關于我的小學作文4篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的小學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學作文 篇1
我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最普通不過了，而對于我來說，這個文具盒是那么特別。
它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的圖案，是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動，在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提醒我：同學之間要互相關心，互相幫助。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因為它，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點，躺著我的學習助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結，各負其責。每當我寫作業(yè)的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數(shù)學題時，尺子也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，改正貼就會抹去錯字。有了他們的幫助，我學習很輕松。
雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別，但它卻有著特殊的意義。這個文具盒是我在一年級當四好少年時學校獎給我的，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈。
我喜歡我這個意義特別的文具盒。
我的小學作文 篇2
想到即將會離開摯愛的同學們和敬愛的老師，我就充滿深深的眷戀之情，回顧起六年小學生活，我就覺得有種難舍難分的感情，那是苦澀的，帶有些甜蜜，復雜。
在陽光明媚的早晨，操場上不時有代表活力的身影晃動，那是我們在做早操哩，瞧！個個生龍活虎，“張牙舞爪”，逗得別班都沒心做早操了，直到大隊輔導員點名批評，我們才有所收斂。
上課時，積極發(fā)言從來都不是我們班的強項，所以我們班上課時總是冷冷清清的，毫無生氣，惹得老師們氣得怒發(fā)沖冠。老師們都不想教我們，都喜歡教（1）班的成績好的學生，因此有些男生開始搗亂，這樣下去老師就更不喜歡我們了。
中午了，老師把動畫片放開，然后將壞同學“拎”到辦公室，抽背拼音。我們這些“乖寶寶”就可以盡情享受動畫片帶來的快意了。這是什么也比不來的。
老師是天使，有著高尚的品德；老師是大樹，有著母親的情懷；老師是海洋，有著寬廣的胸懷。敬愛的老師，敬愛的.同學，讓我們一起回憶昨天，期待明天吧！
我的小學作文 篇3
在生活中，有很多人值得我們學習，比如：李白、關羽、孔子……這些歷史上的大人物，可我最敬佩的人是我那和藹可親的楊老師，因為他工作認真細致，能吃苦耐勞。
楊老師長著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，高高的、瘦瘦的。他還特別愛穿花裙子。
楊老師每天給我們布置的作業(yè)比較少，因為她不要求數(shù)量多，只要求作業(yè)質量。
有一天，我馬馬虎虎的完成了作業(yè)，就出去和小伙伴們跳繩去了，第二天中午，老師把我單獨留了下來，本以為會被老師狠批一頓，誰知，楊老師只是溫柔中帶著幾分嚴厲的對我說：“看你的作業(yè)本上多臟呀，這樣不但不好看，還會影響到學習效率，那多不好呀！”我聽了老師的話，臉紅通通的，像個熟了的蘋果。
放學回家的時候，楊老師將我留了下來，罰我重新重新寫一遍，我在教室里，認認真真的做昨天晚上的作業(yè)，不一會兒，我就做好了，這時，天已經黑了，我想：學校里應該只有我一個人了吧！
于是，我決定把作業(yè)放在老師的辦公桌上，就不去打擾老師睡覺了。
我快步走到辦公室門口，抬頭一看，楊老師手中還握著紅筆可她人已經睡著了，我把作業(yè)本輕輕放在老師旁邊，然后輕手輕腳地走出了辦公室。
啊！楊老師，你為我們的班級已經貢獻了太多太多，我真的好敬佩你工作認真細致，能吃苦耐勞的精神。
我的小學作文 篇4
小時候，以為長高就是長大了，每當長高一點，我都會對別人自豪地說“我長大了”。惹來的是一片取笑。直至有一天，我覺得我真的長大了。
“啊，小強啊�！币幌蚝ε滦姷奈遥緛碚蚪蛴形兜乜粗娨�，忽的一下跳起來�？墒羌依镏挥形乙粋�，我怕。看著小強沾沾自喜地在滿屋子里東竄西走，所以，今天絕不能向它舉白旗。被迫與無奈，只能去和它宣戰(zhàn)。做好戰(zhàn)前準備，偷偷摸摸地去到它的后面，看準時期，對著它一腳踩去。可在我距離地面0。05米的時候，它好像知道了，撒腿就逃。第一回合，戰(zhàn)敗，可我絕不能向它屈服，進行第二回合。
嘿嘿，這一回合我準備了武器——掃把。再一次來到它的后面，什么都不考慮，一看就是一掃把頭下去，然后呢，慢慢地把掃把拿開，對準小強就是一鞋底。揭開鞋底一看，哈哈，死了。
等老媽回來了，我把“戰(zhàn)利品”指給她看，她大吃一驚，問我是不是我打死的，我自豪地點了點頭。老媽一臉欣慰，摸我的頭說：“孩子，你長大了�！�
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