壺時(shí)，在坦白之后，得到的卻是爸爸一頓嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。那年，我第一次流下委屈的淚水，這次坦白，讓我知道了世界上還有“委屈”這個(gè)東西的存在。
八歲時(shí)，老師給我們講了大科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候的故事，在一節(jié)手工課上他做了一個(gè)很不像樣的小板凳，受到老師批評(píng)。而當(dāng)他告訴老師這是他第三次做的時(shí)，這讓老師非常感動(dòng)。我的英語(yǔ)字母寫得也很糟糕。在一節(jié)英語(yǔ)課上，我學(xué)著愛因斯坦，重復(fù)寫了三次，我以為可以感動(dòng)老師，當(dāng)我告訴老師這是我第三遍作業(yè)時(shí)，英語(yǔ)老師卻大為惱火，并罰我做了第四遍作業(yè)。這次我得到的教訓(xùn)是：作業(yè)多做幾次，未必就會(huì)更好，對(duì)于老師的要求，我們還是一次成功的為好。
九歲時(shí)，因?yàn)閹状芜t到被老師批評(píng)，想起了魯迅，他曾在桌子上刻過(guò)一個(gè)“早”字，以后再也沒(méi)遲到過(guò)。為了提醒自己，我也在桌子上刻了一個(gè)“早”字，卻被老師批評(píng)教育了一番。這讓我知道：學(xué)習(xí)別人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。
十歲時(shí)，老師批評(píng)我做事不動(dòng)腦筋，并告誡我說(shuō)，凡事都要勤于思考，并給我講了牛頓的故事。說(shuō)牛頓在蘋果樹下思考問(wèn)題，被蘋果砸中腦袋，從而悟出了牛頓定律。所以老師也要求我們像牛頓那樣勤于思考，于是我也跑到蘋果樹下思考問(wèn)題，等了半天才知道想要被蘋果砸中也不是一件簡(jiǎn)單的事。
是的，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中難免會(huì)犯一些愚蠢的錯(cuò)誤，不過(guò)請(qǐng)大家相信，我們一定會(huì)在成長(zhǎng)中變得更加聰明，更加堅(jiān)強(qiáng)。
我的成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文2
我，人緣很好、朋友很多，學(xué)習(xí)很棒，在班上是個(gè)受人歡迎的同學(xué)。接下來(lái)我就給你們介紹一下我的成長(zhǎng)故事。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多舉足輕重的人物——我的很多朋友，如：王琦、孫雷、宋旭東等等。王琦算得上是我的“知已”，有什么事我們都會(huì)互相關(guān)心幫助。有一次，一位同學(xué)和我打鬧著玩，故意用文具盒重重地敲了我的頭一下，正好被王琦看到了，他便幫我狠狠地教訓(xùn)了他一頓，直到他低三下四地向我道歉為止。在學(xué)習(xí)上，我們經(jīng)常在一起討論疑難難問(wèn)題，相互幫助，這么好的朋友我是怎么認(rèn)識(shí)的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，有一次上體育課，正好范老師讓我們練跑步，王琦體育成績(jī)較好，誰(shuí)和他跑，他都不放在眼里，他認(rèn)為跟他比就是“雞蛋”
碰“石頭”！剛巧他與我分在一組，我們都拼命地想把對(duì)方比下去，結(jié)果，還是他贏了。下課了，“久經(jīng)沙場(chǎng)”的王琦，累得滿頭大汗，口渴難當(dāng)，于是他找我借水，我給他灌了一瓶水，他就順便問(wèn)了我的基本情況，發(fā)現(xiàn)我們父母都是一個(gè)公司的，而且住得很近。就這樣，他以后就經(jīng)常到我們家玩，查資料、做作業(yè)、吃飯等，我們?nèi)胰硕颊J(rèn)識(shí)了他，我們就成了最好的朋友。
還有趙孫雷，是我奶奶和他奶奶熟悉而認(rèn)識(shí)的，宋旭東是在學(xué)校結(jié)識(shí)的。
我還有很多的好朋友，就不一一列舉，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，相互幫助，有時(shí)也鬧些別扭，發(fā)生些趣事，有一次，我的同桌問(wèn)我一道題，我當(dāng)時(shí)忘了怎么做，她就說(shuō)，“哼，想騙我，沒(méi)門”！過(guò)了一會(huì)，我想起來(lái)了就告訴了她，我們又和好如初。
我有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)排在班上名列前茅，因?yàn)槲议喿x能力不算大好，所以上了作文班來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高我的分析和寫作能力。同時(shí)我也有一些缺點(diǎn)，性子急，自理能力不是很強(qiáng)，我就不多說(shuō)了，拜拜！
這就是我的故事，怎么樣？你對(duì)我略有了解吧？如果想和我交朋友，歡迎你到宜昌市深圳路小學(xué)403班來(lái)找我，咱們不見不散！
我的成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文3
我的成長(zhǎng)故事我成長(zhǎng)的故事如同沙灘上的貝殼一樣，有的閃閃發(fā)光，有的黯然失色，而有些很特別……這特別的貝殼有幾顆使我永遠(yuǎn)都忘不了，其中之一有關(guān)于我舉手發(fā)言的。
我是個(gè)性格內(nèi)向，缺乏自信的男孩。入學(xué)后沒(méi)多久，班主任劉教師對(duì)我媽媽說(shuō)：“王睿博好像不存在似的，班級(jí)里基本沒(méi)有他的聲息。”這是因?yàn)槲疑险n基本不舉手發(fā)言，怕回答錯(cuò)被同學(xué)笑話，只有在有十分把握的情況下，才會(huì)舉手，所以我十幾節(jié)課才會(huì)發(fā)言一次，且我每次發(fā)言的聲音很小，坐在后排的同學(xué)根本聽不到。劉老師知道我這個(gè)特點(diǎn)后，在我每次發(fā)言過(guò)后，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都會(huì)對(duì)我微笑一下，并且還額外給我一張獎(jiǎng)票。慢慢地，我發(fā)言的次數(shù)的有所增多，但發(fā)言的聲音仍很輕。學(xué)期結(jié)束前，我們一年級(jí)段向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，記得其中數(shù)學(xué)課上的是數(shù)數(shù)，有道題，同學(xué)們都采用一個(gè)一個(gè)數(shù)或五個(gè)五個(gè)數(shù)或十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，而我采用的是先移動(dòng)補(bǔ)缺再十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，張老師聽后說(shuō)：“好，王睿博同學(xué)回答得很精彩。”但是，同學(xué)們都仍愣愣地看著張老師，張老師這才明白同學(xué)們還沒(méi)聽清楚我是怎樣回答的，連忙說(shuō)：“王睿博，再響亮地回答一遍。” ……
那一刻我的心里美滋滋的。從那天以后，我舉手發(fā)言的次數(shù)明顯增多，但聲音仍不響亮。但每次，劉老師總是微笑地用希冀的眼光看著我說(shuō)：“王睿博，再響亮些�！睂W(xué)期結(jié)束時(shí)媽媽到學(xué)校去領(lǐng)來(lái)成績(jī)報(bào)告單回家后，一進(jìn)門她就對(duì)我說(shuō)：“你看看老師給你的評(píng)語(yǔ)吧！”劉教師的評(píng)語(yǔ)是這樣寫的：“王睿博是個(gè)聰明的孩子，但發(fā)言的聲音太輕了，以至于很多精彩的發(fā)言，后排的同學(xué)都不能聽到 ……
希望下個(gè)學(xué)期能見到一個(gè)充滿自信的王睿博”媽媽說(shuō)：“王睿博，你看，老師說(shuō)你很多回答都是很精彩的，你壓根不用擔(dān)心回答錯(cuò)后同學(xué)會(huì)怎么樣怎么樣，更何況，學(xué)生來(lái)到學(xué)校就是學(xué)知識(shí)的，學(xué)知識(shí)都有一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，哪有學(xué)生什么問(wèn)題都能回答得千準(zhǔn)萬(wàn)確的？”
啊，原來(lái)，在老師的眼中我是個(gè)聰明的孩子。從此我的自信心大增，發(fā)言的聲音也響亮多了。
我的成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文4
生活是什么?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印。
上小學(xué)時(shí)，我的.成績(jī)特差，上課經(jīng)常走神，考試總是不及格。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一道簡(jiǎn)單的解答題，而我卻無(wú)從下手，老師生氣的在我面前扔下一句：“呆腦子!”頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心地哭了，任同學(xué)們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽地沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽了我的事情后，臉色頓時(shí)青了。然后她撫摸著我的頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，記住落后就要挨打。男子漢，只要努力，別人有的我們也會(huì)有�！眿寢屩v完這句話時(shí)，我分明看見她的眼圈濕潤(rùn)了，這是我出生以來(lái)第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后，我每天拼了命地學(xué)習(xí)。上課如果走了神，我就會(huì)在自己的手掌上寫個(gè)“心”字，意思是要提醒自己專心致志。別的同學(xué)能用一分鐘學(xué)會(huì)的知識(shí)，我學(xué)不會(huì)，那么我就用十分鐘，一小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣，我憑著這份刻苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數(shù)上升到正數(shù)第三。我的進(jìn)步，老師和同學(xué)們大吃一驚，他們想不到原先一個(gè)“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手里接過(guò)鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚不知不覺流了下來(lái)。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“呆腦子”。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過(guò)神時(shí)，媽媽已經(jīng)緊緊的把我抱在懷里，嘴里顫抖地說(shuō)：“你做到了，你做到了，好兒子�！�
那一刻，我的心里徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中嘗試，才能經(jīng)受住暴風(fēng)雨的襲擊。
腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留;既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)趪L試中健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)诓粩鄧L試中走向成功吧!
我的成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文5
當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽就給我聽過(guò)很多的音樂(lè)，長(zhǎng)大了我才知道那叫“胎教”。從小我就記得家里有很多cd和磁帶，那些都是我的最愛。只要有音樂(lè)的聲音，我會(huì)停止所有的活動(dòng)，一聲不吭地聽著，那是我最安靜的時(shí)候。兩三歲時(shí)，我已經(jīng)能奶聲奶氣地唱很多兒歌了，奶奶家的場(chǎng)地常常是我的小舞臺(tái)�？墒浅顺�，我不敢和陌生人甚至小朋友講一句話，爸爸媽媽看在眼里急在心里�？稍谖宜闹軞q的那個(gè)夏天，一切都開始變化了……那年夏天，南橋鎮(zhèn)舉行首屆“相約濱海之夏”的活動(dòng)，其中有一個(gè)少兒歌曲專場(chǎng)。爸爸媽媽知道我喜歡唱歌，就給我報(bào)了名。爸爸媽媽很緊張，畢竟我才滿四周歲，而且是第一次要登上真正的舞臺(tái)。我們先選了一首適合我唱的歌---《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》，然后我跟著錄音機(jī)一遍又一遍的學(xué)，媽媽還一字一字地教我發(fā)音，等到我能跟上音樂(lè)，爸爸又請(qǐng)了一位老師來(lái)教我表演時(shí)的一些動(dòng)作，我雖然不知道比賽到底是怎么回事，但我看到了這些天來(lái)全家的忙碌。到了比賽的那個(gè)晚上，原本就膽小的我哭了，因?yàn)槲幕瘡V場(chǎng)上人山人海，我從來(lái)沒(méi)見到過(guò)這種場(chǎng)面。媽媽也猶豫了，因?yàn)槲姨×�，是所有比賽孩子中年齡最小的�？砂职謪s鼓勵(lì)我說(shuō)：“囡囡最勇敢，只要你大膽唱，就一定能行的”。就這樣我上臺(tái)了，熟悉的音樂(lè)響起來(lái)后，緊張頓時(shí)消失了，我完全投入到歌曲里去了，動(dòng)作也做得特別自然。唱完后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。媽媽激動(dòng)地差點(diǎn)哭了。后來(lái)有了第一次經(jīng)歷的我在決賽中又唱了一首《小鴨子》，獲得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，捧著獎(jiǎng)狀我樂(lè)得合不攏嘴。經(jīng)過(guò)了那個(gè)夏天，我漸漸的懂事了，也明白了爸爸媽媽的一片苦心，我的膽子也慢慢大了，漸漸學(xué)會(huì)了與小朋友交往，認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我變了！現(xiàn)在我已經(jīng)十歲了，十年里，我獲得了很多榮譽(yù)，每當(dāng)看著那些紅紅的獎(jiǎng)狀，我就會(huì)感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)，我感謝爸爸媽媽，是他們讓我充滿自信，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
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